IL NUMERO Dalle “Indicazioni per il curricolo”

• … I bambini esplorano la realtà, imparando a organizzare le proprie esperienze attraverso azioni consapevoli quali il raggruppare, il comparare, il contare, l’ordinare, l’orientarsi e il rappresentare con disegni e con parole …

• … Partendo da situazioni di vita quotidiana, dal gioco, dalle domande e dai problemi che nascono

dall’esperienza concreta il bambino comincia a costruire competenze trasversali quali: osservare, manipolare, interpretare i simboli per rappresentare significati …

Aspetto semantico Esempi di attività

Ho due occhi grandi e luminosi

che nei bimbi accendono sorrisi radiosi.

Io sono un babbo molto speciale tutti mi chiamano Babbo Natale.

Ho un grande sacco in spalla e volo sulla slitta che traballa.

Accompagnato da tre magiche renne viaggio per portare le strenne.

Pace, amore, amicizia e bontà sono i quattro doni delle festività

Al ritorno nella mia casa ripongo nell’armadio cinque utili indumenti

una cintura, due scarponi e due guanti e porto nel cuore i bambini tutti quanti!

Una gocciolina esce dal mare

perché il mondo vuol girare

Lenta lenta una sua sorellina a lei si avvicina

e, come le gambine tue,

ora sono DUE incremento successivo di elementi (n+1)

Incontrano un’amica ed in TRE

son felici più di un re

Si avvicina un’altra gocciolina

ed in QUATTRO fan gran festa

da far girar la testa

Balli, canti e piroette,

sono in CINQUE

e... nessuno la smette!!

Candide nuvole son tornate

e SEI goccioline dal vento

sono cullate

Ma SETTE goccioline giù nel mare

voglion tornare

e un’altra storia

sta per ricominciare