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Mappa del rischio di dispersionescolastica
Primi risultati di un’analisi IRESA cura di A. Ruda
Bozza
28 Aprile 2004
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Premessa
Con questa nota non s’intende proporre un nuovo strumento di welfare dedicato al contrasto della dispersione scolastica, ma si vuole semplicemente fornire una quantificazione delle risorse necessarie al sostegno delle famiglie in difficoltà nell’assicurare ai figli la prosecuzione scolastica oltre l’obbligo e l’accesso all’università
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Gli abbandoni scolastici nelle scuole elementari e medie hanno ormai raggiunto livelli fisiologici. Nel 2001-2002 la percentuale di abbandono è stata pari allo 0,08%
Scuole elementari: Alunni non valutati e alunni che hanno interrotto la frequenza scolastica. Valori in percentuale degli iscritti. Anni scolastici dal 1991-92 al 2001-02
0,15%
0,11%0,10%
0,08%
0,06%0,07% 0,07%
0,06%0,07% 0,07%
0,08%
0,00%
0,02%
0,04%
0,06%
0,08%
0,10%
0,12%
0,14%
0,16%
91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-002000-01 2001-02Fonte: Ministero dell'istruzione. Indagine campionaria sulla dispersione scolastica (sc. elementari, medie e secondarie superiori)
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Nella scuola media inferiore la percentuale di abbandono si attesta sullo 0,33%, circa un quarto della percentuale raggiunta dieci anni anni prima
Scuola media statale: Alunni non valutati e alunni che hanno interrotto la
Frequenza scolastica. Valori in percentuale degli iscritti. Anni scolastici dal 1991-92
scuola al 2001-02
1,30%
1,07%
0,82%0,75% 0,75%
0,62%
0,48% 0,48%0,39%
0,31% 0,33%
0,00%
0,20%
0,40%
0,60%
0,80%
1,00%
1,20%
1,40%
91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 2000-012001-02Fonte: Ministero dell'istruzione. Indagine campionaria sulla dispersione scolastica (sc. elementari, medie e secondarie superiori)
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Nelle scuole secondarie la situazione risulta differenziata fra i diversi indirizzi di studio. Gli istituti professionali sono interessati da percentuali di abbandono relativamente elevate e prossime al 9%. Nord e Sud mostrano percentuali simili. al Centro la quota di abbandono è circa la metà del dato nazionale
Studenti non valutati agli scrutini finali per tipo di istituto. Percentuale sugli iscritti
2,31,8
3,2
4,6
8,9
6,5
5,3
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
10,0
Classico scientifico magistrali Tecnico Professionali Ist. d'arte Artistici
Fonte: Min. Istruzione, Indagine Campionaria sulla dispersione scolastica
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Nei licei, caratterizzati da bassi livelli di abbandono scolastico, sono maggiormente rappresentati i figli di genitori con istruzione superiore e con laurea
0,06,7
13,4
28,9
71,4
0,0
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
Nessun titolo Licenzaelementare
Licenzamedia
Diplomascuola
Laurea
Fonte: ISFOL
Percentuale di 21enni con maturità liceale secondo il titolo di studio del padre
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7
In Italia la quota di giovani con età compresa fra i 25 e i 34 anni in possesso di un titolo di istruzione superiore è del 57%, una delle più basse nel mondo
32
57
57
68
73
73
75
76
78
84
85
86
88
94
95
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Portugal
Spain
Italy
United Kingdom
Greece
Ireland
Netherlands
Belgium
France
Austria
Germany
Denmark
United States
Japan
Korea
Fonte: OCSE, Education statistics and indicators
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Percentuale di popolazione compresa fra i 25 e i 34 anni che ha conseguito un titolo universitario o post universitario
1012
1414
2224
2627
2929
3434
3637
3838
3940
4848
51
0 10 20 30 40 50 60
TurkeyItaly
PortugalAustria
GermanyGreece
SwitzerlandNetherlands
DenmarkUnited Kingdom
JapanFranceSpain
SwedenBelgiumNorway
United StatesKoreaJapanIreland
Canada
Fonte: OCSE
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La dispersione scolastica è influenzata dal grado di istruzione dei genitori che, a sua volta, determina i livelli di reddito della famiglia
6,9%
25,3%
35,2%
24,2%
8,4%
0,0%5,0%
10,0%15,0%20,0%25,0%30,0%35,0%40,0%
Nessun titolo Licenzaelementare
Licenza media Diplomascuola media
superiore
Laurea
Fonte: Banca D'Italia, indagine sulle famiglie
Distribuzione delle famiglie per titolo di studio posseduto dal capofamiglia
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La prosecuzione dopo l’obbligo è influenzata, fra l’altro, dalla professione del capofamiglia. Circa il 36% dei figli di operai non va oltre la licenza di scuola media.
17,5 15,8 16,8
26,6 25,2
35,6
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
40,0
Imprenditore, Dirigente, Impiegato, Commerciante Artigiano Operaio
Fonte: Indagine ISFOL
Percentuale di 21enni con solo titolo di licenza media secondo la
professione del padre
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11
70,9
83,9
96,0 99,1
44,914.659
19.499
27.767
13.54312.629
0
20
40
60
80
100
120
Nessun titolo Licenza elementareLicenza media Diploma scuola mediasuperiore
Laurea
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
Prosecuzione degli studi oltre la scuola dell'obbligo Reddito equivalente (euro)
Fonte: elab IRES su dati ISFOL e Banca d'Italia
Il tasso di prosecuzione dopo l’obbligo varia dal 45%-75% degli studenti con genitori con capofamiglia senza titolo di studio o con sola licenza elementare al 99,1% dei figli dei laureati
Tasso di prosecuzione dopo l'obbligo secondo il titolo di studio del capofamiglia e relativo reddito equivalente
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Anche la percentuale di 21enni che frequentano l’università è correlata al titolo di studio del capofamiglia e al reddito
Percentuale di 21enni che frequentano l'università per titolo di studio
posseduto dal capo famiglia e relativo reddito equivalente83,6
45,8
24,0
13,8
5,3
12.62913.543
14.659
19.499
27.767
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Nessun titolo elementareLicenza
Licenza media media superioreDiploma scuola
Laurea-
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
Tasso di frequenza all'università Reddito equivalente
Reddito equivalente (euro)
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I laureati con uno o entrambi i genitori laureati sono il 25% del totale. Questa tipologia di famiglia rappresenta, però, l’8,4% del totale delle famiglie italiane
Distribuzione percentuale delle famiglie per titolo di studio posseduto dai genitori e confronto con le famiglie di origine dei laureati (dati riferiti al 2002
8,4%
24,2%
67,4%
25,1%
36,8%35,7%
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
Uno o entrambi genitori laureatiCon titolo di Sc. Media sup.
Scuola dell'obbligo o nessun titolo
Famiglie per titolo di studio capofamiglia.Laureati per titolo di studio dei genitori
Fonte: Elaborazioni IRES su dati Almalaurea e Banca d'Italia, indagine sulle famiglie
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14
La mappa del rischio della dispersione scolastica
A questo punto disponiamo A questo punto disponiamo di elementi utili per di elementi utili per definire una mappa del definire una mappa del
rischio della rischio della dispersione scolastica:dispersione scolastica:
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BASSO LIVELLO DI REDDITO
BASSO TITOLODI STUDIO
DEL CAPOFAMIGLIA
CAPO FAMIGLIAOPERAIO
FREQUENTA UN ISTITUTO
TECNICO PROFESSIONALE
RISCHIO DI DISPERSIONESCOLASTICA SUD E ISOLE
inefficacia degli interventi fiscali (INCAPIENZA FISCALE)
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Per giungere ad una quantificazione delle risorse necessarie per ridurre il rischio di
dispersione scolastica occorre tenere presenti alcuni elementi:
I livelli di reddito delle categorie più a rischio. In tale I livelli di reddito delle categorie più a rischio. In tale categoria rientrano in primo luogo i giovani provenienti categoria rientrano in primo luogo i giovani provenienti da famiglie con genitori con basso livello di istruzioneda famiglie con genitori con basso livello di istruzione
La sensibilità dei livelli di scolarità al variare del La sensibilità dei livelli di scolarità al variare del redditoreddito
la definizione degli obiettivi in termini di nuovi livelli di la definizione degli obiettivi in termini di nuovi livelli di scolarità da raggiungerescolarità da raggiungere
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Il grafico a dispersione ci mostra la relazione positiva esistente fra reddito del capofamiglia
(rilevato sulla base del titolo di studio) e percentuale di giovani che proseguono dopo
l’obbligo.
Relazione fra tasso di prosecuzione oltre la scuola dell'obbligo e reddito equivalente del capo famiglia (analisi per titolo studio del capo famiglia)
30
40
50
60
70
80
90
100
110
10000 12000 14000 16000 18000 20000 22000 24000 26000 28000 30000
Reddito equivalente del capofamiglia (euro)
Tasso di prosecuzione dopo la scuola dell'obbligo
Fonte: elaborazioni IRES su dati ISFOL e Banca d’Italia
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Ancora più stringente risulta la relazione fra la percentuale di giovani che frequentano l’università e il reddito della famiglia di origine.
Relazione fra reddito e percentuale di frequenza all'università(analisi per titolo di studio del capo famiglia)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
10.000 12.000 14.000 16.000 18.000 20.000 22.000 24.000 26.000 28.000 30.000
Reddito equivalente del capofamiglia (euro)
Percentuale di giovani che frequentano l'università
Fonte: elaborazioni IRES su dati ISFOL e Banca d’Italia
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Famiglie con capofamiglia con nessun titolo o con sola licenza elementare 6.923.000
Famiglie interessate 1.599.708
Reddito medio (euro/anno) 13.347,5
Sostegno annuo medio (in euro) necessario per:
Proseguire l'istruzione dopo l'obbligo 2.309,81
Iscrizione/frequenza all'università 7.803,16
Risorse necessarie (in miliardi di euro) 12,5
In percentuale del PIL 1,0%
Fonte elaborazioni IRES su dati Banca d'Italia e ISFOL
Sostegno finanziario ai giovani a rischio di dispersione scolastica (giovani a appartenenti a famiglie con capofamiglia con nessun titolo di studio o con
sola licenza elementare). Stima delle risorse necessarie
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