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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BERGAMO
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BERGAMO
POLITICHE DEL LAVORO IN LOMBARDIA,
IN ITALIA E NELLA UEA.A. 2018/2019
Prof. Giovanni Bocchieri
Modulo 1 Politiche del lavoro in Italia e nella UE
Modulo 2 Politiche attive e passive del lavoro in Lombardia
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Scienze dell’Educazione
Curriculum: Educatore nei servizi al lavoro
Funzione in un contesto di lavoro:
Lavorare nei servizi necessari per supportare laformazione nelle imprese pubbliche e private conl’accompagnamento educativo:
• Dei piani formativi individuali per gli apprendisti;• Dei tirocini formativi e di orientamento;• Dei tirocini di inserimento e reinserimento;• Dei tirocini destinati a categorie “svantaggiate” o “protette”;• Dei percorsi per la formazione dei tutor scolastici e aziendali
che si occupano dei percorsi di alternanza scuola lavoro o dellaformazione alla sicurezza.
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Competenze associate alla funzione:
Capacità di intervenire nel mondo dellavoro con le tecniche di intervento piùopportune nei processi di formazione e diaggiornamento, orientandosi nei contestiistituzionalmente deputati a promuoverliper il personale nelle istituzioni pubbliche enelle imprese private.
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Sbocchi professionali:
• Educatore per i servizi di informazione,orientamento e placement (agenzie per illavoro, istituzioni scolastiche e formative,università, imprese, cooperative, altri enti oorganizzazioni);
• Educatore per i servizi di formazione eaggiornamento interni alle imprese/istituzioni oesternalizzati;
• Educatore per gli apprendistati formativi, itirocini formativi e di orientamento, i tirocini diinserimento e reinserimento, i percorsi formativiper tutor scolastici e aziendali.
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All’interno di questo curriculum il corsoassume un ruolo fondamentale in quantopermette di comprendere a fondo:
• Il mercato del lavoro europeo, nazionale eregionale;
• Le Politiche Attive del Lavoro maggiormenteattuate nel contesto europeo, nazionale eregionale;
• Il mercato del lavoro e le politiche del lavoro inLombardia nei suoi sviluppi più recenti;
• L’istituto dell’apprendistato formativo, sia nelsuo quadro normativo nazionale che inseritoall’interno del sistema duale lombardo.
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I Modulo:Politiche del lavoro in Italia e nella UE
Obiettivi formativi:
• Conoscere i problemi del lavoronell’Europa della conoscenza e dellaglobalizzazione;
• Conoscere la disciplina europea vigentesui temi delle politiche del lavoro ecomprenderne le ricadute nei contestinazionali;
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• Conoscere le criticità presenti nelcontesto italiano, sia da un punto di vistaistituzionale che di costruzione del mercatodel lavoro;
• Conoscere la normativa italiana vigentesui temi delle politiche attive e passivedel lavoro, cogliendo come influiscano sullesituazioni concrete di occupazione deilavoratori e in particolare dei laureandi inscienze dell’educazione.
I Modulo:Politiche del lavoro in Italia e nella UE
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Contenuti del corso:
• Evoluzione della disciplina del mercato dellavoro europeo e italiano secondo il dupliceaspetto organizzativo e giuridico;
• Modelli internazionali di organizzazionedel mercato del lavoro;
• Dinamiche del mercato del lavoro a livelloeuropeo, nazionale e relative politiche attuate asupporto dell'occupazione;
I Modulo:Politiche del lavoro in Italia e nella UE
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• Conoscenze generali su formule contrattuali,politiche passive e politiche attive con unparticolare focus di approfondimento delcontesto nazionale;
• L’apprendistato, soprattutto quello duale(ossia alla prima e terza tipologia diapprendistato che consente l’acquisizione dititoli fino al livello terziario), in considerazionedella sua peculiare valenza formativa econtrattuale.
I Modulo:Politiche del lavoro in Italia e nella UE
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Obiettivi formativi:
• Conoscere in modo approfondito ilcontesto regionale lombardo conparticolare riferimento al mercato dellavoro e la normativa regionale vigenteche ne regola l’organizzazione;
II Modulo:Politiche attive e passive in Lombardia
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• Conoscere nello specifico le misure e i programmiregionali di sostegnoall’inserimento/reinserimento nel mercato dellavoro, in relazione al target dei destinatari e alleconcrete modalità di funzionamento;
• Contestualizzare la propria posizione di studentein Scienze dell’Educazione che si affaccia almondo del lavoro;
• Sviluppare capacità di orientamento eposizionamento personale al fine di potersiinserire nell’attuale mercato del lavoro lombardo,nazionale ed europeo.
II Modulo:Politiche attive e passive in Lombardia
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Contenuti del corso:
• Illustrerà le evoluzioni del mercato dellavoro in Lombardia contestualizzandoleall’interno delle linee economiche epolitiche che contraddistinguono ilcontesto italiano attuale (con particolareattenzione all’ultima riforma del mercatodel lavoro – L.183/2014 e alle sueapplicazioni);
II Modulo:Politiche attive e passive in Lombardia
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II Modulo:Politiche attive e passive in Lombardia
• Presenterà il modello lombardo diorganizzazione del mercato del lavoro;
• Saranno illustrate le relative politiche asupporto dell’occupazione;
• Porrà una particolare attenzione al modellodotale;
• Porrà attenzione alle più recenti dinamiche dicoinvolgimento degli operatori pubblici eprivati nell’attuazione delle politiche attive dellavoro.
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Contenuti in dettaglio:
• L'organizzazione del mercato del lavoro:evoluzione storica;
• Analisi del D.Lgs.150/2015;
• Le Politiche Attive del Lavoro in Europa,workfare, flexicurity, il principio di attivazione,la condizionalità e il patto di servizio;
• Garanzia Giovani in Europa, in Italia e inLombardia;
• Il mercato del lavoro in Lombardia: dalla L.22/2006 alla L. 9/2018;
• Le Politiche del Lavoro in Lombardia;
• L’istituto dell’apprendistato formativo, dalquadro normativo nazionale al sistema dualelombardo;
• DUL: il modello dotale di Regione Lombardia ela Dote unica lavoro;
• Sistemi informativi regionali per la gestionedelle politiche regionali.
Testimonianze
Laboratori
Workshop
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Testi di riferimento
I Modulo: Politiche del lavoro in Italia e nella UE
• ISFOL, L’Italia fra Jobs Act ed Europa 2020. Rapporto di monitoraggio del mercato del lavoro, 2015. Il volume è disponibile sul sito dell’ISFOL al seguente link: http://bw5.cilea.it/bw5ne2/opac.aspx?web=ISFL&opac=Default&ids=20794
• ANPAL, Il mercato del lavoro. Verso una lettura integrata, 2017. Il volume è disponibile sul sito dell’ANPAL al seguente link: http://anpal.gov.it/Notizie/Documents/Rapporto-Mercato-del-Lavoro-2017.pdf
• CNEL, Mercato del lavoro e contrattazione collettiva 2016-2017.Il volume è disponibile sul sito CNEL al seguente link: https://cdcpcnelblg01sa.blob.core.windows.net/documenti/2017/adadee6d-a275-483b-a9ba-3981a9e323f3/Rapporto_mercato_lavoro_contrattazione_2016-2017.pdf
• Bertagna Giuseppe, Lavoro e Formazione dei giovani, La Scuola, Brescia 2011
• Reyneri Emilio, Introduzione alla sociologia del mercato del lavoro, Il Mulino, Bologna 2017
* Dati e materiali utilizzati nel corso saranno disponibili sulla pagina on-line del Docente.
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Testi di riferimento
II Modulo: Politiche attive e passive del lavoro
in Lombardia
• EUPOLIS, Osservatorio del Mercato del Lavoro e della formazione, Rapporto 2017. Il volume è disponibile sul sito di Polis-Lombardia al seguente link: http://www.eupolis.regione.lombardia.it/cs/Satellite?c=Page&childpagename=Regione%2FMILayout&cid=1213559420206&packedargs=TemplateDestinazione%3DMIRedazionaleDettaglio2Col%26assetid%3D1213885745575%26assettype%3DRedazionale_P%26idPagina%3D1213559420206&pagename=RGNWrapper
• Bocchieri G., Buratti U., Tiraboschi M., Fare apprendistato in Lombardia. Guida pratica per la stesura dei contratti di apprendistato e la gestione dei piani formativi, Adapt UniversityPress 2017 (Parte I; Parte II - Sezione I, II e III; Parte III)
* Dati e materiali utilizzati nel corso saranno disponibili sulla pagina on-line del Docente.
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Per entrambi i moduli
LABORATORI
DOCUMENTALI
WORKSHOP OPERATIVI E
CASE STUDIES
LEZIONI FRONTALI
L’assetto didattico particolarmentedinamico proporrà l’alternarsisistematico di lezioni frontali sui temioggetto di approfondimento delcorso, laboratori documentali,accedendo alle fonti e ai testi dilegge e workshop operativi a partireda specifici case analysis, finalizzatiad acquisire abilità operative checonsentano di transitare dalla teoriaalle dimensioni più applicative, conuna sperimentazione praticanell’utilizzo di dispositivi di politicaattiva.
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workshop-case studies, laboratori
documentali
Elementi di analisi del D.Lgs 150/2015
Garanzia Giovani
ll piano di attuazione italiano e schede di misura
Dote Unica Lavoro
Apprendistato
Le esercitazioni saranno effettuate a piccoli gruppi ericeveranno una valutazione in trentesimi che concorrerà afare media con la votazione dell’esame orale.