AREA 2 Formazione – Ricerca – InnovazioneISIS Malignani a. s. 2009 - 2010

Funzione strumentaleBeltramini MarilenaBeltramini Marilena

Hanno collaborato:

Burba Gabriella Da Monte Michela Giolo Liliana Menapace Margherita

INTERAZIONI

Raccordo aree per sviluppo didattica

− Ambiente - Alternanza - Benessere - Assi culturali -Cittadinanza - Competenze - Linguaggi - Multimedialita’ - Sicurezza.

− POF − DS− UTO− DSGA− DELEGATI Sedi Associate− USR FVG− ANSAS

ATTIVITA’ AREALA FORMAZIONE IN SERVIZIO

ACCOGLIENZA DOCENTI NEOIMMESSI

predisposizione schede e rilevazione

incontro con docenti neo-immessi e DS (14.09.09)

illustrazione attività connesse

INTEGRAZIONE PIANO DI FORMAZIONE a. s. 09-10

Predisposizione proposte aggiuntive

Illustrazione DS

PROGETTARE LA FORMAZIONE

contatti relatoripredisposizione calendario percorribileorganizzazione didattica e logisticacontatti con DS - FS - UTO - DSGApreparazione strumentiraccolta schede adesionearchivio dati accompagnamento corsi e progetti formazioneRestituzione Collegio Docenti

I CORSI DI FORMAZIONE

Corso formazione Sistema Acqua: La Dimensione Globale

Didattica della Multimedialità

La progettazione delle attività di Alternanza scuola-lavoro nel

curriculum scolastico – Il ruolo del docente-tutor

Corso inglese base.

Corso CLIL. Content Language Integrated Learning. USR FVG

CULTURA DELLA SICUREZZA DOCENTI E ATA

Corso di formazione sicurezza personale neo-assunto

Attivita’ di Formazione Art. 2 Comma 2 e 3 Sequenza Contrattuale

25.08.2008

Corso Formazione per collaboratori scolastici – piattaforma

PUNTO EDU ATA

Prima posizione economica accordo nazionale del 20. 10. 2010

I PROGETTI FINANZIATI

La Formazione in ReteINNOVAZIONE E RICERCA

Progetto VERTICALE COMPETENZE E PROGETTAZIONE Progetto Cittadino Competente – Cittadino Responsabile Istituto capofila IC GONARS

Progetto INNOVADIDATTICA – FoCE Formazione Competenze Cittadino Europeo Istituto capofila Liceo Marinelli UDINE

MONITORAGGI E MATERIALI

analisi risultati dei monitoraggi corsi di formazione in servizio effettuati

Corso Inglese baseDisturbi specifici dell’ApprendimentoDidattica EmozioniProgetto Cittadino Competente- Cittadino Responsabile

elaborazione sintesi risultati per archiviazione dati restituzione in plenaria al Collegio dei Docenti raccolta e restituzione materiale realizzati dal Corso Didattica della

Multimedialità e dal progetto in rete Cittadino Competente

PARTENARIATO - COMENIUS REGIO

PROGETTO CLIC DOCC.L.I.L. Content and Language Integrated Learning Un passpartoe per l’insegnante europeo competente

Obiettivi Promuovere percorsi di formazione internazionale destinati ai

docenti in servizio scambio di docenti e azioni formative in ambiente CLIL confronto e scambio di esperienze professionali in ambito

progettuale, operativo ed organizzativo ricerca-azione e modelli pedagogici innovativi

Lingue veicolari: inglese, italiano, tedesco

Lifelong Learning Programme - Comenius

LA FORMAZIONE DEI FORMATORI

ISIS – Istituto Presidio per l’Educazione Linguistica di Base

CONCLUSIONE Progetto POSEIDON .CONCLUSIONE Progetto POSEIDON .

PPercorso di formazione per docenti impiegati nei vari moduli di formazione organizzati dal MIUR e supportati dall’

ANSAS

OBIETTIVOSupporto al processo di riforma in funzione degli obiettivi OCSE - PISA.

Modalita’ della Formazione Modello Blended Formatori ISIS Selezionati nostro istituto n. 1

LA FORMAZIONE SU CITTADINANZA E COSTITUZIONE

L’autoformazione e la formazioneIn modalità digitale e collaborativa

L’uso della piattaforma Materiali formativi Attività Esempio Forum

Moderazione Forum NazionaleTutor Prof.ssa M. Beltramini

RICHIESTA FINANZIAMENTI USR FVG a.s. 10-11

Progetti in rete1.IMPARARE SIGNIFICA AGIRE PER CAMBIARE h. 15

Istituto capofila I C GONARS rete formazione ContenutiA. Motivazione e forme di ascoltoB. Disturbi e Difficoltà di apprendimento - Disturbi di scrittura (Disgrafia; Disortografia e Difficoltà di Espressione scritta)- Disturbo di lettura (Dislessia) - Disturbo del calcolo (Discalculia)- Difficoltà di risoluzione dei problemi aritmetici- Disturbo di comprensione del testo scritto- Difficoltà di studio

C. Aspetti emotivo-motivazionali correlati alle difficoltà di apprendimento D. Normativa vigente e misure dispensative-compensative disponibili

Richiesta Finanziamento Euro 1.676 €

RICHIESTA FINANZIAMENTI USR FVG a.s. 10-11

Progetti in rete2. CONOSCERE LA COSTITUZIONE E I DIRITTI-DOVERI PER AGIRE LA

CITTADINANZA

Istituto capofila IC GONARS (convenzione rete )ContenutiIn primis l’ ambito storico-sociale ma il progetto è trasversale a tutti gli assi

Durata: 27 h + percorsi di sperimentazione nei singoli Istituti

Modalità di lavoroGruppi di lavoro per la progettazione di interventi da sperimentare nei consigli di classe.

Richiesta Finanziamento Euro 2.311

RIFLESSIONI DI SINTESILA FORMZIONE richiede

Risorse umane investimenti urgenti e tempestivi

PER rispondere in modo efficace alle esigenze di una comunità scolastica in

continua trasformazione programmazione di piani di formazione in servizio, ricerca e innovazione

per evitare un’ analfabetismo di ritorno UNIONE EUROPEA : cittadino digitale, plurilingue, capace di agire una

cittadinanza inclusivo e solidale la scuola come comunità e istituzione capace di ridurre DIVIDE culturale e

digitale provvedimenti legislativi del Ministero per studenti competenti capaci di

agire le competenze chiave in modo trasparente (certificazioni)

EFFICACIA DEL PIANO REALIZZATO

PER MIGLIORARE LE PRATICHE FUTURE Maggior coinvolgimento dei docenti Difficoltà di carattere organizzativo ( frequente necessità ridefinire

calendario dei corsi pochi docenti impegnati su tanti fronti)

Numero limitato dei laboratori che sono spesso utilizzati da enti esterni Necessita di dilatare i tempi e le scansioni della formazione Modalità della formazione che deve registrare una tras-formazione

Costituzione di un gruppo di riflessione didattica all’interno di ogni istituto associato che si raccordi con la Funzione Strumentale per ri-pensare e ri-calibrare le pratiche didattiche alla luce delle nuove esigenze

dalle forme tradizionali alle modalità laboratoriali per ricercare attraverso un’azione di squadra

PROPOSTA Formazione di un gruppo di lavoro

raccolta di materiali documentativi su attività innovative e/ o progettuali realizzate

buone pratiche eventuali materiali prodotti risorse fornite dai relatori e/o prodotti dai corsi di formazione.

Il Gruppo

mini redazione analisi e selezione materiali didattici

da pubblicare sul sito dell’ISIS.

FORM - AZIONE“Porre un problema è già, in un certo senso avviare una soluzione”

La reale dicotomia che ancora persiste nel nostro sistema formativo è fra la cultura del conoscere e quella del fare. Un retaggio che riecheggia la distinzione medievale fra arti liberali e arti meccaniche.

E' necessaria l'integrazione fra il sapere teorico e astratto e il sapere empirico.

Vittorio Bertolini Politecnico Milano

GRAZIE

PER

L’ATTENZIONE