Esiti prove Invalsi

Classi II e V Scuola Primaria e

Classi III Scuola SecondariaA.S. 2013- 2014

Classi II

Dati generali

ITALIANO

MATEMATICA

Sia per Italiano che

Matematica, gli esiti delle

prove sono superiori alle

medie di comparazione

E’ migliore un

“effetto

cheating” pari

a zero o

appena

superiore

Distribuzione degli studenti per livello di apprendimento

ITALIANO

MATEMATICA

OSSERVAZIONI

Italiano la distribuzione degli alunni nei cinque livelli è, in media, abbastanza corrispondente alle percentuali nazionali,regionali e all’area geografica del nord ovest.Matematica La distribuzione degli alunni nei cinque livelli si discosta dalle percentuali delle medie nazionali, regionali eall’area geografica del nord ovest soprattutto per le fasce di livello 1 e di livello 5, rispetto alle quali risultano nettamentemigliori.

Correlazione tra il punteggio Invalsi e il voto della classe

OSSERVAZIONI

In media, la correlazione tra i voti assegnati della scuola e il punteggio ottenutodalle classi seconde dell’IC risulta piuttosto bassa.

Nota: 13 L’Invalsi precisa: “ La correlazione rappresenta il livello di concordanza tra due misure messe a confronto: i risultati delle Rilevazioni Nazionaliin Italiano e Matematica e il voto di classe delle stesse discipline, ottenuto dalla media tra voto scritto e orale al primo quadrimestre.Più la correlazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate.I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; medio-bassa; media; medio-alta; forte”.

Classi V

Dati generali

ITALIANO

MATEMATICA

E’ migliore un

“effetto

cheating” pari a

zero o appena

superiore

CONSIDERAZIONI GENERALI

La lettura dei dati rileva che il punteggio dell’IC è superiore ai valori di comparazione per quanto riguarda le prove di italiano,mentre è in linea con le medie di confronto per le prove di matematica.

Distribuzione degli studenti per livello di apprendimento

OSSERVAZIONI

La distribuzione degli alunni, sia nel primo che nel quinto livello di apprendimento, si discosta in modo significativoe risulta essere migliore rispetto alle percentuali di comparazione per quanto riguarda italiano;più in linea con le percentuali di confronto è la distribuzione degli studenti nei cinque livelli di matematica.

Correlazione tra il punteggio Invalsi e il voto della classe

Classi III

Dati generali

ITALIANO

MATEMATICA

CONSIDERAZIONI GENERALI

I risultati dell’Istituto sono superiori alle medie di comparazione, sia per italiano che per matematica. Le percentuali di effetto cheating non superano in media il 2,3 %.

OSSERVAZIONI

La distribuzione degli alunni nei cinque livelli di italiano e matematica si discosta dalle percentuali delle medie nazionali, regionali e all’area geografica del nord ovest soprattutto per le fasce di livello 1 e di livello 5, rispetto alle quali risultano nettamente migliori.

OSSERVAZIONI

La correlazione tra i voti di ammissione agli esami e gli esiti delle prove di italiano e matematica risulta media