Post on 02-May-2015
I nuovi I nuovi
Centri per l’istruzione Centri per l’istruzione degli adulti degli adulti (dPR n. 263 del 29 ottobre 2012)(dPR n. 263 del 29 ottobre 2012)
MIUR
… Iter del provvedimento. Approvazione in prima lettura 12 giugno 2009 Parere del CNPI 16 dicembre 2009 Parere della Conf. Unif. 6 maggio 2010 Parere del Consiglio di Stato 22 luglio 2010 Parere VII Commissione Senato 20 ottobre 2010 Parere VII Commissione Cultura 10 novembre 2010 Approvazione definitiva 4 ottobre 2012 Firma del Presidente della Repubblica 29 ottobre 2012 Pubblicazione in GU n. 47 del 25 febbraio 2013
MIUR
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IDENTITÀ Innalzare i livelli di istruzione della popolazione adulta, anche immigrata, favorire l’inclusione sociale, contrastare la dispersione scolastica, sostenere l’acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza.
MIUR
+Autonomia amministrativa didattica e organizzativa
+ Offerta formativa specifica per gli adulti attraverso
Percorsi di istruzione per il conseguimento del:
1) titolo conclusivo del primo ciclo e della certificazione dell’acquisizione delle competenze di base connesse all’obbligo di istruzione,Questi percorsi sono erogati direttamente dai CPIA ,nuove istituzioni scolastiche autonome
2) diploma di istruzione tecnica, professionale e artisticaQuesti percorsi sono erogati dai “ex-corsi serali” che permangono nelle istituzioni scolastiche
+ Nuovo assetto organizzativo e didattico
I nuovi Centri per l’istruzione degli adultiI nuovi Centri per l’istruzione degli adulti
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MIUR
I nuovi Centri per l’istruzione degli adultiI nuovi Centri per l’istruzione degli adulti
AC
I
II
I
II
III
CPIA Scuole(IT; IP; LA)
II
LIVELLO
I
LIVELLO
LINGUA
ITALIANA
Accordi di rete
NUOVO IMPIANTO DIDATTICO
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NUOVO IMPIANTO DIDATTICO MIUR
Percorsi Periodi didattici
1. Percorsi di I livello, articolati in due periodi didattici.
1. Primo periodo didattico titolo di studio conclusivo del primo ciclo
2. Secondo periodo didattico
certificazione attestante l’acquisizione delle competenze di base connesse all’obbligo di istruzione, di cui al DM 139/07
2. Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana.
titolo attestante il raggiungimento di un livello di conoscenza della lingua italiana non inferirore al livello A2
3. Percorsi di II livello, articolati in tre periodi didattici.
1. Primo periodo didattico
certificazione per l’accesso al secondo periodo didattico
2. Secondo periodo didattico
certificazione per l’ accesso al terzo periodo didattico
3. Terzo periodo didattico
diploma di istruzione tecnica, professionale o di liceo artistico
I nuovi Centri per l’Istruzione degli adultiI nuovi Centri per l’Istruzione degli adulti
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MONTE ORE MIUR
Percorsi di I livello Percorsi di II livello
Primi periodo didattico
400 ore annuali +
200 ore*
* Per l’acquisizione della certificazione conclusiva della scuola primaria e/o i percorsi
di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana degli adulti stranieri
Primo periodo didattico
Secondo periodo didattico
Terzo periodo didattico
Secondo periodo didattico
70% di quello previsto dai corrispondenti ordinamenti
degli Ist. Tec. e Prof. per l’area di istruzione generale
70% di quello previsto dal
corrispondente ordinamento
I nuovi Centri per l’Istruzione degli adultiI nuovi Centri per l’Istruzione degli adulti
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CARATTERISTICHE INNOVATIVE
I Centri:
costituiscono una tipologia di istituzione scolastica autonoma;
sono dotati di un proprio organico;
prevedono propri organi di gestione e governo (consigli di livello, commissioni, ecc..)
sono articolati in reti territoriali di servizio.
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I nuovi Centri per l’Istruzione degli adultiI nuovi Centri per l’Istruzione degli adulti
Ampliamento offerta formativa Enti locali,
altri soggetti pubblici e privati, strutture accreditate dalle regioni
Punti di erogazione Percorsi primo livello
Istituzioni scolastiche IG
Punti di erogazione Percorsi secondo livello
Commissioni Istituzioni scolastiche IT;IP;LA
Reti territoriali per l’apprendimento permanente
Reti territoriali, L.92/2012
CPIA
CPIA – RETI TERRITORIALI DI SERVIZIO
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MIUR
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… tra l’adulto
… ed il Centro …
… il Patto Formativo Individuale
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PIÙ FLESSIBILITA’ PER I CENTRI
Riconoscimento dei crediti
Personalizzazione del percorso attraverso il “Patto Formativo Individuale”
Fruizione a distanza (20% del monte ore complessivo)
Accoglienza e orientamento (10% del monte ore complessivo)
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