Filas @Expo del Capitale Umano e dell’innovazione
Il tema delle politiche educative non potrà più essere trattato separatamente da quello delle politiche per l'occupazione….
La nuova economia e’ alimentata dalla conoscenza
Gli analfabeti del XXI secolo saranno coloro che non sanno usare il computer e non sanno spiccicare una parola d' inglese.(Giuliano Amato, ex-Presidente del Consiglio)
"Globalisation, new technologies and demographic developments constitute an enormous challenge; one of the answers to this problem is the access to lifelong learning." (Ján Figel’ Commissioner for Education, Training, Culture and Multilingualism)
Le risorse umane costituiscono l‘assett principale delle Imprese
L‘analfabeta del futuro non sarà la persona che non saprà leggere, bensì la persona che non saprà come imparare (Alvin Toffler)
Dall‘ Economia dell‘informazione all‘Economia della CONOSCENZA
La conferenza di Lisbona dell’Unione Europea del 2000 ha lanciato l’ambizioso progetto di fare dell’Europa, entro dieci anni, la società della conoscenza più competitiva al mondo. Obiettivo: garantire a tutti la possibilità di raggiungere i livelli di istruzione più elevati e favorire la nascita di un sistema di “life long learning” che aggiorni le competenze, sostenga le nuove specializzazioni e divenga strumento di piena occupabilità della popolazione adulta.
Il punto di discontinuita’*
* L’epoca della non ragione (charles handy); ** Italia Oggi del 20/02/2004
alta intesità di manodopera alta intesità di tecnologia e conoscenza
1986: McKinsey prevede che nel 2000 più del 70% dei posti di lavoro richiederà skill intellettuali anzichè manualiIl cambiamento e’ un
tipo di apprendimentol’apprendimento è un
processo socialeL'innovazione è considerata quasi sempre come funzione dell'apprendimento e della socializzazione di risorse cognitive. In una prospettiva caratterizzata da un progressivo aumento della concorrenza internazionale, all'istruzione e alla formazione si attribuisce un ruolo decisivo per il miglioramento della posizione competitiva sia individuale sia dei sistemi produttivi **
A new start for the Lisbon Strategy If we do not act immediately, our valued social and environmental model will become unaffordable. In the face of international competition and an ageing population, growth could soon decrease to 1% per year (more than half of today's growth ).To avoid this, Heads of State and Government of the European Union met in Lisbon in 2000 and launched a series of ambitious reforms at national and European level. By establishing an effective internal market, by boosting research and innovation and by improving education, to name only a few reform efforts, they aimed to make the European Union “the most dynamic and competitive knowledge-based economy in the world” by 2010.
eLearning for growth, jobs and an inclusive society: Commissioners Reding and Figel’ welcome a multi-stakeholder drive towards a learning society
Labornetfilas Identity
…………..la predisposizione e la realizzazione di una serie di iniziative nel campo della formazione, dell’istruzione e del lavoro…….……stretta connessione di istruzione e formazione con l’’insieme degli strumenti di politica del lavoro.
legge n° 10/2001: “Fondo Speciale per il Centro ICT e
multimedialità” da cui nasce il Centro Atena di Filas.
Protocollo d’intesatra
l.Ufficio Scolastico Regionale per il Lazioe
la Filas spa
•Life Long Learning •Alfabetizzazione informatica per micro&piccole Imprese•Stage, Tirocini formativi e Alternanza scuola-lavoro•Facilitatore domanda/offerta lavoro in ambito ICT
Aprile 2004
Informazioni &Informazioni &ServiServizizi
di collaborazionedi collaborazione
Informazioni &Informazioni &ServiServizizi
di collaborazionedi collaborazioneLabornetLearningLabornetLearning
Giugno 2004: start del Giugno 2004: start del servizioservizio
LabornetJobLabornetJobIncontro domanda offerta di Incontro domanda offerta di
lavoro lavoro
SoluzioneSoluzioneBasata su RUOLI:Basata su RUOLI:
AziendeAziendePersonePersoneUniversita’/ScuoleUniversita’/Scuole
LabornetCampus:LabornetCampus:integrazione tra sistemi istruzione, integrazione tra sistemi istruzione,
formazione e lavoroformazione e lavoro
tecnologia
banda larga
sito web
LabornetLearning – verso la cultura del life long learning e l’integrazione delle nuove tecnologie nei processi delle Pmi.
IngleseInglese
Alfabetizzazione InformaticaAlfabetizzazione InformaticaCertificazione ECDLCertificazione ECDL?
““how did how did theythey build build that?”that?”
90 aziende 200 partecipanti
450 esami
44% Ecdl start
35% Ecdl core
ECDLSettore merceologico
28%
16%
8%
8%
3%
3%
2%
2%
2%
1%
1%
4%
19%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
ICT/Informatica
Servizi alle imprese
Artigianato
Ambiente/edilizia
Metalmeccanico
formazione/scuola
Sociale
Ristor/Alberghi/C. Congressi
Assicurativo
P. A.
Editoria/pubblicità
Marketing
Sanità
Iscritti 209micro, piccola o media Impresa?
19%
10%7%
54%
10%da 1 a 10
oltre 51
da 11 a 25
da 26 a 50
NA
Inglese
15%
12%
11% 10%
8% 8% 8% 7%6% 6%
4% 3%
2%
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
16%
Ruolo in azienda
presidente/amministratore
consulente/manager
impiegato
area amministrativa/acquisti
amministratore
informatica/tecnico progettuale
mkt/project manager
account manager
collaboratore/libero professionista
stagista
operaio
call center/segreteria
formazione
Iscritti 339
Italiano x stranieri
• ECDL Digital Divide PMI • English for PMI fill the instructional
gap• Italiano x stranieri Social Inclusion
distribuzione sui percorsi
45%
28% 27%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
50%
italiano x stranieri=339
inglese x PMI=209
ECDL x PMI= 202
Free Webinar“just in time, just enough, everywhere”
Webinar Iscritti Partecipanti
Privacy 136 113
Internazionalizzazione 43 20
Basilea 2 62 31
Accesso ai finanziamenti
26 26
Project Management 15 11
Risorse Umane 20 17
30 eventi totali in 5 edizioni
Tot. 302 iscritti
tot. 218 partecipanti
TESTIMONIALS•se non fosse per voi avrei già abbandonato
•riesco a capire meglio come usare il PC anche per via delle
vostre esercitazioni particolari
•oramai aspetto la vostra telefonata, almeno mi tirate su il
morale e mi fate venire voglia di fare le esercitazioni
•troverei molto noioso studiare queste cose e anche difficile,
con voi mi diverto sempre
•siamo insegnanti quindi capiamo bene come sia difficile fare
quello che fate, ma il vostro metodo è molto valido e siete
davvero simpatici, portate sempre un sorriso
•molto professionale il vostro approccio
Labornet…comeRete del lavoroLavorare in rete
Lavorare sulla rete
SCUOLA
ricerca
TESSUTO PRODUTTIVO/ MONDO DEL LAVORO
UNIVERSITA’/ RICERCA
università
impresa
Tirocini formativi x crediti
Stage
Lavoro
Rete del lavoro
Borsa Lavoro ICT del Lazio
Borsa degli Stage del Lazio
Borsa Lavoro ICT del Lazio
Il modello di servizio per l’azienda
• Ricerca libera o guidata all’interno DB dei CV con chiavi di ricerca
• Pubblicazione di un annuncio di stage o lavoro
• Ricerca per profilo professionale• Gestione del processo di selezione
attraverso test on-line
Il modello di servizio per gli individui
• Inserimento del proprio CV tradizionale e multimediale
• Ricerca e risposta agli annunci di lavoro/stage
La pagina dei servizi
Per l’azienda Per la persona
L’azienda cerca risorse
Guarda un video cvGuarda un video cv
La persona Cerca…Stage/Lavoro
Mi candido a questa posizione
1900 CV
51% 49%il 48% tra 26 e 30 anni
laureati 67%
prevalentemente in facoltà scientifiche
Voti lauree
2%
20%
51%
13%14%
da 71/100 a 80/100
da 81/100 a 90/100
da 91/100 a 99/100
100/100
100/100 con lode
Conoscenze informatiche
sistemi
operativi
24%
database
10%
posta
elettronica
17%
reti
5%
internet
19%
linguaggi
13%
grafi ca
12%
Disponibilità contrattuale
LAVORO
61%
STAGE
39%
Tipo lauree
19,06%
0,36%
26,18%18,09%
10,37%
19,30%
0,24%6,15%
0,24%
scientif ica
medica
ingegneristica
agroalimentare
economico e statistica
scienze politiche e sociali
giuridica
umanistica e scienze umane
altro
26%
13%12%10%10%
5% 4%3% 2%
4% 4%3% 2%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Ora
cle +
SQ
L + d
atab
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Micr
osoft
Java
SAP
Sun S
olar
is + U
nixJ2
EE
Siebe
l
Cisco
Tivoli/L
otus
Busin
ess
Inte
lligen
ce
DOTn
et
Bea w
eb lo
gic
Sicure
zza
Info
rmat
ica
% offerte lavoro per Aree Tecnologiche/Aree Tematiche(Borsa Lavoro/Stage ICT del Lazio)
CV TOTALI AL 13 MARZO 2006 1900
N ANNUNCI202
54 STAGE
148 LAVORO
N AZIENDE 6800
PERSONE REGISTRATE 5432
ACCESSI MEDI/gg 260
Bilancio di responsabilità sociale
Partnership
Technology Literacy: La capacità di usare i nuovi mezzi quali Internet per accedere alle informazioni e comunicare efficacemente
Creatività dei Media: La capacità crescente dei singoli di produrre e trasmettere contenuti in diversi formati.
Information Literacy: La capacità di riunire, organizzare, filtrare e valutare le informazioni e di formare opinioni valide basate sui risultati.
Responsabilità sociale: La consapevolezza di conoscere e valutare le conseguenze sociali dell’interazione on line e la responsabilità nei confronti dei minori.
Literacy 21 secolo
Knowledge worker 70/100
Jobs of the future
Bridging the DIGITAL Bridging the DIGITAL DIVIDEDIVIDE
– Social digital divideSocial digital divide• e-inclusione-inclusion• e-democracye-democracy• e-govermente-goverment
– Geographical Divide Geographical Divide – Gender digital Gender digital
dividedivide
Lazio e-CitizenLazio e-Citizen
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