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L’UVAE

LE FRAGOLE

EES – European Evaluation Society

EES – OCSE – CEDEFOP

COMPETENZE … COME & DOVE? E PERCHE’?

riflessione NUOVE FORME DI LAVORO & PROFESSIONALITA’

(dal PIL al FIL – DA WELFARE A WELLNESS)

DAL BENESSERE ALLA QUALITA’ DELLA VITA &ARMONIZZAZIONE

CHISSA’ DOVE VANNO LE FRECCE DEI MIEI ARCIERI ?

Le tribù mediatiche

Gestiscono & Governano

la conoscenza della realtà

Il FRAMEWORK: MdL

I vincoli:Modelli culturali ingabbiati da: a. Eccesso di specialismi spesso

involventib. Letture fenomeniche sintetiche e non

analitichec. Indisponibilità alle alternatived. Strategie ed interventi sincronici e non

diacronici

Una vision per IL FRAMEWORK

CHIUNQUE CREDA CHE

TUTTI I FRUTTI MATURANO

CONTEMPORANEAMENTE

COME LE FRAGOLE,

NON SA NULLA DELL’UVA

paracelso

Coloro cui sfugge completamente l’ideache è possibile avere torto, non possono

imparare nulla, se non la tecnica.Gregory Bateson, Mente e Natura

Conoscenza

“IN UN’EPOCA IN CUI L’UNICA CERTEZZA E’ L’INCERTEZZA,

L’UNICA SICURA FONTE PER IL MIGLIORAMENTO DELLE

COMPETENZE E’LA CONOSCENZA”

(I. Nonaka)

COME DIREBBE HUIZINGA

E’ L’INIZIO DELLA FINE DELL’INSIEME DELLE SOCIETA’ CHE FANNO CAPO AD UNA CIVILTA’ – QUELLA OCCIDENTALE – CHE SOPRAVVIVERA’ ALLE STESSE CHE DOVRANNO RINASCERE DALLE LORO “CENERI” ECONOMICHE, SOCIALI E CULTURALI

Il cambiamento/flessibilità effetto del glo/cale

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COMPETENZE

ponte tra la

teoria e la

pratica(problema/progetto)

Capacità diNegoziazione

Intuito

Capacità relazionali

Soluzione di problemi

Flessibilità

Capacità di organizzazione

Dinamismo

Spirito diiniziativa

Resistenza allo stress

Positività

Analisidi problemi

Competenze

ConoscenzeCapacità

Da lì ed alloraal qui ed ora, che “subito” ridiventa lì ed allora.

(IMPOSSIBILE CURVA PRAXEOLOGICA)

Passaggio

Allora ….Le competenze non possono essere definite “componenti standard”

Solo il ricorso all’LLL consente di costruire istante per istante, in un continuo ed infinito lavoro, il definire le competenze , nei fatti, “fluide” VARIABILI in perenne divenire

Management integrato delle competenze: in un continuum operativo di

AMBITI

LOGICHE

METODI

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PERCHE?

PERCHE’ SI DELINEANO NUOVE FORME RELAZIONALI

In presenza del BUCO NERO della crisi Glo/ciale grazie alla gestione selvaggia del Glo/cale e di una curva

praxeologica non più gestibile

PROFESSIONALITA’

CAPACITA’ DI BASE

POLICY (compatibile con la legislazione comunitaria e la strategia proposta in EUROPA 2020 )

CAPACITA’ RELAZIONALIINTERESSE PER LA RICERCAINTERESSE PER LE PERSONEINTERESSE PER LA RIFLESSIONESAPER GESTIRE RUOLO INTEGRATORECONOSCENZE DELLE NORME DEL

CONTRASTO ORGANIZZATIVO 22

TRANSIT POINTDa Saper e Saper Fare (convergenza): espressioni di standardaSaper essere e Saper Oltre (divergenza): policy in perenne divenire

La stima e la definizione di bit valoriali delle competenze (opzioni)

a) individuare i benefici per la collettività; b) attribuire loro un valore quantitativo; c) giustapporre valore dei benefici (per la

collettività) a costi (per la collettività); d) tenere conto dell’elemento tempo – se

costi e benefici sono articolati su un arco temporale lungo.

Necessità del continuum: confronto - dibattito in divenire

La teoria delle opzioni aggiunge una dimensione:

la “definizione” che è una “struttura di opportunità” (crea e distrugge opportunità per stakeholder).

La Ricchezza immateriale Contingente

La base tradizionale della teoria del valore è, tra le altre, la definizione del bene immateriale.

Il nuovo concetto: le opportunità di universale e segmentata definizione delle competenze come un diritto ed una capacitazione.

La ricchezza immateriale contingente come stock di opportunità per gruppi e categorie differenti di stakeholder.

Ricchezza immateriale contingente come base per una valutazione di benessere in una società moderna.

Nell’età dell’incertezza

E ….Le opportunità contano.Occorre far ricorso all’incertezza e

alla flessibilità.La serendipity consente di cogliere le

opportunità quando si manifestano.Valutazione e definizione diventano

una struttura di opportunità per la creazione di valore tramite “titoli” e “diritti”.

 

Marco Polo descrive un ponte, pietra per pietra.

-Ma qual è la pietra che sostiene il ponte?- chiede Kublai Kan.

-Il ponte non è sostenuto da questa o quella pietra,- risponde Marco, -ma dalla

linea dell’arco che esse formano.Kublai Kan rimane silenzioso, riflettendo.

Poi soggiunge: -Perché mi parli delle pietre? E’ solo dell’arco che m’importa.

Polo risponde: -Senza pietre non c’è arco. 

ITALO CALVINO, Le città invisibili, p.83

Grazie per l’attenzione(se siete sopravvissuti)