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ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE –CASTELVENERE
ITALIANO CLASSE 4^ ANNO SCOLASTICO 2016-2017
CONOSCENZE
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E
STRUMENTI
MODALITA’ E VERIFICHE E VALUTAZIONE
Testi:
Narrativi
Descrittivi
Regolativi
Informativo
Fantastici
Realistici
Poetici
Teatrale
Il diario
La cronaca
La lettera
Lettura di testi vario genere.
Produzione di frasi e testi.
Le convenzioni ortografiche,
grammaticali e ortografiche.
Le regole della
conversazione
Dialoghi
Questionari
Letture con varie
tecniche e di diverso
genere.
Comprensione del
testo.
Scrittura di frasi e di
testi
Relazioni
Sintesi
Schemi, tabelle,
domande guida
Esercizi sulle parti
variabili del discorso e
sugli elementi
fondamentali della
frase. Analisi
grammaticale
Analisi logica
Si cercherà di far aderire il discorso didattico
alle forme del pensiero del bambino, ancorato
alla rappresentazione iconica
Si utilizzeranno giochi di parole a difficoltà
crescente per favorire l’arricchimento del testo del lessico e sviluppare una maggiore
elasticità mentale.
Si stimoleranno gli alunni all’uso del dizionario per la lettura e la decodificazione.
Messaggi, inviti e avvisi serviranno ad
incentivare l’interesse dei ragazzi alla lingua scritta in un contesto di esperienze dirette.
Un’attenzione particolare si dedicherà alla
lettura, promuovendo tutte quelle attività che
consentono agli alunni la capacità di leggere
in modo consapevole, cogliendo nel testo il
maggior numero di particolari e di penetrare,
grazie ad esse, nel suo spessore.
Giochi di socializzazione
Valorizzazione delle esperienze
personali degli alunni.
Sostenere la motivazione alla lettura e
alla scrittura.
Braistorming
Circle Time
Tutoraggio
Lavoro di gruppo
Libro di testo.
Riviste,
giornali.
Computer
Mezzi
audiovisivi.
Materiale di
facile consumo
- Osservazioni sistematiche
sulle competenze
sviluppate.
- Partecipazione a
conversazioni e indagini
con interventi personali,
chiari, coerenti e pertinenti.
Verifiche con prove diverse:
Domande aperte
Domande aperte
V/F
Scelta multipla
Testo da completare (parte
iniziale, centrale, finale)
- Costruzione di sequenze
anche con fumetti.
Valutazione:iniziale-
intermedia- finale
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
MATEMATICA CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E
STRUMENTI
MODALITA’ –
VERIFICHE E
VALUTAZIONE
Le cifre e i numeri. I numeri grandi
L’addizione e le proprietà
La sottrazione e le proprietà
Il calcolo mentale con + e –
La moltiplicazione, la tabella e le proprietà
La divisione, la tabella e le proprietà.
Multipli e divisori
I numeri primi
Le frazioni
Frazioni complementari ed equivalenti
Frazioni proprie, improprie, apparenti
La frazione di un numero
Le frazioni decimali
Rappresentare i numeri decimali
Moltiplicazioni per 10, 100, 1000
Dividere per 10, 100, 1000
Addizioni e sottrazioni con i numeri decimali. Moltiplicazioni e divisioni con i
numeri decimali
I problemi. I problemi con due domande, dati nascosti, mancanti, inutili.
Le misure di lunghezza, peso. Peso netto, lordo e tara
Le misure di capacità .Il costo unitario e il costo totale
La compravendita. Misure di tempo. Il valore dell’euro. Il punto, le linee. Gli
angoli. Le simmetrie. Figure traslate, ruotate. I poligoni .I triangoli. I quadrilateri
I trapezi
I poligoni e il perimetro
Le misure di superficie
I poligoni e le aree
Classificare
L’indagine statistica. L’istogramma. La moda, la media e la mediana. L’ideogramma. Il calcolo delle probabilità.
Esercitazioni sulle quattro
operazioni.
Soluzione di problemi.
Classificazione e riproduzione
di figure geometriche.
Classificazione e confronti tra
frazioni.
Misurazioni in classe.
Equivalenze.
Giochi di composizione e
scomposizione per calcolare
l’area. Utilizzo del linguaggio logico
in diversi
contesti operativi.
Attività di raccolta,
organizzazione,
rappresentazione e lettura dei
dati
attraverso grafici, diagrammi
e tabelle.
Giochi ed esercizi di
probabilità.
Classificazione dei poligoni e
individuazione delle loro
proprietà.Disegno di figure
geometriche con
l'utilizzo di strumenti
adeguati.
Giochi ed esercitazioni di
trasformazioni
geometriche.
Capacità di
individuare diverse
strategie.
Comprensione del
testo.
Composizione e
ricomposizione di
quantità.
Ampliamento del
campo numerico.
Gradualità nel
procedimento
operativo.
Padronanza del
linguaggio logico
in situazioni di vita
quotidiana.
libro di
testo.
Corredo
scolastico.
Cartelloni.
Computer.
Strumenti
di misura.
Materiale
geometric
o.
Valutazione
intermedia.
Valutazione finale
o sommativi.
Prove orali.
Prove scritte.
Prove pratiche.
Osservazione del
comportamento.
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
SCIENZE CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIE
MEZZI E STUMENTI
MODALITA’ DI VERIFICA E
VALUTAZIONE Osservare e misurare
Gli strumenti dello
scienziato
Il metodo scientifico
I regni dei viventi
Le piante: Le piante:
radici, fusto
Le foglie
Il fiore e la
riproduzione
Dal seme alla pianta
I funghi
Gli animali
La materia
Gli stati dell’acqua
Il ciclo naturale
dell’acqua
L’acqua e la vita
L’aria
L’atmosfera terrestre. Il suolo
Il ciclo vitale delle
piante e degli animali
Gli ecosistemi
Ecosistema terrestri
ed acquatici
Le catene alimentari
Le reti alimentari
Verbalizzazioni .
Progettazione e
realizzazione di
esperimenti.
Lavoro individuale e di
gruppo.
Raccolta di dati, tabelle e
grafici.
Rappresentazione grafica.
Completamento di schede.
Metodo scientifico:
- Osservazione, tabulazione e
classificazione
- discussione collettiva e
formulazione di
ipotesi
- sperimentazione e verifica
delle ipotesi
formulate
- elaborazione di conclusioni
Ricerca di informazioni da
fonti diverse
libro di testo.
Corredo scolastico.
Cartelloni.
Computer.
Strumenti di misura
Lavagna.
Schede di
completamento
Valutazione
intermedia.
Valutazione finale o
sommativi.
Prove orali.
Prove scritte.
Prove pratiche.
Osservazione del
comportamento.
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
EDUCAZIONE FISICA CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO
2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIE
MEZZI E
STUMENTI
MODALITA’ DI VERIFICA E
VALUTAZIONE
Esercizi di equilibrio statico e dinamico
Attività di controllo del corpo in relazione alla
posizione e alla dominanza delle parti; esecuzione
di differenti schemi motori di base( camminare,
correre, ecc…)
Utilizzo di giochi di movimento conosciuti
Esecuzione di semplici percorsi e misti individuali
e a squadre;
Attività di gioco – sport nel rispetto delle regole
Rispetto delle consegne nell’esecuzione degli
esercizi;
Collaborazione all’interno di una squadra e di un
gruppo; Rispetto dei compagni durante l’attività; Il
benessere fisico in rapporto al movimento e
all’alimentazione.
Esercitazione sugli
schemi motori.
Giochi sulla
combinazione motoria.
Esercizi di respirazione
e di rilassamento.
Attività di imitazione
Percorsi, giochi per
l’ampliamento delle capacità coordinative.
Assunzione di
comportamenti
adeguati per la
prevenzione degli
infortuni.
Comprensione del valore delle
regole e
l’importanza di rispettarle nelle
varie occasioni
di gioco o sport.
Necessità di
rispettare alcuni
criteri di
sicurezza
Attività di
orientamento
spaziotemporale
Attività di
coordinazione
Giochi di gruppo
Giochi di mira e
precisione
Percorsi ad ostacoli
Giochi di squadra
Gare
Tappeti .
Cestini.
Cerchi.
Funicelle.
Palle.
Materassini.
Materiale
strutturato.
Registratore
Strisce
colorate.
Valutazione
intermedia.
Valutazione
finale.
Prove pratiche.
Osservazione del
comportamento.
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
TECNOLOGIA CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIE
MEZZI E
STUMENTI
MODALITA’ DI VERIFICA E
VALUTAZIONE Uso di strumenti di misurazione convenzionali per
misurare oggetti e fenomeni(la bilancia, il metro, il litro,
l’orologio, il termometro).
Lettura e comprensione di istruzioni d’uso e di
montaggio di semplici oggetti;
Osservazioni ed esperienze sulla proprietà dell’acqua,
dell’aria.
Costruzione, uso e lettura di grafici, tabelle e diagrammi
Il riciclo dei materiali e il loro riutilizzo.
Informazioni preliminari sui programmi: Word, Power
point, Excel.
L’evoluzione della tecnologia.
La tecnologia e la vita di tutti i giorni.
Le automobili.
Attrezzi domestici.
Gli strumenti per scrivere: la biro
Le telecomunicazioni
Strumenti per comunicare a distanza.
Riscaldare le case.
L’elettricità
Creazioni di immagini per
mezzo di software. Scrittura di
poesie e costruzione di figure
geometriche.
Osservazione di strumenti,
oggetti e macchine di uso
comune.
- Esperienze pratiche nella
costruzione di semplici
oggetti.
- Osservazione,
riconoscimento e
denominazione delle
componenti principali del
computer.
- Attività per affinare la
coordinazione oculo-manuale
utilizzando il mouse.
- Attività predisposte all’uso della tastiera.
- Utilizzo di semplici
programmi per disegnare.
- Utilizzo di semplici
programmi di videoscrittura.
- Realizzazione di biglietti
augurali, inviti,
comunicazioni, …
- Utilizzo di software didattici
multidisciplinari.
- Scrittura di parole,frasi,brevi
testi.
Uso delle nuove
tecnologie e dei
linguaggi
multimediali per
ampliare il proprio
lavoro e per
potenziare capacità
comunicative.
Scoperta guidata;
braimstorming
conversazioni libere
e guidate
Il lavoro individuale
e di gruppo
Discussione guidata
Spiegazione dei
termini specifici
Analisi delle
informazioni
secondo modalità
logico-deduttive
Lettura di immagini
Corredo
scolastico.
Cartelloni.
Computer.
Fogli.
Materiale
strutturato.
Valutazione
intermedia.
Valutazione finale .
Prove scritte.
Prove pratiche.
Osservazione del
comportamento.
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
ARTE E IMMAGINE CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E STRUMENTI
MODALITA’ DI VERIFICHE E DI VALUTAZIONE
Tecniche espressive:
graffiato, collage, pittura,
pennarello, gessetti, ecc… Disegnare il volto e il corpo
umano I sentimenti nell’arte Il racconto nell’arte Decorazione dell’ambiente scolastico Lettura d’immagini Lettura di opere d’arte Conoscenza delle opere
d’arte delle civiltà studiate in storia: I miti greci Gli dei greci nell’arte Il museo
Decorazioni di lettere e
numeri, in modo personale e
creativo.
Ricerca e lettura di immagini
artistiche e fotografie.
Disegni liberi e guidati sul
tema proposto.
Rappresentazione grafica e
pittorica dei colori.
Realizzazione di mosaici con
materiale di recupero.
Rielaborazione di immagini
personali e originali con
disegni, pitture e collage.
Letture d’opere d’arte
Si condurrà il bambino ad esprimersi
in modo personale e creativo
progettando situazioni ricche di
stimoli e ricorrendo, di volta in volta,
all’uso di materiali meglio rispondenti al livello di sviluppo
dello stesso.
La metodologia della disciplina
mirerà a privilegiare esperienze di
natura percettiva, tattile, visiva,
cinestetica.
In particolar modo il bambino sarà
guidato nel mondo delle immagini ed
alla loro comprensione.
Anche in questo caso si partirà dalle
immagini più vicine al mondo del
bambino, quelle dei fumetti e dei
cartoni animati per giungere a quelle
pittoriche, avvicinando così l’alunno al concetto di arte.
Fogli, cartoncini,
collage, tempere,
acquerelli, pastelli a
matita, a cera,
pennarelli,
Materiale di facile
consumo
Fotografie
immagini
Osservazioni sistematiche
per la rivelazione e la
valutazione
dell’apprendimento. Prove oggettive
Valutazione:
intermedia- finale
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
GEOGRAFIA CLASSE 4° ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E STRUMENTI
MODALITA’ DI VERIFICHE E DI VALUTAZIONE
Il geografo e i suoi aiutanti
Gli strumenti della geografia
Come si creano le carte geografiche
Piante e carte geografiche
I planisferi
Il reticolo geografico
Rappresentare i dati, tabelle istogrammi,
areogrammi , ideogrammi
Gli elementi del clima
I fattori del clima
I clima nel mondo
I paesaggi polari, i paesaggi delle zone temperate,
equatoriali e tropicali
Il clima in Italia
Le attività umane
Le vie di comunicazione
Il territorio italiano, trasformazioni avvenute nel
tempo
I rilievi: Alpi e Appennini
Le colline, i vulcani , le rocce
I fiumi, i laghi
Le pianure italiane: la pianura Padana
I mari, italiani, il clima mediterraneo, flora e
fauna mediterranee, le attività lungo le coste.
Individuazione di punti di riferimento
occasionali
Utilizzo di carte geografiche di vario
tipo e
della bussola per attività di
orientamento.
Utilizzo del reticolo geografico
Localizzazione attraverso le coordinate
geografiche: latitudine e longitudine
Utilizzo di carte geografiche differenti.
Forme e varietà del territorio italiano
Elementi del territorio: morfologia,
idrografia,
flora, fauna, opere dell’uomo
Le regioni morfologiche: la regione
alpina,
appenninica, collinare, le pianure, la
regione
mediterranea.
Utilizzo della carta fisica e politica
dell'Italia.
Attività di ricerca, lettura e
interpretazione
delle carte.
Educazione all'ambiente e allo
sviluppo sostenibile.
L’osservazione della realtà fisica ed
antropica vicina.
Lettura di immagini
di fotografie e
cartoline.
Racconti letti o
ascoltati
Scoperta e ricerca
Lavoro di gruppo
Schemi
Libro di testo.
Immagini e
fotografie.
Domande guida
Carta fisica e politica
dell’Italia. Globo terrestre
Materiale di facile
consumo
Computer
Internet
Televisore
-Osservazioni sistematiche.
-Prove orali
-Prove scritte
Valutazione: intermedia -finale
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
MUSICA CLASSE 4° Anno scolastico 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E
STRUMENTI
MODALITA DI VERIFICHE – E DI
VALUTAZIONE
Conte, filastrocche, canti e brani musicali
Gli specialisti della musica
Brani musicali di vario genere e stile
appartenenti a culture e luoghi diversi.
Associazione di ritmi e suoni alle parole
Conoscenza e classificazione di strumenti
musicali a fiato, a percussione, ecc…
Esercizi ritmici
Sonorizzazioni di immagini.
La musica nell’antico Egitto.
La musica in Mesopotamia e nella civiltà
ebraica.
La musica antica a Creta e Micene
Sonorizzazione di
brevi testi
Esecuzione di brevi
sequenze ritmiche e
melodiche con
notazione tradizionale
e non.
Creazione e lettura di
semplici partiture
Sperimentazione di
varie modalità di
produzione sonora:
l’altezza, il timbro, l’intensità.
Ascolto di musiche di
generi ed epoche
diverse.
Pratica improvvisativi.
Danza.
La metodologia si
baserà sul
coinvolgimento
fisico, emotivo ed
intellettivo degli
alunni.
Le proposte
saranno operative
per favorire
un’acquisizione concreta e in modo
da coinvolgere
attivamente gli
stessi a fare
musica.
Registratore
Cd e cassette di
brani musicali
materiale di
facile consumo e
sussidi in
dotazione alla
scuola
Osservazione e partecipazione
Interesse
Coinvolgimento
Valutazione: intermedia- finale
SCUOLA PRIMARIA LINGUA INGLESE CLASSE 4ª ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIE MEZZI E STRUMENTI MODALITA’VERIFICHE E VALUTAZIONI
Salutare e presentarsi Revisione del lessico e delle strutture
presentati in classe terza Le stagioni Gli indumenti per le quattro stagioni I componenti della famiglia Gli aggettivi possessivi Il genitivo sassone L’uso del verbo essere TO BE L’uso del verbo di possesso TO HAVE GOT
I giorni della settimana L’uso delle preposizioni ON e AT
I mesi dell’anno
Le condizioni atmosferiche
Gli avverbi di tempo
I numeri cardinali fino a 500
I numeri ordinali fino al 50
L’orologio
Le azioni del mattino Il present simple L’uso del do /does nelle domande, nelle
risposte affermative e negative Le azioni del pomeriggio e della sera La terza persona singolare dei verbi I giorni della settimana e le materie
scolastiche Cibi e bevande: esprimere preferenze
L’estate
Halloween: simboli e tradizioni Thanksgiving: il giorno del ringraziamento
Marry Christmas: simboli e tradizioni del Natale anglosassone
Happy Easter: simboli e tradizioni della Pasqua anglosassone
Memorizzazioni di filastrocche e
canzoni, giochi di ruolo Lettura interattiva e comprensione
globale Conversazione guidata sulle esperienze
più significative Scambi di formule augurali in forma
orale e scritta Semplici scambi dialogici Spelling dei nomi Proiezioni di video in lingua Giochi di mimo: interpretazione
corporea Rappresentazione con il disegno del
lessico appreso Rappresentazione grafica di qualche
momento di brevi storie lette dall'insegnante
Consegne che richiedono risposte corporee a indicazioni verbali in lingua
L'ascolto di storie e tradizioni di altri paesi
Attività di riflessione per far riconoscere convenzioni, somiglianze e diversità tra lingue e culture diverse, per promuovere una sensibilità interculturale e una consapevolezza plurilingue
Si adotterà un linguaggio
accessibile e motivante,
aggiornato e corrente,
il circle-time,
il tutoring fra pari,
il brainstorming,
il role-playing,
le attività di gruppo per
l’interazione linguistica tra
alunni
Osservazione diretta della
realtà, esercitazioni pratiche,
sussidi didattici in adozione,
materiale di facile consumo
(giornali,carta, cartoncini
colorati, matite, pennarelli,
ecc.)
CD e DVD, computer
LIM
Osservazione dell’alunno in
situazione,
schede strutturate
semistrutturate,
prove grafiche
prove orali.
Valutazione iniziale
Valutazione in itinere
Valutazione finale
ISTITUTO COMPRENSIVO ” SAN GIOVANNI BOSCO” SCUOLA PRIMARIA CLASSE QUARTA Religione Cattolica anno Sc.2016/2017
CONTENUTI ATTIVITA’ METODOLOGIE MEZZI E STRUMENTI MODALITA’ DI
VERIVIFICA E
VALUTAZIONE
Le parole e le
azioni salvifiche
del Messia.
I segni e i
simboli del
Cristianesimo
dell’arte. La chiesa popolo
di Dio nel
mondo:
avvenimenti,
persone e
strutture.
Giochi
collettivi.
Dialoghi
Narrazioni
Drammatizzazi
oni.
Raccolta e
osservazione di
elementi
naturali.
Canti
Lettura di
immagini e di
testi.
Rielaborazione
grafica.
problematizzazione
(PROBLEM SOLVING);
ricerca-azione;
scoperta guidata;
braimstorming
conversazioni libere e
guidate
attività laboratoriali
manipolazione e
l’operatività
Il lavoro individuale e di
gruppo
Discussione guidata
Spiegazione dei termini
specifici
Analisi delle informazioni
secondo modalità logico-
deduttive
libri di testo,
cartelloni
murali
dialoghi
corredo
scolastico degli
alunni
computer
materiale
figurativo
linee del tempo
La Bibbia
Documenti
ecclesiali
schede
individuali
grafici e tabelle
documenti
testimonianze
tabulazione di
dati
Prove orali
Prove scritte
Prove pratiche
Osservazione dei
comportamenti
Valutazione
iniziale
Valutazione
intermedia
( 1^
quadrimestre.)
valutazione finale
o sommativa
ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
STORIA CLASSE 4^ ANNO SCOLASTICO 2016/2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E
STRUMENTI
MODALITA’ – VERIFICHE E
VALUTAZIONE
Le fonti
storiche
Le civiltà dei
fiumi della
Mesopotamia
La civiltà del
Nilo
Le civiltà del
lontano
Oriente
Le civiltà del
Mediterraneo
Le civiltà di
Creta e di
Micene
La civiltà
fenicia
Gli ebrei
Lettura di testi storici, di miti, di
leggende e di
documenti.
Ricerca- approfondimento di notizie.
Utilizzo di audio-visivi e di nuove
tecnologie.
Visita a musei.
Utilizzo della linea del tempo.
Uso della terminologia specifica della
disciplina.
Lettura di carte geo-storiche per integrare
le informazioni del testo.
Utilizzo di fonti iconografiche e
scritte per ricavare informazioni relative
a una civiltà.
Costruzione di schemi e mappe per
organizzare
le conoscenze relative ad un quadro di
civiltà.
Approfondimento delle conoscenze con
ricerche personali/di gruppo anche
utilizzando il web.
Lezioni, attraverso il commento
dell’insegnante, di racconti e brani.
Lettura guidata di testi proposti
dall’insegnante per approfondire le attività.
Conversazioni occasionali
finalizzate a individuare le
conoscenze degli alunni riguardo
a determinati problemi.
Proiezioni di audiovisivi.
Esercitazioni.
Attività libere, con materiali vari
o semistrutturati, di
applicazione, coordinate
all’apprendimento e per
verbalizzare le proprie
esperienze.
Libro di
testo
Linea del
tempo
Globo
terrestre
Computer
Internet
Rielaborazione finale;
Prove orali
Prove scritte
Questionari
Osservazioni sistematiche
Impegno – partecipazione-
attenzione
Valutazione:
intermedia - finale
I“TITUTO COMPREN“IVO “AN GIOVANNI BO“CO
SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE
CITTADINANZA E COSTITUZIONE CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016-2017
CONTENUTI
ATTIVITA’
METODOLOGIA
MEZZI E
STRUMENTI
MODALITA’ E VERIFICHE E
VALUTAZIONE
Il concetto di cittadinanza e vari tipi di
cittadinanza.
Le principali forme di governo.
I simboli dell’identità (la bandiera, l’inno, le
istituzioni) e delle identità regionali e locali.
Principi fondamentali della Costituzione.
Alcuni articoli della Dichiarazione dei Diritti
del Fanciullo e della Convenzione
Internazionale dei Diritti dell’Infanzia .La
funzione della regola e della legge nei diversi
ambienti di vita quotidiana.
Tutela del paesaggio: ambienti di vita e
nazione .La giornata della memoria.
Le regole della strada.
Le religioni nel mondo.
Conversazioni
Dialoghi
Questionari
Letture di diverso
genere.
Comprensione del
testo.
Relazioni
Sintesi
Braistorming
Circle Time
Tutoraggio
Lavoro di gruppo
Lettura e analisi di
documenti ufficiali e di
testi di vario tipo.
Convenzioni libere e
guidate.
Inchieste, questionari,
schemi, tabelle, grafici.
Schede operative.
Verbalizzazioni.
Cartelloni.
Libro di testo.
Riviste, giornali.
Computer
Mezzi
audiovisivi.
Materiale di facile
consumo
- Osservazioni sistematiche sulle competenze
sviluppate.
- Partecipazione a conversazioni e indagini con
interventi personali, chiari, coerenti e pertinenti.
Verifiche con prove diverse:
Domande aperte
Domande aperte
V/F
Scelta multipla
Testo da completare (parte iniziale, centrale,
finale)
- Osservazione dell’insegnante in situazione di
gioco durante le attività.
- Schede strutturate.
- Rappresentazioni grafiche e simboliche.
- Questionari. Lettura e verbalizzazione di grafici.
Valutazione: intermedia- finale