Interventi a sostegno degli Studenti dislessici

Università degli Studi del Piemonte Orientale «Amedeo Avogadro»

Popolazione studenti iscritti con Disturbo Specifico dell’Apprendimento

2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/20140

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Università Piemonte Orientale Amedeo Avogadro

iscritti con DSA rinuncia abbandoni

Iscritti per Corso di Studio

scienze biologiche

infermieristica

fisioterapia

servizi sociali

chimica e tecnologia farmaceutica

economia aziendale

0 1 2 3 4 5 6 7 8

rinuncia iscritti diagnosi

Titolo di studio di ingresso

tecn

ico in

dustria

le

liceo

scient

ifico

liceo

class

ico

liceo

arti

stico

ragion

eria

istitu

to p

rofe

ssiona

le

mag

istra

le0

1

2

3

4

5

6

7

8

studenti con dsa

Tipologie di disturbo e distribuzione per sesso

Tipologie di disturbi

dislessia disgrafiadisortografia disclaculia

dislessia disgrafia disortografia disclaculia0

2

4

6

8

10

12

14

Distribuzione per sesso

M F

Iscritti a.a.2013/2014

DISIT DISUM DIMET DISS DIGSPES DISEI DIFARM0

1

2

3

4

5

6

Distribuzione per Dipartimento

dislessia disgrafiadisortografia disclaculia

iscritti71%

ma-tri-cole29%

N. Iscritti 2013/14

Comorbilità dei disturbi

0

2

4

6

8

10

Comorbilità

Interventi personalizzati

Colloquio accoglienza Analisi fabbisogni Orientamento in ingresso Supporto test CdL accesso programmato

nazionale e locale Formazione uso degli strumenti compensativi Concessione uso gratuito degli strumenti

compensativi (software) Mediazione didattica

Interventi personalizzati

Trasformazione materiali didattici in formati alternativi

Registrazione in audio e/o in audiovideo su apposita piattaforma moodle delle lezioni

Disponibilità font Open dyslexic su piattaforma dir

Trasformazione dei testi d’esame in open dyslexic

Tempo aggiuntivo (30%) agli esami

Interventi personalizzati Supporto nella predisposizione di pratiche

burocratiche (diritto allo studio, borse, benefici economici, ecc..)

Counseling psicologico Tutorato specializzato Training sulle metodologie di studio Supporto nelle ricerche bibliografiche Attivazione stage e tirocini dedicati

Strumenti compensativi adottati

Sintesi vocali e mappe concettuali Registratori vocali Font Open dyslexic

Strumenti compensativi

Uso della piattaforma digitale dir+

raggiungere gli obiettivi: laurea in infermieristica Novara, 23/03/2012

Studentessa: Erica CalderaRelatore: prof. Giancarlo Avanzi