1
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ROCCELLA JONICA Distretto Scolastico n.36 – C.M. RCIC854005- Via Trastevere n.41 – Tel. 0964/84201 - Fax 0964/866102
eM@il: [email protected]
89047 ROCCELLA JONICA (RC)
Prot ____del 14/01/2013
Spett.le Ditta
OGGETTO: PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR +
PON FESR 2007/2013 Asse II “ Qualità degli ambienti scolastici” Ob .E1
Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi dell’art. 125 del
D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti:
Codice Nazionale Progetto Titolo CUP CIG A-1-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
2670
P.C...per comunicare,per compren
dere, per competere D78G11002050007 X38076FAA6
B-1.A-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
1726
io piccolo archimede D78G11002090007 XBB076FAA9
B-1.A-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
1726
acqua,aria terra fuoco:il nostro mo
ndo D78G11002090007 X43076FAAC
E-1-FESR – 2011- 212
Insegnare per dare nel tempo D78G11002190007 XC6076FAAF
Nell’ambito del PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR a seguito
dell’autorizzazione del MIUR prot. n AOODGAI 9839 del 12/06/2012 , si intende affidare in economia, ai
sensi dell’art. 125 del D.Lgs 163/2006 e della Determina del DS dell’Istituto Scolastico prot. 3233del
03/10/2012 per la realizzazione dei progetti evidenziati in oggetto.
La fornitura dovrà essere realizzata secondo le modalità e le specifiche definite nell’allegata lettera di invito.
Codesta impresa, ove interessata, è invitata a presentare la propria migliore offerta tecnica – economica per
la realizzazione dell’attività in oggetto entro e non oltre le ore 12 del giorno 31/01/2013
Si prega di voler comunicare il mancato interesse a partecipare all’indicata procedura.
Programma Operativo Regionale 2007 IT 161 PO 008 FESR Calabria
2
Le offerte tecniche – economiche o le eventuali comunicazioni di mancato interesse a partecipare alla
procedura, dovranno essere trasmesse al seguente indirizzo:
Istituto Comprensivo Statale Roccella Jonica
Via Trastevere , 41
89047 Roccella Jonica
Il Dirigente Scolastico
F.to D.ssa M. Giuliana Fiaschè
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LETTERA DI INVITO
Realizzazione dei progetti
Codice Nazionale Progetto Titolo CUP CIG A-1-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
2670
P.C...per comunicare,per com
prendere, per competere D78G11002050007 X38076FAA6
B-1.A-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
1726
io piccolo archimede D78G11002090007 XBB076FAA9
B-1.A-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
1726
acqua,aria terra fuoco:il nostr
o mondo D78G11002090007 X43076FAAC
E-1-FESR – 2011- 212 Insegnare per dare nel tempo D78G11002190007 XC6076FAAF
nell’ambito del PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR +
PON FESR 2007/2013 Asse II “ Qualità degli ambienti scolastici” Ob .E1
1. Premessa
Il PON FESR 2007/2013 “Ambienti per l’apprendimento” del Ministero della Pubblica
Istruzione, in coerenza con la politica nazionale, pone in primo piano la qualità del sistema di
Istruzione come elemento fondamentale per l’obiettivo di miglioramento e valorizzazione delle
risorse umane. Essa è finalizzata a garantire che il sistema di istruzione offra a tutti i giovani e le
giovani i mezzi per sviluppare competenze chiave a un livello tale da permettere l’accesso ad
ulteriori apprendimenti per la durata della vita. Nell’ambito di questo obiettivo gli interventi del
presente programma incidono più specificamente sulla qualità degli ambienti dedicati
all’apprendimento e sulla implementazione delle tecnologie e dei laboratori didattici come elementi
essenziali per la qualificazione del servizio.
2. Contenuti
La fornitura richiesta dovrà soddisfare le seguenti caratteristiche e quantità:
Codice Nazionale Progetto Titolo CUP CIG A-1-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
2670 P.C...per comunicare,per comprender
e, per competere
D78G11002050007 X38076FAA6
N. 10 LIM COMPLETA DI VIDEOPROIETTORE E NOTEBOOK Q.tà
Kit All-in-one Lavagna interattiva 78" Touch con proiettore ad ottica
corta LCD, supporto da parete, Notebook 15,6".
- Lavagna Interattiva Multimediale 78" Touch sensitive
- Superficie utilizzabile con dita, penna e pennarelli cancellabili a secco
- Tecnologia resistiva (analogo-restitiva)
- Dotata di sei comandi rapidi laterali
- Sintesi vocale in italiano e inglese
- Funziona anche con polvere sulla superficie o luce solare diretta
10
4
- Import/Export verso altri software LIM proprietari mediante il formato .IWB
- Elettronica nel retro della LIM, non accessibile o danneggiabile
- Archivio con 4.500 risorse multimediali, 70 video e 20 widget
- Possibilità di applicare effetti speciali agli oggetti
- Diagonale attiva: 78,2" - 198 cm
- Risoluzione: 8192x8192
- Interfaccia USB con cavo da 10 metri
- 1 penna e 1 penna di ricambio
- 1 cancellino e 1 pennarello
- Software di gestione Easiteach
- Garanzia LIM: 5 anni
Easiteach Next Generation one-in-all
Software per condividere lezioni tra LIM diverse, proiettori interattivi
e altri dispositivi touch, indipendentemente da modello e produttore
- Import in PowerPoint avanzato
- Community on-line libera per condividere risorse
- Video training on-line ed e-course via e-mail
- Registrazione video e audio
- Possibilità di integrare un browser con una pagina web all’interno della lezione
- Strumenti linguistici (creazione spazi, rimozione punteggiatura e word wallet)
- Strumenti di calcolo (calcolatrice grafica, randomizzatore, equazioni, frazioni,
ecc.)
Proiettore ad ottica corta LCD - 2000 lumen - proietta un immagine con una
diagonale 77" da 89 cm di distanza tra lente e superficie di proiezione. Garanzia
Del Proiettore: 3 anni; Garanzia Della Lampada: 6 mesi. Staffa da parete.
Notebook 15,6" - Processore Intel Core i3 - RAM 4GB - Hard Disk da 320Gb -
Masterizzatore DVD - Windows 7 Professional 64 bit - Garanzia: 1 anno carry-in
estendibile.
P.S. Laddove è stata inserita una marca di prodotto è da intendersi puramente come un prototipo , pertanto vale anche un prodotto equivalente o migliorativo
1
1
PICCOLI ADATTAMENTI EDILIZI Q.tà
Cablaggio a muro di 10 punti rete con cavo UTP cat. 5 FTP
schermati ; spinotti RJ 45 Cat. 5 ; copri spinotti RJ 45 Cat. 5 SFTP ; Presa da muro
RJ 45 SFTP cat. 5 ; Tubo in PVC autoestinguente per passaggio cavi (tratti dritti e
curvi) ; canalina in PVC certificata EN59174 (tratti dritti e curvi) ; supporti per
canalina da raccordare con il cablaggio d’istituto.
P.S. Laddove è stata inserita una marca di prodotto è da intendersi puramente come un prototipo , pertanto vale anche un prodotto equivalente o migliorativo
A corpo
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Codice Nazionale Progetto Titolo CUP CIG
B-1.A-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
1726 io piccolo archimede D78G11002090007 XBB076FAA9
Articolo Q.tà
LIM Campusboard 77” Touch+Proiettore ottica ultracorta+Staffa
La soluzione all-in-one deve includere:
• LIM CampusBoard.
• Videoproiettore Hitachi ED-A101 ad ottica ultra-corta o prodotto con caratteristiche
migliori.
• Software:
• Easiteach - 5 pack
• Cabri II Plus
• Kidspiration 3
• Campus DVD
1
NOTEBOOK 5
Easi-View - Document Camera
Caratteristiche:
• Presa USB
• Microfono interno
• Risoluzione immagini digitali: 3.0 MP
• Luce incorporata
• Cattura e mostra sia immagini statiche che video
• Bendy a collo d’oca
• Supporto Web cam
• Messa a fuoco automatica
1
6
TEACHER DESK LABORATORIO SCIENTIFICO PER LA SCUOLA DI BASE
Composto da:
1 Teacher Desk mobile per il trasporto e la conservazione delle attrezzature informatiche,
video ed audio in aula e per tenere in ordine e al sicuro da furti e vandalismi le attrezzature
che si trovano in classe.
Caratteristiche:
Piano estraibile per appoggiare tastiera, mouse, oggetti vari e documenti.
Serranda scorrevole a scomparsa con serratura a chiave per la chiusura dell’unità.
Porte frontali con serratura.
1 Notebook
1 €Lab: l'interfaccia ideale per introdurre gli studenti alle misure con il PC.
CD Software Coach 6 Lite.
Connessione: porta USB.
Alimentazione: tramite USB.
Conversione: analogico/digitale.
Risoluzione: 12 bit.
1 software LABORATORIO DI CHIMICA:
1 software LABORATORIO DI FISICA:
1 MICROSCOPIO BIOLOGICO & STEREO DIGISCOPE DS-300
Caratteristiche tecniche:
- Risoluzione massima 640x480
1
7
- Ingrandimento digitali selezionabili da 70 a 350
- Ingrandimenti ottici selezionabili da 20, 40, 60, 80 e 100
- Immagine 1/3" CMOS
- Illuminazione regolabile
- Messa a fuoco regolabile manualmente
- Alimentazione tramite 3 batterie AA non incluse (questo permette di utilizzare il
microscopio anche in luoghi esterni)
- Distanza di lavoro 22/42 mm
- Bilanciamento automatico del bianco
- Illuminazione minima: 10 lux.
1 SET COSTRUZIONI GOEMETRICHE PER LA CLASSE POLYDRON
1 PICCOLA SERRA
1 KIT ENERGIE RINNOVABILI ECO TECH
1 KIT FISICA DINAMICA
Per studiare le basi della fisica e i fenomeni fisici (accelerazione, inerzia, forza centripeta,
legge di conservazione dell'energia e le leggi del moto).
1 MACCHINE MOTORIZZATE SEMPLICI
• Costruzione e studio di macchine e meccanismi realistici
• Studio di macchine motorizzate
• Utilizzo di fogli di plastica per la calibrazione e il rilevamento dei dati eolici
• Esplorazione di meccanismi a ingranaggi, incluso il differenziale
1 MINI TORSO (H. 28 CM) SCOMPONIBILE IN 8 PARTI
8
1 KIT MAGNETISMO PER LA CLASSE
124 pezzi magnetici per lavorare con un'intera classe di 25 studenti.
Contenuto minimo:
• 100 gettoni magnetici
• 10 biglie magnetiche
• 7 bacchette magnetiche
• 2 bacchette di metallo magnetiche
• 2 anelli di metallo magnetici
• 2 mini ferri di cavallo in metallo magnetici
• 1 ferro di cavallo in plastica magnetico
• 1 manuale.
Cabri II Plus Site
Le numerose funzionalità di Cabri II Plus permettono di costruire tutte le figure della
geometria piana.
1
Easi-Scope
Microscopio digitale manuale.
1
Microscopio Biologico & Stereo Digiscope DS-300
Microscopio ottico che può essere utilizzato normalmente tramite l'oculare o tramite la
videocamera digitale con un PC.
Caratteristiche tecniche:
- Risoluzione massima 640x480
- Ingrandimento digitali selezionabili da 70 a 350
- Ingrandimenti ottici selezionabili da 20, 40, 60, 80 e 100
- Immagine 1/3" CMOS
- Illuminazione regolabile
1
9
- Messa a fuoco regolabile manualmente
- Alimentazione tramite 3 batterie AA non incluse (questo permette di utilizzare il
microscopio anche in luoghi esterni)
- Distanza di lavoro 22/42 mm
- Bilanciamento automatico del bianco
- Illuminazione minima: 10 lux.
Raccolta di 35 campioni - minerali comuni e rocce sedimentarie, metamorfiche e
magmatiche
1
Meccanica + Statica
Studiare e chiarire i dubbi riguardanti le aree tematiche della meccanica e della statica.
Saranno così risolte domande relative al funzionamento del cambio delle marce e al
movimento dei tergicristalli, piuttosto che illustrare la costruzione di un ponte stabile o di un
ingranaggio planetario.
1
Parco Giochi
Super fun Park
Set completo di costruzione con batteria e motore. Con oltre 600 pezzi puoi costruire una
ruota panoramica motorizzata.
1
Scheletro umano 170 cm
1
T-Rex - scheletro deluxe
Modello in scala 1:10. Dimensioni: 110x45 cm (LxH).
1
Stazione meteo in verticale
1
TERMOMETRO DA PARETE -30 +50°c
1
10
Campus chimica - Vetreria, accessori, modelli molecolari e software
Dotazione:
2 beute in vetro 100 ml;
2 beute in vetro 250 ml;
2 becker vetro 100 ml;
2 becker vetro 250 ml;
2 cilindri vetro grad. 100 ml;
1 contagocce Ranvier 100 ml;
1 flacone vetro giallo 125 ml;
1 matraccio vetro 50 ml;
1 matraccio vetro 100 ml;
20 pipette monouso 1,5 ml;
20 pipette monouso 3 ml;
20 provette vetro x analisi;
20 provette vetro x centrifuga;
1 portaprovette;
1 ansa Ni-Cr su bacchetta vetro;
2 bottiglie polietilene 100 ml;
1 capsula porcellana Ø 61 x 28 mm;
2 conf. carta da filtro Ø 100 mm (100 pz.);
1 imbuti moplen Ø 65 mm;
1 imbuti moplen Ø 80 mm;
1 morsetto doppio in lega, apertura 16 mm;
1 mortaio porcellana Ø 100 mm con pestello;
2 occhiali monopezzo in policarbonato;
2 pinze in legno per provette;
1 portaprovette;
1
11
2 scatole Petri, vetro, Ø 60 mm;
2 scatole Petri, vetro, Ø 80 mm;
1 spatola doppia, inox,150 mm;
1 spruzzetta da 100 ml;
1 spruzzetta da 250 ml ;
1 Collezione di 52 atomi e legami per realizzare modelli molecolari di chimica organica ed
inorganica.
Inclusi software Laboratorio di chimica e fisica per lo studio introduttivo delle materie.
Lampada/bruciatore ad alcool in vetro da 100 ml
Bruciatore ad alcool, dotato di stoppino e tappo di chiusura. Riempimento: 100 ml (circa).
2
Kit "circuiti e realizzazioni tecniche" + manuale
Due valigette che, attraverso gli esercizi, la manipolazione, la realizzazione pratica di
oggetti (costruzione di un pagliaccio il cui naso si accende e di una casa per le bambole
con la sua illuminazione), permettono agli alunni di assimilare in modo progressivo la
nozione fondamentale di "circuito". Lo scopo è l’insegnamento dell’elettricità attraverso una
serie di esperimenti da fare in coppia che porteranno a scoprire ed a riflettere su importanti
temi, come il carattere “conduttore” o “isolante” della materia , il principio del “collegamento
in derivazione”..
Adatta per le classi delle elementari. Ogni valigetta consente di far lavorare
contemporaneamente 7 gruppi da 4 alunni.
Incluse guide pedagogiche in italiano per ogni valigetta ( Elettricità 1 "circuiti e realizzazioni
tecniche" : 129 pagine e Elettricità 2 "circuiti e realizzazioni tecniche": 133 pagine)
contenenti gli esperimenti, la loro esecuzione e la spiegazione del fenomeno analizzato.
Esperimenti proposti:
- Come accendere una lampadina?
- Come far ruotare un motore?
- Il pagliaccio con il naso luminoso: progetto di studio e progetto personale.
1
12
- Come comandare l'accensione di una lampada?
- Installazione di una illuminazione da interno: progetto di studio e progetto personale.
- Dove sono i morsetti in una pila rotonda?
- Come unire fra loro due pile?
- Com'è composta una lampada?
- Costruzione di un faro : progetto di studio e progetto personale.
- Perché talvolta si indicano i sensi di collegamento delle pile?
- La corrente elettrica attraversa tutto il corpo?
- Un gioco di domande - risposte sull'elettricità.
- Si possono accendere due lampadine all'interno di un circuito? ( 2 sessioni)
- Installiamo una lampada e un campanello: progetto di studio e progetto personale.
- Costruiamo un "overcraft" ( 2 sessioni)
Movimenti tettonici
Grazie a questo modellino gli studenti possono simulare i movimenti tettonici delle placche
terrestri e lo loro conseguenze: età e simmetria dei fondi oceanici, nascita e scomparsa di
un oceano, deriva dei continenti, subduzione oceano-continente e oceano-oceano,
collisione dei continenti, prove geologiche e paleontologiche della deriva… Dimensioni: 730
x 270 x 80 mm. Inclusa guida in francese.
1
Studiamo il vulcano
Modello in plastica tagliato in due pe poter meglio comprendere il funzionamento di un
vulcano e la sua composizione. Grazie ad un canale interno, si può anche sperimentare
una vera eruzione. Dimensioni: 28x33 cm.
1
Tellurio elettrico
Apparecchio realizzato per offrire un mezzo facile e suggestivo atto a studiare, seguire ed
illustrare alcuni dei principali fenomeni della geografia astronomica.
1
13
Globo terrestre ø 30 cm. Con fauna
Globo luminoso con cartografia geografico/politica diam.30. E’ arricchito con le immagini
della fauna presente nelle varie zone del nostro pianeta. Inclusa una mini guida agli animali
illustrati.
1
Kit energie alternative
Kit adatto a comprendere l'importanza delle energie alternative "pulite": solare, eolica ed
idrica. Sull'asta, alta 20 cm, si possono collocare delle pale per il vento, delle celle solari, o
una turbina. 4 tipi di monitor intercambiabili, posti sulla base, si attivano quando è prodotta
abbastanza energia per farli funzionare.
1
Energia rinnovabile e la cella ad idrogeno: 16 modelli - 340 pezzi da assemblare
Le «energie rinnovabili» sono le fonti di energia più importanti del futuro.
La generazione, l'accumulo e l'utilizzo della corrente da fonti di energia naturali quali
acqua, vento e sole, vengono spiegati in modo chiaro attraverso diversi modelli
costruibili con questo set e ai numerosi esperimenti con esercizi eseguibili.
In tal modo si facilita la comprensione delle forme di energia del futuro.
Grazie alla cella a idrogeno si possono costruire ulteriori modelli e farli funzionare con una
cella a combustibile.
Il libretto d'istruzioni didattico offre un ulteriore aiuto.
In tal modo vengono chiarite tutte le domande che possono sorgere sull'argomento.
1
Macchine motorizzate semplici
Ideali in combinazione con altri set aggiuntivi per l’implementazione di una vasta gamma di
attività nelle aree della tecnologia, della progettazione, delle scienze e della matematica.
• Costruzione e studio di macchine e meccanismi realistici
• Studio di macchine motorizzate
• Utilizzo di fogli di plastica per la calibrazione e il rilevamento dei dati eolici
5
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• Esplorazione di meccanismi a ingranaggi, incluso il differenziale
Set aggiuntivo energia rinnovabile
Questo nuovo set è progettato per la compatibilità con MINDSTORMS Education. Dispone
di un pannello solare, pale, un motore/generatore, spie LED, una prolunga e l’esclusivo
Misuratore di energia LEGO, il quale funziona come sensore quando è collegato al
mattoncino NXT.
5
Activity Pack per Set aggiuntivo energia rinnovabile
Questo pacchetto attività consente di svolgere 6 lezioni della durata
ciascuna di 45 minuti ciascuna e 4 attività per la risoluzione di problemi per offrire agli
studenti l’opportunità di esplorare le 3 principali fonti di energia rinnovabile: solare, eolica e
idrica, attraverso modelli LEGO.
Comprende un’ampia gamma di attività da svolgere e di immagini, ideali per la
presentazione dell’argomento. Sono inclusi inoltre note per l’insegnante, fogli di lavoro per
gli studenti e un glossario.
• Esplorazione di fonti di energia rinnovabili
• Possibilità di analisi dell’erogazione, del trasferimento, dell’accumulo, della
conversione e del consumo di energia
• Uso di misurazioni e analisi dei dati per descrivere e spiegare i risultati
1
LEGO® MINDSTORMS® Education NXT set base
Questo set consente agli studenti di costruire e programmare soluzioni robotiche
realistiche. Include il mattoncino NXT, che permette la programmazione e la registrazione
dei dati sul mattoncino stesso, 3 servomotori interattivi, sensori ultrasonici, sonori, luminosi
e di contatto, una batteria ricaricabile, cavi e istruzioni a colori per la costruzione.
• Sviluppo di soluzioni, selezione, realizzazione, collaudo e valutazione
• Stimolo alla riflessione per la ricerca di soluzioni creative alternative
• Comunicazione, condivisione di idee e lavoro di gruppo
• Esperienza pratica con sensori, motori e unità ‘intelligenti
5
Set risorse didattiche LEGO® MINDSTORMS® Education 5
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Questo set comprende una vasta gamma di elementi per costruire e programmare robot
MINDSTORMS con numerosissime funzioni. Include tanti elementi speciali, quali cinghie,
connettori, una ruota elicoidale, componenti strutturali, oltre ad elementi LEGO come
travi, assi e connettori.
LEGO® MINDSTORMS® Education NXT software v2.1
1
LEGO® MINDSTORMS® Education NXT software - Licenza site
1
Sensore di temperatura per NXT
5
Sensore di colore LEGO per NXT
5
Trasformatore C/C (10 V) per NXT
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Piccoli adattamenti edilizi
Porta blindata con maniglione antipanico
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P.S. Laddove è stata inserita una marca di prodotto è da intendersi puramente come un prototipo , pertanto vale anche un prodotto equivalente o migliorativo
Codice Nazionale Progetto Titolo CUP CIG B-1.A-FESR04_POR_CALABRIA-2011-
1726 acqua,aria terra fuoco:il nostro mondo D78G11002090007 XBB076FAA9
Articolo Q.tà
LIM Campusboard 77” Touch+Proiettore ottica ultracorta+Staffa
La soluzione all-in-one deve includere:
• LIM CampusBoard.
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• Videoproiettore Hitachi ED-A101 ad ottica ultra-corta o prodotto con caratteristiche
migliori.
• Software:
• Easiteach - 5 pack
• Cabri II Plus
• Kidspiration 3
• Campus DVD
NOTEBOOK 5
Easi-View - Document Camera
Caratteristiche:
• Presa USB
• Microfono interno
• Risoluzione immagini digitali: 3.0 MP
• Luce incorporata
• Cattura e mostra sia immagini statiche che video
• Bendy a collo d’oca
• Supporto Web cam
• Messa a fuoco automatica
1
TEACHER DESK LABORATORIO SCIENTIFICO PER LA SCUOLA DI BASE
Composto da:
1 Teacher Desk mobile per il trasporto e la conservazione delle attrezzature informatiche,
video ed audio in aula e per tenere in ordine e al sicuro da furti e vandalismi le attrezzature
che si trovano in classe.
1
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Caratteristiche:
Piano estraibile per appoggiare tastiera, mouse, oggetti vari e documenti.
Serranda scorrevole a scomparsa con serratura a chiave per la chiusura dell’unità.
Porte frontali con serratura.
1 Notebook
1 €Lab: l'interfaccia ideale per introdurre gli studenti alle misure con il PC.
CD Software Coach 6 Lite.
Connessione: porta USB.
Alimentazione: tramite USB.
Conversione: analogico/digitale.
Risoluzione: 12 bit.
1 software LABORATORIO DI CHIMICA:
1 software LABORATORIO DI FISICA:
1 MICROSCOPIO BIOLOGICO & STEREO DIGISCOPE DS-300
Caratteristiche tecniche:
- Risoluzione massima 640x480
- Ingrandimento digitali selezionabili da 70 a 350
- Ingrandimenti ottici selezionabili da 20, 40, 60, 80 e 100
- Immagine 1/3" CMOS
- Illuminazione regolabile
- Messa a fuoco regolabile manualmente
- Alimentazione tramite 3 batterie AA non incluse (questo permette di utilizzare il
microscopio anche in luoghi esterni)
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- Distanza di lavoro 22/42 mm
- Bilanciamento automatico del bianco
- Illuminazione minima: 10 lux.
1 SET COSTRUZIONI GOEMETRICHE PER LA CLASSE POLYDRON
1 PICCOLA SERRA
1 KIT ENERGIE RINNOVABILI ECO TECH
1 KIT FISICA DINAMICA
Per studiare le basi della fisica e i fenomeni fisici (accelerazione, inerzia, forza centripeta,
legge di conservazione dell'energia e le leggi del moto).
1 MACCHINE MOTORIZZATE SEMPLICI
• Costruzione e studio di macchine e meccanismi realistici
• Studio di macchine motorizzate
• Utilizzo di fogli di plastica per la calibrazione e il rilevamento dei dati eolici
• Esplorazione di meccanismi a ingranaggi, incluso il differenziale
1 MINI TORSO (H. 28 CM) SCOMPONIBILE IN 8 PARTI
1 KIT MAGNETISMO PER LA CLASSE
124 pezzi magnetici per lavorare con un'intera classe di 25 studenti.
Contenuto minimo:
• 100 gettoni magnetici
• 10 biglie magnetiche
• 7 bacchette magnetiche
19
• 2 bacchette di metallo magnetiche
• 2 anelli di metallo magnetici
• 2 mini ferri di cavallo in metallo magnetici
• 1 ferro di cavallo in plastica magnetico
• 1 manuale.
Cabri II Plus Site
Le numerose funzionalità di Cabri II Plus permettono di costruire tutte le figure della
geometria piana.
1
Easi-Scope
Microscopio digitale manuale.
1
Microscopio Biologico & Stereo Digiscope DS-300
Microscopio ottico che può essere utilizzato normalmente tramite l'oculare o tramite la
videocamera digitale con un PC.
Caratteristiche tecniche:
- Risoluzione massima 640x480
- Ingrandimento digitali selezionabili da 70 a 350
- Ingrandimenti ottici selezionabili da 20, 40, 60, 80 e 100
- Immagine 1/3" CMOS
- Illuminazione regolabile
- Messa a fuoco regolabile manualmente
- Alimentazione tramite 3 batterie AA non incluse (questo permette di utilizzare il
microscopio anche in luoghi esterni)
- Distanza di lavoro 22/42 mm
- Bilanciamento automatico del bianco
- Illuminazione minima: 10 lux.
1
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Raccolta di 35 campioni - minerali comuni e rocce sedimentarie, metamorfiche e
magmatiche
1
Meccanica + Statica
Studiare e chiarire i dubbi riguardanti le aree tematiche della meccanica e della statica.
Saranno così risolte domande relative al funzionamento del cambio delle marce e al
movimento dei tergicristalli, piuttosto che illustrare la costruzione di un ponte stabile o di un
ingranaggio planetario.
1
Parco Giochi
Super fun Park
Set completo di costruzione con batteria e motore. Con oltre 600 pezzi puoi costruire una
ruota panoramica motorizzata.
1
Scheletro umano 170 cm
1
T-Rex - scheletro deluxe
Modello in scala 1:10. Dimensioni: 110x45 cm (LxH).
1
Stazione meteo in verticale
1
TERMOMETRO DA PARETE -30 +50°c
1
Campus chimica - Vetreria, accessori, modelli molecolari e software
Dotazione:
2 beute in vetro 100 ml;
2 beute in vetro 250 ml;
2 becker vetro 100 ml;
2 becker vetro 250 ml;
1
21
2 cilindri vetro grad. 100 ml;
1 contagocce Ranvier 100 ml;
1 flacone vetro giallo 125 ml;
1 matraccio vetro 50 ml;
1 matraccio vetro 100 ml;
20 pipette monouso 1,5 ml;
20 pipette monouso 3 ml;
20 provette vetro x analisi;
20 provette vetro x centrifuga;
1 portaprovette;
1 ansa Ni-Cr su bacchetta vetro;
2 bottiglie polietilene 100 ml;
1 capsula porcellana Ø 61 x 28 mm;
2 conf. carta da filtro Ø 100 mm (100 pz.);
1 imbuti moplen Ø 65 mm;
1 imbuti moplen Ø 80 mm;
1 morsetto doppio in lega, apertura 16 mm;
1 mortaio porcellana Ø 100 mm con pestello;
2 occhiali monopezzo in policarbonato;
2 pinze in legno per provette;
1 portaprovette;
2 scatole Petri, vetro, Ø 60 mm;
2 scatole Petri, vetro, Ø 80 mm;
1 spatola doppia, inox,150 mm;
1 spruzzetta da 100 ml;
1 spruzzetta da 250 ml ;
1 Collezione di 52 atomi e legami per realizzare modelli molecolari di chimica organica ed
22
inorganica.
Inclusi software Laboratorio di chimica e fisica per lo studio introduttivo delle materie.
Lampada/bruciatore ad alcool in vetro da 100 ml
Bruciatore ad alcool, dotato di stoppino e tappo di chiusura. Riempimento: 100 ml (circa).
2
Kit "circuiti e realizzazioni tecniche" + manuale
Due valigette che, attraverso gli esercizi, la manipolazione, la realizzazione pratica di
oggetti (costruzione di un pagliaccio il cui naso si accende e di una casa per le bambole
con la sua illuminazione), permettono agli alunni di assimilare in modo progressivo la
nozione fondamentale di "circuito". Lo scopo è l’insegnamento dell’elettricità attraverso una
serie di esperimenti da fare in coppia che porteranno a scoprire ed a riflettere su importanti
temi, come il carattere “conduttore” o “isolante” della materia , il principio del “collegamento
in derivazione”..
Adatta per le classi delle elementari. Ogni valigetta consente di far lavorare
contemporaneamente 7 gruppi da 4 alunni.
Incluse guide pedagogiche in italiano per ogni valigetta ( Elettricità 1 "circuiti e realizzazioni
tecniche" : 129 pagine e Elettricità 2 "circuiti e realizzazioni tecniche": 133 pagine)
contenenti gli esperimenti, la loro esecuzione e la spiegazione del fenomeno analizzato.
Esperimenti proposti:
- Come accendere una lampadina?
- Come far ruotare un motore?
- Il pagliaccio con il naso luminoso: progetto di studio e progetto personale.
- Come comandare l'accensione di una lampada?
- Installazione di una illuminazione da interno: progetto di studio e progetto personale.
- Dove sono i morsetti in una pila rotonda?
- Come unire fra loro due pile?
- Com'è composta una lampada?
- Costruzione di un faro : progetto di studio e progetto personale.
- Perché talvolta si indicano i sensi di collegamento delle pile?
1
23
- La corrente elettrica attraversa tutto il corpo?
- Un gioco di domande - risposte sull'elettricità.
- Si possono accendere due lampadine all'interno di un circuito? ( 2 sessioni)
- Installiamo una lampada e un campanello: progetto di studio e progetto personale.
- Costruiamo un "overcraft" ( 2 sessioni)
Movimenti tettonici
Grazie a questo modellino gli studenti possono simulare i movimenti tettonici delle placche
terrestri e lo loro conseguenze: età e simmetria dei fondi oceanici, nascita e scomparsa di
un oceano, deriva dei continenti, subduzione oceano-continente e oceano-oceano,
collisione dei continenti, prove geologiche e paleontologiche della deriva… Dimensioni: 730
x 270 x 80 mm. Inclusa guida in francese.
1
Studiamo il vulcano
Modello in plastica tagliato in due pe poter meglio comprendere il funzionamento di un
vulcano e la sua composizione. Grazie ad un canale interno, si può anche sperimentare
una vera eruzione. Dimensioni: 28x33 cm.
1
Tellurio elettrico
Apparecchio realizzato per offrire un mezzo facile e suggestivo atto a studiare, seguire ed
illustrare alcuni dei principali fenomeni della geografia astronomica.
1
Globo terrestre ø 30 cm. Con fauna
Globo luminoso con cartografia geografico/politica diam.30. E’ arricchito con le immagini
della fauna presente nelle varie zone del nostro pianeta. Inclusa una mini guida agli animali
illustrati.
1
Kit energie alternative 1
24
Kit adatto a comprendere l'importanza delle energie alternative "pulite": solare, eolica ed
idrica. Sull'asta, alta 20 cm, si possono collocare delle pale per il vento, delle celle solari, o
una turbina. 4 tipi di monitor intercambiabili, posti sulla base, si attivano quando è prodotta
abbastanza energia per farli funzionare.
Energia rinnovabile e la cella ad idrogeno: 16 modelli - 340 pezzi da assemblare
Le «energie rinnovabili» sono le fonti di energia più importanti del futuro.
La generazione, l'accumulo e l'utilizzo della corrente da fonti di energia naturali quali
acqua, vento e sole, vengono spiegati in modo chiaro attraverso diversi modelli
costruibili con questo set e ai numerosi esperimenti con esercizi eseguibili.
In tal modo si facilita la comprensione delle forme di energia del futuro.
Grazie alla cella a idrogeno si possono costruire ulteriori modelli e farli funzionare con una
cella a combustibile.
Il libretto d'istruzioni didattico offre un ulteriore aiuto.
In tal modo vengono chiarite tutte le domande che possono sorgere sull'argomento.
1
Macchine motorizzate semplici
Ideali in combinazione con altri set aggiuntivi per l’implementazione di una vasta gamma di
attività nelle aree della tecnologia, della progettazione, delle scienze e della matematica.
• Costruzione e studio di macchine e meccanismi realistici
• Studio di macchine motorizzate
• Utilizzo di fogli di plastica per la calibrazione e il rilevamento dei dati eolici
• Esplorazione di meccanismi a ingranaggi, incluso il differenziale
5
Set aggiuntivo energia rinnovabile
Questo nuovo set è progettato per la compatibilità con MINDSTORMS Education. Dispone
di un pannello solare, pale, un motore/generatore, spie LED, una prolunga e l’esclusivo
Misuratore di energia LEGO, il quale funziona come sensore quando è collegato al
mattoncino NXT.
5
Activity Pack per Set aggiuntivo energia rinnovabile 1
25
Questo pacchetto attività consente di svolgere 6 lezioni della durata
ciascuna di 45 minuti ciascuna e 4 attività per la risoluzione di problemi per offrire agli
studenti l’opportunità di esplorare le 3 principali fonti di energia rinnovabile: solare, eolica e
idrica, attraverso modelli LEGO.
Comprende un’ampia gamma di attività da svolgere e di immagini, ideali per la
presentazione dell’argomento. Sono inclusi inoltre note per l’insegnante, fogli di lavoro per
gli studenti e un glossario.
• Esplorazione di fonti di energia rinnovabili
• Possibilità di analisi dell’erogazione, del trasferimento, dell’accumulo, della
conversione e del consumo di energia
• Uso di misurazioni e analisi dei dati per descrivere e spiegare i risultati
LEGO® MINDSTORMS® Education NXT set base
Questo set consente agli studenti di costruire e programmare soluzioni robotiche
realistiche. Include il mattoncino NXT, che permette la programmazione e la registrazione
dei dati sul mattoncino stesso, 3 servomotori interattivi, sensori ultrasonici, sonori, luminosi
e di contatto, una batteria ricaricabile, cavi e istruzioni a colori per la costruzione.
• Sviluppo di soluzioni, selezione, realizzazione, collaudo e valutazione
• Stimolo alla riflessione per la ricerca di soluzioni creative alternative
• Comunicazione, condivisione di idee e lavoro di gruppo
• Esperienza pratica con sensori, motori e unità ‘intelligenti
5
Set risorse didattiche LEGO® MINDSTORMS® Education
Questo set comprende una vasta gamma di elementi per costruire e programmare robot
MINDSTORMS con numerosissime funzioni. Include tanti elementi speciali, quali cinghie,
connettori, una ruota elicoidale, componenti strutturali, oltre ad elementi LEGO come
travi, assi e connettori.
5
LEGO® MINDSTORMS® Education NXT software v2.1
1
LEGO® MINDSTORMS® Education NXT software - Licenza site
1
26
Sensore di temperatura per NXT
5
Sensore di colore LEGO per NXT
5
Trasformatore C/C (10 V) per NXT
5
Piccoli adattamenti edilizi
Installazione grate per n. 2 finestre
P.S. Laddove è stata inserita una marca di prodotto è da intendersi puramente come un prototipo , pertanto vale anche un prodotto equivalente o migliorativo
Codice Nazionale Progetto Titolo CUP CIG
E-1-FESR– 2011- 212 Insegnare per dare nel tempo D78G11002190007 XC6076FAAF
N. 01 LIM COMPLETA DI VIDEOPROIETTORE Q.tà
CARATTERISTICHE LIM:
77” Reali 4 Touch
Tecnologia DViT - 4 telecamere
Tipo di connessione 5 mt cavo USB + 1.8mt alimentazione
Pen Tray Dotato di sistema ottico che rileva quando si solleva la penna o il cancellino.
I colori si selezionano manualmente
Penne e cancellino 2 penne ergonomiche e 1 cacellino
Risoluzione 4096 x 4096 pixel
Certificazione CE, CSA, RoHS, WEEE
Garanzia 5 anni previa registrazione del prodotto online e attivazione del software
Notebook
Sistema a controllo tattile
SMART Stylus Pen
Inchiostro digitale
01
27
Supporto per montaggio a parete:
Slot di espansione
Connessione wireless
Software SMART Notebook™
Contenuti del software Smart Notebook:
ARTI
GEOGRAFIA
LINGUA E LETTERATURA
MATEMATICA
POPOLI E CULTURE
SCIENZA E TECNOLOGIA
STORIA
CARATTERISTICHE VIDEOPROIETTORE:
Sistema di proiezione Sistema di proiezione con otturatore a cristalli liquidi RGB
Pannello LCD 0, 55 pollici con MLA
Luminosità 3000 ANSI Lumens
Risoluzione XGA - 1024 x 768
Formato nativo 4:3
Contrasto 3000:1
Durata lampada (ore) 3000 / 4000 ore
Tipo di lampada 190 W UHE
Correzione trapezoidale Verticale/orizzontale ± 5 gradi
Rapporto focale 0.31:1
Zoom Zoom digitale 1,35x
Dimensione schermo da 55.9 pollici a 93.2 pollici ( da 142 cm a 236.7 cm)
Distanza di proiezione 18.9 cm
Apertura diaframma lente di proiezione 1.8
Ingresso computer 2× D-sub 15-pin (RGB), 1× USB 2.0 tipo B, 1× HDMI
Ingresso video 1× RCA, 1× S-Video, 2× component (via D-sub 15-pin), 1× HDMI
Input: Three-in-One USB Display 1× USB 2.0 tipo A
Input: USB Memory Device 1× USB 2.0 tipo B
Ingresso audio 2× mini jack stereo, 1× RCA, 1× HDMI, 1× USB 2.0 tipo B
Ingresso HDMI 1 x HDMI
Ingresso microfono 1× mini jack stereo
Rete 1× RJ45
Connessione Wireless Opzionale (802.11 b/g/n): 1× unità wireless LAN opzionale
(ELPAP07)
1
28
Uscita computer 1× D-sub 15-pin (RGB)
Uscita video 1× D-sub 15 pin (nero)
Uscita audio 1× mini jack stereo
Altoparlanti 1× 16 Watt
Spegnimento istantaneo sì
Sicurezza Lucchetto e foro per cavo sicurezza, Kensington lock, protezione password,
blocco unità LAN wireless
Consumo elettrico Normale / Economy: 275 Watt / 215 Watt
Consumo elettrico a lampada spenta 0, 27 Watt (comunicazione off)
Dimensioni 367×375×181 mm
Peso 5.4 Kg
Livello rumorosità 35 dB / 28 dB (modalità Normale / Economy)
PICCOLI ADATTAMENTI EDILIZI Q.tà
Cablaggio a muro di 10 punti rete con cavo UTP cat. 5 FTP
schermati ; spinotti RJ 45 Cat. 5 ; copri spinotti RJ 45 Cat. 5 SFTP ; Presa da muro
RJ 45 SFTP cat. 5 ; Tubo in PVC autoestinguente per passaggio cavi (tratti dritti e
curvi) ; canalina in PVC certificata EN59174 (tratti dritti e curvi) ; supporti per
canalina ;da raccordare con il,cablaggio d’istituto.
.
A
CORPO
P.S. Laddove è stata inserita una marca di prodotto è da intendersi puramente come un prototipo , pertanto vale anche un prodotto equivalente o migliorativo
La garanzia dei prodotti deve essere di almeno 24 mesi decorrente dalla data di collaudo positivo della
fornitura.
L’addestramento dei docenti all’utilizzo delle tecnologie e del software didattico deve essere previsto in
non meno di 8 ore.
L’aggiudicatario dovrà fornire a titolo gratuito software specifico per la creazione di materiali ed attività
didattiche.
La manualistica d’uso per tutti i prodotti deve essere in lingua italiana.
La fornitura deve essere in regola con le certificazioni richieste dalla normativa europea per la sicurezza
informatica.
E’ richiesta la compatibilità con le principali piattaforme informatiche.
3. Durata del servizio
La fornitura dovrà essere espletata entro 60 giorni dalla data di stipula del contratto.
29
4. Importo a base d’asta
L’importo a base d’asta la fornitura di cui alla presente lettera di invito è riassunta nella tabella
seguente:
Lotto CUP CIG Titolo Progetto
Importo
attrezzature
IVA
compresa
Importo
piccoli
adattamenti
edilizi
IVA
compresa
Lotto
1
D78G11002050007 X38076FAA6 P.C...per comunicare,per comprendere, per competere
€ 19.458,16 € 270,92
Lotto
2
D78G11002090007 XBB076FAA9 io piccolo archimede €14.279.27 € 360,36
Lotto
3
D78G11002090007 X43076FAAC acqua,aria terra fuoco:il nostro mondo
€ 14.049.02€ € 475,49
Lotto
4
D78G11002190007 XC6076FAAF Insegnare per dare nel tempo
€ 13.552,00 € 724,00
Non sono ammesse offerte in aumento.
L’azienda invitata può formulare offerta per singolo lotto, in caso di partecipazione a due o più
lotti può utilizzarsi una sola busta per la documentazione amministrativa e tante buste, quanti i lotti
a cui l’azienda intende partecipare, per l’offerta tecnica e quella economica.
5. Adempimenti relativi alla presentazione delle offerte e della
documentazione richiesta per l’ammissione alla procedura
L’offerta tecnica, l’offerta economica e la relativa documentazione, redatta in lingua italiana
contenuta, a pena di esclusione, in un unico plico chiuso, controfirmato su tutti i lembi di chiusura,
sigillato con ceralacca e/o nastro adesivo e/o striscia incollata idonei a garantire la sicurezza contro
eventuali manomissioni; recante all’esterno la denominazione, l’indirizzo, il numero di telefono e di
fax del proponente e la dicitura “PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare
Straordinaria POR. Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi
dell’art. 125 del D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti FESR_POR_CALABRIA-NON
APRIRE”, dovrà pervenire a cura, rischio e spese del concorrente, a pena di esclusione, entro e non
oltre le ore 12 del giorno 31 gennaio 2013 al seguente indirizzo:
Istituto Comprensivo Statale Roccella Jonica
Via Trastevere , 41
89047 Roccella Jonica
Il plico potrà essere inviato mediante servizio postale, a mezzo raccomandata con avviso di
ricevimento, o mediante corrieri privati o agenzie di recapito debitamente autorizzati, ovvero
consegnato a mano da un incaricato dell’impresa.
30
L’invio del plico è a totale ed esclusivo rischio del mittente, restando esclusa qualsivoglia
responsabilità dell’Istituto Scolastico, ove per disguidi postali o di altra natura, ovvero per qualsiasi
motivo il plico non pervenga entro il previsto termine perentorio di scadenza all’indirizzo di
destinazione. Il plico pervenuto oltre il suddetto termine perentorio di scadenza, anche per causa
non imputabile all’operatore economico, comporta l’esclusione dalla gara. Farà fede esclusivamente
il protocollo in entrata dell’Istituto Scolastico. Pertanto, l’Istituto Scolastico non assume alcuna
responsabilità in caso di mancato o ritardato recapito del plico.
Il plico dovrà contenere, pena l’esclusione, al proprio interno, tre buste separate, ciascuna delle
quali chiusa, sigillata con ceralacca e/o nastro adesivo e/o striscia incollata idonei a garantire la
sicurezza contro eventuali manomissioni e controfirmata su tutti i lembi di chiusura, recante
ciascuna l’intestazione del mittente e l’indicazione del contenuto secondo le seguenti diciture:
Busta A) “Documentazione”
Nel plico A) dovranno essere inseriti, pena l’esclusione, la seguente documentazione:
1 Domanda di partecipazione (redatta secondo l’allegato a “Istanza di partecipazione”):
2 Dichiarazione resa ai sensi del DPR 445/2000 (redatta secondo l’allegato b
“Dichiarazioni”), successivamente verificabile, sottoscritta dal legale rappresentante del
concorrente, con allegata fotocopia del documento di identità in corso di validità,
attestante:
l’indicazione della denominazione del soggetto che partecipa e natura e forma
giuridica dello stesso;
il nominativo del legale rappresentante e l’idoneità dei suoi poteri per la
sottoscrizione degli atti di gara;
di non trovarsi in alcuna situazione di esclusione di cui all’art. 38 del D.Lgs
163/2006 e ss.mm.ii.;
di osservare le norme tutte dettate in materia di sicurezza dei lavoratori, in
particolare di rispettare tutti gli obblighi in materia di sicurezza e condizioni nei
luoghi di lavoro, come dettate dal D.Lgs 81/2008;
di assumere a proprio carico tutti gli oneri retributivi, assicurativi e previdenziali
di legge e di applicare nel trattamento economico dei propri lavoratori la
retribuzione richiesta dalla legge e dai CCNL applicabili;
di aver preso visione, di sottoscrivere per accettazione e di obbligarsi
all’osservanza di tutte le disposizioni, nessuna esclusa, previste dalla presente
lettera di invito e di accettare, in particolare, le penalità previste;
di aver giudicato il prezzo a base d’asta e quello offerto pienamente
remunerativi e tali da consentire l’offerta presentata;
31
di acconsentire, ai sensi e per effetti del D.Lgs 196/2003, al trattamento dei dati
per la presente procedura;
di autorizzare la stazione appaltante ad effettuare le comunicazioni di cui
all’art.79, comma 5 D.Lgs 163/2006 e ss.mm.ii a mezzo fax al numero indicato
in dichiarazione).
3 Copia del certificato di iscrizione alla Camera di Commercio per attività inerenti alla
presente procedura, con dicitura antimafia di data non anteriore a 3 mesi rispetto alla
data di scadenza della presente procedura riportante l’abilitazione della ditta alla legge
37/08. In caso di soggetti non tenuti all’iscrizione al Registro delle Imprese, tale
circostanza dovrà essere espressamente attestata con dichiarazione sostitutiva di
certificazione, nella quale dovranno comunque essere forniti gli elementi individuati ai
precedenti punti 2), 3), 4), 5) e 6), con l’indicazione dell’Albo o diverso registro in cui
l’operatore economico è eventualmente iscritto, nonché di non trovarsi in alcuna delle
situazioni ostative di cui all’art. 10 della Legge 31 maggio 1965, n. 575. In caso di
operatori economici non tenuti all’iscrizione alla CCIAA o ad alcun albo o registro , è
sufficiente la presentazione della copia dell’atto costitutivo e/o dello statuto in cui sia
espressamente previsto, tra i fini istituzionali, lo svolgimento delle attività inerenti
all’oggetto della presente procedura.
4 Copia della lettera di invito e della relativa nota di trasmissione firmate in ogni pagina
per accettazione piena ed incondizionata delle relative statuizioni.
L’Istituto Scolastico si riserva di richiedere all’aggiudicatario, prima della stipula del contratto,
prova del possesso dei requisiti dichiarati, nonché di effettuare nel periodo di vigenza del contratto
le verifiche sull’effettivo rispetto degli impegni assunti mediante apposita dichiarazione.
Busta B) “Offerta Tecnica”
Nella busta B) dovrà essere inserita la seguente documentazione: n. 1 copia originale
dell’offerta tecnica, debitamente timbrata e siglata in ogni pagina dal legale rappresentante del
concorrente e sottoscritta all’ultima pagina, pena l’esclusione, con firma per esteso e leggibile.
L’offerta tecnica, pena l’esclusione, dovrà contenere tutte le informazioni ritenute utili per
l’attribuzione di cui ai punteggi della successiva tabella di valutazione e dovrà esplicitare le
caratteristiche dei prodotti offerti ed indicare in maniera puntuale la marca ed il modello di ognuno
di essi.
Non sono ammesse offerte parziali e condizionate, né contenere alcun riferimento all’offerta
economica.
L’offerta tecnica vincolerà l’aggiudicatario per 180 giorni dal termine fissato per la
presentazione delle offerte.
Busta C) “Offerta Economica”
32
La busta C dovrà contenere, pena l’esclusione, l’indicazione dei prezzi unitari e a corpo, oltre
che il prezzo totale, chiaramente indicato in cifra e lettere, per l’espletamento della fornitura (IVA
ESCLUSA), con l’indicazione espressa della validità dell’offerta stessa, non inferiore a 180 giorni e
con l’espresso impegno a mantenerla valida ed invariata fino alla data in cui l’Istituto Scolastico
sarà addivenuto alla stipula del contratto.
Tale documentazione deve essere timbrata e siglata in ogni pagina e sottoscritta dal
rappresentante legale del concorrente.
6. Criteri di aggiudicazione
L’aggiudicazione della forniture avverrà sulla base dell’offerta economicamente più
vantaggiosa, secondo quanto disciplinato dall’ art. 83 del D.Lgs 163/2006, mediante
l’assegnazione di un punteggio massimo di 100 punti secondo i parametri di seguito indicati:
REQUISITO PUNTEGGIO
MASSIMO
Qualità dell’offerta tecnica Max 70
a) Coerenza, adeguatezza e qualità della proposta rispetto alle
esigenze manifestate dell’Amministrazione Da 0 a 15
b) Tempi di intervento Da 0 a 25
c) Tempi di Garanzia Da 0 a 20
d) Discrezionalità della Commissione tecnica d’acquisto sulla
coerenza , adeguatezza e qualità della proposta Da 0 a 10
Offerta economica Max 30
TOTALE 100
a) Coerenza, adeguatezza e qualità della proposta rispetto alle esigenze manifestate
dell’Amministrazione: verranno assegnati fino ad un massimo di 15 punti. Il punteggio è a
discrezione della commissione di valutazione.
b) Tempi di intervento: il punteggio verrà assegnato nel seguente modo:
Tempi Punti
Entro 12 ore dalla chiamata 25
Entro 24 ore dalla chiamata 10
c) Tempi di garanzia: il punteggio verrà assegnato nel seguente modo:
Tempi Punti
36 mesi 0
Oltre i 37 mesi 20
d ) Discrezionalità della Commissione tecnica d’acquisto sulla coerenza , adeguatezza e
qualità della proposta Punti : Da 0 a 10
33
Le offerte economiche verranno valutate applicando la seguente formula:
P=30 x Pm/Po
Dove:
Pm = prezzo minimo fra tutte le offerte pervenute
Po = prezzo offerto dalla ditta in esame
La somma dei punteggi attribuiti a ciascun concorrente per ogni singola voce (qualità
dell’offerta tecnica e dell’offerta economica) determinerà la graduatoria finale. In caso di punteggio
complessivi uguali si procederà tramite sorteggio.
L’Istituto Scolastico si riserva di procedere all’aggiudicazione dello stesso anche in presenza di
una sola offerta ricevuta e ritenuta valida.
7. Modalità di svolgimento della gara
Le operazioni di gara si svolgeranno come di seguito illustrato.
La Commissione tecnica d’acquisti , disporrà l’apertura dei soli plichi pervenuti nel termine
perentorio stabilito e verificherà la presenza, completezza ed adeguatezza della documentazione e
delle dichiarazioni contenute nella busta "A-Documentazione".
Alla seduta di gara saranno ammessi i legali rappresentanti dei concorrenti che avranno presentato
offerta entro il termine previsto dal presente bando di gara, nonché persone appositamente delegate,
una per ogni concorrente.
Poi si procederà all’esame dell’Offerta tecnica (busta “B-Offerta tecnica”), presentata dai
concorrenti ammessi al prosieguo della procedura di gara, considerato che la documentazione
amministrativa era regolare e completa . Infine si aprirà la busta "C-Offerta economica". La procedura di valutazione delle offerte potrà svolgersi in più sedute regolarmente verbalizzate , e , delle
quali sarà data comunicazione di volta in volta alle ditte ammesse mediante avviso all’Albo on line
della Scuola www.comprensivoroccellaionica.it
La Commissione , sulla base del punteggio assegnato , procederà alla formulazione della graduatoria e
all’aggiudicazione provvisoria nei confronti del concorrente primo classificatosi.
8. Condizioni contrattuali
L’affidatario della fornitura si obbliga a garantire l’esecuzione del contratto in stretto rapporto
con l’Istituto Scolastico, secondo la tempistica stabilita.
L’affidatario si impegna, altresì, ad osservare ogni ulteriore termine e modalità inerenti la
regolamentazione degli obblighi tra le parti per l’adempimento della prestazione, nonché gli
obblighi derivanti dall’applicazione della normativa vigente.
34
9 .Cauzione e divieto di cessione, subappalto e raggruppamenti temporanei di
impresa
A garanzia degli impegni contrattuali, l’aggiudicatario presta la cauzione pari al 10% dell’importo
contrattuale all’atto della sottoscrizione del contratto a mezzo polizza fideiussoria, assicurativa o
bancaria, ai sensi e per gli effetti di cui all’art. 113 del D.Lgs 163/2006.
La cauzione dovrà essere valida per tutta la durata delle attività e sarà svincolata, previa verifica ed
accettazione da parte dell’Istituto Scolastico, delle attività svolte. In caso di polizza fideiussoria, la
firma dell’agente che presta cauzione dovrà essere autenticata ai sensi delle disposizioni vigenti, o
autocertificata ai sensi delle disposizioni vigenti. Essa dovrà, inoltre, prevedere, espressamente la
rinuncia al beneficio della preventiva escussione del debitore principale, la rinuncia all’accettazione
di cui all’art. 1957 - comma 2 del codice civile, nonché l’operatività della medesima entro 15 gg, a
semplice richiesta scritta della stazione appaltante. Dovrà, inoltre, avere efficacia per tutta la durata
del contratto e successivamente alla scadenza del termine, sino alla completa ed esatta esecuzione
da parte dell’affidatario di tutte le obbligazioni nascenti dal contratto medesimo, nonché a seguito di
attestazione di regolare esecuzione da parte della stazione appaltante. La garanzia sarà, pertanto,
svincolata sola a seguito della piena ed esatta esecuzione delle prestazioni contrattuali.
La mancata costituzione della suddetta garanzia determina l’annullamento dell’aggiudicazione e la
decadenza dell’affidamento.
L’aggiudicatario è tenuto ad eseguire in proprio la fornitura. Pertanto, non sono previste ipotesi
di cessione o subappalto o ricorso a Raggruppamento Temporaneo di Impresa.
10. Pagamenti
Il corrispettivo verrà liquidato a seguito del collaudo positivo della fornitura previa
presentazione di regolare fattura o documento contabile equipollente.
Il pagamento del suddetto importo da parte dell’Istituto Scolastico è subordinato al ricevimento
dei fondi da parte del MIUR.
11. Penali e risarcimento danni
In caso di ritardato o parziale adempimento del contratto, l’Istituto Scolastico, in relazione alla
gravità dell’inadempimento, potrà irrogare una penale fino a un massimo del 10% dell’importo
contrattuale (IVA ESCLUSA). E’ fatto salvo il risarcimento di ogni maggior danno subito
dall’Istituto Scolastico.
12. Risoluzione e recesso
In caso di ritardato o parziale adempimento del contratto, l’Istituto Scolastico potrà intimare
all’affidatario, a mezzo raccomandata A/R, di adempiere a quanto necessario per il rispetto delle
specifiche norme contrattuali, entro il termine perentorio di 10 giorni.
L’ipotesi del protrarsi del ritardato o parziale adempimento del contratto, costituisce condizione
risolutiva espressa, ai sensi dell’art. 1456 cc, senza che l’inadempiente abbia nulla a pretendere, e
fatta salva l’esecuzione in danno.
E’ fatto salvo, altresì, il risarcimento di ogni maggior danno subito dall’Istituto Scolastico.
35
In ogni caso, l’Istituto Scolastico si riserva il diritto di recedere in qualsiasi momento dal
contratto, senza necessità di fornire giustificazione alcuna, dandone comunicazione scritta con 15
gg di preavviso rispetto alla data di recesso.
13. Riservatezza delle informazioni
Ai sensi e per gli effetti del D.Lgs 196/2003 e ss.mm.ii. i dati, gli elementi, ed ogni altra
informazione acquisita in sede di offerta, saranno utilizzati dall’Istituto Scolastico esclusivamente ai
fini del procedimento di individuazione del soggetto aggiudicatario, garantendo l’assoluta
riservatezza, anche in sede di trattamento dati, con sistemi automatici e manuali.
Con l’invio dell’offerta i concorrenti esprimono il loro consenso al predetto trattamento.
14. Obblighi dell’affidatario
Ai sensi dell’art. 3, comma 8 della Legge n. 136 del 13 agosto 2010, l’aggiudicatario assume
tutti gli obblighi di tracciabilità dei flussi finanziari di cui alla medesima legge, in particolare:
1 l’obbligo di utilizzare un conto corrente bancario o postale acceso presso una banca o presso
la società Poste Italiane SpA e dedicato anche in via non esclusiva, alle commesse
pubbliche (comma1);
2 l’obbligo di registrare sul conto corrente dedicato tutti i movimenti finanziari relativi
all’incarico e, salvo quanto previsto dal comma 3 del citato articolo, l’obbligo di effettuare
detti movimenti esclusivamente tramite lo strumento del bonifico bancario o postale
(comma1);
3 l’obbligo di riportare, in relazione a ciascuna transazione effettuata con riferimento
all’incarico, il codice identificativo di gara (CIG) e il codice unico di progetto (CUP)
successivamente comunicato;
4 L’obbligo di comunicare all’Istituto Scolastico gli estremi identificativi del conto corrente
dedicato, entro 7 gg dalla sua accensione o, qualora già esistente, dalla data di accettazione
dell’incarico nonché, nello stesso termine, le generalità e il codice fiscale delle persone
delegate ad operare su di esso, nonché di comunicare ogni eventuale modifica ai dati
trasmessi (comma 7);
5 Ogni altro obbligo previsto dalla legge 136/2010, non specificato nel precedente elenco.
Ai sensi del medesimo art. 3, comma 9 bis della citata legge, il rapporto contrattuale si
intenderà risolto qualora l’aggiudicatario abbia eseguito una o più transazioni senza avvalersi del
conto corrente all’uopo indicato all’Istituto Scolastico.
Fatta salva l’applicazione di tale clausola risolutiva espressa, le transazioni effettuate in
violazione degli obblighi assunti con l’accettazione dell’incarico comporteranno, a carico
dell’aggiudicatario, l’applicazione delle sanzioni amministrative come previste e disciplinate
dall’art. 6 della citata legge.
36
15. Definizione delle controversie
Eventuali controversie che dovessero insorgere durante lo svolgimento del servizio tra il
prestatore e l’Istituto Scolastico, saranno demandate al giudice ordinario. Il foro competente è
quello di Locri(RC)
16. Rinvio
Per quanto non espressamente contemplato nella presente lettera di invio si fa espresso rinvio a
quanto previsto dalla vigente legislazione comunitaria e nazionale in materia di affidamento di
contratti pubblici, con particolare riferimento al D.Lgs 163/2006 ed il relativo regolamento di
attuazione (Regolamento di esecuzione del Codice dei Contratti Pubblici D.P.R. 5 ottobre 2010, n.
207)
17. Responsabile del procedimento
Il Responsabile del Procedimento è il DSGA dott.ssa Caterina Pansera .
La presente viene pubblicizzata con le seguenti modalità:
1. Trasmessa per raccomandata A/R alle ditte invitate;
2. Pubblicata all’albo on line della scuola www.comprensivoroccellaionica.it;
3. Inviata via e-mail alle scuole della Provincia di Reggio Calabria;
4. Inviata via e-mail all’U.S.P. di Reggio Calabria;
5. Inviata via e-mail all’U.S.R. di Catanzaro;
6. Pubblicata sul sito dell’M.P.D. di R.C. www.mpdrc.it.
F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO
D.ssa M. Giuliana Fiaschè
37
Allegato a
OGGETTO: PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR.+ PON FESR
2007/2013 Asse II “ Qualità degli ambienti scolastici” Ob .E1
Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi dell’art. 125 del
D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti:
CODICE NAZIONALE PROGETTI TITOLO CUP CIG
Lotto 1 : A-1-
FESR04_POR_CALABRIA-2011-2670
P.C...per comunicare,per comprend
ere, per competere D78G11002050007 X38076FAA6
Lotto 2 : B-1.A-
FESR04_POR_CALABRIA-2011-1726
io piccolo archimede D78G11002090007 XBB076FAA9
Lotto 3 : B-1.A-
FESR04_POR_CALABRIA-2011-1726
acqua,aria terra fuoco:il nostro mon
do D78G11002090007 X43076FAAC
E-1-FESR – 2011- 212 Insegnare per dare nel tempo D78G11002190007 XC6076FAAF
ISTANZA DI PARTECIPAZIONE
Il sottoscritto ………………, nato a ……….il ………….., C.F. …………….., residente in
……………, tel ………. Fax ……………, e-mail …………………..in qualità di legale
rappresentante/procuratore/titolare dell’impresa ----------------------------------------------------------
CHIEDE DI
Essere ammesso alla selezione pubblica di soggetti per la realizzazione dei progetti PON
FESR_2007/2013 “ Ambienti per l’apprendimento”
A tal fine si allega la seguente documentazione:
1 Copia semplice del certificato di iscrizione alla Camera di Commercio Industria e Artigianato,
2 Autodichiarazione resa ai sensi del D.P.R. 445/2000 (Allegato 2), debitamente compilata e
sottoscritta dal legale rappresentante ovvero da Procuratore speciale e prodotta unitamente a
copia fotostatica non autenticata di un documento d’identità in corso di validità del
sottoscrittore, attestante l’inesistenza delle cause di esclusione di cui all’art. 38 del D.Lgs
163/06 e successive modificazioni e integrazioni di cui al Regolamento di Attuazione del
Codice dei Contratti Pubblici DPR 207/2010,
3 Offerta tecnica,
4 Offerta economica
Data
Firma--------------------------------------------------
38
ALLEGATO b)
OGGETTO: PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR.+ PON FESR
2007/2013 Asse II “ Qualità degli ambienti scolastici” Ob .E1
Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi dell’art. 125 del
D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti:
CODICE NAZIONALE PROGETTI TITOLO CUP CIG
Lotto 1 : A-1-
FESR04_POR_CALABRIA-2011-2670
P.C...per comunicare,per comprend
ere, per competere D78G11002050007 X38076FAA6
Lotto 2 : B-1.A-
FESR04_POR_CALABRIA-2011-1727
io piccolo archimede D78G11002090007 XBB076FAA9
Lotto 3 : B-1.A-
FESR04_POR_CALABRIA-2011-1726
acqua,aria terra fuoco:il nostro mon
do D78G11002090007 X43076FAAC
E-1-FESR 04 – 2011- 212 Insegnare per dare nel tempo D78G11002190007 XC6076FAAF
DICHIARAZIONE RILASCIATA AI SENSI DEGLI ARTT. 46 E 47 DEL D.P.R. 445/2000
Il sottoscritto ………………, nato a ……….il ………….., C.F. …………….., residente in
……………, tel ………. Fax ……………, e-mail ……….. in qualità di legale
rappresentante/procuratore/titolare dell’impresa----------------------------------------------------------
DICHIARA
Ai sensi e per gli effetti dell’art. 76 D.P.R. n. 445/2000, consapevole della responsabilità e delle
conseguenze civili e penali previste in caso di dichiarazioni mendaci e/o formazione od uso di atti
falsi nonché in caso di esibizione di atti contenenti dati non più corrispondenti a verità, e
consapevole, altresì, che qualora emerga la non veridicità del contenuto della presente
dichiarazione, il sottoscritto decadrà dai benefici per i quali la stessa è rilasciata
1 Di essere legale rappresentante …………………………., e conseguentemente di
avere l’idoneità alla sottoscrizione degli atti delle presente gara;
2 Di non trovarsi, in nessuno dei casi di cui all’art. 38 comma 1”Requisiti di ordine
generale” del D.Lgs n. 163/2006 e ss.mm.ii., ovvero dichiara:
3 di non essere in stato di fallimento, liquidazione coatta, concordato preventivo,
4 di non essere pendente in alcun procedimento per l’applicazione di una delle misure
di cui all’art. 3 della legge 27 dicembre 1956, n. 1423 o di una della cause ostative
previste dall’articolo 10 della legge 31 maggio 1965, n. 575,
5 di non aver a suo carico alcuna sentenza passata in giudicato, o emesso decreto
penale di condanna divenuto irrevocabile, oppure sentenza di applicazione della pena
39
su richiesta, ai sensi dell’art. 444 del c.p.p., per reati gravi in danno dello Stato o
della Comunità che incidono sulla moralità professionale, né per uno o più reati di
partecipazione a un’organizzazione criminale, corruzione, frode, riciclaggio;
6 di non aver violato il divieto di intestazione fiduciaria posto dall’articolo 17 della
legge 19 marzo 1990, n. 55;
7 di non aver commesso gravi infrazioni debitamente accertate alle norme in materia di
sicurezza e ogni altro obbligo derivante dai rapporti di lavoro, risultanti dai dati in
possesso dell’Osservatorio;
8 di non aver commesso, secondo motivata valutazione della stazione appaltante, grave
negligenza o malafede nell’esecuzione delle prestazioni affidate dalla stazione
appaltante che bandisce la gara, o errore grave nell’esercizio della propria attività
professionale, accertato con qualsiasi mezzo di prova da parte della stazione
appaltante;
9 di non aver commesso violazioni, definitivamente accertate, rispetto agli obblighi
relativi al pagamento delle imposte e tasse, secondo la legislazione italiana;
10 che nell’anno antecedente la data di inoltro dell’invito a partecipare alla gara in
oggetto, non sono state rese false dichiarazioni in merito ai requisiti e alla condizioni
rilevanti per la partecipazione alle procedure di gara e per l’affidamento di
subappalti, risultanti dai dati in possesso dell’Osservatorio;
11 di non aver commesso violazioni gravi, definitivamente accertate, alle norme in
materia di contributi previdenziali e assistenziali, secondo la legislazione italiana;
12 di non presentarsi in caso di certificazione di cui all’articolo 17 della legge 12 marzo
1999, n. 68;
13 di non trovarsi in caso di sanzione interdittiva di cui all’articolo 9 comma 2 lett. c del
D.Lgs 8 giugno 2001, n. 231 o altra sanzione che comporta il divieto di contrarre con
altra Pubblica Amministrazione, compresi i provvedimenti interdittivi di cui
all’articolo 36 – bis, comma 1, del decreto legge 4 luglio 2006, n. 223, convertito con
modificazioni, dalla legge 4 agosto 2006, n. 248;
14 di non trovarsi nel caso di sospensione o decadenza dell’attestazione SOA per aver
prodotto falsa documentazione o dichiarazioni mendaci, risultanti dal casellario
informatico;
15 di non essere, rispetto ad un altro partecipante alla medesima procedura di
affidamento, in una situazione di controllo di cui all’articolo 2359 del codice civile.
16 Di osservare tutte le norme dettate in materia di sicurezza dei lavoratori, in
particolare di rispettare tutti gli obblighi in materia di sicurezza e condizioni nei
luoghi di lavoro ex D.Lgs 81/2008,
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17 di assumere a proprio carico tutti gli oneri retributivi, assicurativi e previdenziali di
legge e di applicare nel trattamento economico dei propri lavoratori la retribuzione
richiesta dalla legge e dai CCNL applicabili,
18 di aver preso visione, di sottoscrivere per accettazione e di obbligarsi all’osservanza
di tutte le disposizioni, nessuna esclusa, previste dalla lettera di invito e di accattare
in particolare le penalità previste,
19 di aver giudicato il prezzo posto a base di gara e quello presentato nell’offerta tecnica
pienamente remunerativi e tali da consentire l’offerta presentata,
20 di acconsentire ai sensi e per gli effetti del D.Lgs 196/2003 e ss. mm. ii. al
trattamento dei dati per la presente procedura,
21 di essere iscritto alla Camera di Commercio, con ……..…..(si allega copia del
certificato di iscrizione alla Camera di Commercio)
22 di autorizzare la stazione appaltante ad effettuare le comunicazioni di cui all’articolo
79 del D.Lgs 163/2006 e ss.mm.ii. a mezzo fax al seguente numero ……………
Si allega fotocopia del documento di identità in corso di validità del legale
rappresentante/procuratore/titolare
…………....….., lì …….
Il Dichiarante-----------------------------------------
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