ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE –CASTELVENERE

ITALIANO CLASSE 4^ ANNO SCOLASTICO 2016-2017

CONOSCENZE

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E

STRUMENTI

MODALITA’ E VERIFICHE E VALUTAZIONE

Testi:

Narrativi

Descrittivi

Regolativi

Informativo

Fantastici

Realistici

Poetici

Teatrale

Il diario

La cronaca

La lettera

Lettura di testi vario genere.

Produzione di frasi e testi.

Le convenzioni ortografiche,

grammaticali e ortografiche.

Le regole della

conversazione

Dialoghi

Questionari

Letture con varie

tecniche e di diverso

genere.

Comprensione del

testo.

Scrittura di frasi e di

testi

Relazioni

Sintesi

Schemi, tabelle,

domande guida

Esercizi sulle parti

variabili del discorso e

sugli elementi

fondamentali della

frase. Analisi

grammaticale

Analisi logica

Si cercherà di far aderire il discorso didattico

alle forme del pensiero del bambino, ancorato

alla rappresentazione iconica

Si utilizzeranno giochi di parole a difficoltà

crescente per favorire l’arricchimento del testo del lessico e sviluppare una maggiore

elasticità mentale.

Si stimoleranno gli alunni all’uso del dizionario per la lettura e la decodificazione.

Messaggi, inviti e avvisi serviranno ad

incentivare l’interesse dei ragazzi alla lingua scritta in un contesto di esperienze dirette.

Un’attenzione particolare si dedicherà alla

lettura, promuovendo tutte quelle attività che

consentono agli alunni la capacità di leggere

in modo consapevole, cogliendo nel testo il

maggior numero di particolari e di penetrare,

grazie ad esse, nel suo spessore.

Giochi di socializzazione

Valorizzazione delle esperienze

personali degli alunni.

Sostenere la motivazione alla lettura e

alla scrittura.

Braistorming

Circle Time

Tutoraggio

Lavoro di gruppo

Libro di testo.

Riviste,

giornali.

Computer

Mezzi

audiovisivi.

Materiale di

facile consumo

- Osservazioni sistematiche

sulle competenze

sviluppate.

- Partecipazione a

conversazioni e indagini

con interventi personali,

chiari, coerenti e pertinenti.

Verifiche con prove diverse:

Domande aperte

Domande aperte

V/F

Scelta multipla

Testo da completare (parte

iniziale, centrale, finale)

- Costruzione di sequenze

anche con fumetti.

Valutazione:iniziale-

intermedia- finale

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

MATEMATICA CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E

STRUMENTI

MODALITA’ –

VERIFICHE E

VALUTAZIONE

Le cifre e i numeri. I numeri grandi

L’addizione e le proprietà

La sottrazione e le proprietà

Il calcolo mentale con + e –

La moltiplicazione, la tabella e le proprietà

La divisione, la tabella e le proprietà.

Multipli e divisori

I numeri primi

Le frazioni

Frazioni complementari ed equivalenti

Frazioni proprie, improprie, apparenti

La frazione di un numero

Le frazioni decimali

Rappresentare i numeri decimali

Moltiplicazioni per 10, 100, 1000

Dividere per 10, 100, 1000

Addizioni e sottrazioni con i numeri decimali. Moltiplicazioni e divisioni con i

numeri decimali

I problemi. I problemi con due domande, dati nascosti, mancanti, inutili.

Le misure di lunghezza, peso. Peso netto, lordo e tara

Le misure di capacità .Il costo unitario e il costo totale

La compravendita. Misure di tempo. Il valore dell’euro. Il punto, le linee. Gli

angoli. Le simmetrie. Figure traslate, ruotate. I poligoni .I triangoli. I quadrilateri

I trapezi

I poligoni e il perimetro

Le misure di superficie

I poligoni e le aree

Classificare

L’indagine statistica. L’istogramma. La moda, la media e la mediana. L’ideogramma. Il calcolo delle probabilità.

Esercitazioni sulle quattro

operazioni.

Soluzione di problemi.

Classificazione e riproduzione

di figure geometriche.

Classificazione e confronti tra

frazioni.

Misurazioni in classe.

Equivalenze.

Giochi di composizione e

scomposizione per calcolare

l’area. Utilizzo del linguaggio logico

in diversi

contesti operativi.

Attività di raccolta,

organizzazione,

rappresentazione e lettura dei

dati

attraverso grafici, diagrammi

e tabelle.

Giochi ed esercizi di

probabilità.

Classificazione dei poligoni e

individuazione delle loro

proprietà.Disegno di figure

geometriche con

l'utilizzo di strumenti

adeguati.

Giochi ed esercitazioni di

trasformazioni

geometriche.

Capacità di

individuare diverse

strategie.

Comprensione del

testo.

Composizione e

ricomposizione di

quantità.

Ampliamento del

campo numerico.

Gradualità nel

procedimento

operativo.

Padronanza del

linguaggio logico

in situazioni di vita

quotidiana.

libro di

testo.

Corredo

scolastico.

Cartelloni.

Computer.

Strumenti

di misura.

Materiale

geometric

o.

Valutazione

intermedia.

Valutazione finale

o sommativi.

Prove orali.

Prove scritte.

Prove pratiche.

Osservazione del

comportamento.

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

SCIENZE CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIE

MEZZI E STUMENTI

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE Osservare e misurare

Gli strumenti dello

scienziato

Il metodo scientifico

I regni dei viventi

Le piante: Le piante:

radici, fusto

Le foglie

Il fiore e la

riproduzione

Dal seme alla pianta

I funghi

Gli animali

La materia

Gli stati dell’acqua

Il ciclo naturale

dell’acqua

L’acqua e la vita

L’aria

L’atmosfera terrestre. Il suolo

Il ciclo vitale delle

piante e degli animali

Gli ecosistemi

Ecosistema terrestri

ed acquatici

Le catene alimentari

Le reti alimentari

Verbalizzazioni .

Progettazione e

realizzazione di

esperimenti.

Lavoro individuale e di

gruppo.

Raccolta di dati, tabelle e

grafici.

Rappresentazione grafica.

Completamento di schede.

Metodo scientifico:

- Osservazione, tabulazione e

classificazione

- discussione collettiva e

formulazione di

ipotesi

- sperimentazione e verifica

delle ipotesi

formulate

- elaborazione di conclusioni

Ricerca di informazioni da

fonti diverse

libro di testo.

Corredo scolastico.

Cartelloni.

Computer.

Strumenti di misura

Lavagna.

Schede di

completamento

Valutazione

intermedia.

Valutazione finale o

sommativi.

Prove orali.

Prove scritte.

Prove pratiche.

Osservazione del

comportamento.

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

EDUCAZIONE FISICA CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO

2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIE

MEZZI E

STUMENTI

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE

Esercizi di equilibrio statico e dinamico

Attività di controllo del corpo in relazione alla

posizione e alla dominanza delle parti; esecuzione

di differenti schemi motori di base( camminare,

correre, ecc…)

Utilizzo di giochi di movimento conosciuti

Esecuzione di semplici percorsi e misti individuali

e a squadre;

Attività di gioco – sport nel rispetto delle regole

Rispetto delle consegne nell’esecuzione degli

esercizi;

Collaborazione all’interno di una squadra e di un

gruppo; Rispetto dei compagni durante l’attività; Il

benessere fisico in rapporto al movimento e

all’alimentazione.

Esercitazione sugli

schemi motori.

Giochi sulla

combinazione motoria.

Esercizi di respirazione

e di rilassamento.

Attività di imitazione

Percorsi, giochi per

l’ampliamento delle capacità coordinative.

Assunzione di

comportamenti

adeguati per la

prevenzione degli

infortuni.

Comprensione del valore delle

regole e

l’importanza di rispettarle nelle

varie occasioni

di gioco o sport.

Necessità di

rispettare alcuni

criteri di

sicurezza

Attività di

orientamento

spaziotemporale

Attività di

coordinazione

Giochi di gruppo

Giochi di mira e

precisione

Percorsi ad ostacoli

Giochi di squadra

Gare

Tappeti .

Cestini.

Cerchi.

Funicelle.

Palle.

Materassini.

Materiale

strutturato.

Registratore

Strisce

colorate.

Valutazione

intermedia.

Valutazione

finale.

Prove pratiche.

Osservazione del

comportamento.

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

TECNOLOGIA CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIE

MEZZI E

STUMENTI

MODALITA’ DI VERIFICA E

VALUTAZIONE Uso di strumenti di misurazione convenzionali per

misurare oggetti e fenomeni(la bilancia, il metro, il litro,

l’orologio, il termometro).

Lettura e comprensione di istruzioni d’uso e di

montaggio di semplici oggetti;

Osservazioni ed esperienze sulla proprietà dell’acqua,

dell’aria.

Costruzione, uso e lettura di grafici, tabelle e diagrammi

Il riciclo dei materiali e il loro riutilizzo.

Informazioni preliminari sui programmi: Word, Power

point, Excel.

L’evoluzione della tecnologia.

La tecnologia e la vita di tutti i giorni.

Le automobili.

Attrezzi domestici.

Gli strumenti per scrivere: la biro

Le telecomunicazioni

Strumenti per comunicare a distanza.

Riscaldare le case.

L’elettricità

Creazioni di immagini per

mezzo di software. Scrittura di

poesie e costruzione di figure

geometriche.

Osservazione di strumenti,

oggetti e macchine di uso

comune.

- Esperienze pratiche nella

costruzione di semplici

oggetti.

- Osservazione,

riconoscimento e

denominazione delle

componenti principali del

computer.

- Attività per affinare la

coordinazione oculo-manuale

utilizzando il mouse.

- Attività predisposte all’uso della tastiera.

- Utilizzo di semplici

programmi per disegnare.

- Utilizzo di semplici

programmi di videoscrittura.

- Realizzazione di biglietti

augurali, inviti,

comunicazioni, …

- Utilizzo di software didattici

multidisciplinari.

- Scrittura di parole,frasi,brevi

testi.

Uso delle nuove

tecnologie e dei

linguaggi

multimediali per

ampliare il proprio

lavoro e per

potenziare capacità

comunicative.

Scoperta guidata;

braimstorming

conversazioni libere

e guidate

Il lavoro individuale

e di gruppo

Discussione guidata

Spiegazione dei

termini specifici

Analisi delle

informazioni

secondo modalità

logico-deduttive

Lettura di immagini

Corredo

scolastico.

Cartelloni.

Computer.

Fogli.

Materiale

strutturato.

Valutazione

intermedia.

Valutazione finale .

Prove scritte.

Prove pratiche.

Osservazione del

comportamento.

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

ARTE E IMMAGINE CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E STRUMENTI

MODALITA’ DI VERIFICHE E DI VALUTAZIONE

Tecniche espressive:

graffiato, collage, pittura,

pennarello, gessetti, ecc… Disegnare il volto e il corpo

umano I sentimenti nell’arte Il racconto nell’arte Decorazione dell’ambiente scolastico Lettura d’immagini Lettura di opere d’arte Conoscenza delle opere

d’arte delle civiltà studiate in storia: I miti greci Gli dei greci nell’arte Il museo

Decorazioni di lettere e

numeri, in modo personale e

creativo.

Ricerca e lettura di immagini

artistiche e fotografie.

Disegni liberi e guidati sul

tema proposto.

Rappresentazione grafica e

pittorica dei colori.

Realizzazione di mosaici con

materiale di recupero.

Rielaborazione di immagini

personali e originali con

disegni, pitture e collage.

Letture d’opere d’arte

Si condurrà il bambino ad esprimersi

in modo personale e creativo

progettando situazioni ricche di

stimoli e ricorrendo, di volta in volta,

all’uso di materiali meglio rispondenti al livello di sviluppo

dello stesso.

La metodologia della disciplina

mirerà a privilegiare esperienze di

natura percettiva, tattile, visiva,

cinestetica.

In particolar modo il bambino sarà

guidato nel mondo delle immagini ed

alla loro comprensione.

Anche in questo caso si partirà dalle

immagini più vicine al mondo del

bambino, quelle dei fumetti e dei

cartoni animati per giungere a quelle

pittoriche, avvicinando così l’alunno al concetto di arte.

Fogli, cartoncini,

collage, tempere,

acquerelli, pastelli a

matita, a cera,

pennarelli,

Materiale di facile

consumo

Fotografie

immagini

Osservazioni sistematiche

per la rivelazione e la

valutazione

dell’apprendimento. Prove oggettive

Valutazione:

intermedia- finale

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

GEOGRAFIA CLASSE 4° ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E STRUMENTI

MODALITA’ DI VERIFICHE E DI VALUTAZIONE

Il geografo e i suoi aiutanti

Gli strumenti della geografia

Come si creano le carte geografiche

Piante e carte geografiche

I planisferi

Il reticolo geografico

Rappresentare i dati, tabelle istogrammi,

areogrammi , ideogrammi

Gli elementi del clima

I fattori del clima

I clima nel mondo

I paesaggi polari, i paesaggi delle zone temperate,

equatoriali e tropicali

Il clima in Italia

Le attività umane

Le vie di comunicazione

Il territorio italiano, trasformazioni avvenute nel

tempo

I rilievi: Alpi e Appennini

Le colline, i vulcani , le rocce

I fiumi, i laghi

Le pianure italiane: la pianura Padana

I mari, italiani, il clima mediterraneo, flora e

fauna mediterranee, le attività lungo le coste.

Individuazione di punti di riferimento

occasionali

Utilizzo di carte geografiche di vario

tipo e

della bussola per attività di

orientamento.

Utilizzo del reticolo geografico

Localizzazione attraverso le coordinate

geografiche: latitudine e longitudine

Utilizzo di carte geografiche differenti.

Forme e varietà del territorio italiano

Elementi del territorio: morfologia,

idrografia,

flora, fauna, opere dell’uomo

Le regioni morfologiche: la regione

alpina,

appenninica, collinare, le pianure, la

regione

mediterranea.

Utilizzo della carta fisica e politica

dell'Italia.

Attività di ricerca, lettura e

interpretazione

delle carte.

Educazione all'ambiente e allo

sviluppo sostenibile.

L’osservazione della realtà fisica ed

antropica vicina.

Lettura di immagini

di fotografie e

cartoline.

Racconti letti o

ascoltati

Scoperta e ricerca

Lavoro di gruppo

Schemi

Libro di testo.

Immagini e

fotografie.

Domande guida

Carta fisica e politica

dell’Italia. Globo terrestre

Materiale di facile

consumo

Computer

Internet

Televisore

-Osservazioni sistematiche.

-Prove orali

-Prove scritte

Valutazione: intermedia -finale

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

MUSICA CLASSE 4° Anno scolastico 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E

STRUMENTI

MODALITA DI VERIFICHE – E DI

VALUTAZIONE

Conte, filastrocche, canti e brani musicali

Gli specialisti della musica

Brani musicali di vario genere e stile

appartenenti a culture e luoghi diversi.

Associazione di ritmi e suoni alle parole

Conoscenza e classificazione di strumenti

musicali a fiato, a percussione, ecc…

Esercizi ritmici

Sonorizzazioni di immagini.

La musica nell’antico Egitto.

La musica in Mesopotamia e nella civiltà

ebraica.

La musica antica a Creta e Micene

Sonorizzazione di

brevi testi

Esecuzione di brevi

sequenze ritmiche e

melodiche con

notazione tradizionale

e non.

Creazione e lettura di

semplici partiture

Sperimentazione di

varie modalità di

produzione sonora:

l’altezza, il timbro, l’intensità.

Ascolto di musiche di

generi ed epoche

diverse.

Pratica improvvisativi.

Danza.

La metodologia si

baserà sul

coinvolgimento

fisico, emotivo ed

intellettivo degli

alunni.

Le proposte

saranno operative

per favorire

un’acquisizione concreta e in modo

da coinvolgere

attivamente gli

stessi a fare

musica.

Registratore

Cd e cassette di

brani musicali

materiale di

facile consumo e

sussidi in

dotazione alla

scuola

Osservazione e partecipazione

Interesse

Coinvolgimento

Valutazione: intermedia- finale

SCUOLA PRIMARIA LINGUA INGLESE CLASSE 4ª ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIE MEZZI E STRUMENTI MODALITA’VERIFICHE E VALUTAZIONI

Salutare e presentarsi Revisione del lessico e delle strutture

presentati in classe terza Le stagioni Gli indumenti per le quattro stagioni I componenti della famiglia Gli aggettivi possessivi Il genitivo sassone L’uso del verbo essere TO BE L’uso del verbo di possesso TO HAVE GOT

I giorni della settimana L’uso delle preposizioni ON e AT

I mesi dell’anno

Le condizioni atmosferiche

Gli avverbi di tempo

I numeri cardinali fino a 500

I numeri ordinali fino al 50

L’orologio

Le azioni del mattino Il present simple L’uso del do /does nelle domande, nelle

risposte affermative e negative Le azioni del pomeriggio e della sera La terza persona singolare dei verbi I giorni della settimana e le materie

scolastiche Cibi e bevande: esprimere preferenze

L’estate

Halloween: simboli e tradizioni Thanksgiving: il giorno del ringraziamento

Marry Christmas: simboli e tradizioni del Natale anglosassone

Happy Easter: simboli e tradizioni della Pasqua anglosassone

Memorizzazioni di filastrocche e

canzoni, giochi di ruolo Lettura interattiva e comprensione

globale Conversazione guidata sulle esperienze

più significative Scambi di formule augurali in forma

orale e scritta Semplici scambi dialogici Spelling dei nomi Proiezioni di video in lingua Giochi di mimo: interpretazione

corporea Rappresentazione con il disegno del

lessico appreso Rappresentazione grafica di qualche

momento di brevi storie lette dall'insegnante

Consegne che richiedono risposte corporee a indicazioni verbali in lingua

L'ascolto di storie e tradizioni di altri paesi

Attività di riflessione per far riconoscere convenzioni, somiglianze e diversità tra lingue e culture diverse, per promuovere una sensibilità interculturale e una consapevolezza plurilingue

Si adotterà un linguaggio

accessibile e motivante,

aggiornato e corrente,

il circle-time,

il tutoring fra pari,

il brainstorming,

il role-playing,

le attività di gruppo per

l’interazione linguistica tra

alunni

Osservazione diretta della

realtà, esercitazioni pratiche,

sussidi didattici in adozione,

materiale di facile consumo

(giornali,carta, cartoncini

colorati, matite, pennarelli,

ecc.)

CD e DVD, computer

LIM

Osservazione dell’alunno in

situazione,

schede strutturate

semistrutturate,

prove grafiche

prove orali.

Valutazione iniziale

Valutazione in itinere

Valutazione finale

ISTITUTO COMPRENSIVO ” SAN GIOVANNI BOSCO” SCUOLA PRIMARIA CLASSE QUARTA Religione Cattolica anno Sc.2016/2017

CONTENUTI ATTIVITA’ METODOLOGIE MEZZI E STRUMENTI MODALITA’ DI

VERIVIFICA E

VALUTAZIONE

Le parole e le

azioni salvifiche

del Messia.

I segni e i

simboli del

Cristianesimo

dell’arte. La chiesa popolo

di Dio nel

mondo:

avvenimenti,

persone e

strutture.

Giochi

collettivi.

Dialoghi

Narrazioni

Drammatizzazi

oni.

Raccolta e

osservazione di

elementi

naturali.

Canti

Lettura di

immagini e di

testi.

Rielaborazione

grafica.

problematizzazione

(PROBLEM SOLVING);

ricerca-azione;

scoperta guidata;

braimstorming

conversazioni libere e

guidate

attività laboratoriali

manipolazione e

l’operatività

Il lavoro individuale e di

gruppo

Discussione guidata

Spiegazione dei termini

specifici

Analisi delle informazioni

secondo modalità logico-

deduttive

libri di testo,

cartelloni

murali

dialoghi

corredo

scolastico degli

alunni

computer

materiale

figurativo

linee del tempo

La Bibbia

Documenti

ecclesiali

schede

individuali

grafici e tabelle

documenti

testimonianze

tabulazione di

dati

Prove orali

Prove scritte

Prove pratiche

Osservazione dei

comportamenti

Valutazione

iniziale

Valutazione

intermedia

( 1^

quadrimestre.)

valutazione finale

o sommativa

ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN GIOVANNI BOSCO”

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

STORIA CLASSE 4^ ANNO SCOLASTICO 2016/2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E

STRUMENTI

MODALITA’ – VERIFICHE E

VALUTAZIONE

Le fonti

storiche

Le civiltà dei

fiumi della

Mesopotamia

La civiltà del

Nilo

Le civiltà del

lontano

Oriente

Le civiltà del

Mediterraneo

Le civiltà di

Creta e di

Micene

La civiltà

fenicia

Gli ebrei

Lettura di testi storici, di miti, di

leggende e di

documenti.

Ricerca- approfondimento di notizie.

Utilizzo di audio-visivi e di nuove

tecnologie.

Visita a musei.

Utilizzo della linea del tempo.

Uso della terminologia specifica della

disciplina.

Lettura di carte geo-storiche per integrare

le informazioni del testo.

Utilizzo di fonti iconografiche e

scritte per ricavare informazioni relative

a una civiltà.

Costruzione di schemi e mappe per

organizzare

le conoscenze relative ad un quadro di

civiltà.

Approfondimento delle conoscenze con

ricerche personali/di gruppo anche

utilizzando il web.

Lezioni, attraverso il commento

dell’insegnante, di racconti e brani.

Lettura guidata di testi proposti

dall’insegnante per approfondire le attività.

Conversazioni occasionali

finalizzate a individuare le

conoscenze degli alunni riguardo

a determinati problemi.

Proiezioni di audiovisivi.

Esercitazioni.

Attività libere, con materiali vari

o semistrutturati, di

applicazione, coordinate

all’apprendimento e per

verbalizzare le proprie

esperienze.

Libro di

testo

Linea del

tempo

Globo

terrestre

Computer

Internet

Rielaborazione finale;

Prove orali

Prove scritte

Questionari

Osservazioni sistematiche

Impegno – partecipazione-

attenzione

Valutazione:

intermedia - finale

I“TITUTO COMPREN“IVO “AN GIOVANNI BO“CO

SCUOLA PRIMARIA DI SAN SALVATORE T. – CASTELVENERE

CITTADINANZA E COSTITUZIONE CLASSE QUARTA ANNO SCOLASTICO 2016-2017

CONTENUTI

ATTIVITA’

METODOLOGIA

MEZZI E

STRUMENTI

MODALITA’ E VERIFICHE E

VALUTAZIONE

Il concetto di cittadinanza e vari tipi di

cittadinanza.

Le principali forme di governo.

I simboli dell’identità (la bandiera, l’inno, le

istituzioni) e delle identità regionali e locali.

Principi fondamentali della Costituzione.

Alcuni articoli della Dichiarazione dei Diritti

del Fanciullo e della Convenzione

Internazionale dei Diritti dell’Infanzia .La

funzione della regola e della legge nei diversi

ambienti di vita quotidiana.

Tutela del paesaggio: ambienti di vita e

nazione .La giornata della memoria.

Le regole della strada.

Le religioni nel mondo.

Conversazioni

Dialoghi

Questionari

Letture di diverso

genere.

Comprensione del

testo.

Relazioni

Sintesi

Braistorming

Circle Time

Tutoraggio

Lavoro di gruppo

Lettura e analisi di

documenti ufficiali e di

testi di vario tipo.

Convenzioni libere e

guidate.

Inchieste, questionari,

schemi, tabelle, grafici.

Schede operative.

Verbalizzazioni.

Cartelloni.

Libro di testo.

Riviste, giornali.

Computer

Mezzi

audiovisivi.

Materiale di facile

consumo

- Osservazioni sistematiche sulle competenze

sviluppate.

- Partecipazione a conversazioni e indagini con

interventi personali, chiari, coerenti e pertinenti.

Verifiche con prove diverse:

Domande aperte

Domande aperte

V/F

Scelta multipla

Testo da completare (parte iniziale, centrale,

finale)

- Osservazione dell’insegnante in situazione di

gioco durante le attività.

- Schede strutturate.

- Rappresentazioni grafiche e simboliche.

- Questionari. Lettura e verbalizzazione di grafici.

Valutazione: intermedia- finale