USO DELL’ H

La signorina ACCA non mi manca nulla

HA un cane se HO freddo

HA una bici mi scalda il cane,

HA molti amici. Se HO caldo

Dice infatti felice: vado in bici,

Io HO un cane se HO paura

HO una bici chiamo gli amici!

HO molti amici

Leggere la filastrocca seguente

L’ H serve a caratterizzare alcune voci del verbo AVERE sia nei significati di POSSEDERE e di SENTIRE, sia nella sua

funzione di AUSILIARE (aiuta gli altri verbi a formare i tempi composti).

Per essere sicuri di dover usare H nelle voci verbali HO, HAI, HA, HANNO si può provare a sostituirle con avevo, avevi, aveva, avevano. Per esempio:” Oggi andrò a casa di un amico” non si può in “Oggi andrò AVEVA casa di un amico” come potete vedere questa frase non ha senso, perciò A non è voce del verbo avere. Quindi tutte le volte che avete dei dubbi provate a sostituire con AVERE: es.”Io ho la merenda” provo a sostituire “ Io avevo la merenda” in questo caso la frase ha significato.

Ripassa esercizi a pag. 41 L.V.

Se avete rivisto gli esercizi vi sarete accorti che ci sono “paroline” che si pronunciano allo stesso modo ,ma alcune vogliono l’H altre no.

HO, HAI, HA, HANNO sono voci del verbo AVERE e significano POSSEDERE, SENTIRE e servono a formare i tempi composti.

O, AI, A, ANNO si scrivono senza H perché NON SONO VOCI del verbo AVERE.

O significa OPPURE, ANNO indica un PERIODO di TEMPO, A e AI rispondono alle domande: A chi?, Dove?, Quando?, Come?, A fare cosa?

A CHI darai questo libro? Darò questo libro A mio fratello.

A che cosa pensi? Penso A Bobi, il mio cane ,e AI miei amici.

Dove andrai? Andrò A casa di Luca / AI giardini.

Cosa vuoi tè O cioccolata? (posso sostituire O con oppure)

Dove vai al mare O in montagna? (posso sostituire con oppure)

L’ANNO scorso ho frequentato la classe prima (si riferisce al periodo di tempo).

E’ già passato un ANNO (si riferisce al periodo di tempo).

ESERCIZIO: con o senza H?

Completa usando HO, HAI, HA, HANNO / O, AI, A, ANNO

Io….molta fame!

Vuoi un panino….un toast?

Tu ….due genitori molto simpatici.

Io voglio bene ….miei genitori..

La mia amica….tanti giochi.

Io preferisco giocare …nascondino.

I nostri amici … un canotto nuovo. Bene, lo useremo quest’….al mare.

Oggi a che cosa ….giocato? Abbiamo giocato ….quattro cantoni.

Ti ….detto se sarai promosso? Sì, l’….prossimo frequenterò la classe terza.

La mamma…detto che festeggeremo il mio compleanno. Verranno tutti …casa nostra.

Tutti ….voglia di andare in vacanza. Alla fine dell’….andremo a mangiare la pizza.

Leggere e riscrivere in word la pagina seguente completando l’esercizio ed inviarmelo quanto prima

IL PUNTO

Per segnare la fine di una frase si mette il PUNTO FERMO (.). Dopo il punto fermo OCCORRE SCRIVERE LA LETTERA MAIUSCOLA.

Il PUNTO indica una pausa LUNGA.

Ripassa pagina 26 L.V.

METTI IL PUNTO LA POSTO GIUSTO, POI RICOPIA METTENDO LA MAIUSCOLA ED INVIATEMI L’ESERCIZIO SVOLTO.

UN UOMO AVEVA UN FIGLIO MOLTO PAUROSO IL GIOVANE SI SPAVENTAVA DA MORIRE QUANDO ANDAVA VIA LA LUCE AVEVA ANCHE MOLTA PAURA DEI CANI E NON VOLEVA RESTARE MAI DA SOLO SPESSO IL PADRE RIMPROVERAVA IL FIGLIO PERCHE’ LO GIUDICAVA TROPPO FIFONE

LA DESCRIZIONE

Per descrivere un oggetto, prima di tutto devi usare i tuoi sensi per individuare (trovare) le sue proprietà (caratteristiche, particolarità) e per raccogliere tutte le informazioni possibili, poi scrivi il testo.

Leggi e completa pagine 66, 67 L.V.

LEGGI E COMPLETA ED INVIATEMI LE RISPOSTE IN FONDO ALLA PAGINA

Leggi e completa l’esercizio in fondo alla scheda