MALATTIA GENETICA
FAMIGLIE IN CUI
UN COMPONENTE
E’ GIA’ AFFETTO
FAMIGLIE IN CUI
NESSUNO AFFETTO
RIVIVERE
UN PERCORSO
CHE E’ STATO
PIU’ O MENO DOLOROSO
IGNOTO
PEDIATRA : I° FILTRO CHE VALUTA CONDIZIONE GENERALE ED EVENTUALMENTE CONSIGLIA VISITA SPECIALISTICHE
ORTOPEDICO
FISIOTERAPISTA MANTIENE LA MUSCOLATURA E LE ARTICOLAZIONI FLUIDE
RISVOLTI MEDICI
ORTOPEDICO
MALATTIA CARATTERIZZATA DALLA PRESENZA
DI ESOSTOSI
CHE AUMENTANO DI NUMERO E DI DIMENSIONI
DURANTE L’ACCRESCIMENTO
ORTOPEDICO
COMPILATA UNA SCHEDA UNA VOLTA ALL’ANNO E CONFRONTATA ALLE PRECEDENTI
DOVE SONO LE ESOSTOSI
CHE DIMENSIONI HANNO
IL DOLORE
DEVIAZIONI IN VARO VALGO
EVENTUALI BLOCCHI ARTICOLARI
DEFICIT SENSITIVO-NERVOSI
DOVE SONO - CHE DIMENSIONI
UTILITA’ PREDITTIVA
MANI
bambini in età scolare apprendono gli schemi di scrittura
rischio di attribuire
le normali difficoltà di apprendimento
alla presenza delle esostosi
sia da parte degli insegnanti
sia da parte dei genitori
IL DOLORE
in assenza di esostosi voluminose
dolore per esostosi particolarmente aggressive
con un cappuccio cartilagineo molto spesso
0-3 aa cresce soprattutto il busto
3-8 aa crescono soprattutto gli arti inferiori
dopo gli 8 cresce soprattutto la colonna
LE ESOSTOSI FIORISCONO PIU’ FACILMENTE
NEI DISTRETTI CORPOREI
IN CUI E’ PIU’ FLORIDA LA CRESCITA
QUANDO FARE I CONTROLLI
CLINICI E RADIOGRAFICI
CONTROLLI PERIODICI UNA VOLTA ALL’ANNO O
PRIMA SE CI SONO DEI PROBLEMI
LE RADIOGRAFIE IL MENO POSSIBILE
DOLORE
GESTIRE IL DOLORE
NELLA MANIERA
MENO INVASIVA POSSIBILE
ANALGESICI meglio che i fans
TERAPIE FISICHE
MASSAGGI
POMATE (arnica –ossido di zinco)
EVITARE DI ARRIVARE AL DOLORE (attività muscolare per il tono ed il trofismo)
LA QUALITA’ DELL’OSSO NON PREGIUDICA ALCUNO SPORT
SPORT DI CARICO
SPORT DI ALLUNGAMENTO
SPORT ATRAUMATICI
SPORT DI COORDINAZIONE
In generale lo sport è un’esperienza per conoscere le proprie potenzialità ed i propri limiti insieme agli altri
CHE SPORT FARE
PIU’ POSITIVI E ANCORA DEL TUTTO FIGLI
PRIME DIFFICOLTA’ A SCUOLA E CON I COMPAGNI
L’instabilità degli adolescenti si esprime nell’oscillare e nel
sovrapporsi di due bisogni opposti:
quello di cercare una propria indipendenza e una propria
progettualità e quello, ugualmente pressante, di sentirsi
confermati e condivisi in questo cammino da parte degli altri.
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