Graziella Dragoni - Obiettivo partecipare

Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica Primi a tutti i costi. Comportamenti rischiosi e contrari all’etica sportiva: indagine sui perchèsportiva: indagine sui perchè

ArgomentiArgomenti PremessaPremessa

Finalità dello sportFinalità dello sport

Bisogni e motivazioni

Condotte dopanti

Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali

Soluzioni - Famiglia - Scuola - Istituzioni

Psicopedagogia dello sport

powered by PUNTO NET s.n.c Dott.ssa Graziella Dragoni – www.corpomente.it – info@corpomente.it

Finalità dello sportFinalità dello sport

Sport come mezzo perraggiungere e mantenere

uno stato ottimale dibenessere psicofisicobenessere psicofisico

e di buona salutebuona salute.

Finalità dello sport

Bisogni e motivazioniBisogni e motivazioni

Condotte dopanti

I bisogni fondamentali I bisogni fondamentali dell’uomo secondo Maslowdell’uomo secondo Maslow

Condotte dopanti

Motivazioni verso l’attività Motivazioni verso l’attività motoria e lo sport amatoriale motoria e lo sport amatoriale

e agonisticoe agonistico

COLLABORAZIONE

AUTOAFFERMAZIONE

AVVENTURAMOVIMENTO

ASPIRAZIONE

SOCIALITÀCOMPETIZIONE

Condotte dopanti

Stili competitiviStili competitivi

Centrato sul compito

per se stessi

Centrato sulla vittoria

per superare gli avversari

Condotte dopantiCondotte dopanti

Atleta PersonaAtleta Persona

“L’atleta, pur nell’eccezionalità della sua situazione, è innanzi tutto una personapersona con i suoi problemi, le sue incertezze, i

suoi conflitti, i suoi bisogni di appoggio e di punti di riferimento, i traguardi da raggiungere e con la sua specifica

personalità.”

G. Dragoni, Vincere con la mente, Elika Editrice, Cesena, 2001

Condotte dopanti

Aspetti psico-socialiAspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali

Approfondiamo tre aspetti Approfondiamo tre aspetti psico-socialipsico-sociali

I tratti di personalità

I condizionamenti di carattere sociale

Gli aspetti culturali

Condotte dopanti

Aspetti psico-sociali Tratti di personalitàTratti di personalità - Condizionamenti sociali - Aspetti culturali

I tratti di personalità (1)I tratti di personalità (1)

Insieme delle caratteristiche psichiche e comportamentali individuali.

G. Dragoni, “Relax”,Elika Editrice, Cesena, 2005

Condotte dopanti

I tratti di personalità (2)I tratti di personalità (2)

AFFETTIVITÀ

MODALITÀ DI PERCEZIONE ANSIA

ATTENZIONEIMPULSIVITÀ

OBIETTIVIMOTIVAZIONI

Esistono indicatori di personalità costanti nelle diverse situazioni:

COMPETITIVITÀ

Condotte dopanti

Caratteristiche e Caratteristiche e comportamenti individualicomportamenti individuali

PercezionePercezione distorta di se stesso, degli altri, degli eventi

Variabilità dell’affettivitàaffettività, o un’eccessiva intensità o inadeguatezza

Problemi nei rapportirapporti personali, formali, informali

Porsi traguarditraguardi fasulli o al di fuori delle proprie possibilità

Incapacità di controllocontrollo razionale degli eventi

DebolezzaDebolezza nell’opporsi

Condotte dopanti

NarcisismoNarcisismo Dedizione al culto di se stesso, della propria

immagine

Desiderio costante di essererassicurato

Problemi di identità personale

Incapacità di superare perditedi vario genere

Condotte dopanti

Rigide regole di allenamento, restrizioni, condizionamenti: la personalità dell’atleta

può risultare più ricettiva e condizionata.ricettiva e condizionata.

Condotte dopanti

Fatica e doloreFatica e dolore

Atteggiamento di fronte alla fatica,bassa soglia di sopportazione del dolore,abitudini consolidate di fuga, incostanza:possono essere elementi che portano alla

ricerca di evitamentoevitamento.

Condotte dopanti

Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità CondizionamentiCondizionamenti socialisociali - Aspetti culturali

I condizionamenti di I condizionamenti di carattere socialecarattere sociale

L’assenza o la deviazione dei valori L’appartenenza al gruppo Il concetto di valore dominante La trasgressione I valori nello sport

Condotte dopanti

I valori dominanti (1)I valori dominanti (1)“Il valore dominante nello sport, dal quale

discendono tutti gli altri, è l’auto-auto-realizzazionerealizzazione; si attua tramite altri valori

come la lealtàlealtà verso l’avversario, l’onestàonestà, il rispetto delle regolerispetto delle regole stabilite, il senso

di responsabilitàresponsabilità, lo svolgimento dei propri compiti, in allenamento, in gara, nella

vita comunitaria.”

G. Dragoni, Vincere senza doping, Elika Editrice, Cesena, 2003

Condotte dopanti

I valori dominanti (2)I valori dominanti (2) Senza valori nessun punto di riferimento

Agenzie di regole: famiglia, società, istituzioni…

Interiorizzare le regole morali

Adeguamento ai valori dominanti nel gruppo

Condotte dopanti

Importanza dello Status Importanza dello Status Socio-EconomicoSocio-Economico

Spinta alla mobilitmobilitàà sociale sociale Cause interne: doti naturali, impegno, determinazione,

orgoglio Cause familiari: spinte dei genitori, attività parentali,

tradizioni di famiglia Occasioni ed agenti esterni che incentivano o meno

l’avanzamento Altre cause: vincita improvvisa, colpo di fortuna o di

sfortuna Il desiderio di successosuccesso Bisogno di visibilitvisibilitàà e considerazione Rapporti personali: rapporto di dipendenzadipendenza Scorciatoie per garantirsi uno status economico elevato

Condotte dopanti

Dipendenza dall’autoritàDipendenza dall’autorità Stato di “dipendenza” di fronte a inibizioniinibizioni

Non autonomia

Incapacità di auto-regolarsi

Tendenza a dipendere dal giudizio e dalle decisioni di altri

Condotte dopanti

Appartenenza al gruppoAppartenenza al gruppo PassaggioPassaggio dal piccolo gruppo (famiglia) al

grande gruppo

Pressione del gruppo e la voglia di continuare a farne parte

Condotte dopanti

Dall’aggressività gratuita al Dall’aggressività gratuita al sano agonismosano agonismo

Permissivismo

Una doppia morale: morale corrente e morale sportiva

Condotte dopanti

Può l’agonismo in età precoce, se non opportunamente incanalato, inibire lo

sviluppo di valori morali e l’integrazione dell’io?

Condotte dopanti

Aspetti psico-sociali - Tratti di personalità - Condizionamenti sociali Aspetti culturaliAspetti culturali

Il concetto di culturaIl concetto di cultura

“Insieme delle conoscenzeconoscenze, delle credenzecredenze, delle convenzioniconvenzioni che

ognuno assimila durante il suo sviluppo psicofisico e che influenzano le azioni

individuali della sua vita futura.”

Condotte dopanti

SoluzioniSoluzioni - Famiglia - Scuola - Istituzioni

Le agenzie dello sport:Le agenzie dello sport:chi, come, quando chi, come, quando

intervenireintervenire Famiglia

Scuola

Istituzioni

Condotte dopanti

Soluzioni FamigliaFamiglia - Scuola - Istituzioni

FamigliaFamiglia

Famiglie in trasformazione

Ruolo educativo della famiglia

La famiglia come risorsa

Famiglie, sport e agonismo

Condotte dopanti

Soluzioni - Famiglia ScuolaScuola - Istituzioni

ScuolaScuola

L’educazione fisica e motoria a scuola

Obiettivi educativi della scuola

Valore educativo dello sport

Premesse teoriche e principi ispiratori

Il ruolo degli insegnanti

Condotte dopanti

Soluzioni - Famiglia - Scuola IstituzioniIstituzioni

Il mondo dello sportIl mondo dello sport Le istituzioni sportive

Squadre, dirigenti, sponsor

La medicina.Ruolo dei medici sportivi

La comunicazione sportivaCompiti dei mezzi di comunicazione

ArgomentiArgomenti Premessa

Condotte dopanti

PsicopedagogiaPsicopedagogia dello sportdello sport

La psicopedagogia dello La psicopedagogia dello sportsport

Educazione corporea e personalità

Educazione al corpo e del corpo

ATTENZIONE

PERCEZIONE

MEMORIA

SOLUZIONEPROBLEMI

MOTORIA

LINGUAGGIO

PROCESSICOGNITIVI

Condotte dopanti

Linee teoriche (1)Linee teoriche (1) Conoscenza delle caratteristiche

psicologiche del fanciullofanciullo, del ragazzo, dell’adolescente in tutto l’arco dello sviluppo evolutivo

Approfondimento dei principi fondamentali delle varie discipline sportivediscipline sportive

Cura dello sviluppo ottimalesviluppo ottimale dell’individuo e del suo inserimento sociale

Condotte dopanti

Linee teoriche (2)Linee teoriche (2) Principio dell’unitarietà mente-corpomente-corpo

(www.corpomente.it)

Riconoscimento dei benefici fisiologicibenefici fisiologici dell’allenamento razionale per tutto l’organismo

Rispetto delle regoleregole di ogni attività sportiva

Adattamento delle attività alle diverse diverse realtrealtàà socio-ambientali

Condotte dopanti

Ruolo di coordinamentoRuolo di coordinamento La famigliafamiglia pone le basi del carattere del ragazzo e

interviene principalmente sulla sfera affettiva

La scuolascuola fornisce i saperi essenziali ed educa ai valori positivi

Le istituzioniistituzioni sportive organizzano e offrono opportunità allo sport attivo

I gruppi sportivigruppi sportivi (con allenatori e direttori sportivi) pianificano gli aspetti tecnici e tattici

Gli sponsorsponsor e i finanziatori pretendono comportamenti e risultati corretti

I medicimedici dello sport tutelano la salute e l’integrità psico-fisica dell’atleta

Condotte dopanti

“Tutte queste preziose competenze vanno coordinatevanno coordinate dallo

psico-pedagogista dello sportpsico-pedagogista dello sport e vanno indirizzate verso un unico

obiettivo, che è quello di rifondare l’approccio allo sport su nuove basi di

educazione e formazioneeducazione e formazione.”

Condotte dopanti

Il filo di AriannaIl filo di Arianna

Iniziare da un capo eoperare tutti insieme

Condotte dopanti

BibliografiaBibliografia

G. Dragoni, “Vincere senza doping”, Elika Editrice, Cesena, 2003

G. Dragoni, “Vincere con la mente”, Elika Editrice, Cesena, 2001

G. Dragoni, “Relax”, Elika Editrice, Cesena, 2005

G. Dragoni – D. Zanon, “Dormire bene”, Elika Editrice, Cesena, 2003

www.corpomente.it

Graziella Dragoni - Obiettivo partecipare

Education

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