Vetera  et  nova?  Profili  professionali  per  le  digital  humani,es  

novembre  2014  

• Che cosa fa un editore (ieri e oggi) • Che cosa abbiamo fatto noi • Con chi: ruoli e competenze • Che cosa stiamo facendo ora (per

capirci meglio) • Elogio dell’ornitorinco

A  mo’  di  coper6na  

CHE  COSA  FA  

UN  EDITORE?  

?  

NIENTE  

!  …  

•   Non  un  editore  ma  mol6  editori  •   Non  un  mes4ere  ma  mol6  mes4eri  •   Sul  piano  funzionale,  accomuna4  dal  ruolo  di  intermediari  •   Sul  piano  organizza,vo,  lega4  da  modelli  più  o  meno  centripe4  ma  comunque  distribui6  e  sempre  più  a  geometria  variabile  

In  realtà  

• Dare forma alle idee: direzione editoriale • Dare forma ai testi: redazione e produzione • Valorizzare titoli e autori: ufficio stampa e

relazioni esterne • Arrivare in libreria: ufficio commerciale

• Promozione e distribuzione: società specializzate

• Stampa: dal file all’oggetto • Amministrazione, logistica, etc etc

Non  un  mes6ere,  ma  mol6  

Direzione editoriale: dare forma alle idee

Redazione e prestampa: dare forma ai testi (precisione e dubbi)

Tipografia: dal file all’oggetto

Valorizzare titoli e autori: ufficio stampa e relazioni esterne

Arrivare in libreria: ufficio commerciale agenti promotori distribuzione

•   Fine  del  monopolio  di  produzione  e  distribuzione    •   Compe4zione  per  il  tempo  dei  le@ori  •   Nuovi  intermediari:  Apple,  Google,  Amazon  etc  •   Nuovi  modelli  di  accesso:  open,  subscrip4on,  ins4tu4onal  etc  •   Atomizzazione,  personalizzazione,  autoproduzione  •   Digitalizzazione  come  alterna4va  (di  supporto,  economica  etc)  •   Digitalizzazione  come  reinterpretazione  •   No  book:  corsi,  Mooc,  etc.  Contenu6  >>  servizi  >>  strumen6  

Ma  tuNo  ciò  che  è  solido…  

Una  sinossi  A  stampa   Digitale  

Direzione  editoriale   Idee  e  scri@ura  per  un  libro  

Idee  e  scri@ura  per  un  testo  (+  altro)  

Redazione  e  produzione  

Dare  stru@ura  a  un  libro  

Dare  stru@ura  a  un  testo  (che  può  restare  anche  digitale)  

Stampa   Il  manufa@o   ?  

Promozione   Giornali,  tv,  radio,  etc   Idem;  +  social,  blog,  influencer  

Ufficio  commerciale   Distributore   Distributore,  store  digitali,  consorzi,  biblioteche;  metada4!  

Digital  dep.   Strumen4  office  e  DTP  

+  CMS,  pia@aforme  di  delivery,  xml,  etc  

Che  cosa  s6amo  facendo  

•  1995-1999: le proposte altrui •  2000-2001: i nostri progetti •  2002/2012: Rivisteweb, l’archivio delle riviste •  1998-: Riviste online only •  2003: Aulaweb, le appendici per lo studio •  2006 REPOSITORY •  2009: Darwinbooks •  2010: ebook •  2013: Pandoracampus, i manuali digitali •  2014: nuovo mulino.it e futuroalpresente.it

Un  programma,  non  singoli  episodi  

Rivisteweb  

Una  pia@aforma  mul6editore  con  più  di  80  riviste,  3  OA  

– le  riviste  del  Mulino  sono  presen4  dal  1997;  quelle  di  Carocci  dal  2008  

– mol4ssime  collocate  ai  ver4ci  della  valutazione  nazionale  

–   45.000  ar4coli  in  pdf  senza  Drm  – 41  is4tuzioni  abbonate  

Funzionalità e servizi •  Ricerche bibliografiche nei metadati e nel full text

•  DOI per tutti gli articoli

•  Open url compliant

•  Url permanenti: –  http://www.rivisteweb.it/issn/2279-9818

–  http://www.rivisteweb.it/doi/10.4479/38602

•  Sfx target •  Accesso alle statistiche d’uso in formato Counter 4 •  Metadati in MARC21

•  Indicizzazione progressiva in metamotori, motori di ricerca, repertori

•  Open Data: harvesting dei metadati, attraverso openurl •  Politiche di autoarchiviazione in SHERPA/Romeo •  Sperimentazione con CLOCKSS

Darwinbooks •  È  l’archivio  digitale  delle  monografie  del  Mulino  

•  E’  un  ambiente  di  studio  e  ricerca  cara@erizzato  da  funzionalità  di  consultazione  avanzate  

•  Con4ene  più  di  650  6toli  in  edizione  digitale,  pubblica4  a  stampa  dal  2000  a  oggi,  in  9  collane  

•  Comprende  volumi  di  autori  italiani  di  storia,  filosofia,  linguis6ca  e  cri6ca  leNeraria,  scienza  poli6ca,  sociologia,  psicologia,  economia  e  diriNo    

•  È  organizzato  in  collezioni  disciplinari  (scienze  umane:  260  volumi;  scienze  sociali:  396  volumi)  

•  28  is4tuizoni  abbonate  

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Che  cosa  abbiamo  faNo  •  Abbiamo  studiato  i  modelli  internazionali  e  la  loro  

potenzialità  nel  contesto  italiano  

•  Abbiamo  messo  a  punto  un  modello  economico  

•  Abbiamo  definito  una  cornice  legale  per  autori,  intermediari,  uten4  

•  Abbiamo  lavorato  sui  contenu4:  sia  editorialmente  (costruzione  di  collezioni  coeren4)  sia  redazionalmente  (strumen4  di  recupero  e  di  produzione)  

•  Abbiamo  sviluppato  so`ware  

•  Abbiamo  promosso  e  venduto  le  collezioni  •  Abbiamo  sviluppato  un  servizio  di  assistenza  

Con  chi  l’abbiamo  faNo?  

Prima,  con  un  gruppo  piccolo,  specializzato,  rela4vamente  autonomo  

-­‐  dirigente  

-­‐  informa4ci  

-­‐  reda@ori  digitali  

Poi,  coinvolgendo  altri  se@ori  aziendali:  

-­‐  produzione/redazione  &  loro  collaboratori  

-­‐  se@ore  commerciale  

-­‐  editor  

La  premessa:  un  nuovo  flusso  di  produzione  

InDesign  

pdf   stampa   Rivisteweb  

xml  docbook   html5   Darwinbooks  

Ebook  

Pandora  

arricchimento  

oggeg  agvi  

risorse  

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InDesign IML

DOCBOOK

Il repository strutturato

multiformato

documentato

31

DocBook XML  

XSL  

docbook-­‐xsl  

CSS  

Mobipocket

In  par6colare,  per  gli  ebook  

Un  passo  in  più  :  www.pandoracampus.it  

•   E’  una  pia@aforma  digitale  mul6editore  per  la  formazione  superiore  •   Con4ene  il  testo  completo  dei  manuali,  insieme  a  contenu6  a`vi,  servizi  per  lo  studio  e  l’insegnamento  e  risorse  per  verificare  l’apprendimento  •   Ha  come  obiegvo  quello  di  accompagnare  lo  studio  in  digitale,  aumentando  le  possibilità  di  scelta.  •   E’  una  pia@aforma  web  che  offre  servizi  di  e-­‐learning  e  libri  in  streaming,  e  una  app  per  tablet  iOs  u4lizzabile  in  mobilità  e  off  line  

Che  cos’è  Pandoracampus  /  1  

•     Oggi  propone  una  cinquan6na  di  4toli,  scel4  tra  i  manuali  universitari  più  ado@a4  nelle  scienze  umane,  sociali,  tecniche  e  della  vita.    •   Vede  la  partecipazione  di  diversi  editori:  Il  Mulino,  Wolters  Kluwer  Italia,  Carocci  editore  e  De  Agos6ni  Scuola  (e  altri  in  arrivo)  •   Alcuni  cominciano  a  proporre  sul  mercato  propri  libri,  altri  stanno  sperimentando  •   Nell’anno  accademico  2014-­‐2015  i  manuali  disponibili  supereranno  i  seNanta.  

Che  cos’è  Pandoracampus  /  2  

Come  è  faNa  /  Il  reader  

• Reader,  cioè  un  contesto  di  le@ura  nel  quale  è  possibile  concentrarsi  sui  contenu4  senza  distrazioni,  mentre  tu@e  le  possibilità  aggiun4ve  sono  facilmente  richiamabili  quando  servono.  

Il  reader  ricerca  

segnalibri  

appun6  

domande  

evidenzia  

esercizi  

risorse  

moodle  

link  

Toolbar  superiore,  e  sidebar  sx,  con  l’indice  

Sidebar  dx  

I  margini  aiutano  a  focalizzarsi  sul  testo  

ritmo  

6mer  

Come  è  faNa  /  Contenu6  a`vi  

• Contenu6  a`vi,  cioè  par4  del  testo  ripensate  per  sfru@are  al  meglio  il  contesto:  glossari  integra4,  indici  cliccabili,  mappe,  gallerie  di  figure,  grafici  agvi,  cronologie  interagve,  link  interni  ed  esterni,  video  …  

Il  glossario,  a  pop  up  

Il  glossario  come  flashcard  /  La  scheda  

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Grafici  a`vi  /  1  

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Grafici  a`vi  /  2  

Cronologie  intera`ve  

Mappe  

Come  è  faNa  /  Le  risorse  

• Risorse:  disponibili  contestualmente  ai  capitoli  studia4,  sono  contenu4  aggiun4vi  rispe@o  al  testo,  pensa4  per  l’insegnamento,  l’approfondimento  e  l’autoverifica.  

•   Servizi  per  lo  studio:  prendere  appun4,  evidenziare  parole  o  frasi,  me@ere  segnalibri,  fare  domande  ad  altri  (compagni  o  tutor),  organizzare  lo  studio,  cercare  nel  testo  completo.  •   Servizi  per  la  dida`ca:  coursepack  

Come  è  faNa  /  I  servizi  

Confrontarsi  con  le  domande  

Organizzare  lo  studio:  il  ritmo  

Organizzare  lo  studio:  a  che  punto  sono  

Organizzare  lo  studio:  la  data  d’esame  

I  coursepack  per  i  professori  

Il  modello  economico  Tipologia  di  contenuto:  

•  accesso  al  libro  o  ai  capitoli  •  course  pack  

Tipologie  di  accesso:  

•  accesso  per  1  mese  a  rinnovo  automa4co;  •  accesso  per  6  mesi  a  rinnovo  esplicito;  •  bundle  con  la  carta;  •  accesso  ins4tu4onal,  da  definire  con  accordi  ad  hoc;  

•  free  per  1  mese,  rinnovabile  (1  capitolo  a  volume)  

Un  ornitorinco?  

•   Le  competenze  digitali  non  servono  solo  nel  se@ore  digitale,  concorrono  a  definire  il  modo  di  fare  oggi  gli  editori  •   Spesso  non  sos4tuiscono  ma  si  aggiungono,  comunque  reinterpretano  le  preceden4  •   Non  servono  persone  che  fanno  (solo)  gli  ebook  •   Si  muovono  invece  in  uno  spe@ro  come  quello  mostrato,  in  equilibrio  tra  specialismo  e  visione  d’insieme  •   >>  Alcuni  prequisi4:  la  K  di  Kant  e  il  buon  senso  

Quindi,  alcune  considerazioni  

•   editor:  come  scrivere  per  un  nuovo  mondo,  che  contrag  fare;  che  cosa  significa  andare  oltre  a  un  testo  semplice,  quali  possibilità  e  cos4,  etc…      •   redaNore:  forma4,  linguaggi,  catena  produgva;  come  armonizzare  stampa  e  digitale  •   digital  content  curator/community  manager  per  la  promozione  online  (social,  blog,  si4,  riviste,  community,  etc)  •   commerciale,  esperto  in  licenze,  modelli  di  accesso,  store  digitali  e  pia@aforme,  analy4cs,  metada4.    

Alcune  nuove  figure  professionali  /  1  

•   In  par4colare,  penso  a  un  digital  publisher  che  deve  ripensare  i  flussi  di  lavoro  coordinare  professionalità  diverse,  nuove  e  vecchie,  avendo  tu@e  e  competenze  di  sopra  e  buona  capacità  di  team  building  •   A  una  figura  che  sappia  parlare  e  guidare  gli  informa6ci  puri  •   A  qualcuno  curioso  e  capace  di  mantenersi  aggiornato  •   E  che  sappia  che  Kant  si  scrive  con  la  K  

Alcune  nuove  figure  professionali  /  2  

•   A  qualcuno  capace  di  analogie  

“Rapporto  di  somiglianza  tra  alcuni  elemen4  cos4tu4vi  di  due  fag  o  oggeg,  tale  da  far  dedurre  mentalmente  un  certo  grado  di  somiglianza  tra  i  fag  o  gli  oggeg  stessi”  

Alcune  nuove  figure  professionali  /  3  

Facendo  aNenzione  

•   Perché  questo  insistere  sul  mix  di  cultura  generale  e  specialis4ca?  Di  vecchio  e  nuovo?  •   Perché  nel  digitale  tu@o  cambia  in  con4nuazione  (bisogni,  ruoli,  specialismi)  •   Perché  nel  digitale  la  relazione  tra  forma  e  contenuto  è  stregssima:  le  tecnologie  influenzano  la  fruizione,  so`ware  ed  hardware  condizionano  uten4  e  i  produ@ori  in  tug  gli  aspeg  

Vetera  et  nova?  

•   Un  animale  difficile  da  incasellare  •   Un  ibrido,  come  le  DH  •   Perché  l’editoria  di  oggi  non  la  puoi  lasciare  agli  editori  del  ‘900  >>  +  tecnologia  •   Ma  anche  l’informa4ca  è  troppo  seria  per  lasciarla  ai  programmatori  >>  +  cultura  generale  •   Servono  figure  intermedie,  generaliste  ma  non  generiche,  capaci  di  fantasia  e  visioni  d’insieme  •   Per  con4nuare  a  formalizzare  l’informale,  cioè  dare  forma  alle  idee,  che  è  poi  il  mes4ere  dell’editore  

Ado`amo  l’ornitorinco?  

BOX:  come  cambia  il  lavoro  di  editor  e  redaNori  

•  Devono  porre  un’a@enzione  par4colare  all’impaginazione  e  alle  decisioni  redazionali  perché  sono  alla  base  delle  edizioni  digitali  

•  Devono  raccogliere  materiali  aggiun4vi  

•  Devono  guidare/aiutare/limitare  l’autore  nelle  scelte  (per  es.  degli  oggeg  agvi)  

•  Devono  interagire  con  la  redazione  digitale  anche  durante  la  preparazione  dell’edizione  a  stampa