Prof.ssa Ernestina Giudici

Rilevanza Rilevanza dell’approcciodell’approccio

per sistemiper sistemi

•I fenomeni riscontrabili nella realtà sono “sistemi” e richiedono un approccio per sistemi

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Rilevanza Rilevanza dell’approcciodell’approccio

per sistemiper sistemi

•Le cause da cui derivano i fenomeni indagati sono molteplici e, per questo, è indispensabile il ricorso al principio di equifinalità proprio dell’approccio per sistemi

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Natura interdisciplinare Natura interdisciplinare dell’approccio per dell’approccio per

sistemisistemi

•Remember: Il “clima” intellettuale e scientifico dal quale è scaturita la Teoria generale dei sistemi è marcatamente interdisciplinare

•Ciò vale anche per l’approccio per sistemi perché deriva dalla citata Teoria

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L’approccio per sistemiL’approccio per sistemi

•Aspetto fondamentale: la relazione tra le parti

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In sintesi …In sintesi …Approccio analitico Approccio sistemico

Si concentra sugli Si concentra sulle inte- elementi razioni tra gli elementi

Studia la natura delle Studia gli effetti delle interazioni interazioni

Si basa sulla precisione Si basa sulla percezione dei dettagli globale

Modifica una variabile Modifica gruppi di va- per volta riabili simultaneamente

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Classificazione Classificazione dei sistemidei sistemi

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La proposta di Kennet La proposta di Kennet BouldingBoulding

Sistemi statici Sistemi a dinamica semplice Sistemi cibernetici semplici Sistemi che si automantengono Sistemi vegetali Sistemi animali Livello proprio dell’essere

umano Sistemi organizzativi sociali

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I due criteri di Stafford I due criteri di Stafford BeerBeer

•La complessità sistemi semplici ma dinamici sistemi divenuti complicati sistemi eccessivamente

complessi

•e la prevedibilità sistemi deterministici sistemi probabilistici

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•Ludwig von Bertalanffy distingue in base alla tipologia di relazioni con l’ambiente:

– Sistemi chiusi

– Sistemi aperti

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Il confineIl confine

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•L’esame delle relazioni tra il sistema e il contesto cui appartiene richiede l’assunzio-ne preliminare del concetto di interno e del concetto di esterno

•Esame “semplice” per le unità globali e per gli insiemi di parti non costituiti in sistema

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•Per i sistemi, Delattre osserva: “Questa distinzione tra l’interno e l’esterno è assolutamente fondamentale poiché condiziona la nozione di oggetto e poiché è facile constatare che senza questa nozione diventa impossibile ogni descrizione del mondo e dei fenomeni che si svolgono, quindi ogni scienza e ogni conoscenza”

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• Il confine può svolgere tre distinte funzioni:demarcazione distinzione

dell’esterno dall’internocomunicazione dall’esterno con

l’interno e viceversafiltro di ciò che proviene

dall’ester-no per consentire il passaggio delle influenze positive e impedire il passaggio di quelle negative

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