SCUOLA DI VITAHorst Wein presenta:
UNO STRUMENTO EFFICACE PER UNA TRASFORMAZIONE SOCIALE
NEL I BAMBINI IMPARANO:
ad impegnarsi per ottenere qualcosa.
ad identificare “lo spazio” e successivamente a
sfruttarlo.
a dominare un parametro fondamentale per la loro
vita: “il tempo”
NEL IL GIOCATORE
Attraverso l’impegno diventa più competente e quindi si distingue dalle persone che ha intorno.
Fa in modo che il suo impegno e la sua abilità vengano messe a disposizione del gruppo
Dà valore alla partecipazione e lo sforzo dei compagni
Dà valore e rispetta la superiorità dell’avversario senza doversi arrendere.
Tende a dimostrare volontà ed impegno a superarsi per raggiungere un livello di gioco ottimale senza tener conto del risultato.
: COOPERAZIONE E LAVORO DI SQUADRA
Senza un lavoro di squadra non è possibile
raggiungere l’obiettivo:
il singolo è al servizio del
gruppo
I bambini imparano ad aiutarsi, sia nelle
azioni offensive che in quelle difensive
Dato che ogni squadra è
formata da soli 3 giocatori, ogni
giocatore dipende dall’altro
attualmente viene giocato in 11 Paesi
INSEGNA A GIOCARE “PULITO” NELLA VITA
NON pensare che giocando
“sporco”puoi ottenere dei
vantaggi
NON commettere falli con l’obiettivo di trarne benefici
Acetta gli errori arbitrali e la sua parzialità come
parte integrante del gioco
Congratulati sempre con
vincitori e vinti alla fine del gioco
Metti al primo posto la condizione del tuo avversario
in un infortunio piuttosto che
pensare di avvantaggiartene
Assumiti la responsabilità del fallo commesso senza cercare di condizionare la
decisione arbitrale
COMBATTE IL SOVRAPPESO E L’OBESITA’
I bambini che giocano il FUNiño hanno lo stesso consumo di
calorie dei professionisti
Dal punto di vista sanitario l’obesità è associata a gravi patologie quali il
diabete, il cancro, l’ipertensione e le
cardiopatie
Un adulto su tre è affetto da obesità,
epidemia che coinvolge il 58% degli
europei ed il 70 % degli americani
Alemania, Armenia, Austria, España, Finlandia, Suecia, India, Dinamarca, Hungría, Macedonia, Italia, Tunicia, Panamá, Polonia, Irlanda, Nicaragua, Colombia, USA, México, Arabia Saudita,
Singapur, Guatemala, Estonia, Portugal, Marruecos
STIMOLA L’ AUTOSTIMA E LA FICUCIA IN SE STESSI
Non esiste un bambino che non sia felice
nel momento di segnare una
rete
Il fatto che ogni giocatore segni
in partita diverse reti,
aumenta la sua autostima
Il bambino ottiene
numerosi successi ed è
portato a commettere meno errori
Il bambino deve risolvere situazioni
che sono proporzionali alle sue
capacità fisiche ed intellettive, per cui troverà da solo la
soluzione ai problemi che di volta in volta si
presenteranno
La fiducia cresce per mezzo della
competenza!
PERMETTE DI FARE LE PROPRIE ESPERIENZE ( SBAGLIANDO SI IMPARA)
FUNiño è considerato come la rinascita del calcio della strada del 21°secolo, senza adulti nè allenatori
Le situazioni di base del gioco sono sempre le stesse, cosa che favorisce l’apprendimento
Un errore deve essere considerato come un ottimo strumento per migliorare le proprie conoscenze
Grazie alla semplicità del gioco il bambino può autocorreggersi e non necessita di feedback
Non è necessario punire gli errori perchè il vero maestro è il gioco e non il formatore.
CONTROLLARE LE EMOZIONI
Con pochi giocatori richiede ai bambini un’intensa attività.
Gli errori ed i successi generano emozioni
Ci sono molte più reti che nel calcio
professionistico e per questo molte più emozioni, gioie e
piccole frustrazioni che i bambini imparano ad
accettare
Non c’è tempo per pensare ad altro
Poichè il pallone è sempre molto vicino
bisogna tenere un alto livello di attenzione e
concentrazione
Prima di giocare bisogna pensare per cui non si è soggetti
alle emozioni del momento
NON arrabbiarsi facilmente
Controllare le reazione di
fronte a situazioni avverse
NON comettere irregolarità
come risposta alla
frustrazione di un fallo
NON comettere
irregolarità come reazione ad un risultato
avverso
Mantenere l’ordine e
l’armonía del gruppo
indipendentemente dal risultato
Riconoscere i propri
errori senza incolpare gli
altri
NON mostrare
aggressività
Fare affidamento
sulle possibilità del gruppo
Fare affidamento sulle proprie possibilità
COMUNICAZIONE
E’ LA SOLUZIONE
UTLIZZARE IL POTERE DELL’ INTELLIGENZA
INIZIA NELLA TESTA; PASSA PER IL CUORE E TERMINA NEI PIEDI!
QUAL E’ LA DIFFERENZA TRA AVERE CONOSCENZA ED ESPERIENZA?
Le 4 fasi fondamentali per la soluzione di un problema di gioco
Che vediamo? – Osservare! – Acquisire informazioni rilevanti dalla situazione di gioco e catalogarle in relazione al tempo ed allo spazio
Cos’è rilevante? - Analisi – le esperienze precedenti permettono di riconoscere il problema e di immaginare la possibili soluzioni
Cosa si deve fare? – Valutare le diverse opzioni ed rischi conseguenti – Scegliere la soluzione più appropriata
Come farlo ? – Risolvere il problema con una risposta motrice tecnicamente corretta eseguita con il giusto “tempo”
PERCEZIONE
COMPRENSIONE ED INTERPRETAZIONE
PRESA DI DECISIONE
ESECUZIONE
INTELLIGENZA
UN APPRENDIMENTO E’ SIGNIFICATIVO QUANDO LO SCHEMA MOTORIO SI COMBINA
CON L’APPRENDIMENTO COGNITIVO
STIMOLA LA PERCEZIONE
E’ fondamentale allenare l’occhio non dominante di ogni giovane calciatore riducendo le afferenze sensitive provenienti dall’occhio dominate mediante l’uso di una benda oculare parziale.
Allo stesso modo è importante rinforzare il suo piede o braccio meno abile per farlo diventare uno sportivo più equilibrato e completo.
STIMOLA LA CREATIVITA’
La Paura di sbagliare limita la maggior parte delle
persone
Il più grave errore del nostro sistema educativo è
enfatizzare gli errori
Enfatizzando gli errori si annichilisce la capacità
creativa del giovane atleta
La creatività consente di sviluppare nuovi progetti ed affrontare nuove sfide
Cosa deve fare oggi un formatore per non frenare il flusso di creatività dei
suoi alunni?
AIUTA A RISPETTARE LE NORME STABILITE
sap
er
essere
e s
ap
er
sta
re
A Valorizzare e accettare le norme come parte del gioco
A Sviluppare le capacità e le abilità in funzione delle norme stabilite
Ad Adeguare lo sviluppo fisico e mentale alle regole
A Non infrangere le regole a tuo beneficio
A Mettere in risalto le conseguenze negative che derivano dall’infrangere le regole
INCREMENTA LE RELAZIONI SOCIALI• Considera la competizione ed il gioco come un mezzo per fare amicizia• Sostieni i compagni quando mostrano difficoltà nel raggiungimento
degli obiettivi. • Mantieni l’ordine e l’a armonia del gruppo independentemente dal
risultato.• Supporta ed incoraggia i compagni quando sbagliano.• NON mostrare aggressività verso i compagni e gli avversari . • NON deridere quelli che sono inferiori,nè gli avversari dopo un
risultato positivo.• NON approfittare delle capacità fisiche e della leadership per
condizionare negativamente le prestazioni dei compagni.• NON discriminare gli altri per scarsa capacità motoria,razza o sesso.• Apprezza la bravura dell’avversario. • Rispetta l’inferiorità tecnica dell’avversario senza mostrare disprezzo. • Considera e rispetta la chiara superiorità dei rivali senza tuttavia
arrendersi.• Supporta ed incoraggia i compagni sia nelle situazioni positive che
negative di gioco.• Accetta il gruppo di appartenenza ed il ruolo da svolgere all’interno. • Apprezza il risultato come conseguenza del lavoro di gruppo.
Insegna a condurre una vita migliore e contribuisce alla crescita personale di tutti i giovani. Attraverso la sua pratica attiva, i giovani imparano a fare un uso migliore del loro tempo libero, che si traduce in una migliore qualità della vita.
In aggiunta il gioco insegna alle ragazze ed ai ragazzi ad essere onesti, solidali e lavoratori, per non correre il rischio di essere influenzati negativamente nello sviluppo della loro personalità a causa degli stili di vita attuali . Una causa può essere la frustrazione per non essere in grado di fare ciò che gli adulti si aspettano da loro, che sfocia così in atti di vandalismo, violenza e criminalità.
Horst Wein
IL GIOCO DEVE ESSERE IL MAESTRO E NON L’ ALLENATORE!
- LA DROGA PIÙ SANA PER LA NOSTRA GIOVENTÙ
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