Universit degli Studi di Parma Analisi e descrizione delle attivazioni empatiche indotte dallosservazione di scene a contenuto violentoLaurea Magistrale in PsicologiaANNO ACCADEMICO 2013-2014Laureando: Mauro Molinaro

EMPATIA, NEUROSCIENZE E OPERE DARTE

Arte figurativaArte astrattaFreedberg & Gallese (2007); Pinotti (2011)Arte dinamicaBartolini (2011); Schaefer, Nils, Sanchez & Philippot (2010); Tosini (2008)

OBIETTIVOVALUTARE LIMPATTO DI DUE SCENE FILMICHE A CONTENUTO VIOLENTO SULLESPERIENZA EMPATICA ED EMOTIVA DEI SOGGETTI

IPOTESI SPERIMENTALI

Punteggi di risposta empatica ed emotiva (negativi o positivi, per intensit e sgradevolezza) minori nel gruppo sperimentale rispetto al controllo

Punteggi ai questionari in fase post test analoghi o superiori al pre test (gruppo di controllo); inferiori rispetto al pre test (gruppo sperimentale)

Gruppo sperimentale dovrebbe giustificare maggiormente la violenza osservata

42 soggetti (et media= 25.8; d.s. 3.5)Gruppo di controllo 21 soggetti (11 M; 10 F)Gruppo sperimentale 21 soggetti (10 M; 11 F)

CAMPIONEGRUPPO SPERIMENTALE visione scene anticipata da estratto con note artistiche e concettuali delloperaGRUPPO DI CONTROLLOvisione ingenua

I.R.I. (Davis, 1980)QE (Baron-Cohen & Wheelwright, 2004)Item PFQItem esperienza filmica

STRUMENTI

PROCEDURAPRE TEST: baseline QE e I.R.I.

TEST: film A/filler film A/violento + item esperienza filmica e PFQ; film B/filler film B violento + item esperienza filmica e PFQ

POST TEST: QE e I.R.I.

Al solo gruppo sperimentale, prima di ogni coppia di clip, stata presentata una nota con le considerazioni artistiche, concettuali ed estetiche delloperaSTIMOLIElephant (Gus Van Sant, 2003)

City of God (Fernando Meirreles e Katia Lund, 2002)

CAMBIAMENTI NEL TEMPO DEI QUESTIONARI

MEDIE DEI PUNTEGGI (GENERE X GRUPPO) AGLI ITEM IMMEDESIMAZIONE E PERCEZIONE VIOLENZA

GIUSTIFICAZIONE DELLA VIOLENZA (SCENE STIMOLO)

TRA ITEM POST TESTTRA ITEM E QUESTIONARI

** p

TRA INTENSIT/QUALIT E QUESTIONARITRA DOMANDE POST TEST E VALUTAZIONE EMOZIONI

* p

INTENSIT QUALIT

Lestratto non riduce le risposte empatiche di Immedesimazione e Percezione di Violenza;

2) Aumenta significativamente la giustificazione della violenza vista dal gruppo sperimentale3) e riduce lintensit (non sgradevolezza) delle emozioni negative (non positive) provate;

4) Gruppo di controllo: pi percepisco violenza, pi mimmedesimo; pi mimmedesimo, meno giustifico; Gruppo sperimentale: variazione indipendente

5) Trend analogo di crescita (no sensibile al genere) all I.R.I. dopo lesposizione ai filmati, per tutti e due i gruppi;

6) Forte effetto genere per il QE: M sperimentale punteggi invariati tra pre e post (ipotesi desensibilizzazione); F QE pi elevato in post test;

7) Genere interviene anche per sottoscale EC, PD, nonch per item post test: essere donne nel gruppo di controllo aumenta Immedesimazione e Percezione di violenza (ma non Giustificazione violenza e non influisce su intensit e qualit emozioni).

PUNTI DI FORZALIMITI DELLA RICERCA PROSPETTIVE FUTURE- Arricchimento del database di clip in letteratura scientifica per studio empatia ed emozioni discrete;- Risultati su giustificazione violenza - a conferma, tra gli altri, di Xiuyan et al., 2013.

- Indagine pi approfondita tra Immedesimazione e Giustificazione violenza;- Ricerche di neuroimaging e psicofisiologiche;- Progetti scolastici ed educativi.

- Ridotta letteratura disponibile sul tema;- Campione migliorabile per numero e fascia det;- Studio pilota (qualitativamente e quantitativamente);- Durata e impostazione procedura.

Bartolini, E. E. (2011). Eliciting emotion with film: Development of a stimulus set. (Honors thesis), Wesleyan University, Middletown, USA.

Baron-Cohen, S. (2003). Questione di cervello: la differenza essenziale tra uomini e donne. Milano: Mondadori.

Baron-Cohen, S. (2012). La scienza del male lempatia e lorigine della crudelt. Milano: Raffaello Cortina Editore.

Baron-Cohen, S. & Wheelwright, S. (2004). The Empathy Quotient (QE): an investigation of adults with Asperger Syndrome or High Functioning Autism, and normal sex differences. Journal of Autism and Developmental Disorders, 34, 163-175.

Brothers, L. (2002). The social brain: a project for integrating primate behavior and neurophysiology in new domain. In J.T. Cacioppo et al. (a cura di), Foundations in social neuroscience. Cambridge: The MIT Press.

Davis, M.H. (1980). A multidimensional approach to individual differences in empathy. JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 10, 85.

Freedberg, D. & Gallese, V. (2007). Movimento, emozione, empatia. I fenomeni che si producono osservando le opere darte. Prometeo, 26, 52-59.

Pinotti, A. (2011). Empatia. Storia di unidea da Platone al postumano. Roma-Bari: Laterza.

Schaefer, A., Nils, F., Sanchez, X., & Philippot, P. (2010). Assessing the effectiveness of a large database of emotion-eliciting films: a new tool for emotion researchers. Cognition and Emotion, 24(7), 1153-1172.

Tosini, G (2008). Scene di violenza, esperienze emotive e condotte aggressive. Tesi di laurea non pubblicata, Facolt di Psicologia - Universit degli Studi di Bologna, Bologna, Italia.

Xiuyan, G., Li., G., Wang, Q., Li, Z., Lei, Z., Zoltan, D. & Yang Z. (2013). Increased neural responses to unfairness in a loss context. NeuroImage, 77, 246-253.

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