Paola Limone – 1° Circolo di Rivoli

Schemi

Mappe

Conoscenze

[

Schema a sintassi libera

Mappa mentale

Mappa concettuale

Slide allegate al libro

Assenza di regole di composizione logico-visiva predefinite

Massima adattabilità al contesto

Sintassi costruita “in progress”

Schemi a sintassi libera - caratteristiche

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Rappresentazione di materiali informativi e di apprendimento con cui ci si misura per la prima volta

Schemi a sintassi libera - scopo

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Modello visivo a raggiera

Principio associazionista

Gerarchia di contesto

Forte connotabilità grafica

Mappe mentali (mind maps) - caratteristiche

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Rappresentazione di “idee” già appartenenti al patrimonio cognitivo

Brainstorming

Mappe mentali (mind maps) - scopo

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Dipendenza da domanda focale

Principio connessionista (relazioni tra concetti)

Obbligo di etichettare le relazioni

Criterio di inclusione relativa

Relazioni trasversali

Vocazione proposizionale

Mappe concettuali (concept maps) - caratteristiche

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Rappresentazione e definizione consapevole di reti di relazioni tra concetti in momenti significativi di un percorso di apprendimento

Intenzionale distanziamento cognitivo per la visione di insieme delle conoscenze acquisite

Mappe concettuali (concept maps) - scopo

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Unità semantica di un campo di conoscenza dato e canonizzato, isolabile, autosufficiente, ridotta ai minimi termini, in grado di evocare/indurre un’immagine mentale, non più scomponibile in rapporto con la domanda focale

Esempi: •Associazione•associazione professionale•associazione professionale democratica

CONCETTO

Marco Guastavigna – Graficamente, Modelli e tecniche per rappresentare, apprendere, elaborare – Editore Carocci- Collana I tascabili - 2009

Valori aggiunti dalla dimensione digitale della conoscenza

Marco Guastavigna

Marco Guastavigna

Supermappe Cmap

Freemind

FILMATO

http://www.2wmaps.com

Slide allegate al libro

laboratorio scientificoProgetti "Scienza in rete” e "Mappe gemelle"