Ruolo della Siped e politiche per l’Università, la ricerca e l’innova-zione

SIMONETTA ULIVIERI • Presidente SIPED

CONVEGNO NAZIONALE

Formare ad una nuova società della conoscenza e della solidarietà

Scuola Democrazia Educazione

Comitato scientifico_______________________

SIMONETTA ULIVIERI • LUIGINO BINANTIROBERTA CALDIN • LETIZIA CARONIA

HERVÉ A. CAVALLERA • SALVATORE COLAZZOISABELLA LOIODICE • LOREDANA PERLA

SIMONETTA POLENGHI • MARIA GRAZIA RIVAMAURIZIO SIBILIO

Comitato organizzativo_______________________

GIUSEPPE ANNACONTINI • GABRIELLA ARMENISEANNA MARIA COLACI • PIERGIUSEPPE ELLERANI

MIMMO A. PESARE • STEFANIA PINNELLI MARCO PICCINNO • DEMETRIO RIA

MARCELLO TEMPESTA • ANDREA TRAVERSO FRANCESCO C. UGOLINI

Segreteria Organizzativa_______________________

MARIA GRAZIA CELENTANO • FRANCESCA DELLO PREITE FRANCESCA DE VITIS •EMANUELA FIORENTINO

ELISA TOMA _______________________

cell.: 3921793899e-mail: convegno.lecce@siped.it • www.siped.it

Ore 19.30 - Ritrovo per partenza cena sociale

Ore 20.30 - Cena sociale

Ore 11.30 - Coffee break

Ore 13.00 - Fine dei lavori

SABATO, 29 OTTOBRE 2016 Sala Bernini – Hotel Tiziano • ore 9.15

PresiedeUMBERTO MARGIOTTA • Università Ca’ Foscari Venezia_______________________Relazioni dei Gruppi di lavoro

Ogni Gruppo individuerà un componente delegandolo a relazio-nare sul lavoro svoltogandolo a relazionare sul lavoro svolto

IX gruppo – Le professioni educative nei contesti di apprendimento esocializzazione: formare il “pedagogista” per la scuolaCoordina • GIUSEPPE ANNACONTINI, SILVANA CALAPRICE, AN-DREA TRAVERSO

X gruppo – Nuove tecnologie e processi inclusiviCoordina • STEFANIA PINNELLI, MARIA RANIERI, PIER GIUSEPPEROSSI

XI gruppo – La formazione di genere a scuola come nuovo modelloeducativo/relazionale tra i sessiCoordina • FRANCESCA MARONE, ANNA GRAZIA LOPEZ, STEFANIAULIVIERI STIOZZI

XII gruppo – Scuola e nuove povertà. Politiche di contrasto a disper-sione e abbandoniCoordina • GIUSEPPE MILAN, FABRIZIO M. SIRIGNANO, MARIA TO-MARCHIO

XIII gruppo – Scuola e lavoro: nuovi modelli per l’alternanzaCoordina • GIUDITTA ALESSANDRINI, MASSIMILIANO COSTA, GIU-LIANA SANDRONE

XIV gruppo – Una nuova cultura della valutazione. Valutare allievi einsegnantiCoordina • DAVIDE CAPPERUCCI, CRISTIANO CORSINI, FRANCESCOC. UGOLINI

XV gruppo – La scuola raccontata. Pratiche autobiografiche e narra-zione letteraria e pedagogicaCoordina • ANNA ANTONIAZZI, RAFFAELLA BIAGIOLI, LORENZOCANTATORE

XVI gruppo – Il corpo come mediatore didatticoCoordina • FERDINANDO CEREDA, ROSA GALLELLI, IVANO GA-MELLI

MAIN SPONSOR

www.pensamultimedia.it

Lecce27-29 ottobre 2016

GIOVEDÌ, 27 OTTOBRE 2016 Complesso Sperimentale, Aula SP/4 • ore 9.00

Saluti delle autorità_______________________VINCENZO ZARA • Rettore Università del SalentoFABIO POLLICE • Direttore del Dipartimento Storia Società e Studi sull’Uomo GIOVANNI TATEO • Direttore del Dipartimento di Studi UmanisticiMICHELE CORSI • Presidente Conferenza dei Direttori dei Dipartimenti

di Scienze della FormazioneSIMONETTA ULIVIERI • Presidente SIPED

Ore 9.30

Ore 13.00 – Lunch

Ore 14.00-17.30

PresiedeMAURIZIO SIBILIO • Università di Salerno_______________________IntervengonoROBERTA CALDIN • Università di Bologna

La scuola come luogo di incontro/scontro tra le differenzeSALVATORE COLAZZO • Università del Salento

Formare gli animatori digitali per la scuola tra competenza e responsabilità

ELISABETTA NIGRIS • Università di Milano-BicoccaQuale scuola per i bambini e le bambine di oggi? Il nuovo modello di scuola primaria

LOREDANA PERLA • Università di BariPer una didattica partecipativa e cooperativa

MARCO PICCINNO • Università del SalentoIl corpo al centro. Nuove didattiche

PIER CESARE RIVOLTELLA • Università Cattolica di MilanoProcessi di apprendimento. Il rapporto mente/corpo

ROBERTO TRINCHERO • Università di TorinoSviluppare la cultura della valutazione nella prospettiva dellascuola 3.0

Ore 21.00

TOUR ARTISTICO-CULTURALE DELLA CITTÀ DI LECCE

VENERDÌ, 28 OTTOBRE 2016 Salette Hotel Tiziano • ore 9.15 - 13.00 Lavori di gruppo in sessioni parallele

I gruppo – Nuove ermeneutiche per una scuola che cambiaCoordina • ENZA COLICCHI, ALESSANDRO MARIANI, PIERANGELOBARONE

II gruppo – Bambini, ragazzi, giovani e modelli di accoglienza Coordina • MASSIMILIANO FIORUCCI, ISABELLA LOIODICE, DAVIDEZOLETTO

III gruppo – Nuovi modelli pedagogici e didattici per la formazione inservizioCoordina • GIUSEPPE ELIA, LUIGI GUERRA, PIER GIUSEPPE ELLE-RANI

IV gruppo – La formazione degli insegnanti tra Didattica e DidattichedisciplinariCoordina • LORETTA FABBRI, BERTA MARTINI, GIOVANNI MORETTI

V gruppo – Scuola/inclusione: nuove pratiche e nuove ipotesi legisla-tiveCoordina • LUIGI D’ALONZO, FABIO BOCCI, CATIA GIACONI

VI gruppo – Maestri e professori, maestre e professoresse nella storiad’ItaliaCoordina • GABRIELLA ARMENISE, ANNA ASCENZI, MARIA CRI-STINA MORANDINI

VII gruppo – Affetti e inconscio nella relazione educativaCoordina • MAURIZIO FABBRI, EMILIANA MANNESE, MIMMO A. PE-SARE

VIII gruppo – Coping e learning nella scuola primaria e secondariaCoordina • MICHELE BALDASSARRE, GIOVANNI BONAIUTI, LORENAMILANI

Ore 13.00 – Lunch

Ore 14.00-17.30 – Lavori di gruppo in sessioni parallele

Il convegno “Scuola democrazia educazione. Formare aduna nuova società della conoscenza e della solidarietà” orga-nizzato dalla SIPED in collaborazione con i Dipartimenti di StudiUmanistici e di Storia, Società, Studi sull’Uomo dell’Universitàdel Salento intende essere un momento di alta e condivisa ri-flessione teorica e metodologica sull’identità di una scuola at-traversata oggi da profondi cambiamenti. Ciò nella consapevo-lezza che la comunità scientifica pedagogica debba assumersionori e oneri della scelta e dell’impegno per un agire critico etrasformativo che possa fare della scuola luogo di emancipa-zione, sviluppo e crescita personale e comunitaria.

Da qui la volontà di dare parola alle molteplici voci del com-plesso mondo scolastico, convinti che in questo caleidoscopiodi temi e problemi esistano e resistano in forma resiliente in-derogabili punti di riferimento, primo tra tutti l’etica sociale edemocratica, a partire dai quali promuovere teorie e prassi, mo-delli e strutture del pensare e del fare scuola oggi.

La Siped, attraverso le analisi specifiche dei versanti peda-gogici sia generalisti e sociali, sia didattici e speciali, che storicie tecnologici e sperimentali, intende sostenere l’idea che allascuola spetti, ancora e sempre, un ruolo centrale di primariaimportanza nello sviluppo di uomini e donne, cittadini e citta-dine, lavoratori e lavoratrici in grado di realizzare se stessi par-tecipando alla crescita materiale, civile e spirituale della societàin cui vivono, costruendo, così, contesti di vita che, improntati arapporti solidali, sappiano essere promotori di nuovi e più ri-spettosi diritti, culture, società per tutti e per ciascuno.

Presiede SIMONETTA POLENGHI • Università Cattolica di Milano _______________________IntervengonoMASSIMO BALDACCI • Università di Urbino

Una scuola per il futuro: il ruolo della politicaLUIGINO BINANTI • Università del Salento

Aspetti epistemologici di riflessione sulle pratiche di insegnamentoPIERLUIGI MALAVASI • Università Cattolica di Brescia

Ecologia integrale, fondamento dell’educazioneLUIGINA MORTARI • Università di Verona

Cura e attenzione all’altro nella relazione educativaLUIGI PATI • Università Cattolica di Brescia

I rapporti scuola/famiglia tra incomprensione e collaborazioneMARIA GRAZIA RIVA • Università di Milano-Bicocca

Formare nuovi insegnanti tra conoscenza di sé e benessereMARCELLO TEMPESTA • Università del Salento

Nuovi modelli di formazione in servizio