Prof.ssa Ernestina Giudici
Verso la Verso la comprensione del comprensione del
concetto di concetto di “sistema aperto”“sistema aperto”
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Prospettive filosoficheProspettive filosofiche
•Positivismo
•Costruttivismo
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Il positivismoIl positivismo
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Prospettiva positivistaProspettiva positivista
•Trasposizione in ambito sociale dei concetti, delle tecniche di osservazione e misurazione, degli strumenti di analisi delle scienze naturali (fisica, chimica, biologia)
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Prospettiva positivistaProspettiva positivista
•La realtà sociale è rappresentata da un dato reale, esterno e indipendente dal ricercatore, il quale ha il compito di scoprirla
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Prospettiva positivistaProspettiva positivista
•La realtà è scomponibile in fatti e parti elementari (riduzionismo) e i comportamenti umani sono governati da leggi deterministiche e generali
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Prospettiva positivistaProspettiva positivista
•Le metodologie di ricerca prevedono esperimenti, processi di tipo induttivo e uso di tecniche quantitative
•Principali esponenti: Durkeim e Comte
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Metodo Metodo riduzionistariduzionista
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•Scomposizione dell’oggetto di studio nelle parti più elementari possibili
•Studio di ciascuna parte per mezzo di un linguaggio molto formalizzato (meglio se è la matematica)
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•Attuazione di una sintesi additiva (talvolta neppure ricercata)
•Decenni ’40 e ’50 (Delattre) “Sgretolamento del sapere” in specifici campi disciplinari
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Possibili erroriPossibili errori
•Difformità causate dal processo di isolamento della parte
• Il fenomeno ricostituito per additività è diverso rispetto a quello inizialmente indagato
•Metodo congruo per fenomeni semplici
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Il costruttivismoIl costruttivismo
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Prospettiva Prospettiva costruttivistacostruttivista
•La realtà non può essere considerata un’entità “oggettiva” indipendente dal soggetto che la esamina
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Prospettiva Prospettiva costruttivistacostruttivista
•Gli individui sviluppano significati soggettivi delle loro esperienze
•Questi significati sono vari e multipli e guidano i ricercatori a “vedere” la complessità
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Il contributo di Jean Il contributo di Jean PiagetPiaget
•Fu il primo studioso a parlare di “mente costruttrice”
•Egli asserì che la conoscenza è un processo, non uno stato; è un evento di relazione tra osservante e osservato
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Il contributo di Jean Il contributo di Jean PiagetPiaget
•Egli osserva che ciascuno di noi seleziona e interpreta in maniera attiva le informazioni del suo ambiente
•In tal modo diviene un costruttore attivo del processo che cambia con lo sviluppo del suo sistema cognitivo
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Altri studiosiAltri studiosi
•È negli anni ’40 che Ludwig von Bertalanffy propone la sua Teoria generale dei sistemi con l’intento di sviluppare principi applicabili a qualsiasi tipo di sistema
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Altri studiosiAltri studiosi
•Norbert Wiener e la teoria Cibernetica
•Hein von Foerster e la cibernetica di secondo ordine
•Humberto Maturana e Francisco Varela e il sistema autopoietico
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Altri studiosiAltri studiosi
•Ernst von Glaserfeld•Gregory Bateson•Edgar Morin•Paul Watzlawick•Gianluca Bocchi•Mauro Cerutti
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Teoria generale Teoria generale dei sistemidei sistemi
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•Ludwig von Bertalanffy ha osservato:“Il fisico, il biologo, lo psicologo e lo studioso di scienze sociali sono per così dire incapsulati nei loro universi privati e risulta difficile uno scambio di parole tra un bozzolo e l’altro”
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Nasce la Teoria Generale dei sistemi
Scienza che studia le “leggi” di funzionamento dei “sistemi”
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Il “clima” scientificoIl “clima” scientifico
•L’avvio di un processo irreversibile
•La forza dell’interdisciplinarità
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Il “clima” scientificoIl “clima” scientifico
•Crescente utilizzo nel campo delle scienze sociali
•Due pericoli:–generalizzazioni scorrette–“datazione alle origini”
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•Principio cardine: l’equifinalità
Un determinato risultato può derivare da stati iniziali diversi
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IlIlsistemasistema
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•Cosa si intende per sistema?
•Quali sono le implicazioni teoriche e pratiche che ne derivano?
•Quali aperture questo semplice vocabolo offre all’analisi?
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•È un vocabolo utilizzato in sociologia, psicologia, economia, scienza politica, scienza dell’informazione, nell’analisi organizzativa, ecc.
•Entità reale o concettuale?
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Definizione di sistemaDefinizione di sistema
Insieme di unità parziali legate da relazioni di interdipendenza di tipo multilaterale
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•L’interdipendenza tra le unità parziali determina un maggior valore, non riferibile specifi-camente a una delle unità parziali, ma è “incorporato” in ogni parte del sistema
•Tale maggior valore si denomina SINERGIA
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Bertalanffy ha scritto …Bertalanffy ha scritto …• Il tutto è più della somma delle
parti cioè le caratteristiche costitutive (del sistema) non sono spiegabili a partire dalle caratteristiche delle parti isolate.Le caratteristiche del tutto, comparate con quelle degli elementi, appaiono come “nuove”
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Ciò implica …Ciò implica …
•che ogni sistema sia costituito da più elementi (cioè almeno due unità parziali)
•che le unità parziali siano interdi-pendenti
•che gli elementi risultino coordinati in relazione alla comune tendenza allo svolgimento di funzioni generali
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Schema astratto di Schema astratto di sistemasistema
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Concetto di sottosistemaConcetto di sottosistema
Le unità parziali sono i sottosistemi e si identificano in relazione all’identità di natura che hanno rispetto al sistema (per esempio: le cellule, le molecole, gli organi e il corpo umano hanno tutti la stessa natura biologica)
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Il sistema e i Il sistema e i sottosistemisottosistemi
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Ordine gerarchico, Ordine gerarchico, distorsionidistorsioni
•Ogni entità si sviluppa dalle parti più elementari fino a quelle più complesse
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Ordine gerarchico, Ordine gerarchico, distorsionidistorsioni
•È norma che ogni sistema sia sotto-ordinato rispetto ad altri sistemi dei quali è un sottosistema e sovra-ordinato rispetto ai propri sottosistemi
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Ordine gerarchico, Ordine gerarchico, distorsionidistorsioni
•Si verifica distorsione nel caso in cui non si rispetti l’ordine gerarchico tra sistema e sottosistema
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SubottimizzazioneSubottimizzazione
•La subottimizzazione si manifesta nel caso in cui l’obiettivo del sottosistema viene perseguito indipendentemente da quello del sistema o, peggio, con impedi-mento del conseguimento del-l’obiettivo del sistema
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