“ALLEGATO 6”
ELEMENTI ESSENZIALI DEL PROGETTO
TITOLO DEL PROGETTO:
ALLA RISCOPERTA DELLA ROMA ANTICA TRA
ARCHEOLOGIA,CULTURA,TRADIZIONE 2
SETTORE e Area di Intervento:
Settore:Patrimonio artistico e culturale
Area di intervento:Valorizzazione centri storici minori
OBIETTIVI DEL PROGETTO Premessa L’obiettivo fondamentale del
progetto è il potenziamento
dell’azione di sensibilizzazione
all’impegno culturale sul
territorio, sia da parte degli enti che
da parte dei residenti e dei
giovani in particolare. Il
potenziamento delle qualità
positive, proprie di una cultura del
territorio e delle risorse che lo
rappresentano, consente di
consolidare nella gente il senso di
appartenenza insito nel concetto di
cittadinanza attiva, unica vera risorsa per la realizzazione di un riscatto delle piccole realtà locali. A
partire dalla riscoperta della cittadinanza attiva, infatti, sarà possibile promuovere nuove sensibilità
educative e formative, far crescere la rete sociale (attivandone risorse e potenzialità), migliorare le
forme di comunicazione e la comunicazione stessa nel territorio, favorire la crescita e la strutturazione
di luoghi di aggregazione per giovani e meno giovani. Con l’impiego dei volontari in servizio civile, sarà possibile accrescere la coscienza della potenzialità
del territorio e raggiungere un livello più alto di conoscenza dello stesso e dei beni culturali (sia
materiali che immateriali) da parte della popolazione, ma soprattutto da parte dei giovani, attraverso
strumenti che rendano visibili e fruibili i beni del territorio. In primo luogo con azioni informative
esterne attraverso il sito URL, newsletter, comunicati stampa, incontri, ecc, con la collaborazione dei
partner istituzionali elencati nel presente progetto. Il progetto intende sviluppare, seguendo le tracce delle diverse dominazioni che si sono susseguite nel
corso dei secoli, nei luoghi di una parte della Provincia di Roma dove esistono ricche e significative
testimonianze, la conoscenza dei diversi centri dove il fascino della storia e della cultura lasciata dagli
antichi, ci ha lasciato come eredità un patrimonio storico-culturale di inestimabile valore. Il tutto al
servizio delle nuove generazioni che, attraverso la conoscenza della storia, riusciranno a riconoscersi
in una identità culturale ben definita e quindi a promuovere la cultura e le tradizioni delle località
coinvolte nel progetto e con esse l’intera provincia. Detto obiettivo potrà essere raggiunto grazie alla cooperazione con le realtà associative e istituzionali
presenti sul territorio, al contributo dei Partner individuati e, soprattutto, grazie all’apporto dei
volontari in servizio civile. E’ chiaro che in dodici mesi di attività non sarà possibile raggiungere il 100% di livello ottimale, come
non sarà possibile che in un anno tutti i residenti di un comune acquisiscano la piena coscienza delle
potenzialità di sviluppo culturale del proprio territorio e meno ancora che si riesca a catalogare tutte le
bellezze storiche, artistiche ed ambientali presenti. Ciò non solo per il breve tempo a disposizione, ma
anche per alcune difficoltà, vincoli dei quali bisogna tener conto, quali:
- Per la realizzazione del progetto è indispensabile la condivisione e la collaborazione da parte
delle istituzioni, delle associazioni, dei privati, dei gestori e proprietari (anche pubblici)
oggetto dell’intervento progettuale, nonché la disponibilità di spazi consoni per l’allestimento
di mostre, incontri, convegni ecc.. Per tale motivo il progetto prevede intese specifiche che,
direttamente o indirettamente, contribuiscano al raggiungimento del nostro obiettivo. - Un ulteriore vincolo di cui bisogna tener conto è rappresentato dai passaggi burocratici ai
quali prima o poi i volontari dovranno sottostare per l’ottenimento di notizie utili al loro
lavoro. Il ritardo che si potrebbe accumulare in questi casi mette in crisi la buona riuscita del
progetto. Sarà quindi in questo caso necessario anticipare al massimo i tempi di richieste di
autorizzazione presso gli organismi pubblici, ovviamente quegli organismi con i quali non si
ha un accordo di partenariato e ciò potrà avvenire soltanto se la pianificazione delle azioni sarà
rispettata al meglio. - Altro ostacolo è superare la diffidenza dei proprietari privati attivando azioni di
comunicazione e stabilendo rapporti relazionali di fiducia e motivazione. I vincoli
costituiscono un ostacolo alla attività programmate e, anche se non è possibile quantizzarli in
termini numerici, il loro effetto negativo sul risultato finale del progetto potrebbe influire
significativamente sulle previsioni prefisse dagli obiettivi specifici individuati. Sta di fatto che
l’obiettivo del presente progetto nella migliore delle ipotesi prevede un miglioramento della
situazione di partenza di circa il 4-5%, rispetto agli indicatori che sono stati presi come
riferimenti oggettivi.
7.1 Obiettivo generale Tra i molteplici obiettivi dell'archeologia, della ricerca storico-artistica e della tutela e valorizzazione
del documento storico-archeologico, c'è il tentativo di ricucire i rapporti fra antico e moderno, di
recuperare il legame fra "loro" che furono e "noi" che siamo. Fra le vere conquiste della modernità
possiamo anche inserire l'obiettivo di riuscire a ricostruire l'immagine che gli antichi ebbero del
proprio paesaggio (quindi nostro odierno territorio). La cesura può essere colmata soltanto attraverso
le attività di ricerca, grazie alle quali i ragazzi saranno in grado di comprendere le modalità di
approccio allo studio di un comprensorio territoriale in tutti i suoi aspetti, sia quelli demo-
antropologici, storico-archeologici quanto geomorfologici e paesaggistici. Sarà, inoltre, fondamentale
inquadrare il valore della conoscenza del paesaggio attuale quale punto di partenza per lo studio
dell’evoluzione e delle trasformazioni (antropiche e naturali) subite dallo stesso. Inoltre, obiettivo
indispensabile sarà quello di mostrare ai volontari del Servizio Civile l’importanza del territorio quale
forma stratificata di esperienze secolari e di come l’uomo agisca su di esso sia individualmente sia in
maniera collettiva in tutti i modi di costituirsi come gruppo, familiari e politici, in modo da far
emergere i rapporti complessi che intercorrono tra gli attori primari con i molteplici fattori
dell’ambiente che li circonda. Emergeranno, in tal modo, grazie alle realtà associative e istituzionali
presenti sul territorio e al contributo dei partner individuati il senso di appartenenza a una comunità
intesa non solo come forma aggregativa ma come il prodotto d’innumerevoli tradizioni radicate nella
cultura locale, da salvaguardare e diffondere in tutte le sue forme, soprattutto attraverso l’esperienza
personale acquisita nel corso delle attività progettuali. Sarà, inoltre, fondamentale inquadrare il valore
della conoscenza del territorio attuale quale punto di partenza per lo studio dell’evoluzione e delle
trasformazioni (antropiche e naturali) subite dallo stesso. Inoltre, obiettivo fondamentale sarà quello di mostrare ai volontari del Servizio Civile l’importanza del
paesaggio quale forma stratificata di esperienze secolari e di come l’uomo agisca sul territorio sia
individualmente sia in maniera collettiva in tutti i modi di costituirsi come gruppo, familiari quanti
politici, in modo da far emergere i rapporti complessi che intercorrono tra gli attori primari con i
molteplici fattori dell’ambiente che li circonda. L’obiettivo generale del progetto è quindi quello di realizzare un lavoro di studio, ricerca,
valorizzazione, promozione volto alla salvaguardia e alla fruizione del patrimonio artistico e
culturale, con particolare riferimento alla rinascita culturale e alla promozione degli scavi di Ostia
Antica, del sito archeologico di Villa dei Quintili e delle Terme di Caracalla.
I volontari del Servizio Civile, coinvolti nella realizzazione delle differenti attività, parteciperanno
attivamente ad una esperienza che persegue un duplicescopo:
di favorire la crescita culturale e turistica e informativa del sito archeologico;
di contribuire all’incremento, al miglioramento della fruibilità e dell’accessibilità
del sito, dei musei e dei palazzi della città e del loro ricco patrimonio informativo e dei
loro servizi, attraverso iniziative di promozione, formazione e informazione da
realizzarsi nelterritorio;
di favorire, nello stesso tempo, la crescita culturale e professionale del volontario.
Il progetto si propone di promuovere e valorizzare i beni culturali nelle aree di riferimento del
progetto, a vantaggio dei cittadini e dei tanti turisti che giungono ad ammirarli e di promuovere.
Il patrimonio artistico e culturale è una risorsa da salvaguardare per le generazioni presenti e future e
tuttavia è stata scarsamente utilizzata in un’ottica di sviluppo socio-economico del territorio e come
fattore di crescita per lapopolazione.
I beni artistici ed in generale la cultura rivestono un ruolo importante sia per lo sviluppo ed il
miglioramento della qualità della vita sia per l’integrazione sociale in una società multietnica
ecomplessa.
L’analisi dei fabbisogni dei territori in cui si svilupperà il progetto rileva come la scarsa ed inefficace
diffusione di informazioni sui tanti siti di interesse culturale e artistico e soprattutto la mancanza di
risorse umane da impiegare nelle operazioni di supporto agli esperti archivisti e tecnici turistici non
hanno favorito l’accesso ai luoghi artistici né hanno incentivato un turismoculturale.
7.2 Obiettivi specifici (sono pertinenti e congrui al contesto ed ai risultatiattesi)
Il progetto mira ai seguenti obiettivispecifici:
OB)A. Supporto agli interventi di recupero e conservazione del patrimonio culturale locale
Il progetto proporrà delle attività nei seguentiambiti:
a) Conservazione e valorizzazione del patrimonio storico-culturale e della relativa documentazione b) Implementazione della fruibilità del patrimonioanche mediante la costituzione di banche dati
dedicate a materiali omogenei (fotografici, iconografici, bibliografici,ecc.);
c) Incremento del numero dei visitatori attraverso una maggiore sensibilizzazione dell’utenza, nella
ricerca di nuovi target, per giungere a n. visitatori delle strutturemuseali; d) Promozione e comunicazione dei contenuti culturali delle strutture coinvolte con particolare
attenzione al pubblico universitario escolastico. Sotto obiettivi:
Svolgimento di un servizio di supporto, assistenza e tutoraggio al visitatore, anche attraverso la
partecipazione alla gestione del servizio di reference specialistico.
Svolgimento di un servizio di supporto, assistenza tecnica e tutoraggio sull’utilizzo degli
strumenti informatici messi a disposizione dall’ente gestore.
Potenziamento dell’accesso alle risorse informative attraverso la predisposizione di materiale
informativo e la partecipazione a progetti di formazione destinati alle diverse categorie di utenti,
anche al fine di incrementare l’utenza giovanile e disabile.
Promozione presso il pubblico scolastico delle numerose potenzialità didattiche che un sito
archeologico può offrire ai cittadini.
Diffusione presso gli utenti ed il territorio di informazioni riguardanti il sito archeologico
attraverso il sito web della struttura.
OB)B. Organizzazione e realizzazione di campagne promozionali di sensibilizzazione alla
conoscenza dei beni culturali del progetto.
Sotto obiettivi:
Implementazione della fruibilità del patrimonio anche mediante la costituzione di banche dati
dedicate a materiali omogenei (fotografici, iconografici, bibliografici, ecc.).
Incremento del numero dei visitatori attraverso una maggiore sensibilizzazione dell’utenza, nella
ricerca di nuovi target, per giungere a n. visitatori delle strutture museali.
Promozione e comunicazione dei contenuti culturali con particolare attenzione al pubblico
universitario e scolastico
Sviluppo di azioni volte ad implementare il ruolo di integrazione sociale dei musei.
Conservazione e valorizzazione del patrimonio storico e della relativa documentazione.
Diffondere la conoscenza del patrimonio artistico e culturale esplicativo delle particolarità
culturali di un’area, nei secoli cerniera di diverse etnie. 7.3 Risultati attesi Nella seguente tabella vengono riportati i risultati attesi collegati agli obiettivi specifici progettuali,
evidenziati con i relativi indicatori di risultato.
OBIETTIVI
SPECIFICI
RISULTATI ATTESI INDICATORI
OB)A. Supporto
agli interventi di
recupero e
conservazione
del patrimonio
culturale locale
Consentire ad un pubblico
già sensibile alle tematiche
storico artistiche di
ricevere informazioni
scientificamente corrette.
Schedatura e catalogazione
di tutto il materiale
Presenza di operatori volontari
con conoscenze specifiche sul
recupero e sulla conservazione
del patrimonio culturale e con
capacità di revisione in
autonomia (pianificazione
del lavoro, interventi di
manutenzione) i cui esiti
possono essere valutati in
itinere;
Presenza di operatori volontari
con abilità tecniche derivanti
da conoscenza approfondita
del settore storico-
archeologico;
Flessibilità delle mansioni e
degli orari in modo da
rispondere con efficacia ed
efficienza all’organizzazione e
programmazione del servizio.
N. di beni catalogati
Materiale illustrativo prodotto
Potenziamento del servizio
di accoglienza dei visitatori
e di supporto alla visita,
con l’apertura di nuovi
Aumento del 20% del numero
di visite guidate effettuate
Aumento del 30% degli spazi
spazi ad oggi chiusi al
pubblico a causa della
mancanza di personale.
aperti al pubblico
N. di utenti per il nuovo
servizio di accoglienza al
pubblico.
Potenziamento/Creazione
del servizio di supporto,
assistenza e tutoraggio nel
recupero e nella diffusione
della proposta turistico-
culturale, sia in formato
cartaceo che digitale.
Aumento del numero dei
nuovi servizi attivati.
Incremento percentuale
dell’utenza turistica alla
struttura almeno un 10% in più
rispetto allo scorso anno.
Incremento percentuale di
utenza scolastica alla struttura
di un 10% in più rispetto allo
scorso anno.
Incremento percentuale
dell’utenza disabile un 15 % in
più rispetto allo scorso anno
Incremento percentuale delle
visite al sito web della
biblioteca un 20% in più
rispetto allo scorso anno
Incremento del numero dei
contatti con associazioni e
istituzioni del territorio, un
20% in più rispetto allo scorso
anno
Potenziare e migliorare le
attività di accessibilità,
conservazione, sicurezza e
valorizzazione del
patrimonio museale e della
relativa documentazione.
Migliorata organizzazione
del materiale bibliografico,
museale e archivistico in
forma cartacea e
ipermediale per renderlo
consultabile via internet.
N. dei nuovi servizi attivati;
Precisione nelle
operazioni di inserimento dati
della banca informatica;
Precisione nelle operazioni di
catalogazione dati;
Incremento percentuale
dell’utenza giovanile e
disabile;
Incremento percentuale della
consultazione delle raccolte
particolari (archivio storico,
fotografie, video, cd, internet).
Sensibilizzare il pubblico
generico extrascolastico
(adulti, famiglie, gruppi)
N. di eventi e di
manifestazioni culturali
realizzate
alle tematiche storico
artistiche rendendo
fruibili, avvincenti e
"spettacolari" i musei per
farne i protagonisti della
nuova “cultura
dell’esperienza”.
Predisporre visite guidate
per l’accoglienza di utenti,
in particolare le
scolaresche, all’interno dei
siti museali ed
archeologici.
Aumento 20% N. di visitatori
N. di scuole contattate per
attività didattiche all’interno
del sito
Almeno 5 laboratori didattici
realizzati
Almeno 50Convenzioni
stipulate.
Almeno 200studenti
partecipanti nel corso
dell’anno
Stipula partenariati con
almeno il 40% degli Istituti
scolastici della zona
Rinnovo cartellonistica
OB)B.
Organizzazione e
realizzazione di
campagne
promozionali di
sensibilizzazione
alla conoscenza
dei beni culturali
del progetto.
Incidere sulla
diversificazione
dell’offerta turistica,
valorizzando le aree
interne e le numerose
risorse artistiche culturali
che compongono il
patrimonio culturale del
territorio.
Miglioramento quantitativo e
qualitativo dei servizi della
comunicazione turistica
rispetto al numero di utenti
delle organizzazioni di
promozione culturale locali, al
numero di utenti in banca dati
dell’ufficio informazioni e
accoglienza turistica ed al
numero di accessi al sito
internet.
Presenza di operatori volontari
con capacità di gestione delle
attività promozionali e
culturali in grado di
fronteggiare
soddisfacentemente ogni
esigenza.
Efficienza e qualità
organizzativa delle campagne
promozionali.
N. di partenariati istituti con le
attività turistico-alberghiere
del territorio.
Creazione e potenziamento
di sportelli turistici e
informativi.
Numero di copie di materiale
informativo e pubblicitario
redatto.
Completezza e chiarezza del
materiale informativo redatto.
Orientamento all’utenza, da
parte del volontario, con un
buon approccio relazionale e
comunicativo.
Aumento del 20% del
reference presso gli info-point.
Sensibilizzazione ad ampio
raggio degli operatori
turistici e commerciali
locali.
Almeno 100 partner
commerciali coinvolti
Almeno 24 attività annuali
realizzate in collaborazione
con i partner
Incremento di almeno il 20%
del numero di partner aderenti
al progetto.
Incremento del 20% del
numero di pacchetti legati
all’ospitalità alberghiera, extra
alberghiera e soluzioni
ricettive in senso più ampio
Informazioni aggiornate sul
portale web
Aumento del 20% del numero
di esercizi impegnati nella
promozione di prodotti tipici
locali
Aggiornamento costante delle
informazioni nel portale da
parte dei partner.
ATTIVITÁ D'IMPIEGO DEI VOLONTARI
8
MESI
FASI AZIONI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
AccoglienzaVolo
ntari
Rappresenta, per i volontari, la fase conoscitiva dell’Ente e delle dinamiche
con le quali essa si muove: l’organizzazione amministrativa e quella dei
rapporti istituzionali. Prima dello svolgimento delle attività i volontari
saranno informati e formati sui rischi per la salute e lasicurezza.
Pianificazionepro
gettuale
Gli OLP di tutte le sedi di progetto, con i formatori specifici e con i partner,
organizzerà vari incontri di cui uno conoscitivo per parlare ai giovani
volontari e illustrare nello specifico la pianificazione progettuale
predisponendo la pianificazione del lavoro, la divisione dei compiti e la
definizione dei ruoli, nonché gli strumenti utili al raggiungimento degli
obiettivi.
FormazioneSpeci
fica
La formazione specifica viene effettuata giornalmente sulle specifiche
indicate al punto 40 del presente formulario. Ci saranno quindi momenti
dedicati settimanalmente nelle singole sedi per tutto l’arco dei 12 mesi di
progetto.
In uno dei primi incontri i volontari saranno informati sui rischi per la
salute e la sicurezza connessi al loroimpiego.
FormazioneGene
rale
La Formazione Generale sarà concentrata su area regionale e provinciale
sin dal primo mese di collaborazione, in modo da completare la conoscenza
relativa al Servizio Civile, al ruolo affidato ai volontari e alle finalità
indirette del progetto nel quale sono protagonisti. Si prevede tra il quarto e
quinto mese anche un momento formativo di recupero per eventuali
volontari che non abbiano completato la formazione nelle giornate previste
e ufficialmenteprogrammate.
1) Svolgimento di percorsi formativi d’aula con dinamiche formali
(lezioni frontali e dibattiti con i relatori per chiarimenti, riflessioni
domande),
2) Attività di formazione con dinamiche non formali con dinamiche di
gruppo (apprendimento reciproco in relazioneorizzontale)
PromozioneSCN
L’attività enunciata si realizza mediante pubblicazione di articoli su
quotidiani e attraverso periodici incontri con le scuole e i partner, sia in fase
di intese istituzionali che in coinvolgimenti relativi ad attività formative
generali e specifiche. Particolare cura sarà posta nella promozione on line,
sui siti Web nazionali/regionali/provinciali e nelle singole sedi di
attuazione, nonché con depliant, brochure emanifesti.
9
Attivita’1 - Analisi della situazione
dipartenza
Gli OLP inseriti nel progetto, insieme agli esperti messi a disposizione dai
Partner individuati e ai volontari, coordinano il lavoro di analisi della
situazione di partenza,mediante:
- Individuazione delle risorse oggetto di studio eapprofondimento - Individuazione quadro territoriale e relativi percorsi progettuali
con evidenziate le risorse oggetto di studio eapprofondimento
- Predisposizione delle schede di catalogo (sul modello delle categorie di
scheda previstedall’ICCD)
- Predisposizione degli strumenti di ricerca (dati progettuali di
partenza, strumenti di consultazione per la ricerca, ricognizioni
sulluogo)
- Preparazione e inoltro richieste per appuntamenti sui luoghi diinteresse - contatti con le scuole primarie esecondarie
Attività 2-
Attività di
accoglienza e
supporto al
personale
I volontari, in questo contesto, assumono un ruolo particolare: essendo
impiegati nelle attività di accoglienza, essi rappresentano il collegamento
diretto tra il sito archeologico e il visitatore, quasi il suo “biglietto da
visita”. Essi agiscono direttamente sulla comunicazione (sotto la
supervisione di un responsabile o del direttore) e ne presidiano gli aspetti
più articolati e complessi, anche grazie al supporto delle associazioni di
volontari che gestiscono o operano all’interno di ciascun sito archeologico.
Attività 3 -
Promozione del
patrimonio
artistico-culturale
locale.
Analisi ed elaborazione dei dati raccolti nel territorio preso in esame e
catalogazione delle risorse; elaborazionetesti
- realizzazione materiale divulgativo (articoli su riviste e quotidiani,
opuscoli, brochure, manifesti…) per far conoscere i risultati dellaricerca
- realizzazione a stampamaterialedivulgativo - aggiornamento del sito internet delle sedi di progetto in relazione ai
risultati delle ricerchesvolte
- progettazione piano dicomunicazione
10
Attività 4-
Laboratorididattico/
educativi
Laboratori didattici, organizzati con lo scopo di far conoscere alle nuove
generazioni il ricco patrimonio storico-culturale della zona in cui vivono,
auspicando di poter stimolare in loro un senso di identità e di appartenenza
al territorio, che possa tradursi un domani in azioni finalizzate alla
salvaguardia e al rispetto dello stesso.
Attività 5 - Sviluppo
associazionismo e
reti locali
(Networking)
Il network prevede sia soluzioni legate alla tipica ospitalità alberghiera ed
extra alberghiera, sia soluzioni ricettive in senso più ampio (attività di
ristorazione, luoghi per la degustazione di prodotti tipici o “locali a tema”
per il tempo libero), nonché servizi culturali da affiancare all’attività
ricettiva, nella loro espressione più contemporanea (moda, spettacolo,
eventi, ecc.) o nelle forme più tradizionali (teatri, musei, sale convegni,
spazi espositivi, spazi dedicati al culto e alla formazione), con differenti
declinazioni a seconda anche della storia e delle attrattività dei singoli
luoghi (prodotti tipici, enogastronomia, artigianato locale, tradizioni, ecc.).
MONITORAGGI
OPROGETTO:
Alla fine di ogni quadrimestre si procederà alla rilevazione delle attività
svolte e alla evoluzione del vissuto del volontario nella sedeoperativa.
La rilevazione viene effettuata attraverso lo strumento informatico: i
volontari compilano la scheda di monitoraggio collegandosi alla sezione del
sito Unpli Servizio Civile appositamentepredisposta.
Saranno coinvolti, oltre al responsabile de monitoraggio, gli OLP e il
responsabile del SCN. Nel quarto e nell’ottavo mese si verificheranno
eventuali scostamenti e/o variazioni rispetto alle previsioni progettuali e le
azioni o gli accorgimenti necessari occorrenti. Nel dodicesimo mese si
realizzerà un report conclusivo contenente un’accurata analisi quantitativa e
qualitativa dei risultati raggiunti, concernente soprattutto
l’omogeneizzazione e l’ottimizzazione delle risorse e le attivitàrealizzate.
MonitoraggioFor
mazioneSpecifica
La formazione specifica sarà erogata nei primi 90 Giorni. Alla fine del
trimestre, in affiancamento al monitoraggio delle attività di cui al punto
precedente, si procederà alla rilevazione della formazione specifica
erogata. Con apposita scheda di rilevamento, si verificheranno le attività
formative realizzate e si valuteranno i risultati correggendo eventuali
scostamentirilevati.
CRITERI DI SELEZIONE
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Titoli valutabili per i candidati
Range Punteggio
attribuito
Note
Pregressa esperienza lavorativa e/o volontaria presso
l'Ente che presenta il progetto o in alternativa esperienza
nel settore d’impiego simile a quello a cui si riferisce il
progetto. Le esperienze si possono cumulare fino al
raggiungimento del punteggio massimo.
N.B. allegare certificazione dell’Ente che attesti data di
inizio e fine dell’esperienza e attività realizzate o
autocertificare specificando le suddette informazioni;
Max 6 punti
(0,25 pt per ogni
mese o frazione di
mese superiore a 15
giorni)
Esperienza di studio all’estero (Master, Programmi
linguistici, Erasmus, SVE o programmi culturali simili)
N.B. allegare certificazione che attesti data di inizio e fine
dell’esperienza o autocertificare specificando le suddette
informazioni, specificando il ruolo e la mansione
nell'esperienza.
Non verranno prese in considerazioni esperienze lavorative
(a modo di esempio camerieri, animatori, ecc...)
Max 6 punti
(0,25 pt per ogni
mese o frazione
superiore a 15
giorni)
Titoli di studio (per i punteggi si prende quello conseguito
più alto)
- Diplomadi scuola superiore
- Laurea I livello
- Laurea II livello magistrale, (laurea magistrale a
ciclo unico, laurea specialistica, Laurea
specialistica a ciclo unico)
La votazione del titolo medesimo, di qualsiasi livello, ivi
compresi i diplomi di strumento musicale rilasciati dai
Conservatori di musica statale o da Istituti musicali
pareggiati, deve essere rapportata su base 110.
Altri titoli
- Dottorato di ricerca: al conseguimento del titolo
- Diploma di specializzazione pluriennale; diploma
di specializzazione sul sostegno
- Diploma di perfezionamento universitario o
Master universitario di durata annuale con esame
finale, corrispondente a 1500 ore e 60 crediti,
- Attestato di corso di perfezionamento
universitario, di durata almeno annuale con esame
5 punti
6 punti
12 punti
1 punti
1 punti
1 punti
1 punti
CRITERI DI SELEZIONE
Associazione Observo Onlus Nome e Cognome del Candidato
12
CONDIZIONI DI SERVIZIO ED ASPETTI ORGANIZZATIVI:
Numero ore 1.400 su 12 mesi
5 giorni di servizio settimanali
20 giorni di permesso
30 giorni di malattia Il volontario è tenuto a svolgere la propria attività con diligenza e riservatezza seguendo il principio della
collaborazione con ogni altro operatore, con cui venga a contatto per ragioni di servizio. Deve inoltre tenere una condotta irreprensibile nei confronti degli utenti. Il volontario dovrà quindi mantenere la
riservatezza su fatti e circostanze riguardanti il servizio e delle quali abbia avuto notizie durante l’espletamento o
comunque in funzione delle stesse. E’ richiesta la riservatezza sui documenti e dati visionati; in particolare occorre osservare gli obblighi previsti
dalla Legge 675/96 sulla Privacy in merito ai trattamenti dei dati personali.
finale, nonché attestati di pari.
- Altri Attestati rilasciati da Enti di Formazione o
Società private sul Primo Soccorso, Bls,
Antincendio, Protezione Civile
- Corsi di preparazione sul Servizio Civile
Nazionale ed Internazionale Corsi sul Project
Management e Cooperazione Internazionale o
altro attinente ai temi della Pace, della Non
Violenza rilasciati da Enti o da Istituzioni
competenti in materia. Si valutano solo con il
rilascio di attestazione di frequenza, durata, firma
del docente e programma allegato del corso.
- Certificazioni informatiche e digitali e
linguistiche
Si valuta solo il titolo di grado più avanzato di ogni
specifico settore
ECDL o MICROSOFT punti 2
- Certificazioni linguistiche – inglese ( o altre
lingue)
Si valutano attestati di frequenza e di partecipazione a corsi
di lingua straniera con un livello minimo di conseguimento
del B1
- Livello QCER B1 punti 0,50
- Livello QCER B2 punti 1
- Livello QCER C1 punti 1,50
- Livello QCER C2 punti 2
Fino a 2 punti
0,25 punti a titolo
Fino a 12 punti
(0,25 punti per ogni
ora di lezione)
Fino a 2 punti
Fino a 6 punti
13
Visto il contatto diretto e continuo con l’utenza sono richieste buone doti di socievolezza, gentilezza e cortesia. E’ richiesta inoltre una particolare disponibilità ai rapporti interpersonali ed al lavoro di équipe.
SEDI DI SVOLGIMENTO e POSTI DISPONIBILI: Sedi di Progetto
N
.
Sede di
attuazione
del
progetto
Comun
e Indirizzo
Cod.
ident.
sede
N.
vol.
per
sede
Nominativi degli Operatori Locali di
Progetto
Nominativi dei
Responsabili Locali di
Ente Accreditato
Cognome e
nome
Data
di
nascit
a
C.F.
Cogno
me e
nome
Data
di
nasci
ta
C.F.
1 Sede
legale
ROM
A
VIA
DELLA
MARTIN
ICA
12198
8 4
Salvatori
Paola
Gialdroni
Stefania
22/05/
1969
12/08/
1977
SLVPLA69E
62H501M
GLDSFN77
M52H501T
CARATTERISTICHE CONOSCENZE ACQUISIBILI:
NOMINA SRL SOCIETA' CHE CERTIFICHERA' LE COMPETENZE
FORMAZIONE GENERALE E SPECIFICA DEI VOLONTARI: FORMAZIONE DEI VOLONTARI La formazione generale sarà erogata nei primi 2 mesi, e comunque entro e non oltre il 180° giorno. Tutte le attività avvengono a cura di un formatore accreditato. Aula per massimo 25 persone, sedute, in forma circolare e/o semicircolare Tempi dalle 9.00 alle 18.00 o in alternativa dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 18.0.0 Modalità: frontale, circolare, esercitativa, a seconda dell’obiettivo e delle indicazioni delle Linee Guida della
formazione generale.
Responsabile per la Formazione
Dr. SELICATI MICHELE Formatore Accreditato Esperto nazionale del Servizio Civile per conto della Università per Stranieri di Siena, per l'Università degli
Studi di Bari, del Politecnico di Bari, consulente per Save The Children, e il FormezPa.
Ex Consulente della Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento Politiche della Famiglie e ex consulente
del Dipartimento Relazioni Internazionali, Cooperazione e Volontariato della Protezione Civile. Laurea in Filosofia; Master Asvi Cooperazione Internazionale ed Europrogettazione. Docente di Project
Management. Amministratore delegato di Nomina srl
Per quanto riguarda la definizione dei contenuti della formazione generale dei volontari, si farà riferimento a
quanto previsto dalle Nuove “Linee guida della formazione generale dei giovani in Servizio Civile Nazionale”
2013 che vanno ad integrare quelle elaborate nell’anno 2006 in ottemperanza a quanto previsto dall’art.11
comma 3 del D. Lgs 5 aprile 2002, n.77. La formazione generale si svolge prevalentemente nel quadro di situazioni di apprendimento strutturate e formali
quali sono quelle all’interno di un’aula. La metodologia didattica in questo caso è orientata alla trasmissione,
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attraverso il metodo espositivo, di conoscenze e informazioni che, successivamente, trovano nella discussione in
aula momenti di verifica e di approfondimento. La formazione generale consisterà in un percorso comune a tutti i giovani avviati al Servizio Civile con lo stesso
bando e avrà come contenuto generale l'elaborazione e la contestualizzazione sia dell'esperienza di Servizio
Civile sia dell'identità sociale del volontario, in relazione ai principi normativi e ai progetti da realizzare. In particolare, i contenuti della formazione generale saranno indirizzati a:
- esplicitare e confrontare le motivazioni della scelta di Servizio Civile e le attese dei volontari; - delineare l'evoluzione del Servizio Civile come contenitore istituzionale di cittadinanza attiva,
acclarandone continuità e discontinuità in una prospettiva storica;
- ricondurre la scelta individuale di servizio ad una storia collettiva; - illustrare il contesto - legislativo, culturale, sociale, istituzionale, progettuale, organizzativo - in cui si
svolge il Servizio Civile; - evidenziare ed elaborare la dimensione della partecipazione alla società civile attraverso la scelta di
un'esperienza istituzionale; - fornire spunti per analizzare il proprio progetto di servizio; - favorire la percezione del volontario come individuo inserito in un'organizzazione.
I contenuti della formazione generale si articoleranno nell’ambito di moduli didattici. La formazione generale avrà una durata di n. 42 ore per un massimo di 25 volontari ( con deroga a 28) Saranno inseriti altri formatori o esperti della materia, ma con in aula la presenza del responsabile del sistema
della formazione generale. FORMAZIONE GENERALE
Macroaree e moduli formativi
1. Valori e identità del Scn 1.1 l’identità del gruppo in formazione e patto formativo 1.2 dall’obiezione di coscienza al SCN 1.3 il dovere di difesa della Patria – difesa civile non armata e nonviolenza
1.4 la normativa vigente e la Carta di impegno etico.
2. La cittadinanza attiva 2.1 la formazione civica 2.2 le forme di cittadinanza 2.3 la protezione civile 2.4 la rappresentanza dei volontari nel Servizio Civile
3. il giovane volontario nel sistema del Servizio Civile 3.1 presentazione dell’Ente 3.2 il lavoro per progetti 3.3 l’organizzazione del Servizio Civile e le sue figure 3.4 disciplina dei rapporti tra enti e volontari del Servizio Civile Nazionale
3.5 comunicazione interpersonale e gestione dei conflitti. Moduli e ripartizione delle 42 ore di lezioni Nome Frontale Tecniche Totale ore L'identità del gruppo in 1 1 2
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formazione Odc e Snc 4 0 4 Ente 2 2 4 Difesa della Patria 2 2 4 Difesa Civile 1 1 2 Protezione Civile 4 0 4 Cittadinanza attiva 2 2 4 Normativa SCN ass. 6 0 6 Diritti e Doveri 4 0 4 Lavoro per Progetti 2 6 8
Nello specifico i moduli saranno dettagliati come segue: AREA VALORI E IDENTITA’ DEL SERVIZIO CIVILE MODULO I - L’identità del gruppo in formazione ( 2 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti:
- Analisi e discussione circa le aspettative, le motivazioni e gli obiettivi individuali dei volontari;
- Presentazione staff, presentazione del percorso generale e della giornata formativa - Raccolta aspettative e preconoscenze verso il Servizio Civilevolontario, raccolta idee di Servizio Civile,
motivazioni, obiettivi individuali.
Obiettivi: Costruire l’identità di gruppo, come persone in Servizio Civile volontario presso le Università.
Costruire attraverso la presentazione, avvio, raccolta aspettative e bisogni, la conoscenza minima per poter
elaborare insieme, e costruire l’atteggiamento di fiducia che permette l’apprendimento. Creare nel volontario
singolo e nel gruppo, così come richiesto dalle linee guida per la formazione generale, la consapevolezza che la
difesa della Patria e la Difesa non violenta costituiscono il contesto che legittima lo Stato a sviluppare
l’esperienza di Servizio Civile.
MODULO II – Dall’obiezione di coscienza al Servizio Civile Nazionale: evoluzione storica , affinità e
differenze tra le due realtà; Storia del Servizio Civile in altri Paesi Europei (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati
Contenuti:
La legge 64/01 e 77/02 sul Servizio Civile (storia, organizzazione, ambiti di intervento);
La storia della obiezione di coscienza (legge 230/98).
La storia della legge 64
Il Servizio Civile negli altri Stati Europei – il progetto Amicus
Obiettivi: Costruire con i volontari una coscienza del senso e significato del volontario in Servizio Civile
Nazionale, fissando anche le origini del concetto.
MODULO III – Il dovere di difesa della Patria (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti:
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Le sentenze della Corte Costituzionale nn. 164/85, 228/04, 229/04 e 431/05 sul concetto di difesa
civile e difesa non armata; Presentazione concetti e pratiche di “Patria”, “Difesa senza armi”,“difesa
non violenta”.
i diritti umani nel quadro della Costituzione Italiana, della Carta Europea e degli Ordinamenti delle
Nazioni Unite.
Obiettivi: Allargare la conoscenza della idea di “dovere di difesa della Patria”, concetto che sembra a volte
risultare poco conosciuto fra i giovani, ed anzi a volte ritenuto concetto “antico” e di linguaggio difficile e
distante.
MODULO IV – La difesa civile non armata e non violenta (2 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti:
cenni storici sulla difesa popolare non violenta;
forme attuali di realizzazione della difesa alternativa;
gestione e trasformazione non violenta dei conflitti;
operazioni di mantenimento della pace (Peacekeeping, peace-enforcing, peace-building) E’ molto interessante qui affrontare il tema “gestione e trasformazione nonviolenta dei conflitti”, ”prevenzione
della guerra” e “operazioni di polizia internazionale”, nonché i concetti di “peacekeeping”, “peace-enforcing” e
“peacebuilding”, specie se collegati all’ambito del diritto internazionale. Obiettivi: Aiutare i volontari ad immaginare l’esistenza di tecniche di difesa non armata e non violenta.
MODULO V - La normativa vigente e la Carta di impegno etico (2 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti:
la normativa che regola il sistema del Servizio Civile Nazionale;
la Carta di impegno etico. Verrà illustrato l’insieme delle norme che regolano il sistema del Servizio Civile Nazionale. Verrà utilizzata la
lezione frontale. Obiettivi: Aiutare i volontari ad inserirsi nel percorso con consapevolezza e distinguendo i tre attori principali: il
volontario medesimo, l’istituzione Stato italiano, l’ente gestore. Conoscere i dati di contesto, tratti dalle fonti
legislative, che diverranno vincolo e risorsa a cui attingere durante l’anno di Servizio Civile.
AREA LA CITTADINANZA ATTIVA MODULO VI – La solidarietà e le forme di cittadinanza (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati
Contenuti: (Verranno trattati uno o più argomenti a scelta tra questi)
principio costituzionale di solidarietà sociale e principi di libertà ed eguaglianza;
lotta alla povertà e all’esclusione sociale, povertà e sottosviluppo a livello mondiale;
lotta alla povertà nelle scelte politiche italiane e negli orientamenti dell’Unione Europea;
ruolo degli Organismi non Governativi;
concetto di cittadinanza e di promozione sociale;
concetto di cittadinanza attiva;
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ruolo dello Stato e della società nell’ambito della promozione umana e della difesa dei diritti delle
persone e rapporto tra le istituzioni e le organizzazioni della società civile;
principio di sussidiarietà, competenze dello Stato, delle Regioni, delle Province e dei Comuni nei
vari ambiti in cui opera il Servizio Civile, con riferimenti al Terzo Settore nell’ambito del welfare.
i fenomeni della globalizzazione e approccio multiculturale;
la responsabilità sociale delle imprese e la cittadinanza d’impresa Si farà riferimento alle povertà economiche e all’esclusione sociale, al problema della povertà e del
sottosviluppo a livello mondiale, alla lotta alla povertà nelle scelte politiche italiane e negli orientamenti
dell’Unione Europea, al contributo degli Organismi non Governativi. Verrà inoltre presentato il concetto di
cittadinanza e di promozione sociale, come modo di strutturare, codificando diritti e doveri, l’appartenenza ad
una collettività che abita e interagisce su un determinato territorio. Obiettivi: Dare senso alla parola “solidarietà e ad ogni forma di cittadinanza” riscoprendo il significato
dell’essere cittadini attivi e solidali, in un contesto e una visione multi-etnica e aperta alle istanze internazionali. Dare ragione di parole come “globalizzazione”, “interculturalità”, “sussidiarietà”.
MODULO VII – Servizio Civile Nazionale, associazionismo e volontariato (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati
Contenuti:
il fenomeno della cittadinanza attiva
gli enti di Servizio Civile pubblici e privati In questo modulo verranno evidenziate le affinità e le differenze tra le varie figure che operano sul territorio,
quali volontari di associazioni di volontariato (legge 266/1991) , promotori sociali (figura istituita dal Ministero
del Lavoro e politiche sociali), cooperatori, cooperanti, soci di associazioni di promozione sociale Obiettivi: Condividere il significato del “servizio” come impegno e bene, offerto in via immateriale, bene non
monetizzabile, e “civile” “inserito in un contesto e rispettoso di quel contesto anche se criticamente vigile”.
MODULO VIII - Diritti e doveri del volontario del Servizio Civile (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti:
ruolo e funzione del volontario;
gestione dei volontari;
disciplina dei rapporti tra enti e volontari del Servizio Civile Nazionale.
La rappresentanza dei volontari in Servizio Civile. Si metteranno in evidenza il ruolo e la funzione del volontario e si illustrerà la circolare sulla gestione,
concernente la disciplina dei rapporti tra enti e volontari del Servizio Civile Nazionale.
MODULO IX -La protezione civile (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti:
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- In questo modulo verranno forniti elementi di protezione civile intesa come collegamento tra difesa della
Patria e difesa dell’ambiente, del territorio e delle popolazioni. Si evidenzieranno le problematiche
legate alla previsione e alla prevenzione dei rischi, nonché quelle relative agli interventi di soccorso. Obiettivi: Dare senso e ragione del Servizio Civile come attività di prevenzione e “protezione” della popolazione
affrontando anche la protezione civile nel senso diretto e immediato del termine (calamità, terremoti, ordine
pubblico, ecc.) e gli elementi di base necessari ad approntare comportamenti di protezione civile. AREA IL GIOVANE VOLONTARIO NEL SISTEMA DEL SERVIZIO CIVILE
MODULO X – Presentazione dell’ente e comunicazione e gestione dei conflitti. (4 ore) Docente: Dr. Michele Selicati
Contenuti:
- storia, caratteristiche specifiche e modalità organizzative ed operative della dell’ Università e/o Enti in
partenariato
- La proposta del Servizio Civile; - Gestione dei conflitti e dinamiche di gruppo. - Role play
MODULO XI - Il lavoro per progetti nel Servizio Civile e nella Cooperazione Internazionale allo Sviluppo
(8 ore) Docente: Dr. Michele Selicati Contenuti: Elementi di Progettazione nel Servizio Civile e Social Project Management; Nell’affrontare il tema
della progettazione sociale e della cooperazione internazionale si farà riferimento inoltre agli specifici settori di
attività ed alle aree di intervento previsti per le attività di Servizio Civile, in modo che i volontari abbiano chiaro
quale sia il campo nel quale si esplica la funzione di tale servizio. Verrà illustrato il metodo della progettazione nelle sue articolazioni compresa la fase della valutazione di esito,
di efficacia ed efficienza del progetto. Si sosterranno i volontari nel conoscere e approfondire metodi per la auto-
valutazione della propria crescita esplicitando anche come può avvenire da parte diversa la valutazione della
crescita umana dei volontari in Servizio Civile. Obiettivi: Sostenere la crescita dell’individuo e del gruppo nel riconoscere la propria condizione di persone
impegnate nel civile e nel sociale, anche attraverso la auto-valutazione dei risultati del proprio progetto di
Servizio Civile volontario. Si farà riferimento esplicito agli specifici settori di attività dei progetti di Servizio
Civile individuando per ognuno la specifica modalità di lavoro per progetti.
Sono previste esercitazioni pratiche sui progetti di cooperazione internazionale (saranno invitati anche esperti del
settore).
CONTENUTI FORMAZIOEN SPECIFICA
La formazione specifica è definita in base al bisogno formativo del volontario e alla situazione formativa -
professionale che si presenta, cercando di realizzare l’integrazione pedagogica delle opportunità e dei linguaggi
formativi.
La formazione specifica prevista è formazione di contesto organizzativo e professionale, ha caratteristiche di
formazione “on the project”, cioè "accompagna e sostiene" i volontari nella fase di inserimento in un nuovo
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contesto progettuale/organizzativo, attraverso attività didattiche in affiancamento con un formatore esperto e/o
con il monitoraggio di un mentore esterno (o.l.p. e r.l.e.a.). Si vuole così raccordare la pre-professionalità del
volontario alle esigenze collegate all'espletamento delle attività previste nel progetto e nei contesti organizzativi
individuati.
FORMAZIONE SPECIFICA
MODULO I - Progettazione, analisi di un contesto territoriale, progettazione applicata ai beni museali e
storici.
Contenuti:
- Elementi di Progettazione, Social Project Management; European Project Management,
- Project Life Cycle; Risk Analysis; Analysis Swot: Strenghts, Weaknesses, Opportunities, Threats;
- Pest Analysis; Perth Charts; Gantt Charts; Critical Path Analysis, Scheduling Single Projects;
Analysis Pareto; Stakeholder Analysis, Logical Framework Approach
Obiettivi: far conoscere la progettazione e il processo che permette di arrivare a un risultato atteso partendo
dall’analisi di un contesto, individuando le linee di azione. Si vuole quindi avvicinare i volontari al Project Cycle
Management e presentare gli strumenti di un progettista, che permettono anche di intercettare finanziamenti
nell’ambito artistico e culturale.
Formatori: Dott. Selicati Michele,
Ore: 16
MODULO II -Analisi del contesto lavorativo
Contenuti:
- Modelli di funzionamento e di gestione delle organizzazioni
- Gestione dei rapporti interpersonali e inserimento in contesti professionali,
- Gestione del lavoro e della risoluzione dei problemi in un'ottica di flessibilità e disponibilità ai
cambiamenti.
Obiettivi: facilitare la comprensione dell'importanza della qualità quale elemento per il successo personale e
organizzativo e la consapevolezza sul ruolo del volontario e sulla sua posizione all'interno della sede attuazione
di progetto.
Formatori: Dott. Michele Selicati,
Ore: 8
MODULO III - Didattica delle storie locali e patrimonio culturale. - Formazione sulla storia locale dei volontari, lo spazio della scala locale nel curricolo verticale di storia,
la progettazione e la gestione di ricerche didattiche di storia locale con i volontari. - Approfondimento del significato della formazione storica nella scuola di base, oggi con particolare
riferimento alla scala locale nel curricolo verticale; - presentazione di esempi di ricerche didattiche di storia locale con i volontari; - realizzazione di laboratori (da realizzarsi in un'unica sede e in sede decentrate) per la progettazione di
percorsi di ricerca sul tema; - costruzione di un proprio percorso di ricerca didattica con i volontari. - Conoscenza della storia locale: origini, personaggi storici e patrimonio storico- culturale. - conoscenza del patrimonio enogastronomico locale e promozione del prodotto tipico.
Obiettivi: Conoscere il territorio nel quale si svolge il progetto e la sua storia, con lo scopo di recuperare la
storia locale e di renderla fruibile ad un utenza più ampia anche tramite il lavoro di valorizzazione del patrimonio
che sarà messo in atto dai volontari.
Formatori: Dott.ssa Stefania Gialdroni, Dott.ssa Paola Salvatori
Ore: 8
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MODULO IV - Corso di base sugli strumenti tecnologici utilizzati per la catalogazione del patrimonio
culturale.
Contenuti:
- La catalogazione: problemi e principi
- Il catalogo e i cataloghi, dati catalografici, Gli strumenti e le risorse elettroniche
- Gli schedari
- Gli Inventari analitici e sommari
Obiettivi: trasmettere i principi che sono alla base della catalogazione. Dare strumenti per facilitare le relazioni
con l’utenza e il back office.
Formatori: Dott.ssa Maria Rita Bertoncini
Ore: 8
MODULO V - Tecniche di Promozione culturale
Contenuti:
- Tecniche di redazione dei materiali informativi
- Museologia scientifica e la legislazione vigente.
- Modalità di prenotazione e organizzazione delle visite turistico-culturali
Obiettivi: Il modulo ha l’obiettivo di approfondire la conoscenza dei principi e delle metodologie per ideare,
pianificare e realizzare una campagna informativo/pubblicitaria in campo culturale.
Formatori: Dott.ssa Maria Rita Bertoncini Ore: 8
MODULO VI - Digital Heritage. Humanities e Tecnologia Digitale. Contenuti:
- Tecnologie digitali e storia: ricerca, comunicazione, didattica - Tecnologie digitali e archeologia: ricerca, comunicazione, didattica - Tecnologie digitali e storia dell’arte: ricerca, comunicazione, didattica
- Scienze del testo e tecnologie digitali: ricerca, comunicazione, didattica - Museologia e tecnologie digitali.
Obiettivi: Il modulo intende fornire specifiche conoscenze per impostare correttamente il problema della
valorizzazione e della comunicazione del patrimonio culturale nell’era digitale attraverso l'uso delle tecnologie
informatiche. Formatori:Dott.ssa Stefania Gialdroni, Dott.ssa Paola Salvatori Ore: 8
MODULO VIII –Patrimonio archeologico, istituzioni, tecnologie Contenuti:
- Dal fenomeno culturale alle sue interpretazioni e rappresentazioni digitali possibili: il caso del museo di
etno-antropologia e della sua ri-mediazione culturale - Il fenomeno storico: fonti tradizionali, fonti orali e organizzazione dei contenuti nello spazio digitale
- Il fenomeno archeologico: dallo scavo alla comunicazione digitale della scoperta archeologica - Dall’opera d’arte alla rappresentazione e valorizzazione della sua fruizione nello spazio digitale - Teorie dell’Heritage. Analisi comparativa dell’offerta internazionale nel settore Digital Heritage;
Istituzione del campo di studi applicativi attraverso la mutuazione dai settori scientifici tradizionali
coinvolti; contestualizzazione in ambiente europeo/italiano delle specifiche conoscenze coinvolte. - Contenuti immateriali: la sfida della fruizione simmetrica e interattiva dei contenuti culturali immateriali - Cultural planning e imprenditoria cultural.
Obiettivi:Il modulo intende fornire le conoscenze specifiche e gli strumenti tecnici per poter affrontare la
traduzione in digitale del patrimonio culturale declinato nelle sue diverse nature (materiale, immateriale;
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antropologico, storico-artistico, archeologico, ecc.) e nelle sue diverse modalità di diffusione e per le necessità
legate alla conservazione materiale e al restauro. Formatori:Dott.ssa Paola Salvatori Ore: 8
MODULO IX - Corso curriculare su tutela della salute e sicurezza nei luoghi di lavoro d.lgs n. 81 del 2008 con
rilascio di un attestato Contenuti: Normativa e misure per salute e sicurezza nei luoghi di lavoro
- Il Titolo VI del Decreto Legislativo 626/94 e le norme successive collegate · - Salute, Sicurezza, Ergonomia, D.Lgs. 626/94 - I principali problemi di salute legati all’uso di VDT- elementi di anatomia e fisiologia e principali
patologie sia dell’apparato oculo-visivo che dell’apparato muscolo-scheletrico le problematiche oculari:
sindrome astenopica e sue principali cause le problematiche dell’apparato muscolo- scheletrico: rachide
ed arti superiore; - Le caratteristiche dell’ambiente di lavoro: illuminazione e sistemazione delle fonti rumore microclima
radiazioni ionizzanti e non qualità dell’aria - Il sistema legislativo per la gestione della sicurezza: Le Direttive Europee; Il nuovo Testo Unico per la
Sicurezza e gli adempimenti legislativi; Sistema sanzionatorio; La responsabilità Civile e Penale e
Diritti, doveri e sanzioni per i vari soggetti aziendali; La responsabilità Civile e Penale; - Il Datore di lavoro, il Dirigente, il Preposto, il Lavoratore; La responsabilità dei Progettisti, Fabbricanti,
Fornitori ed Installatori; - Il Servizio Prevenzione e Protezione: struttura, composizione e compiti; Il Responsabile del Servizio di
Prevenzione e Protezione; i rapporti con i Rappresentanti dei Lavoratori (RLS); Organizzazione delle
prevenzioni e gli Organi di vigilanza, controllo e assistenza; - I Soggetti Coinvolti: Enti, Commissioni e Comitati; Il sistema di vigilanza e controllo - I soggetti del sistema di prevenzione aziendale Secondo il D.Lgs. 81/08; Compiti; Obblighi;
Responsabilità Obiettivi: trasmettere ai volontari informazioni inerenti i comportamenti da tenere nell’ambiente di lavoro, diritti
e doveri sanciti dal sistema legislativo, i soggetti responsabili e i rischi per la salute.
Ore:8
MODULO ORIENTAMENTO LAVORATIVO Formatori: Michele Selicati Ore: 8 La continua trasformazione del Mercato del Lavoro ha imposto, nel corso degli anni, una riflessione sulle
politiche di valorizzazione del capitale umano. In tale ottica l’orientamento assume una crescente centralità.
Orientare significa consentire all’individuo di prendere coscienza di sé, della realtà occupazionale e del proprio
bagaglio cognitivo per poter progredire autonomamente nelle scelte in maniera efficace e congruente con il
contesto. Obiettivo dell’orientamento diventa quello di favorire nel soggetto la ricerca e la comprensione della
propria identità e del proprio ruolo in una determinata realtà, così da potenziare le competenze orientative di
qualsiasi individuo; più che offrire risposte immediate e definitive come supporto in specifiche fasi della vita,
l’orientamento è visto come uno strumento di sviluppo di conoscenze e capacità, azione a carattere globale in
grado di attivare e facilitare il processo di scelta formativo/professionale del soggetto. Le attività che possono essere considerate in questo ambito possono fare riferimento alle seguenti tipologie:
- incontri con esperti di orientamento al lavoro che illustrino ai giovani le modalità di approccio
nei rapporti con aziende e imprese, come si fa un Curriculum Vitae, come si svolge un
colloquio di lavoro, ecc.;
- incontri con esperti del settore pubblico e privato che presentino le politiche attive rivolte ai
giovani in Italia e nel Lazio;
- incontri con rappresentanti degli uffici del personale di aziende medio-grandi;
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- incontri con esperti di ricerca di personale (agenzie interinali, società di ricerca di personale,
ecc.);
- incontri di presentazione di politiche e strumenti per favorire la auto-imprenditorialità giovanile
Il progetto usufruirà di un percorso di orientamento lavorativo sia informativo che formativo incontri con esperti
di orientamento al lavoro che illustrino ai giovani le modalità di approccio nei rapporti con aziende e imprese,
come si fa un Curriculum Vitae, come si svolge un colloquio di lavoro, ecc.; svolto in collaborazione con professionisti specializzati nella consulenza alle imprese e alla scelta del personale e
a esperti delle linee di finanziamento per l'inserimento dei giovani nel mondo del lavoro e
dell'autoimprenditorialità. Nello specifico si propone un percorso info-formativo della durata di 12 ore tenuto da un consulente, con
competenze ed esperienza pluriennale in consulenze alla formazione ed orientamento, selezione del personale e
formazione. Obiettivi principali e programma del corso:
- Favorire la conoscenza del mondo delle imprese
- Favorire la conoscenza delle politiche attive di accesso al mondo del lavoro
- Si punterà a favorire e potenziare le possibilità di incontro fra offerta e domanda di lavoro,
concentrandosi sulla presa di coscienza del giovane in servizio civile delle modalità e dei luoghi
in cui tale incontro si concretizza.
Società incaricata: Nomina srl (vd convenzione)
Titolo incontro Contenuti Titoli e qualifiche
formatori
Con gli occhi dell'impresa Analisi di aspettative e
esigenze di un'azienda in
fase di selezione del
personale. simulazione del
percorso di selezione:
lettura del curriculum e
analisi del colloquio
Dott. Michele Selicati
Esperto nazionale e
Project Manager -
Amministratore delegato
di Nomina srl Azienda di
Alta Formazione
Manageriale e Selezione
del Personale
Impostare un colloquio efficace Costruzione di un
colloquio di lavoro, con
particolare attenzione agli
elementi di
comunicazione non
verbale e alla gestione
dell'emotività
Dott. Michele Selicati
Esperto nazionale e
Project Manager -
Amministratore delegato
di Nomina srl Azienda di
Alta Formazione
Manageriale e Selezione
del Personale
Lavorare in equipe, vantaggi e
criticità
Condivisione delle regole
basilari del lavoro di
gruppo. Analisi di criticità
e punti di forza del lavoro
in equipe. Percorso verso
la consapevolezza del
proprio ruolo nel gruppo.
Elementi di tecniche di
gestione del conflitto
Dott. Michele Selicati
Esperto nazionale e
Project Manager -
Amministratore delegato
di Nomina srl Azienda di
Alta Formazione
Manageriale e Selezione
del Personale
Alla base
dell'autoimprenditorialità: piano
Start up: passo dopo passo
dall'idea alla costruzione
Dott. Michele Selicati
Esperto nazionale e
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delle attività e business plan del piano economico.
Analisi delle opportunità
per giovani aspiranti
imprenditori
Project Manager -
Amministratore delegato
di Nomina srl Azienda di
Alta Formazione
Manageriale e Selezione
del Personale
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