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Documento del Consiglio di Classe
15 maggio 2019
CLASSE 5 sez.A
Indirizzo Amministrazione,
Finanza, Marketing
Anno Scolastico 2018/2019
2
INDICE DEL DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
PRESENTAZIONE DELLA CLASSE
pag. 3
DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE
pag. 3
PROFILO DELLA CLASSE
pag. 4
VERIFICA E VALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO
pag.5
PERCORSI INTERDISCIPLINARI
pag. 6
PERCORSI di CITTADINANZA E COSTITUZIONE pag. 7
PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO
(ASL) pag. 8
ATTIVITÀ CURRICULARI ED EXTRACURRICULARI
pag. 9
SIMULAZIONI DELLA PRIMA E DELLA SECONDA PROVA pag. 10
DOCUMENTI A DISPOSIZIONE DELLA COMMISSIONE
pag. 10
ALLEGATO 1 – Contenuti disciplinari singole materie e sussidi didattici utilizzati
pag. 11
FIRME COMPONENTI IL CONSIGLIO DI CLASSE
pag.23
3
PRESENTAZIONE DELLA CLASSE
COORDINATORE: prof.ssa Bellegoni Paola
DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE
DOCENTE MATERIA INSEGNATA
CONTINUITÀ DIDATTICA
3° ANNO 4° ANNO 5° ANNO
DIAMANTI ANGELA IRC
X X X
PALUMBO ALESSANDRO Italiano
X X
PALUMBO ALESSANDRO Storia
X X
DI MARCO FATIMA Lingua Straniera:Inglese
X X X
ANDREANI LUCIA Lingua Straniera: Francese
X X X
FREGOSI SIMONE Matematica
X X X
BELLEGONI PAOLA
Economia aziendale X X X
MAZZA ROBERTO Diritto
X X
MAZZA ROBERTO Scienza delle finanze
X X
COZZANI LEONARDO Scienze motorie
X X
4
PROFILO DELLA CLASSE
La classe composta da 24 alunni non ha subito nel corso del triennio modificazioni significative
nel numero. Nell’ultimo anno sono stati inseriti 4 nuovi alunni.
Le dinamiche relazionali sono risultate positive nonostante una spiccata vivacità da parte di un
gruppo di alunni. Il percorso formativo ha seguito il regolare sviluppo e la partecipazione alle
attività didattiche è stata pressoché costante, anche se non sempre produttiva a causa di uno
studio per alcuni poco efficace e discontinuo.
Il rendimento scolastico di ciascun alunno risulta differenziato per il metodo di studio,
l’assiduità nell’impegno e l’interesse mostrato per le varie discipline. Al termine dell’anno
scolastico, il livello di preparazione raggiunto presenta pertanto elementi di disomogeneità e la
classe può essere suddivisa sostanzialmente tre gruppi.
Un primo gruppo costituito da quegli studenti che hanno affrontato con metodo e serietà l’intero
triennio e hanno così raggiunto una preparazione organica e talvolta di eccellenza nelle varie
discipline.
Un secondo gruppo si è impegnato con minore assiduità acquisendo una preparazione meno
solida, ma con risultati complessivamente sufficienti e talvolta discreti.
Infine un gruppo ristretto, evidenzia una preparazione modesta per lo scarso impegno profuso e
per le lacune pregresse.
Soddisfacente la partecipazione alle attività scolastiche compresa l’alternanza scuola lavoro con
positive ricadute negli apprendimenti.
La classe è composta da 24 studenti : n. 14 maschi e n. 10 femmine.
PROSPETTO EVOLUTIVO
CLASSE Iscritti
(N. studenti)
Promossi
Giugno
(Numero)
Promossi
Settembre
(Numero)
Non
Promossi
(Numero)
Ritirati
(Numero)
3a 19 15 3 1 0
4a 20 15 5 0 0
5a
24
Per gli studenti con Piano Educativo Individualizzato o con Piano Didattico Personalizzato, la
documentazione sarà consegnata alla commissione d’esame contestualmente agli altri
documenti.
Le seguenti materie hanno subito, nel triennio, un avvicendamento dei docenti incidendo sulla
didattica in modo:
Materia ininfluente significativo determinante
Italiano e Storia X
Diritto e Scienza della Finanze X
Educazione Fisica X
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OBIETTIVI TRASVERSALI
Descrizione degli obiettivi trasversali previsti dalla programmazione
didattica annuale e coerenti con quelli definiti nel POF
Raggiunti
parzialmente
(% Studenti)
Raggiunti
totalmente
(% Studenti)
Educare alla socialità, alla tolleranza e alla cittadinanza attiva
Educare al rispetto reciproco, dell’ambiente scolastico e di tutti gli
operatori della scuola
Educare all’uso dello spirito critico nel rispetto delle regole e dei
ruoli
20 80
Motivare allo studio e alla consapevolezza
Incrementare la capacità di concentrazione e di partecipazione attiva
alle lezioni e alle attività scolastiche
Sviluppare la collaborazione nel lavoro di gruppo e nelle attività
laboratoriali
30 70
Affinare la comunicazione nei linguaggi veicolari e in quelli
specifici
Consolidare e ampliare la gestione delle conoscenze e dei metodi di
studio
Indurre la capacità di orientamento e di autovalutazione
Stimolare la progettualità e l’uso del problem solving nelle diverse
situazioni
40 60
VERIFICA E VALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO
Strumenti di misurazione
e n. di verifiche
per periodo scolastico
Si rimanda alla programmazione effettuata
in sede dipartimentale
Strumenti di osservazione del comportamento e
del processo di apprendimento
Si rimanda alla griglia elaborata e
deliberata dal Collegio dei Docenti
Credito scolastico Vedi fascicolo studenti
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Il Consiglio di Classe, in vista dell’Esame di Stato, ha proposto agli studenti la trattazione dei
percorsi interdisciplinari riassunti nella seguente tabella.
PERCORSI INTERDISCIPLINARI Titolo del percorso Periodo Discipline coinvolte Materiali
I costi nel processo decisionale delle
aziende industriali: la break even
analysis
Marzo Economia aziendale
Matematica
Libro di testo
Materiale multimediale
Il marketing mix Aprile Economia aziendale
Inglese
Francese
Libro di testo
Materiale multimediale
Riviste
Il sistema tributario italiano e le
imposte
Maggio Economia aziendale
Scienza delle finanze
Diritto
Matematica
Libro di testo
Materiale multimediale
Verga e la questione meridionale Trimestre Italiano
Storia
Libro di testo
Materiale multimediale
Globalizzazione Pentamestre Inglese
Francese
Libro di testo
Materiale multimediale
Unione Europea Pentamestre Inglese
Francese
Diritto
Libro di testo
Materiale multimediale
Istituzioni Nazionali Anno scolastico Diritto
Francese
Libro di testo
Materiale multimediale
Logistica e trasporti Pentamestre Inglese
Francese
Matematica
Libro di testo
Materiale multimediale
D’Annunzio, Ungaretti, Futurismo,
il Nazionalismo e l’Interventismo
nella I guerra mondiale
Pentamestre Italiano
Storia
Inglese
Libro di testo
Materiale multimediale
Colonialismo e Nazionalismo
La decolonizzazione
Pentamestre Italiano
Storia
Libro di testo
Materiale multimediale
Le leggi razziali Pentamestre Italiano
Storia
Diritto
Libro di testo
Materiale multimediale
Antifascismo e critica al
Consumismo nell’opera di Montale
Maggio Italiano
Storia
Inglese
Libro di testo
Materiale multimediale
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Il Consiglio di Classe, in vista dell’Esame di Stato, ha proposto agli studenti la trattazione dei
seguenti percorsi di Cittadinanza e costituzione riassunti nella seguente tabella.
PERCORSI di CITTADINANZA E COSTITUZIONE
Titolo del percorso
Discipline coinvolte
“Educazione alla legalità” in collaborazione con le Camere Penali
della Spezia.
Incontri con avvocati delle Camere Penali, partecipazione a udienze
penali presso il Palazzo di Giustizia della Spezia e visita al carcere
della Spezia
Diritto
Giornata della memoria “Raccontare la Shoah”
Incontro tenuto dalla prof.ssa Dora Liscia Bemporad, docente di
Storia dell’Arte Moderna e di Storia delle Arti Applicate e
dell’Oreficeria presso l’Università degli Studi di Firenze, membro
dell'Accademia delle Arti del Disegno, direttrice e fondatrice del
Museo Ebraico di Firenze e dalla prof.ssa Valentina Filice docente
dell’Istituto
Storia
Diritto
Religione
Giornata del ricordo: contestualizzazione storica dell’esodo e delle
vicende del confine orientale.
Conferenza tenuta da Alessandro Altin
Riferimenti allo spettacolo di Simone Cristicchi «Magazzino 18»
Approfondimento delle vicende dei singoli, Norma Cossetto, Don
Bonifacio e le foibe.
Storia
Incontro sull’Unione Europea con relatori dell’Europe Direct
Storia
Diritto
Francese
Assemblea in Memoria di Dario Capolicchio – organizzata da
Libera
Storia
Religione
Salvaguardia dell’ambiente Inglese
Religione
“ A Sud di dove? “ Mezzogiorno e altre bellezze
Percorsi di arte, legalità e antimafie in collaborazione con
l’associazione “L’egalitè” di Sarzana
(a.s 2016-17 e 2017-2018)
Religione
Storia
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Gli studenti, nel corso del triennio, hanno svolto i seguenti percorsi per le competenze trasversali e
per l’orientamento (Alternanza scuola lavoro) riassunti nella seguente tabella.
PERCORSI PER LE COMPETENZE TRASVERSALI E PER L’ORIENTAMENTO (ASL)
Titolo del percorso Periodo Durata Discipline
coinvolte
Luogo di svolgimento
“Innovazione a scuola: creiamo una Start Up”
Impresa Formativa Simulata
Gli studenti dopo aver identificato un’idea di business e
definiti gli obiettivi, hanno sviluppato un modello
organizzativo aziendale con la sperimentazione di tutte
le fasi della gestione aziendale: dalla costituzione con
raccolta di capitale sociale, all’acquisto dei fattori
produttivi, alla produzione fino alla vendita di quanto
realizzato.
A.S. 2016-17 95 ore Economia
aziendale
Diritto
Informatica
Istituto
Uscite sul territorio
“ Marketing e comunicazione digitale di impresa:
campagna di lancio di un nuovo prodotto”
Progetto realizzato con la presenza di un esperto di
marketing che ha portato alla creazione da parte di
gruppi di alunni di uno spot pubblicitario o di un sito
internet.
A.S. 2017-18 67 ore Economia
aziendale
Informatica
Matematica
Istituto
Stage aziendale presso studi commerciali, aziende,
Enti Pubblici in area amministrativa-contabile
A.S. 2017-18 160 ore Economia
aziendale
Diritto
Informatica
Aziende del territorio
Attività con “LIBERA. Associazioni, nomi e numeri
contro le mafie”in collaborazione con l’associazione
L’EGALITE’ di Sarzana:
Progetto “A sud di dove. Palermo e altre
bellezze”
Visite aziendali in aziende collocate in territori
confiscati alle mafie
Progetto “Terra, solchi di verita’ e giustizia”
La classe ha svolto attività di collaborazione per
l’organizzazione della XXIII Giornata
Nazionale della Memoria e dell’Impegno in
Ricordo delle Vittime Innocenti delle Mafie
A.S. 2017-18
8 ore
8 ore
Diritto
Italiano
Storia
Economia
aziendale
Palermo
Sede di Libera
(Sarzana)
Percorso“Festival della mente”
Formazione teorica di gestione organizzativa di un
evento culturale ed esperienze di pratica sul campo.
A.S. 2016-17 25 ore
(5 aunni)
Progetto Cooperativa Curvilinea
Formazione e tutoraggio per attività di didattica
laboratoriale di matematica
A.S. 2017-18 3 ore
(2 alunni)
Matematica Istituto
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I PCTO sopra richiamati riguardano il gruppo classe che ha seguito un percorso regolare nel triennio.
Gli alunni inseriti nel corso del Triennio (2 in classe quarta e 4 in classe quinta) hanno partecipato a progetti
differenziati per tipologia e/o per tempistica di svolgimento. Per tali alunni il CdC rinvia alla documentazione
depositata agli atti e alle relazioni individuali prodotte dagli stessi .
ATTIVITÀ CURRICULARI ED EXTRACURRICULARI
Progetti PTOF
Esperienze svolte
Progetto Cineforum (come progetto PTOF): la classe ha
assistito alla proiezione dei seguenti film:
- 29/10/2018 – Ready Player One (2018) di Steven
Spielberg
- 29/01/2019 – Hanna Arendt (2012) di M. von Trotta
Progetto “Il quotidiano in classe”
Attività integrative e/o di recupero
Sportello Help
10 ore di approfondimento in orario extracurricolare
dedicato alla preparazione delle prove d’esame così
suddivise : 4 ore Economia aziendale, 3 ore Inglese, 3 ore
Italiano
Viaggi d’istruzione e visite guidate
Viaggio di istruzione a “Strasburgo e la Valle del Reno”
con visita al Parlamento Europeo e al quartiere Vauban di
Friburgo
Uscita didattica a “Sant’Anna di Stazzema”
Visita al Carcere della Spezia
Uscita didattica al Palazzo di Giustizia della Spezia per
assistere a udienze penali
Uscita didattica all’Agenzia delle Entrate della Spezia
Partecipazione a convegni/seminari 11 febbraio 2019 - Conferenza con l’Associazione AIDO
Scambi culturali Scambio culturale Sarzana –Shepparton con Wanganu
Parksecondary School Victoria Australia
A.S. 2018-19 (1 alunno)
Progetto Comenius “Let’s grow healty” Partenariato con
Edudelta College Goes-Zelanda NL
A.S. 2016-17 e 2017-2018 (4 alunni)
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SIMULAZIONI DELLA PRIMA E DELLA SECONDA PROVA
Prova di Simulazione Breve sintesi dei risultati Note
19 febbraio e 26 marzo
Prima Prova
Le due simulazioni sono state svolte senza
problemi rilevanti e con risultati in linea con
l’andamento che caratterizza il percorso di
ogni alunno.
I risultati sono stati generalmente
soddisfacenti; più della metà degli alunni ha
raggiunto la sufficienza.
28 febbraio
2 aprile
Seconda Prova
Economia Aziendale
Per quanto riguarda la prima simulazione gli
alunni hanno conseguito risultati
abbastanza soddisfacenti, comunque in linea
con l’andamento che caratterizza il percorso
di ogni alunno. In particolare più della
metà degli alunni ha raggiunto la
sufficienza con diversi risultati discreti e
alcune eccellenze.
La seconda simulazione è stata svolta
come esercitazione di classe.
DOCUMENTI A DISPOSIZIONE DELLA COMMISSIONE
1. Fascicoli personali degli alunni
2. Verbali consigli di classe e scrutini
3. Griglie di valutazione del comportamento e di attribuzione credito scolastico
4. Materiali utili
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ALLEGATO n. 1
CONTENUTI DISCIPLINARI singole MATERIE
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : Religione Docente : Angela Diamanti N. di ore svolte: 23
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti
totalmente (100%)
Conoscenze e grado di acquisizione delle stesse
Conoscere le principali caratteristiche della proposta cristiana in relazione ai valori della
coscienza e della libertà in quanto fondamento di ogni scelta etica
Conoscere i diversi contenuti sociali e culturali nei quali l’uomo vive
Conoscere l’esperienza religiosa degli altri popoli
Competenze e grado di acquisizione delle stesse
Saper utilizzare un linguaggio coerente
Saper leggere e riferire in modo corretto argomenti tratti da testi e riviste
Saper riconoscere le problematiche religiose
Capacità e grado di acquisizione delle stesse
Capacità di esporre con chiarezza i contenuti della proposta cristiana
Capacità di analisi e sintesi dei testi
Capacità di approfondimento in rapporto alla rilevanza del cristianesimo sulla cultura e
sulla vita individuale e sociale
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
Fede ed Etica
Cultura e Religione
Giustizia e carità
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
Libro di testo
Fotocopie
La Docente
Angela Diamanti
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia: Italiano Docente: Alessandro Palumbo N. di ore svolte: 96
(alla data del documento)
Libri di testo utilizzati : P.Cataldi E.Angioloni, S.Panichi-L etteratura Mondo vol.3, Palumbo ed.
Altri materiali : Fotocopie, filmati, quotidiani.
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI
Raggiunti totalmente 75 % Raggiunti parzialmente 2 5 (%)
Conoscere le nozioni di base; acquisire adeguate competenze linguistiche sia scritte che
orali.
Comprendere e commentare i testi collocandoli nel contesto appropriato
Sapersi esprimere in modo efficace; rielaborare in modo personale le nozioni acquisite.
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
L’età del Positivismo: Naturalismo e Verismo.
G. Verga: vita, opere e poetica
Il Decadentismo
G. Pascoli: vita, opere e poetica.
G. D’Annunzio: vita, opere e poetica
Il romanzo del Novecento, Svevo e Pirandello
Le Avanguardie; Il Futurismo
La poesia del Novecento: i Crepuscolari; Ungaretti; Saba, Montale
Cenni su Ermetismo e Neorealismo
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
Lezione frontale; lezione interattiva e partecipata. Studio guidato. Interventi individualizzati,
Esercitazioni. Verifiche formative
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
Prove scritte: tema; saggio breve; analisi del testo; questionari (due per quadrimestre)
Verifiche orali (due per quadrimestre)
Il Docente
Alessandro Palumbo
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia: Storia Docente : Alessandro Palumbo N. di ore svolte: 50
Libri di testo utilizzati: G.De Luna, M.Meriggi: Il segno della storia vol.3, ed.Paravia
Altri materiali: Filmati, fotocopie, articoli di riviste e quotidiani. internet
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti totalmente (80%) Raggiunti parzialmente (20%)
1 Conoscere gli argomenti del programma;
2 Comprendere ed utilizzare le periodizzazioni; i termini e i concetti specifici;
3 Localizzare nello spazio e nel tempo i fenomeni
4 Ricostruire la complessità del fatto storico, individuando rapporti e collegamenti.
5 Riconoscere attraverso la problematizzazione la complessità dell’evento storico
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
L’età giolittiana
La prima guerra mondiale
La rivoluzione russa
L’economia degli anni Venti e la crisi del ‘29
L’età dei totalitarismi
La seconda guerra mondiale
Il secondo dopoguerra in Europa e nel mondo
L’Italia repubblicana sino al Centrosinistra
La decolonizzazione (aspetti generali)
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
Lezione frontale; interattiva e partecipata
Studio guidato
Esercitazioni di riepilogo e verifiche formative
Interventi individualizzati
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1. Verifiche orali e questionari (almeno due per quadrimestre)
e) ATTIVITA’ INTEGRATIVE SVOLTE
Visita d’istruzione alla linea Maginot e al lager di Natzwailer Struthof in Alsazia
Il docente
Alessandro Palumbo
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : Inglese Docente : Fatima Di Marco N. di ore svolte: 79
Libri di testo utilizzati : Business Plan di Bowen Cumino+Business Plan companion book
Altri materiali : Fotocopie-Schemi preparati dalla docente -Slides
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti Raggiunti
totalmente (65%) parzialmente (
35%)
1. UTILIZZARE LA MICROLINGUA PER INTERAGIRE IN DIVERSI AMBITI E CONTESTI DI
STUDIO E DI LAVORO 2. UTILIZZARE LA LINGUA PER VEICOLARE CONTENUTI RELATIVI ALL’AMBITO
ECONOMICO-FINANZIARIO
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
1)GLOBALISATION
2)TECHNOLOGY
3)RESPONSABLE BUSINESS
4)The EUROPEAN UNION
5) TRANSPORT
6)MARKETING
7) ADVERTISING
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
1. Libro di testo
2. Fotocopie
3. Siti Web
4. Registratore
5. DVD e CD
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1. Verifiche orali
2. Riassunti
3. Questionari
4. Brani di comprensione con domande aperte e chiuse
5. Composizioni in lingua
La Docente
Fatima Di Marco
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : FRANCESE Docente : Lucia Andreani N. di ore svolte: 79 Libri di testo utilizzati : D. Traina, “Affaires et Civilisation”, Minerva Scuola. Altri materiali : visione film in lingua, visione video su YOU TUBE, fotocopie da altri testi, articoli di giornale, studio materiali online. a) OBIETTIVI DISCIPLINARI Raggiunti totalmente Raggiunti parzialmente PREFISSATI 60% 40%
Competenze e capacità: 1. competenze comunicative secondo le quattro abilità scritte/orali e produttive/ricettive 2. capacità di applicare le strutture apprese 3. capacità di usare la lingua straniera per esprimere contenuti significativi attinenti l’indirizzo di studi; capacità di comprendere e interagire su tematiche attinenti l’indirizzo. b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO 1. communication dans les affaires 2. dossiers techniques 3. sujets de civilisation et d’actualité
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI Oltre ai libri di testo si sono utilizzati: CD e DVD, software e materiali in rete; articoli di giornale, laboratorio linguistico, film in lingua originale corredati da schede di comprensione/produzione, visione video su You Tube, LIM. Si è fatto ricorso alle seguenti metodologie: didattica laboratoriale, apprendimento cooperativo, lavori di gruppo, insegnamento individualizzato, approfondimenti e ricerche. d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1. Comprensioni scritte ed orali 2. Composizioni 3. Redazione lettere o mail 4. Domande aperte.
Il docente Lucia Andreani
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia: MATEMATICA Docente: FREGOSI Simone
N. di ore svolte: 84
Libro di testo utilizzato:
Bergamini, Trifone, Barozzi “Matematica.rosso” con Tutor - Vol. 5 - Ed. Zanichelli - Seconda
edizione
Altri materiali: Appunti lezione e contenuti multimediali on-line
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti Raggiunti
totalmente (%) parzialmente (%)
1. Operare con funzioni a due variabili indipendenti 65% 35%
2. Risolvere problemi tipici della ricerca operativa 70% 30%
3. Risolvere problemi di programmazione lineare 65% 35%
4. Operare con la statistica elementare 80% 20%
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
1. Funzioni a due variabili indipendenti
2. Problemi di scelta in condizione di certezza e immediatezza
3. Problemi di programmazione lineare in due variabili
4. Elementi di statistica elementare
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
1. Metodologie: lezioni frontali; lezioni partecipate; problem solving ed esercitazioni
individuali e/o di gruppo; didattica laboratoriale; apprendimento cooperativo;
insegnamento personalizzato
2. Strumenti: lavagna tradizionale, proiettore, computer, software didattico
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1. Verifiche formative e sommative mediante risoluzione di problemi e quesiti a risposta aperta
2. Colloqui orali
3. Lavoro personalizzato
Il Docente,
Fregosi Simone
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : Economia Aziendale Docente : BELLEGONI PAOLA N. di ore svolte 208
Libri di testo utilizzati : “MASTER 5 in Economia aziendale “
P.Boni, P. Ghigini, C. Robecchi e B. Trivellato
Altri materiali : internet, fotocopie, riviste, quotidiani
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI
Competenze descrittori di abilita’ / prestazioni
Conoscenze Raggiunti totalmente (%)
Raggiunti parzialmente (%)
Analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale
Redigere e commentare i
documenti che compongono il
sistema di bilancio anche con
dati a scelta
Interpretare l’andamento della gestione aziendale attraverso l’analisi di bilancio per indici e per flussi e comparare bilanci di aziende diverse
Bilancio civilistico e rielaborato Analisi di bilancio per indici e per flussi Rendicontazione ambientale e sociale dell’impresa
70% 30%
Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali
Interpretare la normativa fiscale e predisporre il calcolo del reddito fiscale e delle imposte nelle società di capitali Leggere ed interpretare una relazione di revisione del bilancio
Normativa in materia di imposte sul reddito d’impresa Norme e procedure di revisione e controllo dei bilanci
Ancora da verificare
Applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati
Delineare il processo di pianificazione, programmazione e controllo individuandone i tipici strumenti e il loro utilizzo Costruire il sistema di budget; comparare e commentare gli indici ricavati dall’analisi dei dati. Costruire business plan
Strumenti e processo di pianificazione strategica e di controllo di gestione Business plan
Prodotti finanziari e loro utilizzo strategico da parte dell’impresa
85% 15%
Utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa, per realizzare attività comunicative con riferimenti a differenti contesti
Predisporre report differenziati in relazione ai casi studiati e ai destinatari
Linguaggio specifico Tecniche di reporting
70% 30%
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Inquadrare l’attività di marketing nel ciclo di vita dell’azienda e realizzare applicazioni con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato
Elaborare semplici strategie di marketing in riferimento alle politiche di mercato dell’azienda
Politiche di mercato e piani di marketing aziendali
85% 15%
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
1. Il sistema informativo di bilancio
2. Le strategie aziendali e il piano di marketing
3. Programmazione e controllo nelle aziende industriali
4. Certificazione di bilancio e normativa fiscale
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
Lezioni frontali
Didattica laboratoriale
Discussioni
Apprendimento cooperativo
Insegnamento individualizzato
Lavori di gruppo
Problem solving
Approfondimenti e ricerche
Software didattico
Esercitazioni guidate – laboratori
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
Verifiche scritte
Verifiche orali
Lavori di gruppo
Relazioni di gruppo cooperativo
Studio di casi
Il Docente
Paola Bellegoni
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : DIRITTO PUBBLICO Docente : ROBERTO MAZZA
N. di ore svolte: 81
(alla data del documento)
Libri di testo utilizzati : Il nuovo sistema diritto di Maria Rita Cattani ed. Paramond
Altri materiali : Costituzione Italiana, Filmati, quotidiani e riviste
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti Raggiunti
totalmente (%) 80 parzialmente
(%)20
1. Conoscenza dei principali istituti di diritto pubblico,
2. Saper individuare i vari aspetti delle realtà giuridiche odierne comprese le criticità
3. Individuare nella realtà le istituzioni e le persone fisiche che incarnano i vari ruoli
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
1. Concetto di Stato, forme di Stato e di Governo
2. Storia, struttura e principi della Costituzione
3. ordinamento della Repubblica
4. Autonomie locali
5. Cenni sul diritto internazionale ed Unione Europea
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
1. Lezione frontale
2. analisi di documenti e testi
3. visione di filmati
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1. Verifica orale
e) ATTIVITA’ INTEGRATIVE SVOLTE
4. Progetto Legalità
Il Docente
ROBERTO MAZZA
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : SCIENZA DELLE FINANZE Docente : ROBERTO MAZZA
N. di ore svolte: 76
(alla data del documento)
Libri di testo utilizzati : Economia Pubblica una questione di scelte di Crocetti Cernesi ed
Tramontana
Altri materiali : Normativa fiscale, quotidiani economici
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti Raggiunti
totalmente (%)50 parzialmente
(%)50
4. Conoscenza dei principali concetti di macro economia e di politica economica
5. Saper riconoscere e comprendere l’attività dello Stato 6. Riconoscere le politiche economiche di spesa e di entrata
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
6. Funzioni economiche svolte dal soggetto pubblico
7. Interventi dello stato di politica economica
8. Spesa pubblica
9. Entrate pubbliche in generale ed imposte in particolare
10. obbligo dichiarativo ed accertamenti del fisco
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
Lezione frontale
analisi di documenti e di testi scritti
Visione di filmati
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
2. Verifica orale
Il Docente
Roberto Mazza
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SCHEDA INFORMATIVA SULLA PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE
Materia : SCIENZE MOTORIE Docente : Leonardo Cozzani N. di ore svolte: 48
Libri di testo utilizzato : “ IN PERFETTO EQUILIBRIO” - Del Nista-Parker-Tasselli
Casa Editrice D’Anna
Materiali : Piccoli e grandi attrezzi.
Spazi: Palestra, Palestrina Fitness, Auditorium, Campi e Spazi esterni annessi all’Istituto
a) OBIETTIVI DISCIPLINARI PREFISSATI Raggiunti Raggiunti
totalmente 75 (%) parzialmente 25 (%)
1. Consolidamento capacità condizionali, coordinative e senso percettive. Consapevolezza del proprio
sviluppo corporeo e muscolare;
2. Mantenimento e miglioramento dell'elasticità muscolare e della flessibilità;
3. Conoscenza di regolamenti degli sport individuali e di squadra, come atletica leggera, badminton,
basket, pallavolo, pallamano, calcio ed il loro valore sociale ed educativo. Raggiungimento della padronanza di gesti tecnici e di basilari schemi di gioco.
4. Conoscenza e raggiungimento di una buona padronanza nelle progressioni di base della ginnastica
attrezzistica.
5. Conoscenza delle diverse modalità di allenamento
6. Utilizzo della corretta terminologia tecnica e della proprietà di linguaggio nell’esposizione dei
contenuti inerenti la materia.
b) MACROARGOMENTI SVOLTI NELL’ANNO
1. Il corpo ed il movimento
2. Giochi Sportivi
3. Teoria dell’allenamento
4. Prevenzione degli infortuni
c) METODOLOGIE E STRUMENTI UTILIZZATI
1. Apprendimento per prove ed errori, metodo induttivo, metodo deduttivo, problem-solving;
2. Piccoli e grandi attrezzi, spazi interni ed esterni.
d) TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1. Osservazione sistematica , test motori specifici, valutazione di piccole progressioni tecniche.
2. Interrogazioni orali sull’attività pratica svolta dalla classe.
e) ANNOTAZIONI PARTICOLARI SULLA CLASSE
Buona parte della classe ha partecipato in maniera costante alle lezioni, raggiungendo buoni risultati. Il
comportamento è sempre stato corretto e rispettoso. Alcuni studenti si sono particolarmente distinti
raggiungendo livelli prossimi all’eccellenza.
Il Docente
Leonardo Cozzani
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IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Sarzana, 7 maggio 2019
IL CONSIGLIO DI CLASSE
N°
MATERIE
DOCENTI
FIRMA
1
IRC
DIAMANTI ANGELA
2
Italiano
PALUMBO ALESSANDRO
3
Storia
PALUMBO ALESSANDRO
4
Lingua Straniera:Inglese
DI MARCO FATIMA
5
Lingua Straniera:
Francese
ANDREANI LUCIA
6
Matematica
FREGOSI SIMONE
7 Economia aziendale BELLEGONI PAOLA
8
Diritto
MAZZA ROBERTO
9
Scienza delle finanze
MAZZA ROBERTO
10
Scienze motorie
COZZANI LEONARDO