AdrianoBassiintervistaCarlaMagnanperillibroGuidaalleCompositricidalRinascimentoaigiorninostri

Odoyaedizioni1 Comeènatalapassioneperlamusicaenellospecificoperlacomposizione?

SononataaGenovafigliadellegrandimigrazionideglianni’60,damadredioriginisicilianeedapadreoriginariodallevallifriulane,entrambiprovenientidafamigliecontadinechesisonoincontratipercasoinunadellecittàcheoffrivapiùlavoroinquelmomento.Probabilmentesenzal’Italsider,leattivitàdelporto,edaltroancora.lorononsisarebberomaiconosciutieiononsareiqui.Infamiglialaculturanoneracertounaprioritàeincasac’eranopochissimilibri.Queipochieranotuttidimiopadrecheattraversoessicercavadimigliorareilsuosapere.Ilprimocredochefosseproprioun’enciclopedia.Forseèdaquestasuaricercacheènatalamiacuriositàdiconoscereelapassioneperlaletturaedilibri.Atreannimiregalaronounpianoforteacodagiocattolo.Ricordoancorailsuocoperchiorossolucidoconlegambenere!Parechelosuonassitalmentetantodaconsumarneletteralmentelatastiera.Aseianniparvescontatalarichiestadiimparareasuonareilpianoforte.Edalì,primagrazieadunavicinadicasapianistadilettante,epoiattraversoglistudiinconservatorio,cominciòtutto.Lapassioneperlacomposizionenacquedopoglistudidiarmonia,midivertivomoltoafareglieserciziedevidentementelifacevobene,tantochel’insegnantemiconsigliòdistudiarecomposizione.Hostudiatomoltonegliannidellamiafrequenzainconservatorio,conunaintensitàchemifacevadimenticaretuttoilresto,ancheledifficoltà.AttraversoimagnificidocenticoncuihoavutolapossibilitàdistudiarehopotutoapprofondireautoriqualiCarissimieMonteverdimaancheBerio,Maderna;capiicheinqualchemodomisarebbepiaciutoscriveremusicacosì.Venneropoiidiplomiinpianoforte,composizioneeinclavicembalo,perapprofondireunamianonultimapassione,lamusicaantica.2 Qualisonostatigliostacoliperentrareufficialmentenelmondomusicale?

Lamiafamigliasperavainunmiofuturodecisamentediverso,comemedicomagari,quelladelmusicistanoneracertoconsideratauna“vera”professione.Nonpotevocontaresulloroaiuto(delrestononessendodelsettorenonavrebberosaputonemmenocomefare)equinditerminatiglistudinonfufacilecapirecomeproseguire.Ilconservatoriotitenevainunasortadiastrazionesospesa.Tiformavadandotilecompetenzemasenzaaiutartinellatransizioneallarealtàdellavoroartistico,perpoterlequindimettereinpratica.Oraperglistudentièmoltodiverso,decisamentepiùfacile.

Fondamentalequindipermeful’ammissioneall’AccademiaNazionalediSantaCeciliaaRoma:gliannidiperfezionamentoconilM°AzioCorghi,iprimiconcorsivinti,ilrapportocreatosicongliensembledimusicacontemporanea(chealloranoneranotantissimi),illavorodirelazioneeconfrontoconglistrumentisti(fondamentalepersvilupparelapropriatecnicadiscrittura)eilmioprimoeditore,l’attualeRaicom.Maricordoancheleparoledelmioprimoinsegnantedicomposizione,ilM°AdelchiAmisano:Praticarelacomposizioneèunlusso.Lamusica"colta"èelitariaecomplessa,quasiperdefinizione.Inalcunicasialtamentespeculativa.E’ovvioquindicheilsaperecompositivononsiriceveindonoenonbastafrequentaredellelezionioavereottimiinsegnanti.Talentopermettendolaconoscenzasiguadagnaduramente,sulcampo.Approfondendoquotidianamentelastoriadellascritturamusicale,cercando,ascoltando,indagandodentrosestessiedentrol’animodichitihaprecedutoodeicontemporaneidicuistimiillavoro.Questopercorsopuòduraremoltissimianni,anziprobabilmentenonhamaifine.Nontuttipossonopermetterseloecertamenteledonnemenodegliuomini;comenontuttiriesconoadaccedereallestessechance(pocheperlaveritàquelleitaliane)aparitàditalento.3L’attivitàdicompositriceèpiùagevolataall’Estero?Purtroppolarispostanonpuòcheessereaffermativa.All’estero,perquantoledifficoltàcisiano,èincostanteaumentolapresenzadellecompositriciall’internoditeatriestagioni,semprepiùsostenute(ancheeconomicamente),riconosciuteevalorizzate(questaparolaquasisconosciutadanoi)dailoropaesidiorigine.InItalia,inmodoquasiinversamenteproporzionale,lepochecompositriciattivefannounafaticaenormeperriuscireadavereunospazio(chedovrebbeesseresacrosanto)nellascenamusicaleitaliana.Equestoèundatoallarmanteedimostraancoraunavoltacomelaculturaorganizzativamusicaleitalianasiaanomalaearretrata,ancheinunsettoredinicchiacomequellodellamusicacontemporanea.Unsistemaincui,soprattuttoperciòcheriguardailteatromusicale,settorechemièparticolarmentecaro,c’èsempreilgiocodellaprimaesecuzione.Guardandoinfattinelloroinsiemetuttelestagionidituttiglientiliriciitaliani,sipuòfacilmentedesumerecomevenganoprodotteecommissionateneiperiodipiùfloridimassimodue/treoperecontemporaneaperannonelnostropaese.Nonperteatrooperregione.Nell’interanazione.Lasecondaproduzione,sipuòimmaginare,èancorapiùimprobabile.Inquestopanoramac’èspazioperpochissimiecomecompositorisidevesubirespessol’indifferenzadellegrandiistituzioniconpochissimeeccezioni.Ilveromotoresonoinvecemoltevoltelepiccolerealtà,checoraggiosamenteeostinatamentecontinuanoapromuoverelacontemporaneitàdell’arteeapromuoverelaqualità,senzapregiudizidigenere.Altreprospettivepossonoaprirsiconprogettidicollaborazioneoriginali.MiriferiscoinparticolarmodoallamiacollaborazionepiùchedecennalediscritturaaquattromaniconlacollegaCarlaReborachehadatobellissimirisultatiedèstataavvaloratadainumerosipremiricevuti.ConcludoconunariflessionediGuidoBarbieri:InItaliasembradiassistereadunaprogressiva,lentadispersionedellementifemminilipiùbrillantidell'ultimoquartodisecolo:datempoleopereultimeepenultimedicompositricicomeSoniaBo,AdaGentile,diRobertaVacca,CristinaDeAmicis,CarlaMagnan,(emoltealtre)stentanoademergere.ForsesoltantoilnomediLuciaRonchetti,nonostanteilparzialeesilio,equellodiSilviaColasanti,possiedonounadiscretapresenzanellaprogrammazioneitaliana.Ladifferenzaconilrestod’Europaèvistosa,sconfortanteepreoccupante.4Ilmondomusicale“maschile”comereagisceallapresenzadiunacollega“femminile”?Sonopassatiitempi,perfortuna,incuiSchoenbergtrovavaperfettamentenaturaleilfattocheunadonnanonpotesseesserecompositrice,oincuil’accessoalleclassidicomposizioneeraesclusoalgenerefemminile.Devodirechenellamiavitaprofessionalemisonocapitatiunpaiodiepisodisgradevoliincuimisonosentitadiscriminatainquantodonna,aprescinderedallaqualitàdelmiolavoro,equestomihatrovataimpreparataperchécredevochetalipregiudizifosseroormaisuperati.Mapercaratteretendoarafforzarmidopoognidifficoltà.

Permiaesperienzapossodirecheilpregiudiziocoinvolgesoprattuttoleposizionidipotere,comesempresuccede,mentrenonhomaiavutoproblemicongliesecutoridimusicacontemporaneaenon,diqualunquesessoessisiano.Lalorodedizione,passione,vogliadistudiare,dicapireecollaborareconnoicompositorièencomiabile.Sealcunimieilavorihannoavutoqualcosacomepiùdiquarantaesecuzionisoprattuttoall’esteroelamiamusicacontinuaadessererichiesta,eseguitaepresente,moltolodevoaloro.Nonsidovrebbepiùparlaredimaschileefemminile,madimusicisti.Einparticolarecredocheognicompositoresiaunintellettualeliberodiesprimersinelpropriolavoro,uomoodonnachesia.E’ilvissutodellapropriapersona,nonlapropriapresenzafisica.Mafinaquandosicontinuaaparlaredicompositrici,difattomettendocinel“repartodicompositoridonne”ossiasottintendendo“nonsisaseingradodicompetereconicolleghimaschi”,vuoldirecheancorasonomolteledifficoltàdasuperare.Nonpotremmopretenderediessereconsideratecompositrici(sostantivofemminiledicompositore)……ebasta?Sarebbebelloarrivarealgiornoincuisipossaimbastireunadiscussionesulledifferenzedelcomporredeisingoliautori,donneouominichesiano,escoprirepoicheno,noncisonodifferenze.5Comeeinchecosasièmodificatoilsuostileelasuaricercadagliinizidellacarriera?L’artedellacomposizionehabisognoditalentoedisciplina,esplorazionedelproprioimmaginario,controllodelmaterialeecoscienzastorica,comeognialtraattivitàintellettuale.E’conquestaconcezionechehosempreaffrontatolemiecomposizioniedèinquestomodocheproseguoilmiolavoro,indirizzandonelaricerca.Comehogiàdetto,essendoilcomporreunpercorsodistudiocostanteneltempo,èevidentecheognilavororappresentiunpiccolopuntoinquestoviaggionellamiapersonaleacquisizionedelsaperemusicale.Ogniprogettomiapparequindiunico,conunadiversaorigineediversarealizzazione,pertantomiriescedifficileparlaredistile.Nessuncompositorecreadalnulla,c’èsempreunretroterradiriferimentiediesperienzechefannopartedellanostrapersonaleculturaeformazioneincostanteevoluzione,allequalireagiamoconunnuovolavoro.InquestocontestopuòessereutileunabellarecensionediMarioGamba,dopounconcertoincuivenneeseguitounmiobranoperviolasola,suonatosplendidamentedaLucaSanzò:…èqualcosadisapienteediamabile,ratioeerosviconfluiscononellastessamisura(manoisappiamo,ormai,chenonsonofacoltàdivisenétantomenocontrapposte)…ilgiococonimodelliromanticieconalcunemovenze"discuola"èargutoassai,poi(ricorrentemente)tuttosiscioglie-c'èdell'abbandono-inquellostarenelmoderno,nell'oggi,cheèdatodallemelodiechesiarrestanosiperdonocercanoviedoveilsuonoinquantoliberosuonointendeaffermareisuoidiritti…6E’cambiatol’atteggiamentodelleforzeculturalinegliultimiannineiconfrontidelladonnamusicista?Perquantoriguardaladonna“esecutrice”direiampiamentedisì.Lozoccolodurodelpregiudiziorimanesullaprofessionedidirettriced’orchestraedicompositore.Bastaguardareicartellonideglientiliriciodellegrandiassociazionidelsettoremusicalecontemporaneoperaccorgersidiquantecompositriciodirettricivisonopresenti.Delrestol'insensibilitàel'inadeguatezzadimoltissimeistituzionirispettoallacreazionemusicalecontemporanearendonodifficililecondizionidilavorodeicompositori.E’difficilepertuttiemergere,donneouomini.Undatodifattoècherispettoalnumeroelevatodistudentessenelleclassidicomposizione,adesempio,sonopochissimelecompositriciattive,etuttesonorigorosamenteesclusedaqualsiasicaricaorganizzativadirilievo.Laspiegazionestasicuramentenelladifficoltàdiportareavantiilpropriolavoroequindiilsospettochecisianoancorapreclusioniediscriminazionineiconfrontidelledonnecompositricipuòesserefondato.

7Qualisonoicampicheprediligenellasuaricerca?Nonhoassolutamentelimitiopreconcetti,sonoonnivorainfattodiarte.Ogniformadilinguaggiooespressionedelpresenteodelpassatomiincuriosisce,puòaffascinarmiedesserecomeconseguenzafontediidee,distudioeapprofondimento.Ecosìscrittura,pittura,scultura,maanchearchitettura,matematicaeognialtraformad'espressione(musicacompresa)provocanounaspeciedi"implosione"nellamiapersonalepercezioneemotiva.Forseperquestoimieilavorisonoriconducibiliavaritipologieformaliesempreinqualchemodoriconducibilialteatrocherimanepermesemprefontedigrandeemozioneemeraviglia.Nelmiolavorocercodiconservarequestivaloriestimolicercandoditradurli,lasciandoalmiopensieroeallatecnicaillavoropiùcomplesso:mutareattraversoilsegnograficol'energiadelsuono,andandoacreareulterioripercezioniestimoli.Heinedescriveperfettamentequestodelicatoequilibrio:Lamusicaèunacosastrana.Osereidirecheèunmiracolo,perchéstaametàstradafrapensieroefenomeno,fraspiritoemateria,unasortadinebulosomediatoreugualeediversodaciascunadellecosechemedia:spiritochenecessitadiunamanifestazioneneltempoemateriachepuòfareamenodellospazio.8SecondoLeiperqualeragionenellealtrearti,vediPittura,Letteratura,Poesia,lapresenzadiunautoredonna,dasecoli,èunfattoconsueto,inmusicailfenomenodelladonna-compositrice,salvopochicasisporadici,èunfenomenodelXXeXXIsecolo?Credochesiadipesodalruolo/prigionesocialeincuièsemprestatarinchiusa“l'altrametàdelcielo”.Nondimentichiamocherispettoatuttelealtreformed’artelacomposizionerichiedeunpassaggioinpiù:necessitadistrumentistichenetraducanoilsegnoinsuono.Unadonnapotevapuresercitarsinellealtrearti(pittura,scultura,poesia,etc)piùomenoliberamente,anchecomefattoprivato,eimmediatamenteavereunriscontroalsuopensiero.Convincerealtrepersoneastudiareedeseguirelepropriemusichenonèugualmentefacile.BastipensareaFannyMendelssohncheebbelapossibilitàdiusufruiredeglistessiinsegnamentidatialfratelloFelix(fattononscontato)mafulimitatadaipregiudizideltemponeiconfrontidelledonne,anchedallostessopadrechenontolleravalasuaattivitàdicompositrice.Famosaèlafrasechelescrissenel1820:Lamusicaforsediventeràlasua(diFelix)professione,mentrepertepuòedeveesseresolounornamento.ConSchoenberg,comehogiàaccennato,unsecolodopolasituazionenonèmoltocambiata.NonsipuònegarechefinalmentenelsecondoNovecento,la"scritturafemminile"siaimpostaconforzanell’universodellamusica"colta":Saariaho,Gubaidulina,sonoipriminomichemivengonoinmente.Nelsuocomplessoperòl'universodellamusicacontemporanearimaneancoraconnotatoconforzainsensomaschile.ManonbisognadimenticarecheildirittodivotoalledonneinItaliaèstatoriconosciutosolonel1946,eperquantosiastatoveloceilprocessodiemancipazionefemminile,dandolapossibilitàamoltedonnediformarsielavorarealparidegliuomini,lacomparsadicompositriciattivesullascenaeuropeaètropporecenteediconseguenzatutteoquasihannocomeriferimentoinsegnantiecompositoriuomini.Civorrannoancoradiversegenerazionidicompositrici,attiveeproduttive,primadipotersmetterediconsiderareinmusicaladonna-compositricecomeunfenomeno.

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