Appartenenze straniere
Cristina Rocchetto
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INDICE DEGLI ARGOMENTI
PRESENTAZIONE .............................................................................. pag.6
La “via” della scuola ......................................................................... pag.10
La via della scuola: il dilemma di molte famiglie ........................................... pag.12
Intervista: quando un bisogno diventa un valore ............................................ pag.15
L’uguaglianza comincia nel bagno ................................................................. pag.19
“Mangiare insieme” ha un valore sociale ....................................................... pag.22
Intervista: il parere del pedagogista.. .............................................................. pag.26
Intervista: qui ho imparato la tolleranza, perché continuo a vivere secondo
il mio cuore ..................................................................................................... pag.36
Maschietti a rischio ........................................................................... pag.43
Curriculum di un bambino italiano messo a “rischio” dal suo insegnante ..... pag.46
Intervista: “Mamma, perché dicono che non sono normale?” ........................ pag.53
Cosa succede ai nostri figli? ........................................................................... pag.60
Non lasciamoli soli! ........................................................................................ pag.62
Giochi, abitudini e pensiero del maschietto “inculturato”.. ............................ pag.65
L’identikit del piccolo “macho”: ma quanta economia in una sola parola! ... pag.69
Farmaci per affrontare il problema dell’integrazione della
differenza?............ ............................................................................. pag.76
Ritalin: la droga dei bimbi .............................................................................. pag.76
Un articolo sul Ritalin, il farmaco per i bambini considerati “devianti” ........ pag.81
Ancora sul Ritalin.. ......................................................................................... pag.86
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Il Ritalin ai bambini stranieri? - Bambini italiani ed integrazione scolastica: un
dato di profonda amarezza………………………………………………….pag.92
Febbraio 2006: la Germania sotto inchiesta ONU per sospetto di
discriminazione ................................................................................. pag.96
Appello: l’ONU sta avviando un’inchiesta sulle scuole tedesche .................. pag.97
L’inchiesta ONU sulle scuole tedesche: proviamo a farci sentire .................. pag.98
Lettera aperta al Prof. Vernor Muñoz Villalobos, Relatore speciale per i diritti
all’educazione della Commissione dei diritti dell’uomo dell’ONU: “Please, make
a difference in the life of foreign children!” ................................................. pag.101
Integrazione dei bimbi italiani in Germania: cosa si dice in Italia?.. ........... pag.105
Da A.A.V.V. La scuola nella società multietnica, Editrice La Scuola, Brescia
……………………………………………………………………………..pag.106
Intervista al prof. Agostino Portera, docente di Pedagogia interculturale in Italia…
……………………………………………………………………………..pag.108
Le parole che fanno leggere il mondo ........................................... pag.115
Scuola e socializzazione ............................................................................... pag.117
Importanza dell’apprendimento strutturato della propria lingua madre ....... pag.120
“Leitsprache” versus Bilinguismo.. .............................................................. pag.125
La scuola della diversità ................................................................. pag.129
INTERVISTA: la fede è per me ciò che finalmente non cambia e non fa più
paura ............................................................................................................. pag.130
La scuola della “diversità” ............................................................................ pag.137
Intelligenza originale e condotta problematica.. ........................................... pag.141
Studio PISA e tradizione: cent’anni di resistenza.. ...................................... pag.143
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La teoria: il bambino “multiculti” ................................................ pag.146
Un nome ed un limite per una teoria: il bambino “multiculti” ..................... pag.147
La diversità indotta: le parole che sanno ferire.. ........................................... pag.150
Un’identità fatta di parti: incoraggiamo il loro dialogo ................................ pag.154
Il segreto equilibrio tra disadattamento e conformismo.. ............................. pag.157
La base organica dell’essere ciò che si è ...................................................... pag.160
Intolleranza e cristallizzazione: l’identità, qualcosa di vitale.. ..................... pag.164
La nascita della personalità: perché siamo così diversi? .............................. pag.169
Poiché il mondo continua a girare comunque.. ............................................ pag.171
Consapevolezza della molteplicità e socializzazione problematica: la coscienza
individuale .................................................................................................... pag.173
Multicultura: diversità ed appartenenza ..................................... pag.177
Integrato o deviante: il dilemma straniero .................................................. pag.178
I bambini delle minoranze, portatori di valori diversi ................................ pag.181
L’importanza di sapere che siamo diversi .................................................. pag.184
L’arte dell’improvvisazione e l’arte della specializzazione: due diversi sistemi di
pensiero ....................................................................................................... pag.187
Disagio multiculturale: un difetto del sistema percettivo? ......................... pag.191
Identificazione ed appartenenza ................................................................. pag.194
Quando la difesa dei propri diritti è interpretata come “perversione” ........ pag.198
I volti molteplici della diversità ..................................................... pag.204
La democrazia nel sistema scolastico tedesco ............................................ pag.205
La tolleranza sa guardare oltre un velo ....................................................... pag.208
Intervista alle donne di una Moschea ......................................................... pag.212
Post scriptum – In risposta al dibattito sulle donne islamiche .................... pag.220
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Vignette danesi: davvero offendere significa libertà d’opinione? .............. pag.221
Responsabilità morali della professione di insegnante ............................... pag.227
La scuola come sistema di acculturazione .................................................. pag.232
INTERVISTA: una mamma singola francese “Siamo noi a dover aprire la
strada” ......................................................................................................... pag.237
Intervista a Paola Fabbri: “Ogni individuo è il protagonista della sua
storia”......... ................................................................................................. pag.244
Voglia di emergere: bambino o fenomeno? ................................................ pag.249
“Finestra aperta” va in vacanza… Anzi, chiude .......................... pag.252
Un bilancio ed un augurio di buone feste .................................................... pag.252
Favoletta: “La favola dell’amicizia”, a tutti i bimbi in difficoltà di inserimento…
.................................................................................................................... pag.257
Post scriptum al mio ultimo articolo scritto per la rubrica “Finestra
aperta”........... .............................................................................................. pag.261
“Appartenenze straniere”… Una vita contro la banalità del
pregiudizio che ignora il dubbio di sé .......................................... pag.262
RINGRAZIAMENTI ........................................................................ pag.270
IMPEGNI LETTERARI ................................................................... pag.274
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Presentazione
Ho ripreso recentemente a scrivere per il Webgiornale, e proprio per il
rapporto affettivo che ad esso mi lega. Ho ripreso a scrivere dopo un
periodo di faticoso ma produttivo silenzio, e lo faccio, oggi, da educatrice
professionale, su temi che riguardano in generale bambini, adolescenti, il
loro bisogno di integrazione nella scuola italiana in previsione della loro
integrazione nella società che dice di attenderli; ma anche persone spaesate
e disoccupate in genere, alle quali offro consulenze di orientamento da una
rubrica di un sito web.
Gli scritti più recenti, soprattutto quelli sull’adolescenza, molto apprezzati
e riportati su altri siti proprio per l’importanza generale che in essi è stata
riconosciuta, saranno riuniti nel volume di prossima pubblicazione “La
forma del futuro”, sempre dedicato all’informazione ed al rispetto verso
“differenze” spesso mortificate e soffocate da aspettative e pregiudizi sia
sociali che familiari.
Gli articoli raccolti in questa pubblicazione, invece, sono scelti tra quelli
scritti tra il 2005 ed il 2006, per lo più per il Webgiornale, quando ancora
vivevo con mio figlio nello Stato Federale Tedesco dell’Assia (Hessen):
essi affrontavano il problema dell’integrazione nella società e nella scuola
tedesche da un punto di vista nato dalla combinazione dei miei studi
filosofici e dei corsi londinesi di consulenza psicologica con la mia
esperienza personale di madre, cittadina straniera immigrata ed assistente
per l’integrazione nelle scuole di quel Paese. Ho riadattato al loro nuovo
contesto solo alcune parti dei testi ed il meno possibile, senza aggiornarli,
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anche se certe cose oggi le affronterei scrivendole diversamente, come è
ovvio; ma non ho voluto evitare ripetizioni per non cambiare il modo in
cui questi pezzi sono nati, ossia come articoli – e non come testi
accademici – scritti per essere letti separatamente in diverse uscite da un
pubblico che legge giornali sul web: il linguaggio utilizzato è, dunque,
colloquiale e non potrebbe essere altrimenti. Ho rispettato la sequenza del
loro ordine di pubblicazione solo lì dove era possibile, raccogliendo i temi
sotto diversi ombrelli, pur evitando di fare lunghe introduzioni, con
l’intento di trasmettere al lettore anche qualcosa dell’immagine del mio
impegno di allora, perché davvero cercai di muovermi a largo raggio,
toccando anche argomenti sociali diversi. Ho lasciato, comunque, alle date
in risalto in fondo ad ogni pezzo il compito di collocare nel tempo quanto
scrissi negli ultimi tempi della mia esperienza tedesca.
Tornata in Italia, con la tesi di laurea (in Scienze dell’Educazione e della
Formazione – una laurea presa proprio per dare, come dico sempre, forma
e nome ufficiali alla mia esperienza pluriennale nelle scuole ed in
interventi di supporto, recupero e formazione vari) ho ampliato i temi
trattati nel modo promesso ed annunciato, dando corpo, cioè, ad uno studio
di taglio socio-storico-antropologico sul sistema scolastico occidentale in
termini generali, per poi concentrarmi alla sua particolare accezione
teutonica; anche quel lavoro è nato per dare piena risonanza alla
scandalosa sopravvivenza in Germania della scuola differenziale, trattata,
appunto, in tanti degli articoli e delle interviste che ho scelto tra gli scritti
pubblicati allora.
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Chi mi conosce, conosce il valore che riconosco per principio al vissuto
personale. Di questo valore e di questo vissuto desidero colorare anche
questa raccolta, perché anch’essa conservi, in fondo ad ogni parola trovata,
il chiaro segno della mia presenza più autentica: una presenza che respira e
sempre sarà dietro alle cose che dico, che scrivo, che vivo, che faccio e che
scelgo. La chiave della mia presenza in questo libro è data dal titolo: essa
apre la porta e fa entrare nella sala che dà forma alla vita che ho creato
sopra(v)-vivendo alle sfide; i miei articoli sono le tante tracce mie o delle
biografie che io ho incrociato durante il percorso dato alla mia esistenza e
che ho conservato nella libreria del mio cuore; i ringraziamenti che devo li
ho lasciati in chiusura, come coronamento di questa pubblicazione.
Vi invito, dunque, ad entrare a prendere un the, lasciando a voi la scoperta
se l’invito, il luogo e le parole che porgo si riveleranno cosa gradevole,
interessante e/o stimolante.
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Ringraziamenti
Se non fosse stato quello che è stato, io oggi non avrei nulla da dire perché
mai avrei avuto modo e forza di dare un valore così fondamentale al diritto
alla propria diversità individuale – nelle svariate sfumature che essa può
assumere in noi umani. Per tutto ciò che sono andata a cercare e ho
trovato, perciò, io devo senz’altro ringraziare prima di tutto la mia famiglia
ed il mondo di valori a cui essa sente di appartenere con lo stesso
incrollabile senso di onore con il quale anch’io ho sempre difeso il diritto
della mia distinzione. I limiti che la realtà pone, talvolta in maniera
drammatica, alla possibilità di un dialogo interculturale si imparano senza
dover sempre andare a scontrarsi poi tanto lontano, ed io poco credo agli
ideali ingenuamente dipinti su alcuni libri dedicati a questa materia…
Ma la stessa bruciante esperienza di un’incomprensione che si allenta solo
nei momenti di breve successo e che poi colpisce, inesorabile e
francamente inopportuna, ogni volta che la vita faticosamente conquistata
e difesa ha mostrato di avere i suoi scogli è anche ciò che più di qualunque
altra cosa al mondo può rendere veramente profondo il proprio sentimento
di gratitudine verso coloro che riconoscono la sincerità dei nostri valori, la
stima che forse ci meritiamo, se ce la meritiamo, ed il significato del
nostro coraggio. Ora, se il primo ed ovvio obiettivo di chi scrive è la
comunicazione con un mondo esterno quanto più vasto possibile, superare
la difficoltà del trovare una voce che rappresentasse e desse prova concreta
di un impegno pluriennale e coerente di vita, di studio e di lavoro, del suo
valore profondamente etico prima che economico o formale – una voce
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che rendesse, in fondo a tutto, anche onore e giustizia alla difesa del
proprio diritto di dare uno scopo ed un senso personalmente scelti e sentiti
alla propria vita – superare questa difficoltà e trovare quella voce è stata la
più grande sfida… Una sfida che non ho vinto e che non si può vincere da
soli: “comunicazione” presuppone sempre qualcuno che sta dall’altra parte
e ci parla, ci ascolta… o ci legge… Io devo, dunque, l’esistenza di questi
scritti, la loro stessa possibilità di ispirazione, oltre che la prima possibilità
di avere una voce “pubblica”, innanzitutto ed essenzialmente a due
persone: a Tobia Bassanelli, che conoscendomi, stimandomi e volendomi
bene, riconobbe immediatamente in me una predisposizione e mi affidò lo
spazio di una rubrica tutta mia nel Webgiornale per esprimerla; ed
all’intuizione, altrettanto immediata, della dott.ssa Rosa Liguori, di
“Italiani in Deutschland”, organizzazione dell’Istituto di Cultura di
Francoforte, una persona amica alla quale il ricordo di tanti incontri,
scontri e scambi di idee, di tanta stima e tanto rispetto reciproco, tanto
sincero e profondo affetto mi lega. La loro sospensione di giudizio anche
di fronte alle più evidenti diversità di scelte, di attitudini, di carattere, di
approccio è stata una grande prova affettiva e di scambio umano: non
posso non sottolineare l’immenso significato che nella mia vita ha avuto
l’averli incontrati.
Un’altra persona che ha avuto senz’altro una grande forma di pazienza e
che mi ha offerto la possibilità di uno scambio di opinioni, proprio per la
differenza di vita e nonostante una distanza che mai mi ha permesso di
potergli stringere la mano per ringraziarlo personalmente della sua
attenzione, è sicuramente il dott. Alessandro Gaudiano, allora Consigliere
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dell’Ambasciata di Berlino: sono felice di avere ormai potuto riprendere
l’antica abitudine di inviargli segnalazioni dei miei nuovi articoli, sui quali
anche lui ha più di una volta espresso un giudizio di stima, riconoscendo al
mio impegno intellettuale ed umano un valore sociale degno di ascolto e
rispetto.
A questi tre si aggiungono naturalmente i nomi delle persone che, con
altrettanta stima, mi permisero allora di pubblicare i miei articoli sui loro
giornali, e quelli di coloro che mi hanno inviato riscontri e manifestazioni
di simpatia. La pubblicazione cartacea di questi articoli doveva essere
appoggiata da un organismo composito costituito da persone di idee ed
esperienze diverse come il Comites di Francoforte. Il taglio dei
finanziamenti non ha reso per il momento possibile l’idea, la cui proposta
rimane per me una forma di riconoscimento che commuove: essere stata
approvata e ricordata da un piccolo mondo di tante teste diverse non è cosa
da poco. Non posso che ringraziare, insomma, ora che sono lontana e mi
scopro ricordata, tutti coloro che anche dalla Germania hanno fatto, stanno
facendo e faranno di tutto perché il mio pensiero, se vale, non rimanga
muto e la mia esperienza di autenticamente profonda riflessione non resti
relegata al territorio di un mondo delimitato dal piccolo raggio della
propria capacità di azione individuale. Grazie di cuore.
Ormai di nuovo attiva in Italia, anche qui ho ripreso a poter allungare la
bella lista dei nomi delle persone da ringraziare, di cui molti compaiono
via via negli articoli che metto in rete. Dei vari, farò solo quello di
Pierluigi Rizzini, un’altra persona che immediatamente ha riconosciuto in
me la possibilità di offrire un fruttuoso contributo, permettendomi di
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realizzare nel suo sito di Socialidarity una nuova rubrica dalla quale io,
insieme a lui, sono riuscita, seppur brevemente ed in forma gratuita, a
toccare quell’ideale di interattività collaborativa per un lavoro di squadra
che ogni volta sembra assumere “magicamente” una forma diversa, pur
mantenendosi legata alla finalità ultima e condivisa di dare un concreto
orientamento a giovani e meno giovani umani spaesati, mettendo a frutto,
in campo sociale la non indifferente esperienza fatta via via sul campo
della vita. Spero sinceramente, con i miei scritti, le mie consulenze e le
mie risposte di ieri e di oggi, di riuscire sempre a restituire con grande
senso di responsabilità, di impegno personale e di giustizia l’investimento
di autentica stima, fiducia e speranza che su di me ha fatto chi mi ha
creduta e di me si è davvero fidato.
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IMPEGNI LETTERARI
Pubblicazioni
“Come Foglie sull’Acqua”, (Londra, 1997), narrativa per adulti;
pubblicato da Serarcangeli (www.serarcangeli.it) Roma, 2004, “…. La
riscoperta della rabbia e del risentimento, l’intuizione del proprio corpo e
la definizione dei propri valori sono forme di liberazione e conquiste
importanti per chi, individualmente o come popolo, abbia vissuto una
qualunque forma di abuso o di discriminazione…”.
Il testo anche strutturalmente più particolare che ho scritto, sicuramente
non di facile lettura per sensibilità non predisposte a seguire uno stile
fondato su enigmi di risonanze simboliche e giochi di immagini.
Premi letterari
“La Notte delle Fiabe”, (Samos, 2001), narrativa per adulti; primo premio
ex equo nel concorso “Storie di Donne”, sez. Narrativa inedita, marzo
2002 (foto), “… temi del mondo attuale: il problema della donna di fronte
allo scontro tra le diverse esigenze della maternità e della realizzazione
personale; il problema della maternità solitaria; il problema dello sviluppo
del bambino e del suo diritto di contatto con entrambe le sue radici; ma
anche il problema della perdita, della ricerca e della difesa della propria
identità sia culturale che individuale; il problema dell’emigrazione e della
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nostalgia del “lontano” idealizzato nella distanza; il problema del
relativismo di ogni valore e verità umani.”… In attesa di pubblicazione
con l’editore Serarcangeli.
Saggistica inedita ispirata dall’impegno sociale
“La Linea dell’Orizzonte. Studi e problemi di una prospettiva
relativistica” (Portovenere, 2001)
La storia di una visione del mondo affascinante e ricca del bisogno
dell’uomo di trovare i segni della sua appartenenza all’universo: “…. le
problematiche sollevate, pur partendo da un argomento specifico, lo
trascendono, collegandosi a discussioni e polemiche attualmente aperte in
molti Paesi e concernenti il significato, il valore e le implicazioni della
relazione terapeutica in generale. Questo saggio diventa così una
riflessione etica sull’azione umana, espressione di una filosofia personale
fondata sul relativismo culturale ed individuale forse non rivolta ad un
pubblico generico, ma sicuramente capace di poter essere apprezzata anche
da chi non s’intende e non s’interessa…..” ….
Un lavoro davvero interessante e degno di attenzione, che parte però da un
argomento fuori dalle convenzioni culturali del mondo accademico
odierno: in revisione e probabilmente destinato ad una tarda pubblicazione
- ogni cosa ha i suoi tempi…
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“Il Diritto allo Studio: una riflessione sociologica” (titolo provvisorio)
Una riflessione storico-socio-antropologica fondata sul lavoro fatto per la
tesi di laurea (in Scienze dell’educazione e della formazione) sul diritto
allo studio e sui problemi d’integrazione dei bambini (svantaggiati,
soprattutto stranieri) nel sistema scolastico tedesco, ma ampliato da un
lungo capitolo storico sul sistema scolastico occidentale in generale.
L’argomento riprende ed approfondisce ad un diverso livello il mio
impegno antecedente nelle scuole tedesche come assistente per
l’integrazione e sugli interrogativi che proponevo dalla rubrica “Finestra
aperta su” del sito del Webgiornale da cui scrivevo prima di tornare in
Italia. In sintesi, la riflessione analizza l’ambivalente concetto di diritto
allo studio da vari punti di vista e particolarmente in quanto strumento di
acculturazione sociale, di appartenenza e di emancipazione individuale,
spaziando dalla storia del sistema scolastico occidentale in generale a
quello vigente in Germania in particolare. Conto di pubblicarlo presto.
E-book
“Appartenenze straniere “ (raccolta di articoli, Germania 2005/06)
“La forma del futuro” (raccolta di articoli, Germania 2010/11)
Ed altri progetti…
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APPARTENENZE STRANIERE
Raccolta di articoli ed interviste
sul tema dell’integrazione scolastica
di Cristina Rocchetto
A cura dell’Istituto di Arti Terapie e Scienze Creative
ISBN: 978-88-97521-26-6
Ed. Circolo Virtuoso
Data pubblicazione: 24 Maggio 2012
Prezzo: € 11,50