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IC Loria
3 dicembre 2010
Nasce nel 2008 da un Centro già esistente
Si occupa di disabilità sensoriale Fornisce informazione, formazione e
consulenza sulle nuove tecnologie Fornisce gli ausili in comodato d’uso
alle scuole E’ punto demo Anastasis, Erickson,
Help I Care
Centro Territoriale di Supportoper la disabilità Sensoriale
Riconosce e definisce i DSA (art. 1)
Stabilisce l’obbligatorietà della diagnosi “pubblica” (art. 3)
Assicura interventi formativi nelle scuole (art. 4)
Introduce per i soggetti con DSA: (art. 5)
una didattica flessibile, individualizzata e personalizzata
l’uso di strumenti compensativi l’adozione di misure dispensative
Prevede le disposizioni di attuazione (art. 7)
Strumenti compensativiStrumenti compensativi Misure dispensativeMisure dispensative• Tabella dei mesi, tabella
dell’alfabeto, e dei vari caratteri
• Tavola pitagorica
• Tabella delle misure, tabella delle formule geometriche
• Calcolatrice
• Registratore
• Computer con programmi di video-scrittura con correttore ortografico e sintesi vocale
• Dispensa dalla lettura ad alta voce, scrittura veloce sotto dettatura, uso del vocabolario, studio mnemonico delle tabelline
• Dispensa, ove necessario, dallo studio della lingua straniera in forma scritta
• Programmazione di tempi più lunghi per prove scritte e per lo studio a casa
• Organizzazione di interrogazioni programmate
• Valutazione delle prove scritte e orali con modalità che tengano conto del contenuto e non della forma
Nota MIUR Prot. n 4099/A/4 del 05.10.2004Nota MIUR Prot. n 4099/A/4 del 05.10.2004
Cosa intendiamo per S.C.?Cosa intendiamo per S.C.? Per strumento compensativo possiamo
intendere qualsiasi dispositivo, apparecchio (o strategia…) che permette a chi lo usa di pareggiare uno scompenso, di ridare equilibrio a qualcosa
esempio: occhiali, stampelle, plantari…
L’introduzione di uno strumento compensativo comporta alcuni problemi soprattutto da un punto di vista motivazionale
Gli S.C. di cui parleremo…Gli S.C. di cui parleremo… Permettono di raggiungere un buon grado di
autonomia, cioè danno la possibilità di informarsi ed apprendere senza dipendere da un mediatore
Svolgono la parte automatica del compito mettendo il soggetto in condizioni di operare più agevolmente (reindirizzano le energie)
Aumentano la correttezza e, talvolta, lavelocità dell’esecuzione, senza incidere sul contenuto cognitivo
Non sono disponibili per tutte le attività
Gli S.C. si possono dividere inGli S.C. si possono dividere in
Tabella dei mesi Tabella dell’alfabeto e dei
vari caratteri Tavola delle coniugazioni
verbali Cartine geografiche e
storiche Tabella delle formule
geometriche Tavola pitagorica Calcolatrice
Computer con programmi di video-scrittura con correttore ortografico e sintesi vocale
Il Personal ComputerIl Personal Computer
Contributo del prof. Giacomo Stella (1)
• Gli strumenti compensativi nella dislessia• Gli strumenti compensativi nella dislessia
• L’importanza della formazione• L’importanza della formazione
Scrivere un testo
Leggere
Fare calcoli
Esercitare abilità specifiche
• Schematizzare• Studiare• Organizzare i
concetti
Quali attività con gli S.C.?Quali attività con gli S.C.?
• Scrivere un testo
Leggere
• Fare calcoli
• Esercitare abilità specifiche
• Schematizzare• Studiare• Organizzare i
concetti
Quali attività con gli S.C.?Quali attività con gli S.C.?
1. Software di lettura del videoequipaggiato con la sintesi vocale
Libro in formato elettronico
Testo acquisito con lo scanner
Tutto il testo che può venire visualizzato a video
(anche Internet)
2. Libro parlato
Riproduzione con: computer, lettore CD, lettore MP3,
altri dispositivi elettronici
LeggereLeggere
Sintesi vocaleSintesi vocale
La sintesi vocale è la tecnica per la riproduzione artificiale della voce umana. I sistemi di sintesi vocale sono noti anche come sistemi text-to-speech (TTS) (da testo a voce) per la loro possibilità di convertire il testo in parlato
Contributo del prof. Giacomo Stella (2)
• Le sintesi vocali• Le sintesi vocali
• La qualità della voce• La qualità della voce
Sintesi vocale (dove si trova?)
Per default nei PC è installata una voce primitiva in inglese (microsoft Sam/Anna) con vocal engine SAPI4. Le voci SAPI4 si trovano anche gratuitamente, ma sono piuttosto grossolane
Le voci SAPI5 sono molto più intelligibili, ma sono praticamente tutte a pagamento
Per chi è in regola con la quota associativa dell’AID è possibile avere una buona sintesi vocale (Silvia o Paolo in italiano, Emily o Daniel in inglese della NUANCE Corporate) al costo di€ 22,00 ciascuna
Sfruttano la sintesi vocale e permettono di:Sfruttano la sintesi vocale e permettono di: scrivere un brano e rileggerloscrivere un brano e rileggerlo copiare/incollare del testo e leggerlocopiare/incollare del testo e leggerlo regolare la velocità di letturaregolare la velocità di lettura salvare in formato testo per successivo riutilizzosalvare in formato testo per successivo riutilizzo salvare in formato audio (.wav o .mp3)salvare in formato audio (.wav o .mp3)
I software di lettura gratuitiI software di lettura gratuiti
E’ praticamente un file di testo (in vari formati) di un libro che può essere letto attraverso un sw di lettura del video in abbinamento ad una sintesi vocale
I libri di testo elettronici sono reperibili attraverso BiblioAID, un servizio fornito dall’A.I.D.
Altre opere sono reperibili gratuitamente in internet (es. www.liberliber.it)
Libro in formato elettronicoLibro in formato elettronico
L’audiolibroL’audiolibro Un audiolibro è la registrazione audio di un libro
letto ad alta voce da un attore, da uno speaker o da una sintesi vocale
Si può ascoltare con tutti i sistemi di riproduzione audio (lettore CD, MP3, Ipod, …)
E’ possibile “crearlo in casa” registrando la propria voce. Un ottimo programmache permette anche un minimo diediting è Audacity
Pro
via
mo a
Pro
via
mo a
fa
re (
1)
fare
(1
)
1. Dalla cartella ‘copiare’ aprire il libro digitale di geografia e provare a leggerne il testo utilizzando sintesi vocale e:
• Dspeech• Balabolka (leggi dalla memoria di copia)• Clip Claxon• Speak computer (reader e/o mini
speaker)
Noterete che l’operazione non è così semplice ed immediata e che ogni metodo ha i suoi vantaggi e svantaggi dei quali parleremo
Mi raccomando: lavorate con caratteri grandi e regolate la velocità della lettura tenendo conto delle difficoltà di un ragazzo dislessico
Pro
via
mo a
Pro
via
mo a
fa
re (
2)
fare
(2
)
2. Navigare in internet e provare a leggere alcune pagine tramite la sintesi vocale ed il programma di cui sopra che vi sembra più confacente allo scopo
3. Convertire in formato MP3 un file che avete precedentemente letto con la sintesi vocale utilizzando Dspeech o Balabolka
I software di lettura a pagamentoI software di lettura a pagamento
Costa € 199,00 + IVA (standard)
Associa una immagine alla parola scritta
Adatto per le elementari
Costa € 199,00 + IVA (standard)
E’ un editor di testi con sintesi vocale
SU
PER
SU
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QU
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NO
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NO
CA
RLO
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Utilizzo dello scannerUtilizzo dello scanner
In questo modo si ottiene di nuovo un file di testo che può essere letto come visto in precedenza
Le versioni standard degli OCR solitamente vengono vendute in bundle con uno scanner; l’accuratezza del riconoscimento migliora con le versioni professionali a pagamento. Una buona alternativa gratuita è TopOCR
E’ possibile digitalizzare pagine di libri tramite uno scanner ed un software OCR (Optical Character Recognition - riconoscimento ottico dei caratteri)
Il sw per la letturaIl sw per la lettura
Sintesi vocale
Lettori del testo a video
gratuiti a pagamento
DspeechBalabolkaSpeak computerClip ClaxonAdobe Reader
Carlo IICarlo MobileAlfaReaderPersonal Reader
OCR TopOCR Fine Reader
AudiolibroAudacity per farlo “in casa”
Libro parlato di Feltre
Traduttore on-lineTraduttore on-line
ImTranslator è un piccolo editor di testi multilingue, con copia, incolla, correttore ortografico, dizionario, ma la cosa piu’ interessante e’ la presenza di una sintesi vocale che legge benissimo, sia il testo originale che quello tradotto
free-translation.imtranslator.net/
Carlo Mobile (€ 249,00 + IVA)
Scrivere un testo
Leggere
• Fare calcoli
• Esercitare abilità specifiche
• Schematizzare• Studiare• Organizzare i
concetti
Quali attività con gli S.C.?Quali attività con gli S.C.?
1. Software di video-scrittura
• word processor
• editor di testi
2. Software di riconoscimento vocale
Scrivere un testoScrivere un testo
Possiedono il controllore ortografico ed il predittore lessicale
Consentono di economizzare le energie e di controllare più facilmente i testi prodotti
Richiedono la conoscenza della tastiera, la capacità di digitazione e buone competenze fonetico-fonologiche
I word processorI word processor
Per imparare l’uso della tastiera ‘cieca’ potrebbe essere utile l’utilizzo di programmi specifici (es. tutore dattilo, dieci dita,…)
E’ gratuito
E’ un’ottima alternativa a Office
1. Software di video-scrittura
• word processor
• editor di testi
2. Software di riconoscimento vocale
Scrivere un testoScrivere un testo
Sono programmi che convertono il parlato in informazioni utilizzabili dal PC, siano essi comandi o testo
Software di riconoscimento vocaleSoftware di riconoscimento vocale
Non esistono prodotti freeware, bisogna affidarsi a software a pagamento
Un esempio è Dragon Naturally Speaking della Nuance
• Scrivere un testo
Leggere
Fare calcoli
• Esercitare abilità specifiche
• Schematizzare• Studiare• Organizzare i
concetti
Quali attività con gli S.C.?Quali attività con gli S.C.?
Gli strumenti compensativi per le abilità di calcolo si riducono di fatto a:
calcolatrice parlante
(Superquaderno)
(Carlo Mobile)
fogli elettronici
Fare calcoliFare calcoli
Esiste inoltre un software (GeoGebra) dedicato allo studio della geometria
• Scrivere un testo
Leggere
• Fare calcoli
• Esercitare abilità specifiche
• Schematizzare• Studiare• Organizzare i
concetti
Quali attività con gli S.C.?Quali attività con gli S.C.?
Schematizzare/organizzare i concettiSchematizzare/organizzare i concetti
Può essere di aiuto allo studio schematizzare i concetti attraverso
la creazione di
mappeconcettuali mappe
mentali
- CMAP Tools
- Supermappe (€ 99,00+IVA)- Free Mind
- WikiMindMap
Perché le mappe concettuali?Perché le mappe concettuali?
Secondo l’ idea originale di Joseph Novak è necessario esplicitare la conoscenza, considerando che:
essa non consiste solamente di concetti ma anche di relazioni
la visualizzazione dei concetti e dei reciproci legami favorisce la loro comprensione e quindi la loro memorizzazione
Caratteristiche delle mappe concettualiCaratteristiche delle mappe concettuali
Sono uno strumento grafico per rappresentare informazione e conoscenza
Hanno le seguenti caratteristiche:sono costituite da nodi concettuali, ciascuno dei quali rappresenta un concetto elementare descritto con un'etichettai nodi concettuali sono collegati mediante delle relazioni associative etichettatela struttura complessiva è di tipo reticolare
Costruire una mappa da un libroCostruire una mappa da un libro1. Osservare le immagini e chiedersi cosa si conosce dell’argomento
2. Leggere la pagina utilizzando una sintesi vocale
• leggere il testo una prima volta, non sottolineare mai durante questaprima fase
• leggere il testo una 2a volta (o 3a e 4a) e sottolineare
3. Selezionare i concetti più importanti (con caselle sul testo)
4. Trasformare i concetti principali in parole chiave (sulle caselle selezionate nel testo)
• scrivere in stampato maiuscolo il titolo
• scrivere il titolo in alto (concettuale) o al centro (mentale)
• scrivere le PAROLE CONCETTO in stampato maiuscolo o minuscolo di dimensioni inferiori rispetto al TITOLO
5. Ordinare le parole chiave in una mappa con le frecce
6. Aggiungere i connettivi alle frecce (con, ma, quindi, …)
7. Leggere/spiegare la mappa per verifiche scritte e orali, studio
Caratteristiche delle mappe mentaliCaratteristiche delle mappe mentali
Vengono costruite a partire da un input esterno
Si organizzano intorno ad un concetto dal quale si diramano i nodi più o meno strettamente correlati a quello centrale
Hanno quindi un solo concetto-base, a differenza di altre mappe che possono averne anche molti
Hanno una struttura radiale
Studiare (fruizione delle informazioni)Studiare (fruizione delle informazioni)
L’utilizzo delle informazioni disponibili con le nuove tecnologie è reso possibile dalla lettura dei formati digitali• Enciclopedie multimediali su CD e on-line
• Dizionari e vocabolari
• CD-ROM multimediali
Google toolbar:con l’opzione “evidenzia”segna con colore differentele varie parole esito della ricerca
• Scrivere un testo
Leggere
• Fare calcoli
Esercitare abilità specifiche
• Schematizzare• Studiare• Organizzare i
concetti
Quali attività con gli S.C.?Quali attività con gli S.C.?
Software didatticiSoftware didattici
Vi sono software che permettono l’acquisizione ed il mantenimento di abilità in diversi ambiti
• Cloze, anafore,…
Questi programmi non sono prettamente rivolti ad alunni con DSA
E’ possibile reperirne in internet di gratuiti, anche di buona qualità
• www.ivana.it• www.vbscuola.it
Si possono cercare con un motore di ricerca
Dove trovo?Dove trovo?
Libri digitali BiblioAID [www.biblioaid.it]
Voci per sintesi vocale [www.aiditalia.org/it/sintesi_vocale.html]
Libri parlati Centro internazionale del libro parlato di Feltre
[www.libroparlato.org] Software free
si consiglia vivamente la visita a: [www.aiditalia.org/it/software_gratuito_per_i_libri_digitali.html]
altri software si possono trovare attraverso un motore di ricerca digitando ad esempio ‘software didattico freeware’
Il sito “Disabilità e DSA”Il sito “Disabilità e DSA”
Gestito direttamente dall’Ufficio Scolastico Regionale del Veneto, riporta notizie sul tema
E’ attiva una newsletter Si trova all’indirizzo
disabilita.istruzioneveneto.it
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