L’istruzione dovrebbe essere un diritto per tutti

Alberto Baccini DEPS Unisi e www.roars.it

Siena 7 maggio 2014

Alberto Baccini, Commento a I&T

La proposta di I&T è il risultato di Una visione del mondo radicalmente

diversa da quella che io difendo Di una analisi dei problemi

dell’università italiana che non ha conferma nei fatti.

La proposta è vecchia: diventare latecomer di un sistema che sta rivelando tutti i suoi limiti

Alberto Baccini, Commento a I&T

I&T: l’università non è la scuola di Barbiana «Il diritto allo studio in senso proprio riguarda la

scuola primaria e secondaria, non necessariamente l’università» (p. 18)

«L’università pubblica dovrebbe essere pagata autonomamente da chi la frequenta (così come ogni cittadino si paga il ristorante, il cinema e l’automobile)» (p. 19)

Alberto Baccini, Commento a I&T

Jean Antoine de Caritat Marquis de Condorcet, Sull’istruzione pubblica, 1792

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L’educazione come bene primario

L’educazione compresa la terziaria è un bene primario: «I beni primari sono ciò di cui persone libere e eguali

hanno bisogno in quanto cittadini» (Rawls) Problema di equità nella distribuzione dei beni

primari Nello specifico: “equity is defined as providing

equal opportunities to access and succeed in tertiary education” World Bank. http

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Obiettivo primario (World Bank): offrire raccomandazioni per politiche efficaci, sia monetarie che finanziarie, per ampliare la partecipazione e migliorare le probabilità di successo per giovani non privilegiati

Alberto Baccini, Commento a I&T

Art. 34 della costituzione italiana Secondo I&T: «stabilisce il diritto di

«raggiungere i gradi più alti degli studi» per i «capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi». Anche questa è una qualificazione importante e spesso trascurata: non per tutti, solo per i capaci e meritevoli.»

«I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi. La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono essere attribuite per concorso.»

«Finanziare l’università quasi interamente con le tasse sul reddito implica, almeno nella situazione attuale, un trasferimento di risorse dai più poveri ai più ricchi» (p. 18 corsivo aggiunto)

Alberto Baccini, Commento a I&T

I&T sostengono che

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Le fonti di Ichino e Terlizzese: Perotti e Quagliariello? (p. 74)

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Gratis per tutti?

«Qualcuno potrebbe obiettare che in molte altre nazioni, per esempio nei paesi scandinavi e in Austria, l’università è gratis. Ebbene vuole solo dire che l’iniquità è diffusa, il che non la rende meno odiosa e paradossale. […] lo slogan tipico dei partiti di sinistra, che invoca un’università gratis per tutti, non solleva obiezioni tra quelli di destra che sentitamente ringraziano per il regalo offerto al loro ricco elettorato» p. 68

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Obiezione n. 5 di I&T: il modello è quello britannico

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http://www.ifs.org.uk/comms/r93.pdf http://www.ifs.org.uk/comms/r94.pdf

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Conclusioni del IFS report

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http://www.docs.hss.ed.ac.uk/education/creid/Projects/34ii_d_ESRCF_WP3.pdf

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