Laurea Magistrale Laurea Magistrale in in

Culture e Linguaggi per la ComunicazioneCulture e Linguaggi per la Comunicazione

Corso diCorso di

TEORIE E CULTURE TEORIE E CULTURE DELLA PUBBLICITA’ DELLA PUBBLICITA’

TEORIE E CULTURE TEORIE E CULTURE DELLA PUBBLICITA’ DELLA PUBBLICITA’

•Il corso è rivolto agli studenti del biennio specialistico

•Gli studenti del triennio non possono sostenere l’esame (ma possono frequentare le lezioni in veste di uditori) e non possono frequentare il laboratorio, neanche come uditori.

Tema del CorsoTema del Corso

Leggere la pubblicitàLeggere la pubblicità Decodifica dei messaggi Decodifica dei messaggi Secondo diverse prospettive Secondo diverse prospettive metodologichemetodologiche

Obiettivo del corsoObiettivo del corsoFornire:Fornire:– in generale, in generale, un bagaglio culturale adatto a comprendere un bagaglio culturale adatto a comprendere il ruolo della pubblicità nel contesto della il ruolo della pubblicità nel contesto della comunicazione umanacomunicazione umana– in particolare,in particolare,le nozioni necessarie per analizzare e giudicare le nozioni necessarie per analizzare e giudicare criticamente testi pubblicitaricriticamente testi pubblicitarile basi per interpretare e costruire messaggi le basi per interpretare e costruire messaggi persuasoripersuasorile basi tecniche per chi voglia avviarsi le basi tecniche per chi voglia avviarsi al mestiere di copywriter ( al mestiere di copywriter (particolarmenteparticolarmente per per chi frequenterà il laboratoriochi frequenterà il laboratorio))

Struttura del CorsoStruttura del CorsoTema comune: leggere (e scrivere) testi pubblicitari

Frequentanti

Solo il corso (40 ore=6CFU)75% teoria25% pratica

Corso+Laboratorio (60 ore=6+3CFU)50% teoria50% pratica

Per l’EsamePer l’Esame

Per tutti:Per tutti: Marco Vecchia, Marco Vecchia, Leggere la pubblicitàLeggere la pubblicità, CUEM, , CUEM,

2006 (il volume sarà pubblicato in coincidenza 2006 (il volume sarà pubblicato in coincidenza con la fine del corso)con la fine del corso)

Marco Vecchia, Marco Vecchia, HapùHapù, Milano, Lupetti, 2003, Milano, Lupetti, 2003

Inoltre – per i frequentanti (6cfu):Inoltre – per i frequentanti (6cfu):Un testo a scelta fra: Un testo a scelta fra:

Vanni Codeluppi, Vanni Codeluppi, La pubblicità. Guida alla lettura dei messaggiLa pubblicità. Guida alla lettura dei messaggi, ,

Milano, FrancoAngeli, 1997 Milano, FrancoAngeli, 1997 Massimo Baldini, Massimo Baldini, Il Linguaggio della PubblicitàIl Linguaggio della Pubblicità, Roma, Armando, , Roma, Armando,

1996, ristampa 20031996, ristampa 2003Durante il corso verranno proposti degli esercizi applicativi della Durante il corso verranno proposti degli esercizi applicativi della parte teorica - La votazione finale terrà conto anche dei voti parte teorica - La votazione finale terrà conto anche dei voti ottenuti negli esercizi - Per essere considerati frequentanti è ottenuti negli esercizi - Per essere considerati frequentanti è necessario avere svolto almeno 2/3 degli esercizi necessario avere svolto almeno 2/3 degli esercizi (probabilmente 6 su 9)(probabilmente 6 su 9)Per i frequentanti (e solo per i frequentanti) è possibile Per i frequentanti (e solo per i frequentanti) è possibile sostituire il manuale M. Vecchia, sostituire il manuale M. Vecchia, HapùHapù con: con:

M. Lombardi, M. Lombardi, Il nuovo manuale di tecniche pubblicitarie – o -Il nuovo manuale di tecniche pubblicitarie – o -G. Fabris, G. Fabris, Pubblicità. Teoria e Prassi + Pubblicità. Teoria e Prassi + E. LehmannE. Lehmann, Come si , Come si

realizza una campagna pubblicitariarealizza una campagna pubblicitaria

Inoltre: per i non frequentanti (6 CFU):Inoltre: per i non frequentanti (6 CFU):Vanni Codeluppi, Vanni Codeluppi, La pubblicità. Guida alla lettura dei messaggiLa pubblicità. Guida alla lettura dei messaggi, ,

Milano, FrancoAngeli, 1997 Milano, FrancoAngeli, 1997 Massimo Baldini, Massimo Baldini, Il Linguaggio della PubblicitàIl Linguaggio della Pubblicità, Roma, Armando, , Roma, Armando,

1996, ristampa 20031996, ristampa 2003entrambi i testi sono obbligatori per i non frequentantientrambi i testi sono obbligatori per i non frequentanti

Materiali DidatticiMateriali Didattici

Durante il corso, circa ogni due Durante il corso, circa ogni due settimane, verranno messe on line settimane, verranno messe on line le diapositive proiettate durante le diapositive proiettate durante le lezioni le lezioni

Percorso: Percorso: http://http://users.unimi.itusers.unimi.it/cel13s/cel13s Cliccare su DidatticaCliccare su DidatticaCliccare su DspaceCliccare su Dspace

Chi, per qualche motivo molto particolare, Chi, per qualche motivo molto particolare, avesse necessità di sostenere l’esame da avesse necessità di sostenere l’esame da 3 CFU, deve concordarne il programma 3 CFU, deve concordarne il programma con mecon me

Lezione 1Lezione 1

Problema della PropedeuticitàProblema della Propedeuticità

Triennio + biennioTriennio + biennioRipetere e/o approfondireRipetere e/o approfondire

Leggere o rileggere subito:Leggere o rileggere subito:Marco Vecchia, Marco Vecchia, HapùHapùDa pag. 147 a pag. 260Da pag. 147 a pag. 260

Complessità dell’Ambito Complessità dell’Ambito PubblicitarioPubblicitario

Pubblicità Comunicazione

PersuasioneRetorica

Psicologia

Semiotica

MassmediologiaLinguaggio

VerbaleIconico

Grafico

Multimediale

Filmico

Sonoro

Web Design

DirittoSociologia

Statistica

Mrkt

Economia

Settore specifico

Costume Cultura popolare

Prima fasePrima fase

Morfologia dei testi pubblicitari:Morfologia dei testi pubblicitari:1. Testi a stampa (annunci e manifesti)1. Testi a stampa (annunci e manifesti)

Visual principale Headline o Titolo

Subheadline o Sottotitolo

Testo o Bodycopy

Marchio con Logo e Simbolo

Titolo o HeadlineOcchiello

Visual principale

Sottotitolo o SubheadlineTesto o Bodycopy Testo o BodycopyTesto o BodycopyTesto o BodycopyTesto o Bodycopy TitolettoTesto o BodycopyTesto o Bodycopy

Testo o Bodycopy Testo o BodycopyTesto o Bodycopy

Visual secondario

Didascalia o Caption

Testo o BodycopyTesto o Bodycopy Testo o Bodycopy Testo o BodycopyTitolettoTesto o BodycopyTesto o Bodycopy Testo o Bodycopy

Pay-off o Tag-linePack-shot

Simbolo Logo o LogotiPoSlogan

Visual

Simbolo/ Marchio

Headline

L’ordine di letturaL’ordine di lettura

Caro Guido,

nel mezzo del cammin di nostra vita, mi ritrovai per una selva oscura, ché la diritta via era smarrita.

Ahi, quanto a dir qual era è cosa dura, esta selva selvaggia ed aspra e forte, che nel pensier rinnova la paura. Tanto è amara che poco è più morte, ma per ridir del ben ch’io vi trovai, dirò dell’altre cose ch’io v’ho scorte.

Io non so ben dir com’io v’entrai tant’era pien di sonno in su quel punto che la diritta via abbandonai. Ma poi che fui al piè d’un colle giunto, guardai in alto e vidi le sue spalle vestirsi già dei raggi del pianeta che mena dritto altrui per ogni calle. Allor fu la paura un poco queta che nel lago del cor m’era durata la notte ch’io passai con tanta pieta e come è quei che con lena affannata uscito fuor dal pelago alla riva si volge all’acqua perigliosa e guata, così l’anima mia che ancor fuggiva si volse a retro a rimirar lo passo che non lasciò giammai persona viva.

Poi ch’ei posato un poco il corpo lasso, ripresi via per la piaggia diserta, sì che il piè fermo sempre era il più basso. Ed ecco quasi al cominciar dell’erta, una belva leggera e presta molto che di pel maculato era coverta e non mi si partia dinnanzi al volto, anzi impediva tanto il mio cammino ch’io fui per ritornar più volte volto.

Tuo Dante

abcdefghil lmo nop qrtest ayi rstuvz aaa bscdefghsilmonpppphjis jkinsollla sioo nmsopeianudadbd s sopopopopopop tyty hhhhhahhhhahha jjjj ahhshhhdjwwiidhhhhasbbjhbhjbhbhbabsnabbhbhbhbhba snn ghhghghsbnbnabnbnx hhjhjhjhjhjhjahj jjjjjjz kkkkkkkkkkk

ABCDEFGHI

Testo e VisualTesto e Visual

Fino alla metà dell’OttocentoFino alla metà dell’Ottocento

Domina il testoDomina il testoSalvo eccezioniSalvo eccezioni

Erhardt Altdorfer, Erhardt Altdorfer, Volantino pubblicitario per una lotteriaVolantino pubblicitario per una lotteria,, Rostock, 1516Rostock, 1516

Annuncio per Cioccolato in polvere, apparso sul “Daily Courant” nel 1705

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