REPORT

PROVE INVALSIa.s. 2018/2019

Dirigente scolastico: Prof.ssa Rita Brenca

F.S. Ins. Mariagrazia Iuliano

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE

Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado

Piazzale della Civiltà - 84069 - Roccadaspide (SA)

Cosa ci dicono i dati Invalsi?

CLASSI II ITALIANO

II FONTE

II TEMPALTA

PERCENTUALE

DI COPIATURA

(clicca)

I.C. ROCCADASPIDE

II A ROCCADASPIDE

II B ROCCADASPIDE

II SERRA

Percentuale di risposte

corrette della classe.

Percentuale di risposte

corrette della scuola.

I punteggi ottenuti, infine, sono messi a confronto con la percentuale di risposte corrette del campione

statistico della regione di appartenenza, del campione della macroarea geografica di riferimento e del

campione nazionale.

CLICCA

CLICCA CLICCA CLICCA

FONTE

II FONTE

CHEATING 46,7%

CLASSI II ITALIANO

CLASSI II MATEMATICA

I.C. ROCCADASPIDE

II A ROCCADASPIDE

II B ROCCADASPIDE

FONTE

II TEMPALTA

PERCENTUALE

DI COPIATURA

II FONTE

II TEMPALTA

II SERRA

II A ROCC.DE

II FONTE

CLASSI II MATEMATICA

CHEATING 7,1%

CLASSI II CORRELAZIONE RISULTATI PROVE E VOTO DI CLASSE

II FONTE

II A ROCCADASPIDE

II B ROCCADASPIDE

II TEMPALTA

CLASSI V ITALIANO

V FONTE

V A ROCCADASPIDE

V TEMPALTA

PERCENTUALE

DI COPIATURA

V B ROCCADASPIDE

I.C. ROCCADASPIDE

V FONTE

ESCS: indice di status socio-economico-culturale (CLICCA)CLICCA

V FONTE

CHEATING 50,3 %

CLASSI V ITALIANO

CLASSI V MATEMATICA

I.C. ROCCADASPIDE

PERCENTUALE

DI COPIATURA

V FONTE

V A ROCCADASPIDE

V B ROCCADASPIDE

V TEMPALTA

V FONTE

TEMPALTA

ESCS: indice di status socio-economico-

culturale

61,9 65,170,4 69,1 67,2

54,7 56,2 57,9

0

10

20

30

40

50

60

70

80

1

V FONTE VA ROCC. DE V B ROCC. DE V TEMPALTA IC ROCC.DE CAMPANIA SUD ITALIA

V A ROCC.DE

V B ROCC.DEV TEMPALTA

I.C. ROCCADASPIDE

CAMPANIA

SUD ITALIA

V FONTE

CHEATING 33,9 %

CLASSI V MATEMATICACHEATING 10,1 %

CLASSI V CORRELAZIONE RISULTATI PROVE E VOTO DI CLASSE

V FONTE

V A ROCCADASPIDE

V B ROCCADASPIDE

V TEMPALTA

CLASSI V INGLESE READING

I.C. ROCCADASPIDE

PERCENTUALE

DI COPIATURA

V FONTE

V A ROCCADASPIDE

V B ROCCADASPIDE

V TEMPALTA

ESCS: indice di status socio-economico-

culturale

V FONTE

CLASSI V INGLESE READINGa.s. 2018-2019

13,2

86,179,4 81,6

71,7 73 75,6 78,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1

V FONTE VA ROCC. DE V B ROCC. DE V TEMPALTA IC ROCC.DE CAMPANIA SUD ITALIA

V A ROCC.DEV B ROCC.DE

V TEMPALTA

I.C. ROCCADASPIDE

CAMPANIA

SUD ITALIA

V FONTE

CHEATING 85,7 %

CLASSI V INGLESE READING a.s. 2017-2018

CLASSI V INGLESE LISTENING

I.C. ROCCADASPIDE

PERCENTUALE

DI COPIATURA

V FONTE

V A ROCCADASPIDE

V B ROCCADASPIDE

V TEMPALTA

ESCS: indice di status socio-economico-

culturale

74,781,4

77 76,7 77,9

64,6 65,7 67,2

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1

V FONTE VA ROCC. DE V B ROCC. DE V TEMPALTA IC ROCC.DE CAMPANIA SUD ITALIA

V A ROCC.DEV B ROCC.DE

V TEMPALTA I.C. ROCCADASPIDE

CAMPANIA

SUD ITALIA

V FONTE

CLASSI V INGLESE LISTENINGa.s. 2018-2019

7

83,9 82,2

64,7 67,960,1 62

66,4

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

1

V FONTE VA ROCC. DE V B ROCC. DE V TEMPALTA IC ROCC.DE CAMPANIA SUD ITALIA

V A ROCC.DEV B ROCC.DE

V TEMPALTA

I.C. ROCCADASPIDE

CAMPANIA

SUD ITALIA

V FONTE

CHEATING 92,8 %

CLASSI V INGLESE LISTENINGa.s. 2017-2018

CLASSI III ITALIANOS.S. DI PRIMO GRADO

I.C. ROCC.DE

III B

III C

III A

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI ITALIANO

CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

2

5

4

5

2

4

5

6

3

0

3

9

2

6

0

1 2 3 4 5

III A III B III C

LEGENDA:

1° LIVELLO: 42° LIVELLO: 5/63° LIVELLO 6/74° LIVELLO 8/95° LIVELLO: 9/10

III A

III A

III A

III A

III A

III B

III B

III B

III B

III B

III C

III C

III C

III C

III C

CLASSI III MATEMATICAS.S. DI PRIMO GRADO

I.C. ROCC.DE

III B

III C

III A

2

6

0

6

4

10

1

6

1 0

4

7

4

3

2

1 2 3 4 5

III A III B III C

LEGENDA:

1° LIVELLO: 42° LIVELLO: 5/63° LIVELLO 6/74° LIVELLO 8/95° LIVELLO: 9/10

III A

III A

III A

III A

III A

III B

III BIII B

III B

III B

III C

III C

III C

III C

III C

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI MATEMATICA CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

CLASSI III ITALIANO e MATEMATICAS.S. DI PRIMO GRADO

III B

III C

III AI.C.

ROCC.DE

III B

III C

III AI.C.

ROCC.DE

CLASSI III INGLESE READINGS.S. DI PRIMO GRADO

I.C. ROCC.DE

III B

III C

III A

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI INGLESE READING

CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

0

5

13

2

5

11

0

12

8

Pre A 1 A 1 A 2

III A III B III C

III B

III A

III A

III A

III B

III B

III C

III C

III C

CLASSI III INGLESE LISTENINGS.S. DI PRIMO GRADO

I.C. ROCC.DE

III B

III C

III A

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI INGLESE LISTENING

CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

0

11

7

3

10

5

2

14

4

Pre A 1 A 1 A 2

III A III B III C

III B

III A

III A

III A

III B

III BIII C

III C

III C

CLASSI III INGLESE S.S. DI PRIMO GRADO

I.C. ROCC.DE

III B

III C

III A

III B

III C

III A

I.C. ROCC.DE

Ins. Mariagrazia Iuliano

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI ITALIANOCLASSI III S.S. PRIMO GRADO

III B

III C

III A

I.C. ROCC.DE

Ins. Mariagrazia Iuliano

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI MATEMATICA

CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

III B

III C

III A

I.C. ROCC.DE

L E G ENDA : 1 ° L I V E L LO : 42 ° L I V E L LO : 5 / 63 ° L I V E L LO 6 / 74 ° L I V E L LO 8 / 95 ° L I V E L LO : 9 / 1 0

Ins. Mariagrazia Iuliano

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI INGLESE READING

CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

III B

III C

III A

I.C. ROCC.DE

Ins. Mariagrazia Iuliano

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI INGLESE LISTENING

CLASSI III S.S. PRIMO GRADO

III B

III C

III A

I.C. ROCC.DE

CLASSE III E ROSCIGNO ITALIANO

S.S. DI PRIMO GRADO

III E

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI ITALIANO

CLASSE III E ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

0

4

0 0

1

1 2 3 4 5

III E

LEGENDA:

1° LIVELLO: 42° LIVELLO: 5/63° LIVELLO 6/74° LIVELLO 8/95° LIVELLO: 9/10

CLASSE III E ROSCIGNO MATEMATICAS.S. DI PRIMO GRADO

III E

1

2

0

2

0

1 2 3 4 5

III E

LEGENDA:

1° LIVELLO: 42° LIVELLO: 5/63° LIVELLO 6/74° LIVELLO 8/95° LIVELLO: 9/10

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI MATEMATICA

CLASSE III E ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

CLASSE III E ITALIANO e MATEMATICAROSCIGNO S.S. DI PRIMO GRADO

CLASSE III E INGLESE READINGS.S. DI PRIMO GRADO

III E

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI INGLESE READING

CLASSE III E ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

0

3

2

Pre A 1 A 1 A 2

III E

CLASSI III INGLESE LISTENINGS.S. DI PRIMO GRADO

III E

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI PER LIVELLI DI APPRENDIMENTO NELLA PROVA DI INGLESE LISTENING

CLASSE III E ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

3

2

0

Pre A 1 A 1 A 2

III E

CLASSE III E ROSCIGNO INGLESE S.S. DI PRIMO GRADO

III E

III E

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI ITALIANO

CLASSE III ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

III E

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI MATEMATICACLASSE III E S.S. PRIMO GRADO

III E

L E G ENDA : 1 ° L I V E L LO : 42 ° L I V E L LO : 5 / 63 ° L I V E L LO 6 / 74 ° L I V E L LO 8 / 95 ° L I V E L LO : 9 / 1 0

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI INGLESE READING

CLASSE III E ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

III E

DISTRIBUZIONE DEGLI STUDENTI NEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DI INGLESE LISTENING

CLASSE III E ROSCIGNO S.S. PRIMO GRADO

III E

Invalsi a.s. 2018/2019

Analisi dei dati restituiti

L’INVALSI restituisce alle scuole i punteggi “al netto del cheating”, quindi dati molto affidabili.

COME L’INVALSI IDENTIFICA IL FENOMENO DEL CHEATING ???

La procedura si basa sull’analisi di:

• percentuale di risposte corrette;

• variabilità all’interno dell’unità minima di aggregazione;

• omogeneità nelle modalità di risposta a ciascun item;

• tasso di mancate risposte.

In particolare fanno pensare ad un comportamento anomalo:

•Una elevata percentuale di risposte corrette.

•La bassa variabilità della percentuale di risposte corrette all’interno dell’unità minima di

aggregazione (la classe).

•La bassa variabilità nelle modalità di risposta a ciascun item.

•Un basso tasso di mancate risposte.

CHEATING = ANOMALIE CHE ALTERANO GLI ESITI DELLA

PROVA STESSA

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IL PUNTEGGIO GREZZO

Per conoscere il punteggio grezzo, cioè la percentuale di risposte corrette rilevata

indipendentemente dalla percentuale di CHEATING, occorre effettuale il seguente

calcolo:

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IL PUNTEGGIO DI RASCH

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L’INDICE ESCS

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L’INDICE ESCS

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IL CONFRONTO DEI DATI

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CONFRONTO DEI DATI

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LA CORRELAZIONE

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