Uso delle tecnologie nella didattica: Cyberteacher

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DataLab Lazio Tour Open Data e territorio Uso delle tecnologie nella didattica: Cyberteacher di Paolo Cutini Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale Cassino, 14 luglio 2015

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DataLab Lazio Tour Open Data e territorio

Uso delle tecnologie nella didattica: Cyberteacher

di Paolo Cutini

Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale

Cassino, 14 luglio 2015

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Il sito di Cyberteacher

www.cyberteacher.it

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Hot Potatoes

hotpot.uvic.ca

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Raccolta di esercizi interattivi

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Finalità del progetto

Mettere a disposizione di insegnanti e studenti di scuola superiore risorse e materiali didattici

Coinvolgere gli studenti nella fruizione delle risorse e nella partecipazione diretta al processo creativo (video, esercizi interattivi, documenti condivisi)

Sperimentare di soluzioni didattiche innovative per favorire collaborazione, comunicazione e interazione docente-studenti

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Finalità del progetto

Creare un ambiente di collaborazione e condivisione

Semplificare attività che sono parte integrante della vita scolastica e coinvolgono docenti, studenti e famiglie

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Attività scolastiche

Organizzative (spettacoli teatrali, vacanze-studio, prove di verifica, agenda degli impegni, colloqui coi genitori)

Informative (moduli di informazioni)

Di verifica dei risultati ottenuti (comprensione unità didattiche svolte)

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Gli strumenti utilizzati

Lezioni per studenti assenti, colloqui genitori

Calendario per organizzazione eventi e attività

Cloud per classworks, documenti condivisi, questionari informativi

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Gli strumenti utilizzati

E-book

Account di Gmail, per contatti docenti e studenti

App didattiche per dispositivi mobili

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I vantaggi delle tecnologie

Semplicità d’uso

Disponibilità di un’enorme quantità di materiali per lo più gratuiti

Possibilità di attivare una comunicazione e un’interazione collaborativa tra i protagonisti del processo educativo

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I risultati

Incremento della motivazione all’apprendimento

Facilitazione della comunicazione docente-studenti-famiglie

Diminuzione del numero di ore di lezione perse

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I risultati Progressiva diminuzione del numero di

insufficienze gravi (3-4)

Risparmio economico per scuola e famiglie

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Conclusione

Open data:un territorio da esplorare

L’impegno della scuola