I.S.I.S.S. «DE LUCA»

LICEO ARTISTICO

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Biennio

comune3° 4° 5° anno

ARTI FIGURATIVE

ARCHITETTURA E

AMBIENTE

DESIGN: ceramica

GRAFICA

SCENOGRAFIA

I cinque indirizzi si caratterizzano rispettivamente per la presenza dei

seguenti laboratori, nei quali lo studente sviluppa la propria capacità

progettuale:

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PROGETTAZIONE

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REALIZZAZIONE DI MODELLI

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SCULTURA

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REALIZZAZIONE DI MODELLI

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PITTURA

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RITRATTI

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PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE

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DECORAZIONE CERAMICA

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REALIZZAZIONE DI OGGETTISTICA

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STAMPA IN 3D

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DESIGN DEL GIOIELLO

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DESIGN DEL GIOIELLO

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REALIZZAZIONE DI MANIFESTI

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PROGETTAZIONE

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PROGETTAZIONE DI LOGHI E MARCHI

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PARTECIPAZIONE A CONCORSI

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REALIZZAZIONE DI MODELLI

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REALIZZAZIONE DI SCENOGRAFIE

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Progetto sperimentale: Metodologia CLIL

CLIL (Content and Language Integrated Learning)

Approccio metodologico che prevede l’insegnamento di una

disciplina non linguistica, in lingua straniera veicolare al fine di

integrare l’apprendimento della lingua straniera e l’acquisizione di

contenuti disciplinari, creando ambienti di apprendimento che

favoriscono atteggiamenti plurilingue e sviluppino la consapevolezza

multiculturale.

• Un percorso CLIL permette l’apprendimento e

l’insegnamento di materie non linguistiche in lingua

straniera

• Propone un approccio innovativo all’insegnamento

• Permette un’educazione interculturale del sapere

• Favorisce un’attività didattica centrata sull’allievo

• Stimola l’educazione plurilingue e la motivazione

all’apprendimento di contenuti disciplinari in lingua

straniera

L’accento si sposta da insegnare la lingua straniera a insegnare

attraverso la lingua straniera; il focus è sul contenuto, la lingua

svolge un ruolo ancillare.

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Alternanza Scuola Lavoro

Con la Legge 107 del 2015, l’alternanza scuola lavoro è divenuta azione obbligatoria di tutte le

scuole secondarie di II grado a partire dalle classi III, dall’anno scolastico 2015/2016.

Nel nostro sistema educativo l’alternanza è stata proposta come metodologia didattica per

concretizzare il concetto di pluralità e complementarità dei diversi approcci nell’apprendimento. Il

mondo della scuola e quello dell’impresa/struttura ospitante non sono più considerati come realtà

separate bensì integrate tra loro, consapevoli che, per uno sviluppo coerente e pieno della

persona, è importante ampliare e diversificare i luoghi, le

modalità ed i tempi dell’apprendimento “.

In tal senso, il Liceo Artistico, quale Liceo speciale, che fonda il proprio impianto formativo proprio

sulla stretta connessione tra cultura Teorica attività Progettuale e Laboratorio, già nei trascorsi

anni, ha realizzato una stretta interazione col Mondo culturale, artistico ed economico della realtà

Regionale e Nazionale ed Europee, offrendo agli studenti esperienze formative integrate di alto

valore e sue espressioni più concrete.

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Esperti Aziendali

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Certificazioni

Linguistiche

Corsi KET e PET Cambridge

Informatiche

Corsi EIPAS

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Il Liceo Artistico di Avellino, è impegnato nell’attivazione di relazioni con Enti, Istituzioni,

Privati, Fondazioni, Associazioni economiche e professionali, Imprese di settore per

lo sviluppo, il potenziamento, il raccordo con le aree specifiche di indirizzo del Liceo sul

piano Territoriale, Nazionale ed Europeo, anche con attivazione di progetti finanziabili.

Convenzioni con Enti ed Imprese di Settore

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Rete nazionale dei Licei Artistici Italiani

in collaborazione con il MIUR

Portale Licei Artistici italiani

Partnership