UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI URBINO “CARLO BO” NUCLEO … · 2016-05-26 · dalla survey i...

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI URBINO “CARLO BO”

NUCLEO DI VALUTAZIONE INTERNA

RELAZIONE

DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE INTERNA DELL’ATENEO

SUI RISULTATI DELL' INDAGINE

SVOLTA FRA I DOTTORANDI DELL’ATENEO.

Anno accademico 2008/2009

Marzo 2009

Nucleo di valutazione interna

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INDICE

0. Introduzione pag. 4

0.1 Dottorati rilevati e relative frequenza pag. 4

1. Il Questionario pag. 5

2. Analisi delle singole domande pag. 12

3. Analisi dei singoli dottorati pag. 19

4. Considerazioni di sintesi pag. 34

Appendice (Tabelle dati) pag. 35


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0. INTRODUZIONE

La rilevazione sull'opinione degli iscritti ai corsi di dottorato dell'Università di Urbino giunge nel 2008/09 al suo terzo anno. Tale survey intende raccogliere le opinioni dei dottorandi sulla qualità della didattica e sulla adeguatezza delle strutture in cui il dottorato opera, oltre che raccogliere informazioni sulla produzione scientifica dei dottorandi, sul loro coinvolgimento in iniziative di carattere formativo (partecipazioni a congressi, soggiorni all’estero, contatti con altre università o enti, ecc.) e sulle loro prospettive future e aspettative occupazionali.

0.1. Dottorati rilevati

La rilevazione ha permesso di raccogliere 111 questionari validi su un universo di 146, composto dagli iscritti ai corsi di dottorato del XXIII ciclo e anteriori (come negli anni passati, si è ritenuto di escludere dalla survey i neodottorandi del ciclo più recente, con l'idea che, a pochi mesi dal concorso, possano non aver ancora sviluppato un quadro di opinioni chiare su diversi dei temi oggetto di indagine). I rispondenti, infatti, appartengono in larghissima maggioranza al XXII e XXIII ciclo e sono iscritti quindi al II o III anno di dottorato.

La copertura è stata molto positiva, e per il terzo anno si conferma l'interesse e la disponibilità dei dottorandi nei confronti di questa rilevazione.

Un'analisi approfondita non potrà però essere condotta per tutti i dottorati: quello di Economia Aziendale e quello di Scienze della Comunicazione hanno infatti avuto tassi di risposta altamente insufficienti. Nell'ultimo caso, è il secondo anno consecutivo in cui non c'è partecipazione alcuna: si invitano i responsabili e i membri di questo corso ad una maggior attenzione, tanto più che gli unici dati disponibili – quelli di tre anni fa – indicavano profili estremamente critici per questo corso, e sarebbe quindi necessario osservare con particolare attenzione gli sviluppi più recenti.

Tab. 1. Tasso di copertura

Dottorato in… Rilevati Universo %

Diritto civile 4 6 66,7

Diritto processuale penale 4 6 66,7

Economia aziendale 1 5 20,0

Economia e management 6 6 100,0

Libertà fondamentali e formazioni sociali

5 9 55,6

Meccanismi di regolazione cellulare

7 10 70,0

Metodologie biochimiche e farmacologiche

12 14 85,7

Metodologie molecolari e morfo-funzionali

7 11 63,6

Pedagogia della cognizione 5 6 83,3


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Scienze ambientali 12 14 85,7

Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

5 8 62,5

Scienze della terra 10 10 100,0

Scienze psicologiche 8 8 100,0

Scienze umanistiche 9 11 81,8

Sociologia dei fenomeni culturali

7 9 77,8

Sociologia della comunicazione 0 4 0,0

Storia dei partiti e dei movimenti politici

3 3 100,0

Studi interculturali europei 6 6 100,0

Totale 111 146 76,0

1. IL QUESTIONARIO

Il questionario è stato somministrato per via informatica: i dottorandi hanno ricevuto via e-mail l’invito a connettersi ad una pagina web, utilizzando un codice di autenticazione, nella quale hanno potuto compilare il questionario.1 Si fa osservare all'amministrazione che quest'anno sono insorti alcuni problemi nell'utilizzo – come indirizzo di riferimento – delle caselle mail di ateneo (campus.uniurb.it), attribuite agli studenti ma da essi non usate frequentemente.

Dato che l'indirizzo e-mail istituzionale è uno degli elementi identificativi dell'appartenenza all'istituzione, si invitano gli uffici competenti ad adoperarsi per una maggior diffusione di questo strumento, e per la rimozione degli eventuali ostacoli oggettivi e soggettivi che influiscono sul suo utilizzo.

Tornando al questionario, esso consta di diverse parti relative a vari aspetti dell’esperienza dello dottorando, e viene riportato qui di seguito. Si tratta dello stesso questionario somministrato nell’anno precedente, che si basa su analoghe rilevazioni effettuate in diverse università italiane. Sono stati tuttavia apportati alcuni piccoli correttivi, per rendere le domande più rispondenti alle caratteristiche di alcuni dottorati – quelli scientifici in particolare. La domanda B.7., per esempio, ha visto aggiungere una specificazione sulle esperienze di laboratorio (a fianco della didattica frontale); piccoli aggiustamenti hanno riguardato anche la domanda F.5. (aggiunta delle “banche dati”).

A. PROFILO DEL DOTTORANDO

A.1. Anno di nascita

A.2. Sesso

A.3. Provincia di nascita

1 Si ringrazia per la preziosa collaborazione nella gestione informatica del questionario il dott. Giovanni Torrisi.


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A.4.1 Facoltà presso la quale si è conseguita la laurea

A.4.2 Ateneo presso cui si è conseguita la laurea

A.5. Anno di conseguimento della laurea

A.6. Voto di laurea (se il voto conseguito è 110 e lode, scrivere 111) /110

A.7. Quale attività lavorativa ha svolto prevalentemente tra il conseguimento della laurea e l’inizio del dottorato? (una sola risposta)

A.8. Corso di dottorato frequentato

A.9. A quale ciclo di dottorato è iscritto

A.10. A che anno di dottorato è iscritto?

A.11. È titolare di borsa di dottorato?

A.12. Durante l’anno accademico risiede stabilmente ad Urbino

A.13. Ha mai richiesto la sospensione del dottorato?

A.14. Se ha risposto SI alla domanda precedente, indichi la motivazione

A.15. Ha mai chiesto la proroga del dottorato?

B. LA DIDATTICA

B.1. Approssimativamente, quante ore la settimana impiega per le seguenti attività: (specificare n° di ore per ciascuna attività)

Seguire lezioni/seminari/attività didattiche

Fare ricerca/svolgere attività di laboratorio finalizzate alla tesi

Fare ricerca/svolgere attività di laboratorio non finalizzate alla tesi

Svolgere attività didattiche (lezioni, esami, etc.)

Svolgere attività di tutoring per gli studenti

Attività lavorative esterne al dottorato

B.2. Per seguire le attività del dottorato occorrono conoscenze di base che…(una sola risposta)

Già possiedo

Non possedevo, ma che ho acquisito con lo studio individuale

Non possedevo, ma che ho acquisito con attività formative durante il dottorato stesso

Non possiedo ancora

B.3. Come valuta l’impegno complessivo richiesto dalle attività del dottorato… (una sola risposta)

Eccessivo

Impegnativo

Adeguato


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Moderato

Eccessivamente limitato

B.4. Durante il dottorato, ha svolto attività formative all’estero?

B.5. Se ha risposto SI alla domanda B.4., indichi quanti mesi ha trascorso all’estero

B.6. Se ha risposto SI alla domanda B.4. come valuta il periodo di formazione trascorso all’estero

B.7. Su una scala da 1 a 10, quanto si ritiene soddisfatto/a di ciascuno dei seguenti aspetti riguardanti la didattica frontale o in laboratorio del suo corso di dottorato? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

La struttura del corso (progressione logica, collegamenti tra attività formative)

L’adeguatezza del contenuto delle lezioni

La chiarezza espositiva dei docenti

L’approfondimento degli argomenti trattati durante le lezioni

La disponibilità all’interazione durante le lezioni da parte dei docenti

Il grado di interesse suscitato durante le lezioni dagli argomenti trattati

B.8. In generale come giudica la didattica del suo corso di dottorato?(1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

C. LE ATTIVITA’ DEL DOTTORANDO

RICERCA

C.1. Può indicare approssimativamente come ripartisce le attività di ricerca relative al suo dottorato fra i seguenti luoghi?

Università di Urbino %

Altra Università italiana %

Altra università estera %

Ente/centro di ricerca non universitario italiano %

Ente/centro di ricerca non universitario estero %

Azienda privata italiana %

Azienda privata estera %

C.2. In che modo svolge prevalentemente le attività di ricerca relative al dottorato?

C.3. Ha realizzato pubblicazioni scientifiche/titoli nel periodo di Dottorato?

C.4. Se sì, di che tipo e quante:

Pubblicazioni interne: nr

Atti di congresso: nr

Articolo su libro: nr


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Articolo su rivista italiana: nr

Articolo su rivista internazionale: nr

Monografie: nr

Volumi ad uso didattico: nr

Brevetti: nr

C.5. Ha mai partecipato a convegni (congressi, seminari, workshop, etc.)? SI NO

TESI DI DOTTORATO

C.6. Ha avuto difficoltà nella scelta dell’argomento della tesi di Dottorato?

C.7. Quando ha cominciato l’attività di ricerca finalizzata alla tesi di Dottorato?

C.8. Ha avuto difficoltà nel trovare un supervisore disposto a seguirla?

C.9. Su una scala da 1 a 10, come valuta il suo grado di interesse verso l’argomento della tesi di Dottorato? (1= molto negativamente, 10= molto positivamente, 0= non sa/non risponde)

C.10. Su una scala da 1 a 10, come valuta ciascuno dei seguenti aspetti riguardanti l’attività del suo supervisore? (1= molto negativamente, 10= molto positivamente, 0= non sa/non risponde)

Disponibilità nel controllo passo dopo passo del lavoro

Disponibilità nella supervisione dei suoi elaborati

Accessibilità, reperibilità, disponibilità a riceverla

Rapporto di collaborazione scientifica instaurato

Rapporto personale instaurato

Competenza rispetto all’argomento della sua tesi

Supporto fornito dai collaboratori del supervisore

C.11. Su una scala da 1 a 10 quanto si ritiene soddisfatto/a per ciascuno dei seguenti aspetti riguardanti le attività relative alla sua tesi di dottorato? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

II supporto offerto dal suo supervisore nel complesso

Il supporto offerto da altri membri del Collegio dei Docenti

Il supporto offerto dagli altri docenti del dipartimento/istituto

Il supporto offerto dagli altri colleghi del dottorato

Il supporto offerto dal personale tecnico del dipartimento/istituto

C.12. In generale quanto si ritiene soddisfatto/a della sua produzione scientifica? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)


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E. ORGANIZZAZIONE

E.1. Vi sono stati incontri con il Collegio docenti del suo Dottorato?

Costanti / regolari

Saltuari

Rari

Mai

E.2. A chi si rivolge prevalentemente per avere informazioni amministrative e organizzative relative al suo dottorato

Al suo relatore

Ai componenti del Collegio Docenti

Alla Segreteria Didattica del suo Dottorato

Alla Segreteria amministrativa della struttura universitaria cui il dottorato afferisce

All’Ufficio Dottorati di Ricerca dell’Ateneo

Al sito internet

E.3. Quanto si ritiene soddisfatto delle informazioni amministrative e organizzative che ottiene…(1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

Dal suo relatore

Dai componenti del collegio docenti

Dalla Segreteria Didattica del suo Dottorato

Dalla Segreteria amministrativa della struttura universitaria cui il dottorato afferisce

Dall’Ufficio Dottorati di Ricerca dell’Ateneo

Dal sito internet

E.4. Quanto giudica soddisfacenti i seguenti aspetti organizzativi? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

La programmazione delle attività del dottorato

La disponibilità del personale non docente (segretari/e, tecnici)

La reperibilità delle informazioni in generale

F. STRUTTURE

F.1. Quanti giorni al mese in media trascorre nella/e sede/i dove si svolgono le attività del dottorato

F.2. Ha a disposizione all’interno dell’Ateneo una postazione di studio / ricerca? (per postazione si intende la disponibilità di una scrivania e di uno spazio per conservare la propria documentazione)

Si, ho a disposizione una postazione a mio uso esclusivo


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Si, ho a disposizione una postazione condivisa con altro personale non strutturato (dottorandi, assegnisti, ecc.)

Si, ho a disposizione una postazione condivisa con altro personale strutturato (ricercatori, associati, ordinari)

No, non ho a disposizione una postazione di studio / ricerca

F.3. Se ha risposto SI, alla domanda F.2., giudica tale postazione adeguata alle sue esigenze? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa non risponde)

F.4. Ha a disposizione presso l’Ateneo le seguenti dotazioni strumentali?

Computer ad uso esclusivo

Computer condiviso con altri

Altri strumenti informatici utili per la ricerca

Connessione a internet

Casella e-mail di Ateneo

Telefono

Fax

Fotocopiatrice

Cancelleria di uso corrente (carta, penne, pinzatrici, ecc.)

F.5. Quanto si ritiene soddisfatto della disponibilità delle seguenti strutture e strumenti finalizzati allo studio e alla ricerca ? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

Disponibilità e accessibilità di strumentazione / laboratori per le attività di ricerca

Disponibilità e accessibilità di spazi di studio (aule studio, uffici, ecc.

Disponibilità e accessibilità di spazi per la didattica (aule, laboratori)

Disponibilità e accessibilità di attrezzature didattiche (proiettori, lavagne luminose, ecc.

Qualità e accessibilità delle biblioteche

F.6. Quanto si ritiene globalmente soddisfatto delle strutture messe a sua disposizione dall’Ateneo? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

G. PROSPETTIVE FUTURE

G.1. Quali prospettive future ritiene che le offra il suo corso di dottorato?

G.2. Su una scala da 1 a 10 quanto le sarebbe gradito subito dopo il dottorato ricoprire le seguenti posizioni professionali? (1= per nulla gradito, 10= molto gradito, 0= non sa/non risponde)

Tecnico laureato

Docente universitario

Consulente


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Dirigente

Altro

G.3. In quale ente/struttura preferirebbe lavorare una volta conseguito il dottorato?

Nell’Università di Urbino

In un’altra Università italiana

In una Università straniera

In una Istituzione di Ricerca

In un’azienda

In uno studio professionale

Altro

Non so

H. VALUTAZIONE FINALE

H.1. Il Dottorato corrisponde alle aspettative formative che hanno motivato la sua iscrizione? (1= per nulla corrispondente, 10= molto corrispondente, 0= non sa/non risponde)

H.2. Complessivamente, qual è il suo grado di soddisfazione per il dottorato che sta frequentando? (1= per nulla soddisfatto, 10= molto soddisfatto, 0= non sa/non risponde)

H.3. Tutto sommato, potendo, si reiscriverebbe

A questo corso di dottorato

A un corso di dottorato simile, ma in un altro ateneo

A un altro corso di dottorato in un altro campo in questo ateneo

A un altro corso di dottorato in un altro campo in un altro ateneo

A nessun corso di dottorato


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2. ANALISI DELLE RISPOSTE2

2.1. Profilo del dottorando

Fra i rispondenti, cale donne sono ca. il 59%, con alcuni casi di frequenze altissime, come nel corso di Studi interculturali europei o in quello di Metodologie biochimiche e farmacologiche. Più della metà dei dottorandi ha meno di 31 anni; c'è quindi un reclutamento non trascurabile di persone di mezza età: fra gli intervistati, uno su otto è ultraquarantenne. L'età media va dai 26 anni di diritto civile ai 44 di Libertà fondamentali e formazioni sociali.

E' comunque significativo che una buona metà dei dottorandi rispondenti acceda al corso pochissimo tempo dopo la laurea: anche tenendo conto che sono stati esclusi i dottorandi al primo anno, ca. il 46% dei rispondenti si è laureato dopo il 2005, in particolare nel corso di Scienze chimiche e scienze farmaceutiche e in quello di Diritto civile. I corsi con dottorandi di più lungo corso sono invece quelli in Pedagogia della cognizione e in Libertà fondamentali e formazioni sociali

Nonostante questo breve lasso, solo 1 rispondente su 8 non ha svolto alcuna attività lavorativa fra laurea e dottorato, mentre 1/3 ha svolto ricerca presso un'Università. Hanno avuto impieghi extrauniversitari prevalentemente gli iscritti ai dottorati nelle scienze sociali ed economiche.

Gli studenti hanno inoltre una caratterizzazione piuttosto locale: metà dei rispondenti sono nati nelle Marche (e addirittura 1/3 nella sola provincia di Pesaro e Urbino) e gli stranieri sono in numero insignificante. In lieve crescita rispetto all'anno scorso, ben il 70% dei rispondenti è laureato nello stesso Ateneo urbinate, seguito a gran distanza dall'Università di Bologna (6 casi): in 4 casi addirittura nessuno dei rispondenti proviene da altra Università

Anticipando un'elaborazione successiva, il profilo locale è confermato anche dal fatto che poco più della metà dei rispondenti svolge le sue attività di ricerca dottorale in modo quasi esclusivo presso l'Ateneo urbinate.

Ciononostante, permane basso il numero di chi risiede stabilmente ad Urbino (ca. 28%, prevalentemente iscritti a dottorati di area chimica, biologica e di scienze della terra), benché poi un terzo dei rispondenti ci passi 2/3 settimane e 1/5 più di 3 settimane.

La qualità in ingresso, utilizzando la proxy del voto di laurea, è ovviamente significativa: 2/3 dei rispondenti hanno infatti ottenuto un voto pari o superiore al 110 (voto medio: 108,4); in 4 dottorati nessun rispondente ha avuto un voto inferiore a 110.

Anche il limitatissimo numero di sospensioni e proroghe richieste sembra indicare percorsi formativi continui e di qualità.

Come d'abitudine, poco più della metà dei rispondenti è titolare di borsa (rispecchiando anche la non trascurabile attrazione di dottorandi senza borsa rilevabile nell'universo di riferimento).

2 Per un quadro sui singoli dottorati si rimanda al cap. 3. Per la consultazione dei dati di riferimento, si rimanda all’appendice.


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Rispetto alla precedente rilevazione sono cresciuti i dottorandi locali, ma è cresciuto anche il loro voto medio di laurea: essendo frutto anche di una fase di limitazione degli ingressi, è probabile che questo aspetto dipenda dal tipo di meccanismi di ingresso.

2.2. La didattica

Il profilo dell'adeguatezza della formazione di base è piuttosto cambiato rispetto all'anno precedente: nonostante siano esclusi i dottorandi del primo anno, solo il 36% dei rispondenti dice di avere conoscenze di base adeguate al dottorato. Solo 4 casi dicono di non essere riusciti a rimediare a questo deficit, mentre la gran parte ha rimediato individualmente (41,4%) e solo il 18% tramite attività formative interne al dottorato stesso. In genere le conoscenze sono ritenute adeguate soprattutto nell'ambito politico-giuridico, mentre quelli che più sostengono di essersi giovati delle attività del dottorato stesso sono gli iscritti ad Economia e management.

Come l'anno passato, l'impegno richiesto dal dottorato è ritenuto adeguato da poco più della metà dei rispondenti: in linea di massima ritengono il loro corso molto impegnativo gli iscritti a dottorati scientifici, e troppo poco quelli nelle scienze sociali e umane.

Gli studenti che hanno effettuato un periodo di studi all'estero sono calati dal 27 al 19% (l'effetto è parzialmente dovuto al fatto che, rispetto agli anni scorsi, ci sono meno rispondenti fra gli iscritti di lungo corso, che quindi hanno avuto, prima o dopo la proroga, questa possibilità: infatti, sono calati di 6 punti %uali anche quanti dicono che non hanno avuto periodi all'estero e non intendono farne, pari a ca. il 39%). Come usuale – dato anche il particolare profilo formativo – sono gli studenti di Studi Interculturali Europei ad aver fatto o aver in programma di fare questa esperienza; essi primeggiano anche per durata del soggiorno (mediamente fra i 3 e i 6 mesi, tuttavia con un accorciamento della durata rispetto agli anni precedenti). Da apprezzare anche i periodi all'estero effettuati nell'ambito di molti dei dottorati scientifici, mentre paiono carenti alcuni di quelli nelle scienze sociali ed umane. Tale esperienza è sempre valutata positivamente da tutti quelli che vi hanno preso parte.

Passiamo ora ad analizzare la soddisfazione degli studenti per una serie di indicatori relativi all'attività didattica effettuata presso il loro corso di dottorato. Abbiamo qui una situazione molto articolata: in genere si considera positiva la qualità dei docenti (chiarezza espositiva, disponibilità) coinvolti nella didattica frontale e/o di laboratorio, mentre molto più critica è la struttura del corso (media 5,8), cosicché nel complesso il giudizio generale sulla didattica è nel complesso appena sufficiente (6,1), ma insufficiente per ben 7 corsi.

Le situazioni critiche si riscontrano in particolare a Scienze Psicologiche, Scienze chimiche e scienze farmaceutiche e – sull'uno o sull'altro indicatore – molti dei dottorati scientifici, con l'eccezione di Metodologie molecolari e morfo-funzionali che vede quasi tutti i giudizi su questa batteria positivi.

2.3. Le attività del dottorato

Il 56% dei rispondenti svolge quasi esclusivamente le sue attività di ricerca presso l'Ateneo urbinate, in leggera crescita rispetto al dato degli anni passati: in media ogni studente effettua ricerca nella nostra università per quasi il 70% del suo tempo (ma oltre il 90% per Pedagogia della cognizione e Scienze Chimiche e farmaceutiche, e solo fra il 30 e il 40% nei dottorati giuridici). 1 su 3 coinvolge anche altri


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Atenei (prevalentemente per i dottorati giuridici e umanistici), ma pure enti di ricerca extrauniversitari (in genere per una quota limitata del proprio tempo). Il ruolo di aziende italiane e straniere e di università e enti di ricerca stranieri è invece molto limitato. L'esperienza di ricerca, dunque, si concretizza positivamente in una pluralità di esperienze.

Tale attività di ricerca sono in genere svolte individualmente (52% dei casi): in questo caso si osserva una netta differenza fra dottorati scientifici, che privilegiano il lavoro d'equipe, e dottorati nelle scienze umane, sociali, giuridiche ed economiche che privilegiano invece il lavoro individuale.

L'allocazione del tempo per le attività istituzionali nel periodo di dottorato varia molto da corso a corso: in media, sono dedicate alla formazione tramite lezioni, seminari, ecc. solo 3 ore a settimana (max: 5 ore per Sociologia dei fenomeni culturali e dei processi normativi), mentre la gran parte del tempo è dedicata a fare ricerca / laboratorio finalizzata alla tesi (in media 23 ore a settimana, con un massimo di 35 ore a Scienze umanistiche e un minimo di 7 ad Economia e management) o non finalizzata alla tesi (11 ore e mezza la settimana, con un massimo di 21 ore a Diritto civile).

Questo ultimissimo dato indica dunque un utilizzo dei dottorandi per attività di ricerca diverse – e non solo per attività di ricerca: essi infatti dichiarano di tenere anche mediamente 3 ore di lezioni / esercitazioni per gli studenti a settimana (max: 4 per Economia e management, Libertà fondamentali, Diritto civile) e 3,5 di ricevimento (max: 6 ore per Diritto civile e Metodologie biochimiche e farmacologiche e 7 per Pedagogia della cognizione).

In particolare, dunque, soprattutto i dottorandi di Diritto civile appaiono eccessivamente oberati da incombenze universitarie extra. Discorso a parte merita, invece, il tempo dedicato ad attività lavorative diverse – spesso necessario soprattutto per quanti non fruiscono di borse. Le ore di lavoro esterne al dottorato sono in media 18, con picchi superiori ai 30 ad Economia e management e Scienze della Terra.

Al di là dell'attendibilità del calcolo, rileva qui evidenziare la percezione di sovraccarico lavorativo. In media, ogni rispondente indica di avere attività per 44 ore settimanali, con un range da un minimo di 34/35 ore per Studi interculturali europei e Scienze chimiche e scienze farmaceutiche ad un massimo di 64 per Storia dei partiti e dei movimenti politici, evidenziando quindi che il dottorato (o il dottorato più un'attività esterna) costituiscono un lavoro a tempo pieno.

Vediamo ora come queste attività di ricerca si concretizzano in produzioni scientifiche: le pubblicazioni sono molte e variegate e anche in aumento rispetto agli anni precedenti. Il 65% degli interpellati ha pubblicato: 1/3 su Atti di congresso, un quarto su riviste italiane e un quarto su riviste straniere (la somma delle voci può essere superiore a 100 perché erano possibili risposte multiple). Colpisce in particolare l'accresciuto numero di pubblicazioni internazionali.

Come l'anno scorso, gli studenti sono sufficientemente soddisfatti (6,8) della loro produzione scientifica, tranne nel caso di Economia e Management e di Metodologie molecolari e morfo-funzionali (non a caso i due corsi in cui meno studenti hanno pubblicato).

Il confronto con la comunità scientifica è avvenuto anche attraverso un’intensa partecipazione a convegni, che ha coinvolto 9 dottorandi su 10 (come l'anno scorso). Il dato è positivo per tutti i corsi, tanto che il “peggiore” è Scienze della Terra, in cui solo 3 su 10 rispondenti dicono di non aver partecipato a convegni.


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Per quanto riguarda le attività volte alla redazione della tesi, quasi l'80% degli interpellati ha iniziato ad avviare le attività di ricerca ad essa pertinenti già dal primo anno di dottorato (l'eccezione più rilevante è Sociologia dei fenomeni culturali e dei processi normativi, dove la maggioranza ha iniziato al secondo anno), e con %uali anche superiori i dottorandi non hanno riscontrato problemi né nell'individuare l'argomento (le %uali peggiori a Scienze chimiche e scienze farmaceutiche, ove 2 su 5 segnalano problemi) né nel trovare un supervisore.

Su questo tema, dunque, si riscontrano difficoltà minime, come dimostrano anche i risultati della batteria di indicatori dedicati a questo aspetto. L'interesse per l'argomento della tesi è elevatissimo in tutti i dottorati (media: 9), così come il giudizio sul supervisore (oscillante nei diversi indicatori fra 8 e 9), e anche il ruolo degli altri docenti, colleghi e personale risulta mediamente positivo, anche con valori decisamente superiori a quelli degli anni precedenti, con la risoluzione di alcune situazioni critiche.

Si evidenziano qui solo 3 aspetti critici:

− i giudizi degli iscritti a Storia dei movimenti e dei partiti politici sono su questo punto piuttosto critici, e molto inferiori alle medie di Ateneo;

− nel dottorato in Economia e management si segnala qualche difficoltà con le altre persone coinvolte, diverse dal relatore: è gradita in modo limitato la collaborazione di collaboratori del supervisore, membri del collegio docenti, altri docenti e colleghi.

− Il giudizio fortemente negativo dato al personale tecnico dai dottorandi di Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

2.4. Organizzazione

Si continua a notare una crescita positiva della frequenza e costanza degli incontri con il collegio dei docenti del dottorato (43% nel 2007; 50% nel 2008; 52% nel 2009), ancora frammentari e limitati solo in alcuni dei dottorati scientifici (Scienze della Terra, Metodologie biochimiche e farmacologiche, Scienze ambientali) ma anche a Scienze psicologiche, mentre gli incontri più frequenti sono segnalati nell'ambito politico-sociale.

Il relatore / supervisore e l'Ufficio dottorati di ricerca sono i due principali punti di riferimento per le informazioni amministrative sul dottorato, mentre anche qui si denotano debolezze sia nella frequenza che nella soddisfazione per gli organi collegiali del dottorato.

Il sito internet è in genere ritenuto molto poco utile dai dottorandi, mentre è da notare una crescente soddisfazione per l'Ufficio dedicato dell'Ateneo (media 7,9 – superiore a qualunque altra fonte di informazioni amministrative, relatore incluso), ad indicare l'efficacia della recente creazione dell'Ufficio alta formazione. Un aspetto, questo, da rilevare come fortemente positivo in un quadro in cui usualmente tutti i questionari di soddisfazione dell'utenza (dagli studenti frequentanti ai laureandi) somministrati dal Nucleo evidenziano limiti organizzativo-strutturali.

In questo ambito gli unici, parziali limiti sono:

− una certa qual insoddisfazione per l'offerta amministrativa di facoltà / dipartimento / istituto da parte dei dottorandi di Economia e management e Scienze della Terra;


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− giudizi mediamente molto negativi da parte degli iscritti a Scienze chimiche e scienze farmaceutiche, che riversano anche su questa batteria una complessiva insoddisfazione per diversi aspetti del corso

2.5. Strutture

Il dato sulla presenza dei dottorandi in Ateneo può fornire informazioni indirette sulla necessità e la qualità delle strutture, indicando qual è la “pressione” esercitata dagli studenti su di esse. In media i rispondenti passano in Ateneo 14 giorni al mese, ma con un'alta deviazione standard (8,5) – ad indicare la presenza di comportamenti molto differenziati.

Rispetto all'anno scorso è salita la presenza “assidua”, di chi passa più di 10 giorni in Ateneo (dal 48 al 55%). Come già notato nelle precedenti rilevazioni, i dottorandi più assidui sono quelli delle discipline scientifiche (con medie di frequenza anche intorno ai 20 giorni al mese), in quanto più frequentemente devono far ricorso a strutture laboratoriali per lo svolgimento delle loro attività.

Il numero di quanti lamentano un'assenza di postazioni proprie o condivise si è ridotto ed è tornato ai livelli di 2 anni fa, intorno al 39%. La situazione è discreta in buona parte dei dottorati scientifici, mentre è gravemente negativa negli altri, in particolare quelli politico-sociali. Come sottolineato l'anno scorso, sta al collegio e ai coordinatori capire se la mancanza di luoghi dove svolgere le proprie attività è causa della scarsa frequenza, o viceversa – e quali svantaggi, in base alle specificità disciplinari – questo comporti.

Il giudizio su tali postazioni è in genere discreto, anche se si presenta qualche margine di insoddisfazione in alcuni dottorati scientifici ad alto utilizzo delle strutture (e.g. Scienze chimiche e scienze farmaceutiche; Metodologie molecolari e morfo-funzionali). Abbiamo comunque nel complesso ancora qualche piccolo miglioramento (dettato in qualche caso anche da una minor “pressione” sulle strutture dettato dalla limitazione del reclutamento). Le strutture valutata più positivamente restano quelle bibliotecarie (7,6), mentre quelle meno apprezzate sono gli strumenti e i laboratori per le attività di ricerca – non però nelle discipline scientifiche, quanto in quelle sociali, economiche, umanistiche e giuridiche. I profili complessivamente più critici si identificano a Diritto processuale penale, Scienze psicologiche e – ancora una volta – a Scienze chimiche e scienze farmaceutiche.

Passiamo, nel dettaglio, alle dotazioni in uso agli studenti di dottorato: il 60% dei rispondenti ha a disposizione un PC ad uso condiviso (e l'11% ad uso esclusivo, con una punta massima del 57% nel corso in Meccanismi di regolazione cellulare); l'84% può connettersi ad internet dall'Ateneo (ma a Scienze umanistiche e Pedagogia della cognizione più della metà no) e quasi l'80% ha anche la casella e-mail di Ateneo (erano poco più della metà l'anno prima: una diffusione importante, benché permangano dubbi su funzionalità e utilizzo e sembri esserci una consapevolezza di questa risorsa a macchia di leopardo, più intensa presso gli studenti dei dottorati scientifici); il 40% può utilizzare un telefono e il 62% una fotocopiatrice (in entrambi i casi ancora una volta i dottorati scientifici paiono avere maggiori dotazioni). Nel complesso, i dati restano molto simili a quelli dell'anno scorso.


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2.6. Prospettive future

La quota di studenti che ritiene che il dottorato non dia alcuna prospettiva è notevolmente calata rispetto ai due anni precedenti (da ca. 25% a ca. 14%): stabile l'aspettativa di carriera accademica (37%), sono gli impieghi extrauniversitari a sembrare più possibili agli studenti interpellati quest'anno.

Solo gli studenti di Meccanismi di regolazione cellulare sono per più della metà pessimisti, vedendo prospettive nulle.

Al di là della probabilità percepita, di fatto l'unica prospettiva di carriera veramente gradita (ancor più che in passato è quella universitaria (media 8), mentre nessuna delle altre carriere viene ritenuta mediamente adeguata, pur con qualche eccezione: sociologi ed economisti gradiscono l'attività di consulenza; sociologi, chimici e biologici la carriera dirigenziale.

Per quanto riguarda il luogo di lavoro, cresce ancora leggermente il gradimento per l'Università di Urbino (42%, con picchi sopra i 2/3 dei casi nelle discipline psicopedagogiche), seguita a distanza da Istituzioni di ricerca e altri atenei (ca. 15%; i secondi graditi in particolare agli studenti di Diritto civile e Scienze umanistiche, i primi senza particolare prevalenza di alcun corso). Meno di uno su dieci considera come preferenziale un impiego in un'università straniera (al massimo due casi a Scienze umanistiche e due casi a Metodologie molecolari e morfo-funzionali).

2.7. Valutazione finale

Il giudizio complessivo è tutto sommato positivo: il 74% si reiscriverebbe allo stesso corso (era il 70% un anno fa), con punte massime del 100% a Economia aziendale e Libertà fondamentali e formazioni sociali, e punte minime a Scienze chimiche e scienze farmaceutiche e Metodologie molecolari e morfo-funzionali (intorno al 40%). Peraltro, in questi ultimi casi si tratta di corsi con un pregresso di giudizi negativi costante, che quindi abbisognano di interventi e correttivi significativi.

Nel complesso, il corso frequentante è risultato piuttosto rispondente alle aspettative iniziali (media: 7,3) e soddisfacente nel suo complesso (media: 7,4). L'unica insufficienza in questi indicatori viene da una certa delusione media delle aspettative per i dottorandi in Storia dei partiti e dei movimenti politici.

2.8. Conclusione

Il giudizio complessivo dell'offerta di corsi di dottorati dell'Università di Urbino è discretamente positivo. Alcune delle criticità paiono essersi parzialmente ridotte, e non se ne sono affermate di nuove, nonostante una non facile situazione di sviluppo per l'Alta formazione.

Al di là degli usuali problemi strutturali (su cui si evidenziano tuttavia alcuni positivi miglioramenti), sarebbe opportuno lavorare più approfonditamente sulle risorse organizzative e di gestione, per addivenire ad una più articolata strutturazione della didattica e della ricerca dottorale, anche con accresciute sinergie fra corsi in aree disciplinari prossime e/o potenzialmente feconde per approcci interdisciplinari. Ciò permetterebbe di affrontare in prima istanza un certo deficit di attività formative che traspare da diversi corsi.

L'altro aspetto relativamente critico è costituito da un certo grado di provincialismo di diversi dottorandi: la selezione premia laureati in loco, nati in loco, che fanno ricerca in loco e si muovono poco. Pur con geometrie variabili in rapporto alle specificità e alle opportunità dei singoli corsi, non


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pare impossibile intervenire su alcune leve per ridurre gli eccessi di localismo nella formazione dei dottori di ricerca.

Infine, si segnala la situazione critica su molti fronti per alcuni dottorati che abbisognano di un ripensamento complessivo delle risorse messe in campo e della loro gestione, Scienze chimiche e scienze farmaceutiche in primis.


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3. ANALISI PER CORSO

3.1. Diritto civile

Rispetto all’anno scorso si osserva un miglioramento generalizzato per diversi degli indicatori (anche se è difficile parlare in termini di trend a causa del basso numero di rispondenti, che aumenta l’erraticità del dato).

Complessivamente, non si segnalano particolari negatività, se non un legame con Urbino eccessivamente debole (scarsa attività di ricerca nel contesto, scarsa preferenza per l’Ateneo) che può porre un interrogativo sulla ricaduta per l’Ateneo di questo investimento in formazione.

Fra le altre specificità, si segnala anche che i rispondenti hanno l’età inferiore rispetto alla media di ateneo, ma che sono anche fra i dottorandi più “sfruttati” per esigenze accademiche (lezioni, ricevimento, tutoraggio; attività di ricerca diverse da quelle finalizzate alla tesi…) ulteriori rispetto a quelle proprie del dottorato – un aspetto su cui è probabilmente opportuno intervenire per temperare quelli che sembrano eccessi rispetto alla situazione dei colleghi di altri corsi.


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3.2. Diritto processuale penale

Sono confermate le buone performance già evidenziate nel precedente anno accademico, con aspetti positivi e superiori per la gran parte delle aree di interesse, dalla didattica alla supervisione delle attività dottorali.

Qualche criticità emerge nella disponibilità e accessibilità di strutture, per le quali arriva a livello di sufficienza solo la biblioteca, mentre si lamenta la carenza di spazi di studio e didattici e si segnala la scarsità di alcuni strumenti.

Come nel caso dell’altro dottorato afferente alla Facoltà di Giurisprudenza, poco sopra analizzato, si segnala per molti versi un legame con Urbino debole (scarsa attività di ricerca nel contesto, scarsa preferenza per l’Ateneo) che può porre un interrogativo sulla ricaduta per l’Ateneo di questo investimento in formazione.


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3.3. Economia e management

Si segnalano aspetti più o meno critici sotto diversi profili.

Per quanto riguarda la didattica, si lamenta in particolare una debole strutturazione, programmazione e organizzazione delle attività del corso. Nonostante ciò la didattica del corso viene valutata piuttosto positivamente.

Tuttavia, tale deficit di organizzazione si riflette sul giudizio complessivo fornito anche alla reperibilità delle informazioni di carattere tecnico-amministrativo, e sui giudizi dati agli organi di riferimento dei dottorati: di fatto, un giudizio pienamente positivo viene dato solo al relatore / supervisore, mentre non si giudica su livelli ottimali l’apporto scientifico e amministrativo del collegio docenti, degli altri docenti e delle strutture della Facoltà e Istituto di afferenza.

Per quanto riguarda le attività del dottorato, si segnala che pochi studenti hanno pubblicazioni, e che esiste qualche limite di troppo nella disponibilità e accessibilità di alcune dotazioni strumentali, benché, invece, la valutazione delle strutture sia piuttosto positiva.


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3.4. Libertà fondamentali e formazioni sociali

Per questo corso si assiste ad un recupero sui principali indicatori, dopo una lieve flessione osservata l’anno scorso. Il giudizio dei dottorandi è complessivamente positivo sulla gran parte degli indicatori, con picchi elevati particolarmente significativi su didattica e attività di supervisione.

Si segnala però qualche debolezza nella creazione di una “comunità accademica” che possa incoraggiare e appoggiare le attività dottorali: il giudizio sul supporto ricevuto dai colleghi e dai collaboratori del relatore non è infatti molto positivo, e si lega ad uno scarso lavoro di team e ad una scarsa presenza in Ateneo (cui si lega la frequente indisponibilità di una postazione ad utilizzo esclusivo o condiviso).

Questi ultimi aspetti sono probabilmente legati al fatto che i borsisti rispondenti sono pochi, per cui plausibilmente gli studenti senza borsa tendono a trovarsi in un rapporto più “precario” con l’Ateneo.


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3.5. Meccanismi di regolazione cellulare

Il complesso dei giudizi è piuttosto positivo, anche con qualche elemento di miglioramento rispetto all’anno passato, benché permangano diversi aspetti più o meno fortemente sotto media. Il punto di forza è costituito senz’altro dalle dotazioni strutturali e strumentali, valutate molto positivamente e indicate come disponibili e accessibili.

Il punti più debole è invece costituito dalla didattica, con giudizi piuttosto negativi su struttura del corso, contenuti e interesse delle lezioni. Ciò, benché la domanda di riferimento fosse stata ampliata includendo anche l’attività di laboratorio.

Inoltre, si segnala qualche debolezza anche nell’abito della supervisione dei dottorandi, pur – questa volta – con giudizi prevalentemente di segno positivo. Infatti, su questo ambito il giudizio più negativo (per così dire, dato che si approssima al 7 su 10) riguarda la collaborazione col supervisore, che si discosta da giudizi medi molto più alti dati negli altri dottorati. E’ difficile tuttavia parlare in questo caso di criticità.

Dove si può segnalare qualche elemento di attenzione è su qualche altro elemento disparato che può far riferimento agli aspetti organizzativi: gli studenti di questo corso sono quelli che più considerano pesante l’impegno richiesto, e segnalano anche diversi dubbi sull’utilità professionale del loro corso.


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3.6. Metodologie biochimiche e farmacologiche

I giudizi per questo corso sono in buona parte positivi, soprattutto nell’ambito delle dotiazioni strutturali e strumentali e nella valutazione della supervisione scientifica del lavoro dei dottorandi.

Il principale elemento di criticità è costituito dalla didattica, con giudizi che raramente raggiungono la sufficienza benché – come ricordato più volte sopra – la domanda di riferimento sia stata cambiata per tenere in considerazione anche le esperienze di laboratorio. Struttura del corso, approfondimento degli argomenti e interesse delle lezioni sono i tre indicatori con i valori medi inferiori.

Per quel che riguarda le altre aree di interesse, si segnala qualche piccola criticità sugli aspetti amministrativi e di reperimento delle informazioni, che vedono il supervisore come riferimento principale a scapito degli uffici di Facoltà e Ateneo che dovrebbero essere (e lo sono nella gran parte degli altri corsi) il riferimento privilegiato.


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3.7. Metodologie molecolari e morfo-funzionali

Per questo dottorato il profilo delle risposte è piuttosto simile a quello dell’anno scorso, sia nei punti di forza, sia nelle criticità.

Fra i punti di forza, il più significativo è, come nella gran parte dei dottorati scientifici, la disponibilità di dotazioni strumentali e strutturali (anche se la soddisfazione per gli strumenti di ricerca e gli spazi di studio è solo parziale). Tuttavia, a differenza di altri dottorati di questa e di simili aree disciplinari, in questo caso c’è un giudizio mediamente positivo anche su diversi aspetti della didattica (benché poi il giudizio complessivo su di essa permanga nel campo negativo), segnatamente i contenuti delle lezioni, i loro argomenti e l’interesse e la chiarezza dei docenti.

Per quanto riguarda la supervisione del lavoro dottorale, si evidenziano alcuni dati sotto la media, ma non in misura tale da costituire una vera criticità. Inoltre, nonostante i giudizi positivi in diversi indicatori e nessuna criticità grave, gli studenti si dichiarano complessivamente soddisfatti del corso in modo appena sufficiente.

Un aspetto curioso è invece costituito dalle prospettive future: gli studenti di questo dottorato ritengono infatti che il loro corso offra buone prospettive per il futuro, ma essi sono praticamente gli unici che vedono tale prospettiva concretizzarsi principalmente nel ruolo di tecnico laureato.


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3.8. Pedagogia della cognizione

Anche in questo caso si osservano andamenti simili a quelli degli anni scorsi, sia nei punti di forza (prevalentemente didattica e supervisione delle attività), sia nei punti di debolezza.

In merito a questi ultimi, si segnala una disponibilità e accesso a dotazioni strumentali praticamente nullo, abbinato ad un percorso che vede una formazione prevalentemente individuale , lontano da Urbino e senza periodi di studio all’estero.

Un profilo che si abbina probabilmente ad altre due caratteristiche dei rispondenti, cioè un’età media particolarmente elevata e una presenza limitata di borsisti che pone qualche dubbio sul risultato formativo che questo dottorato produrrà.


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3.9 Scienze ambientali

Il dottorato in Scienze Ambientali presenza diversi indicatori prossimi alla media – anche con una riduzione di alcuni elementi di debolezza evidenziatisi l’anno scorso. In particolare, il giudizio sulla didattica – benché non estremamente positivo – non è più così negativo. Infatti, la didattica è giudicata insufficiente nel suo complesso, ma gli altri indicatori della batteria hanno valori superiori alla sufficienza, ad eccezione di quello sull’approfondimento degli argomenti.

Un altro giudizio piuttosto negativo riguarda la programmazione complessiva delle attività del corso.

Inoltre, è particolarmente curioso il profilo relativo alle prospettive occupazionali: benché gli studenti ritengano che il corso offra molte e diverse possibilità occupazionali, nessuna delle possibili carriere indicate riscuote pieno e unanime gradimento.


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3.10 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

Questo corso è probabilmente quello che evidenzia i maggiori profili di criticità, anche perché i giudizi negativi sono in genere tali in modo assai marcato.

I giudizi sulla didattica, infatti, si aggirano in media intorno al 4 su 10 - ad eccezione della disponibilità e chiarezza dei docenti – ad indicare che la criticità rilevata è principalmente di carattere organizzativo. Tale aspetto è evidenziato anche dal giudizio sulla programmazione, di poco superiore al 2 su 10.

Diversi giudizi sulle attività di supervisione sono leggermente sotto media, ma non costituiscono una vera criticità. E’ invece grave il giudizio sulla collaborazione del Collegio docenti del corso e del personale tecnico-amministrativo, che solo per questo corso viene di fatto giudicato negativamente.

Molto elevata anche l’insoddisfazione per le questioni amministrative e burocratiche, per cui ricevono giudizi in campo positivo solo il supervisore e l’Ufficio dottorati dell’Ateneo, ma non le strutture di facoltà / istituto.

Infine, diversamente dalla gran parte degli altri dottorati scientifici, anche gli aspetti strutturali (ma non quelli strumentali) segnalano debolezze.

Fra gli aspetti positivi, si segnala un attività ricca (pubblicazioni, lavoro in team…) e dotazioni strumentali più che adeguate, ma prevalgono tuttavia gli aspetti negativi se solo il 40% degli iscritti afferma che si reiscriverebbe a questo corso.

Le criticità di questo dottorato sono ormai pluriennali, ed è quindi opportuno prendere sul serio profili di insoddisfazione tanto gravi e adoperarsi – anche in sinergia con i corsi di simile ambito disciplinare - per risolvere quelli che possono essere affrontati direttamente con miglioramenti di tipo organizzativo.


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3.11 Scienze della terra

I profili delle risposte per questo dottorato si confermano stabili rispetto all’anno scorso, anzi con qualche miglioramento. Il giudizio sulla didattica è misto: l’opinione complessiva, la struttura e i contenuti delle lezioni sono insufficienti, ma riportano giudizi estramente positivi i docenti e l’approfondimento degli argomenti.

Anche le attività di supervisione sono valutate positivamente: l’elemento più debole è identificato nella competenza del supervisore, che tuttavia permane in campo positivo. Appare invece stremamente limitato il contributo e il ruolo del collegio docenti.

Gli aspetti più critici, che confermano quelli dell’anno scorso, riguardano gli aspetti burocratico-amministrativi, per i quali non esiste una fonte di informazione apprezzata appeno.


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3.12 Scienze psicologiche

Le risposte date dagli studenti di questo corso presentano diversi profili di criticità.

La didattica, infatti, presenta giudizi molto negativi (se non sui docenti), in particolare per la struttura del corso e l’approfondimento degli argomenti.

Le attività di supervisione hanno giudizi nella media: quelli che più vi si discostano, pur rimanendo in campo positivo, riguardano la supervisione passo dopo passo del lavoro e il contributo fornito dai collaboratori del supervisore. Si evidenzia, inoltre, un contributo molto limitato fornito dagli altri attori dell’università, personale docente e non in particolare. Anche il ruolo del collegio sembra molto limitato.

Si segnalano, infine, numerose e gravi criticità in riferimento agli aspetti strutturali e strumentali.

Nel complesso si tratta di un dottorato che abbisogna di correttivi, perché se è vero che più dell’80% dei rispondenti vi si reiscriverebbe, il giudizio complessivo fornito dai dottorandi è appena sufficiente.


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3.13 Scienze umanistiche

Questo dottorato presenta giudizi in genere medi e positivi, con un picco di particolare gradimento per la didattica (in genere piuttosto significativamente sopra media) e per le attività di supervisione (in genere appena superiori alla media).

Qualche criticità si evidenzia per le dotazioni strutturali e strumentali, in particolare l’adeguatezza degli spazi didattici e l’accesso a internet e a una linea telefonica.


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3.14 Sociologia dei fenomeni culturali e dei processi normativi

I giudizi complessivi sono in genere simili a quelli dell’anno scorso, anche con un recupero rispetto a qualche elemento di criticità.

Benché la struttura e la programmazione del corso siano valutate come non troppo adeguate, la didattica ha giudizi molto positivi, in particolare per la disponibilità dei docenti. Molto positivi i giudizi sulle attività di supervisione, e anche – insolitamente – sugli aspetti burocratico-organizzativi.

Qualche criticità – a tratti anche grave – si segnala per le risorse strutturali e strumentali. I dottorandi di questo corso non hanno una grande presenza nel contesto universitario, e ciò si collega anche ad una nulla disponibilità di postazioni e allo scarso accesso a risorse strumentali di base (dal telefono alla fotocopiatrice).

Fra gli aspetti positivi, si evidenzia una totale disponibilità alla formazione all’estero (già effettuata o da effettuarsi in futuro), un notevole ottimismo sulle prospettive occupazionali future e anche una certa flessibilità su di esse, con il gradimento per diverse prospettive di carriera.


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3.15 Studi interculturali europei

Anche in questo caso abbiamo profili molto simili a quelli dell’anno scorso, sia per i profili positivi, sia per quelli negativi.

Fra le positività, si segnala in particolare un giudizio molto alto per la didattica (con un picco per l’interesse delle lezioni).

I dati sull’attività di supervisione sono nella media, pur con qualche flessione (sempre in campo positivo) relativa alla facilità di trovare un supervisore e alla disponibilità dei collaboratori dello stesso.

Anche gli aspetti burocratico-amministrativi non presentano particolari criticità. Invece, si segnala qualche debolezza sulle disponibilità strumentali: pochi studenti dichiarano di avere una postazione, e le dotazioni utilizzabili sono molto limitate.

Fra gli aspetti di potenziale criticità, si segnala una scarsa presenza nel contesto dell’Ateneo, compensata però da una notevole propensione alla formazione all’estero.

Peraltro, il giudizio complessivo sul dottorato è fra i più alti rilevati quest’anno.


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4. CONCLUSIONI

Il giudizio complessivo da parte degli studenti dei corsi di dottorato appare in genere discreto, anche

con qualche elemento di miglioramento rispetto al precedente anno accademico.

Certo, si evidenziano notevoli differenze negli aspetti formativi, didattici, strutturali e organizzativi. In

genere i dottorati scientifici sono più carenti sugli aspetti didattici (e non sempre la concentrazione sulle

attività laboratoriali vale a discolpa), mentre quelli nelle scienze umane e sociali presentano più criticità

organizzativo strutturali.

In genere, il compito core, quello della attività di tesi e ricerca, trova spazio e considerazione adeguata,

come dimostra il giudizio positivo sui supervisori, l’impegno orario dei dottorandi, il buon numero di

pubblicazioni e attività.

Permane più di qualche carenza nella gestione collegiale, e sicuramente necessita un’incentivazione sia la

formazione all’estero che quella in team, anche per rendere meno “provinciale”, meno “locale” la for-

mazione fornita. Da questo punto di vista, resta sempre valida e necessaria l’indicazione ripetuta più

volte nelle analoghe relazioni passate, cioè quella di un maggior coordinamento fra dottorati di aree di-

sciplinari affini e fra istituzioni di riferimento; da questo punto di vista, anche l’istituzione dei Diparti-

menti può essere un’occasione da cogliere per una strutturazione più adeguata e complessa delle attività

del dottorato.


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APPENDICE DATI


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Area geografica di nascita N. % valide

nord 22 20,4 centro 64 59,3 sud e isole 21 19,4 estero 1 ,9 Totale 108 100,0 Anno conseguimento laurea N. % valide

prima del 1991 8 7,3 1991-1995 6 5,5 1996-1998 4 3,7 1999-2001 4 3,7 2002-2004 37 33,9 2005 e successivi 50 45,9 Totale 109 100,0 Voto di laurea N. % valide

meno di 100 7 6,4100-105 13 11,8106-109 17 15,5110 14 12,7110 e lode 59 53,6Totale 110 100,0

Sesso N. % valide

F 65 58,6 M 46 41,4 Totale 111 100,0


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Quale attività lavorativa ha svolto tra laurea e dottorato

Attività di ricerca e/o didattica

presso Uni-versità

Attività di ricerca e/o didattica

presso altri enti

Altro tipo di attività la-vorativa

Nessuna

Totale

2 0 2 0 4 Diritto processuale penale 50,0% ,0% 50,0% ,0% 100,0%

1 2 4 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali 14,3% 28,6% 57,1% ,0% 100,0%

0 0 6 0 6 Economia e management ,0% ,0% 100,0% ,0% 100,0%

1 2 3 0 6 Studi interculturali europei 16,7% 33,3% 50,0% ,0% 100,0%

4 0 4 0 8 Scienze psicologiche 50,0% ,0% 50,0% ,0% 100,0%

1 4 1 3 9 Scienze umanistiche 11,1% 44,4% 11,1% 33,3% 100,0%

1 1 3 0 5 Pedagogia della cognizione 20,0% 20,0% 60,0% ,0% 100,0%

7 2 2 1 12 Metodologie biochimiche e farma-cologiche 58,3% 16,7% 16,7% 8,3% 100,0%

5 3 4 0 12 Scienze ambientali 41,7% 25,0% 33,3% ,0% 100,0%

3 2 1 4 10 Scienze della terra 30,0% 20,0% 10,0% 40,0% 100,0%

5 1 1 0 7 Meccanismi di regolazione cellulare 71,4% 14,3% 14,3% ,0% 100,0%

2 1 0 2 5 Scienze chimiche e scienze farma-ceutiche 40,0% 20,0% ,0% 40,0% 100,0%

2 0 2 3 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 28,6% ,0% 28,6% 42,9% 100,0%

1 2 2 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 20,0% 40,0% 40,0% ,0% 100,0%

2 0 2 0 4 Diritto civile 50,0% ,0% 50,0% ,0% 100,0%

0 2 1 0 3 Storia dei partiti e dei movimenti politici ,0% 66,7% 33,3% ,0% 100,0%

37 22 39 13 111 Totale 33,3% 19,8% 35,1% 11,7% 100,0%

È titolare di borsa di dottorato? N. % valide

NO 52 46,8 SI 59 53,2 Totale 111 100,0


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Durante l'anno accademico risiede sta-

bilmente ad Urbino

NO SI Totale

4 0 4 Diritto processuale penale 100,0% ,0% 100,0%

6 1 7 Sociologia dei fenomeni culturali 85,7% 14,3% 100,0%

4 2 6 Economia e management 66,7% 33,3% 100,0%

5 1 6 Studi interculturali europei 83,3% 16,7% 100,0%

7 1 8 Scienze psicologiche 87,5% 12,5% 100,0%

8 1 9 Scienze umanistiche 88,9% 11,1% 100,0%

4 1 5 Pedagogia della cognizione 80,0% 20,0% 100,0%

10 2 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche 83,3% 16,7% 100,0%

9 3 12 Scienze ambientali 75,0% 25,0% 100,0%

5 5 10 Scienze della terra 50,0% 50,0% 100,0%

4 3 7 Meccanismi di regolazione cellulare 57,1% 42,9% 100,0%

2 3 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche 40,0% 60,0% 100,0%

1 6 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 14,3% 85,7% 100,0%

3 2 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 60,0% 40,0% 100,0%

4 0 4 Diritto civile 100,0% ,0% 100,0%

80 31 111 Totale 72,1% 27,9% 100,0%

Ha mai richiesto la sospensione del dottorato? N. % valide

NO 108 97,3 SI 3 2,7 Totale 111 100,0 Ha mai chiesto la proroga del dottorato? N. % valide

NO 105 97,2 SI 3 2,8 Totale 108 100,0


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Per seguire le attività del dottorato occorrono conoscenze di base che…

Già pos-siedo

Non possedevo, ma che ho acquisito con lo studio in-

dividuale

Non possedevo, ma che ho acquisito con attività for-

mative du

Non pos-siedo an-

cora

Totale

2 1 0 0 3 Diritto processuale penale 66,7% 33,3% ,0% ,0% 100,0%

2 4 1 0 7 Sociologia dei fenome-ni culturali 28,6% 57,1% 14,3% ,0% 100,0%

1 2 3 0 6 Economia e management 16,7% 33,3% 50,0% ,0% 100,0%

3 1 2 0 6 Studi interculturali eu-ropei 50,0% 16,7% 33,3% ,0% 100,0%

3 3 1 1 8 Scienze psicologiche 37,5% 37,5% 12,5% 12,5% 100,0%


2 1 2 0 5 Pedagogia della cogni-zione 40,0% 20,0% 40,0% ,0% 100,0%

4 7 1 0 12 Metodologie biochimi-che e farmacologiche 33,3% 58,3% 8,3% ,0% 100,0%

3 6 2 1 12 Scienze ambientali 25,0% 50,0% 16,7% 8,3% 100,0%

4 5 1 0 10 Scienze della terra 40,0% 50,0% 10,0% ,0% 100,0%

2 3 2 0 7 Meccanismi di regola-zione cellulare 28,6% 42,9% 28,6% ,0% 100,0%

1 3 1 0 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche 20,0% 60,0% 20,0% ,0% 100,0%

1 3 1 1 6 Metodologie molecola-ri e morfo-funzionali 16,7% 50,0% 16,7% 16,7% 100,0%

3 2 0 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 60,0% 40,0% ,0% ,0% 100,0%

2 1 1 0 4 Diritto civile 50,0% 25,0% 25,0% ,0% 100,0%

39 46 20 4 109 Totale 35,8% 42,2% 18,3% 3,7% 100,0%


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Come valuta l'impegno complessivo richiesto dalle attività del dottorato? Eccessivo Impegnativo Adeguato Moderato Eccessivamente

limitato Totale

0 0 3 0 0 3 Diritto processuale penale ,0% ,0% 100,0% ,0% ,0% 100,0%

0 0 6 1 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali ,0% ,0% 85,7% 14,3% ,0% 100,0%

0 1 3 2 0 6 Economia e management ,0% 16,7% 50,0% 33,3% ,0% 100,0%

0 2 4 0 0 6 Studi interculturali europei ,0% 33,3% 66,7% ,0% ,0% 100,0%

0 1 4 2 1 8 Scienze psicologiche ,0% 12,5% 50,0% 25,0% 12,5% 100,0%

0 3 3 2 1 9 Scienze umanistiche ,0% 33,3% 33,3% 22,2% 11,1% 100,0%

0 2 2 1 0 5 Pedagogia della cognizio-ne ,0% 40,0% 40,0% 20,0% ,0% 100,0%

1 6 4 1 0 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche 8,3% 50,0% 33,3% 8,3% ,0% 100,0%

0 3 8 1 0 12 Scienze ambientali ,0% 25,0% 66,7% 8,3% ,0% 100,0%

0 2 8 0 0 10 Scienze della terra ,0% 20,0% 80,0% ,0% ,0% 100,0%

1 4 1 1 0 7 Meccanismi di regolazione cellulare 14,3% 57,1% 14,3% 14,3% ,0% 100,0%

0 1 3 1 0 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche ,0% 20,0% 60,0% 20,0% ,0% 100,0%

0 3 3 1 0 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali ,0% 42,9% 42,9% 14,3% ,0% 100,0%

0 0 5 0 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali ,0% ,0% 100,0% ,0% ,0% 100,0%

0 0 1 2 1 4 Diritto civile ,0% ,0% 25,0% 50,0% 25,0% 100,0%

2 30 59 16 3 110 Totale 1,8% 27,3% 53,6% 14,5% 2,7% 100,0%


- 41 -

Durante il dottorato, ha svolto attività formative

all'estero?

no, ma prevedo di farlo

no e non pre-vedo di farlo

Si Totale

0 2 1 3 Diritto processuale penale ,0% 66,7% 33,3% 100,0%

7 0 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali 100,0% ,0% ,0% 100,0%

3 2 1 6 Economia e management 50,0% 33,3% 16,7% 100,0%

3 0 3 6 Studi interculturali europei 50,0% ,0% 50,0% 100,0%

6 2 0 8 Scienze psicologiche 75,0% 25,0% ,0% 100,0%

2 3 4 9 Scienze umanistiche 22,2% 33,3% 44,4% 100,0%

0 4 0 4 Pedagogia della cognizione ,0% 100,0% ,0% 100,0%

3 6 2 11 Metodologie biochimiche e farmacologiche 27,3% 54,5% 18,2% 100,0%

6 3 1 10 Scienze ambientali 60,0% 30,0% 10,0% 100,0%

2 5 3 10 Scienze della terra 20,0% 50,0% 30,0% 100,0%

4 2 1 7 Meccanismi di regolazione cellulare 57,1% 28,6% 14,3% 100,0%

1 3 1 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche 20,0% 60,0% 20,0% 100,0%

2 3 2 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 28,6% 42,9% 28,6% 100,0%

2 3 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 40,0% 60,0% ,0% 100,0%

1 3 0 4 Diritto civile 25,0% 75,0% ,0% 100,0%

42 43 21 106 Totale 39,6% 40,6% 19,8% 100,0%

Quanti mesi ha trascoro all'estero? N. % % valide 1-2 mesi 6 5,4 30,0 tra 3 e 6 mesi 12 10,8 60,0 più di 7 mesi 2 1,8 10,0 Totale 20 18,0 100,0 Non pertinente 91 82,0 Totale 111 100,0


- 42 -

Soddisfazione per… Corso di dottorato frequentato

Struttura del

corso

Adeguatez-za del con-

tenuto delle lezio-

ni

Chiarezza espositiva

dei do-centi

Approfondi-mento degli argomenti trattati du-

rante le lezioni

Disponibilità all'interazione da parte dei

docenti

Grado di interesse suscitato durante le lezioni

dagli argo-menti

trattati

In gene-rale la

didattica del cor-

so

Media 8,00 8,33 8,67 8,00 8,00 8,33 8,33 N 3 3 3 3 3 3 3

Diritto proces-suale penale

σ 2,000 2,082 2,309 1,732 2,000 2,082 2,082 Media 6,00 7,29 8,43 7,86 8,86 7,57 7,14 N 7 7 7 7 7 7 7

Sociologia dei fenomeni cul-turali σ 1,633 1,496 ,976 ,690 1,345 1,618 1,676

Media 4,83 6,83 7,83 6,17 7,50 6,67 6,00 N 6 6 6 6 6 6 6

Economia e management

σ 2,639 1,169 1,329 ,753 1,378 1,751 2,530 Media 7,20 7,60 8,20 8,20 7,80 9,00 8,00 N 5 5 5 5 5 5 5

Studi intercul-turali europei

σ 1,643 ,548 1,304 ,837 1,304 1,000 1,225 Media 4,33 5,83 7,00 4,17 8,00 5,67 5,80 N 6 6 6 6 5 6 5

Scienze psico-logiche

σ 1,751 1,835 1,789 1,835 1,225 2,160 1,789 Media 6,43 7,33 8,44 8,33 9,22 7,89 6,75 N 7 9 9 9 9 9 8

Scienze umani-stiche

σ 3,207 3,082 1,333 1,500 1,202 2,261 3,059 Media 7,00 7,80 8,40 8,00 7,80 7,40 7,40 N 5 5 5 5 5 5 5

Pedagogia del-la cognizione

σ 3,674 2,168 1,517 1,871 2,864 3,286 3,286 Media 5,50 6,00 6,33 5,44 6,56 5,56 5,40 N 10 8 9 9 9 9 10

Metodologie biochimiche e farmacologiche σ 2,759 2,828 2,598 2,698 2,555 2,651 2,914

Media 6,50 6,20 6,50 5,78 7,70 6,56 5,40 N 10 10 10 9 10 9 10

Scienze am-bientali

σ 2,838 2,530 2,068 2,386 2,710 2,186 2,591 Media 5,20 5,60 8,00 9,00 8,25 7,25 4,60 N 5 5 4 3 4 4 5

Scienze della terra

σ 3,114 3,050 1,826 1,732 2,062 1,893 2,966 Media 4,67 4,86 7,00 6,83 7,29 5,83 5,86 N 6 7 7 6 7 6 7

Meccanismi di regolazione cellulare σ 2,944 3,078 2,769 2,994 2,928 3,251 2,734

Media 4,33 3,50 7,50 4,33 7,00 5,25 1,60 N 3 4 4 3 4 4 5

Scienze chimi-che e scienze farmaceutiche σ 2,082 2,380 1,732 2,887 3,162 2,500 ,894

Media 6,00 7,67 7,75 6,40 7,50 7,50 5,25 N 4 3 4 5 4 4 4


σ ,816 ,577 ,500 1,342 2,082 2,082 2,872

Media 6,25 8,20 8,40 7,40 8,40 9,00 8,00 N 4 5 5 5 5 5 5

Libertà fonda-mentali e for-mazioni sociali σ ,500 ,837 ,894 1,673 1,140 ,707 1,000


- 43 -

Media 8,00 8,00 8,00 8,00 8,00 8,00 8,00 N 1 1 1 1 1 1 1

Economia a-ziendale

σ . . . . . . .Media 6,50 6,25 7,00 8,33 9,00 8,67 9,00 N 4 4 4 3 3 3 2

Diritto civile

σ 3,873 3,594 4,082 ,577 1,000 1,155 1,414 Media 3,50 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 5,00 N 2 1 1 1 1 1 2

Storia dei par-titi e dei mo-vimenti politici σ 3,536 . . . . . 5,657

Media 5,84 6,51 7,51 6,77 7,82 7,00 6,09 N 88 89 90 86 88 87 90

Totale

σ 2,595 2,523 2,073 2,304 2,190 2,411 2,779 % delle attività di ricerca per il dottorato svolte presso Università di Urbino N. % % valide 0% 7 6,3 - meno del 25% 20 18,0 19,2 25%-49% 4 3,6 3,8 50%-74% 22 19,8 21,2 più del 75% 58 52,3 55,8

104 93,7 100,0 Totali 111 100,0

Altra Università italiana N. % % valide0% 75 67,6 - meno del 25% 22 19,8 61,1 25%-49% 2 1,8 5,6 50%-74% 7 6,3 19,4 più del 75% 5 4,5 13,9

36 32,4 100,0 Totali 111 100,0

Altra Università estera N. % % valide 0% 98 88,3 meno del 25% 8 7,2 61,5 25%-49% 1 ,9 7,7 50%-74% 2 1,8 15,4 più del 75% 2 1,8 15,4

13 11,7 100,0 Totali 111 100,0

ente/istituto di ricerca in Italia N. % % valide0% 78 70,3 meno del 25% 16 14,4 48,5 25%-49% 6 5,4 18,2 50%-74% 7 6,3 21,2 più del 75% 4 3,6 12,1

33 29,7 100,0 Totali 111 100,0


- 44 -

ente/istituto di ricerca all'estero N. % % valide0% 102 91,9 meno del 25% 4 3,6 44,4 25%-49% 3 2,7 33,3 più del 75% 2 1,8 22,2

9 8,1 100,0 Totali 111 100,0

Azienda privata italiana N. % % valide0% 104 93,7 meno del 25% 3 2,7 42,9 50%-74% 1 ,9 14,3 più del 75% 3 2,7 42,9

7 6,3 100,0 Totali 111 100,0

Azienda privata estera N. % % valide0% 110 99,1 meno del 25% 1 ,9 100,0 Totale 111 100,0

In che modo svolge prevalentemente le attività di ricerca relative al dottorato?

individualmente In team ma autonoma-mente

In team in sinergia con gli altri

Totale

2 2 0 4 Diritto processuale penale 50,0% 50,0% ,0% 100,0%

6 1 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali 85,7% 14,3% ,0% 100,0%


6 0 0 6 Studi interculturali europei 100,0% ,0% ,0% 100,0%

5 2 1 8 Scienze psicologiche 62,5% 25,0% 12,5% 100,0%

9 0 0 9 Scienze umanistiche 100,0% ,0% ,0% 100,0%

5 0 0 5 Pedagogia della cognizione 100,0% ,0% ,0% 100,0%

1 6 5 12 Metodologie biochimiche e farma-cologiche 8,3% 50,0% 41,7% 100,0%

2 7 3 12 Scienze ambientali 16,7% 58,3% 25,0% 100,0%

0 8 1 9 Scienze della terra ,0% 88,9% 11,1% 100,0%

3 1 3 7 Meccanismi di regolazione cellula-re 42,9% 14,3% 42,9% 100,0%

0 4 1 5 Scienze chimiche e scienze farma-ceutiche ,0% 80,0% 20,0% 100,0%



- 45 -

4 1 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 80,0% 20,0% ,0% 100,0%

4 0 0 4 Diritto civile 100,0% ,0% ,0% 100,0%

57 36 17 110 Totale 51,8% 32,7% 15,5% 100,0%

Ha realizzato pubblicazioni scientifi-che/titoli nel periodo di Dottorato?

NO SI Totale

0 4 4 Diritto processuale penale ,0% 100,0% 100,0%











0 5 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche ,0% 100,0% 100,0%



2 2 4 Diritto civile 50,0% 50,0% 100,0%

37 72 111 Totale 33,9% 66,1% 100,0%


- 46 -

Pubblicazioni interne N. % valide Nessuno 99 89,2 tra 1 e 2 10 9,0 tra 3 e 5 2 1,8 Totale 111 100,0

Atti di congresso N. % valideNessuno 73 65,8 tra 1 e 2 25 22,5 tra 3 e 5 10 9,0 più di 5 3 2,7 Totale 111 100,0

Articolo su libro N. % valide Nessuno 99 89,2 tra 1 e 2 12 10,8 Totale 111 100,0

Articolo su rivista italiana N. % valide Nessuno 82 73,9 tra 1 e 2 20 18,0 tra 3 e 5 5 4,5 più di 5 4 3,6 Totale 111 100,0

Articolo su rivista internazionale N. % valide Nessuno 83 74,8 tra 1 e 2 22 19,8 tra 3 e 5 6 5,4 Totale 111 100,0

Monografie N. % validenessuno 108 97,3 tra 1 e 2 3 2,7 Totale 111 100,0

Volumi ad uso didattico N. % valideNessuno 109 98,2 tra 1 e 2 2 1,8 Totale 111 100,0

Brevetti N. % validenessuno 109 98,2 tra 1 e 2 2 1,8 Totale 111 100,0


- 47 -

Ha mai partecipato a convegni (congressi,

seminari, workshop, etc.)?

NO SI Totale



0 6 6 Economia e management ,0% 100,0% 100,0%

0 6 6 Studi interculturali europei ,0% 100,0% 100,0%

0 8 8 Scienze psicologiche ,0% 100,0% 100,0%


0 5 5 Pedagogia della cognizione ,0% 100,0% 100,0%

0 12 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche ,0% 100,0% 100,0%



0 7 7 Meccanismi di regolazione cellulare ,0% 100,0% 100,0%




0 4 4 Diritto civile ,0% 100,0% 100,0%

9 101 110 Totale 8,2% 91,8% 100,0%


- 48 -

Ha avuto difficoltà nella scelta dell'argomento della

tesi di Dottorato?

Non ho ancora scelto

NO SI Totale

0 3 1 4 Diritto processuale penale ,0% 75,0% 25,0% 100,0%

0 5 2 7 Sociologia dei fenomeni culturali ,0% 71,4% 28,6% 100,0%


1 3 2 6 Studi interculturali europei 16,7% 50,0% 33,3% 100,0%

0 7 1 8 Scienze psicologiche ,0% 87,5% 12,5% 100,0%

0 8 1 9 Scienze umanistiche ,0% 88,9% 11,1% 100,0%

0 4 1 5 Pedagogia della cognizione ,0% 80,0% 20,0% 100,0%

2 9 1 12 Metodologie biochimiche e farmacolo-giche 16,7% 75,0% 8,3% 100,0%

0 11 1 12 Scienze ambientali ,0% 91,7% 8,3% 100,0%

1 9 0 10 Scienze della terra 10,0% 90,0% ,0% 100,0%

0 7 0 7 Meccanismi di regolazione cellulare ,0% 100,0% ,0% 100,0%

2 3 0 5 Scienze chimiche e scienze farmaceuti-che 40,0% 60,0% ,0% 100,0%


0 4 1 5 Libertà fondamentali e formazioni socia-li ,0% 80,0% 20,0% 100,0%

0 4 0 4 Diritto civile ,0% 100,0% ,0% 100,0%

8 88 15 111 Totale 7,2% 79,3% 13,5% 100,0%


- 49 -

Quando ha cominciato l'attività di ricerca finalizzata alla tesi di

Dottorato?

I anno II anno III anno Non ho anco-ra iniziato

Totale

2 1 1 0 4 Diritto processuale penale 50,0% 25,0% 25,0% ,0% 100,0%

3 4 0 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali 42,9% 57,1% ,0% ,0% 100,0%

4 2 0 0 6 Economia e management 66,7% 33,3% ,0% ,0% 100,0%

5 1 0 0 6 Studi interculturali europei 83,3% 16,7% ,0% ,0% 100,0%

7 1 0 0 8 Scienze psicologiche 87,5% 12,5% ,0% ,0% 100,0%

9 0 0 0 9 Scienze umanistiche 100,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

4 0 1 0 5 Pedagogia della cognizione 80,0% ,0% 20,0% ,0% 100,0%

11 0 0 1 12 Metodologie biochimiche e far-macologiche 91,7% ,0% ,0% 8,3% 100,0%

8 1 0 2 11 Scienze ambientali 72,7% 9,1% ,0% 18,2% 100,0%

9 0 0 1 10 Scienze della terra 90,0% ,0% ,0% 10,0% 100,0%

6 1 0 0 7 Meccanismi di regolazione cellula-re 85,7% 14,3% ,0% ,0% 100,0%

4 0 0 0 4 Scienze chimiche e scienze farma-ceutiche 100,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

4 2 0 1 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 57,1% 28,6% ,0% 14,3% 100,0%

5 0 0 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 100,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

3 1 0 0 4 Diritto civile 75,0% 25,0% ,0% ,0% 100,0%

86 15 3 5 109 Totale 78,9% 13,8% 2,8% 4,6% 100,0%


- 50 -

Ha avuto difficoltà nel trovare un supervi-

sore disposto a seguirla?

NO SI

Totale


7 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali 100,0% ,0% 100,0%

6 0 6 Economia e management 100,0% ,0% 100,0%


8 0 8 Scienze psicologiche 100,0% ,0% 100,0%

9 0 9 Scienze umanistiche 100,0% ,0% 100,0%

5 0 5 Pedagogia della cognizione 100,0% ,0% 100,0%


12 0 12 Scienze ambientali 100,0% ,0% 100,0%

9 0 9 Scienze della terra 100,0% ,0% 100,0%


5 0 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche 100,0% ,0% 100,0%

7 0 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 100,0% ,0% 100,0%

5 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 100,0% ,0% 100,0%

4 0 4 Diritto civile 100,0% ,0% 100,0%

104 4 108 Totale 96,3% 3,7% 100,0%


- 51 -

Come valuta… Corso di dottorato frequentato Il suo grado di

interesse verso l'argomento della tesi di Dottorato?

La disponibilità del supervisore nel controllo del

lavoro

La disponibili-tà del supervi-sore nella su-pervisione dei suoi elaborati

L’accessibilità, reperibilità, di-

sponibilità a rice-verla del supervi-

sore Diritto processuale penale Media 9,25 9,00 9,00 9,33 N 4 3 3 3 σ ,957 1,000 1,732 1,155 Sociologia dei fenomeni culturali

Media 8,86 8,57 8,71 9,14

N 7 7 7 7 σ 1,345 1,902 1,799 1,464 Economia e management Media 9,17 8,20 8,40 8,50 N 6 5 5 6 σ ,753 ,837 ,894 1,225 Studi interculturali europei Media 9,00 9,00 9,17 9,33 N 6 6 6 6 σ 1,673 1,549 1,329 1,211 Scienze psicologiche Media 9,00 7,29 8,57 8,86 N 7 7 7 7 σ 1,000 1,799 1,134 1,464 Scienze umanistiche Media 9,33 8,67 8,78 9,22 N 9 9 9 9 σ ,866 1,500 1,394 ,972 Pedagogia della cognizione Media 9,20 8,40 9,20 8,80 N 5 5 5 5 σ ,837 3,050 1,304 2,168 Metodologie biochimiche e farmacologiche

Media 8,27 8,58 8,75 9,17

N 11 12 12 12 σ 1,555 1,621 1,485 1,115 Scienze ambientali Media 8,92 7,58 8,33 8,67 N 12 12 12 12 σ 1,240 3,088 2,462 1,497 Scienze della terra Media 9,44 8,11 8,00 9,00 N 9 9 9 9 σ 1,130 3,060 3,041 1,581 Meccanismi di regolazione cellulare

Media 8,43 8,00 7,83 9,00

N 7 6 6 6 σ 2,149 2,280 2,401 1,673 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

Media 8,75 8,00 7,60 8,80

N 4 5 5 5 σ 1,893 1,871 2,302 1,304 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

Media 9,17 8,00 7,57 9,00

N 6 7 7 7 σ 1,329 2,236 2,070 1,528 Libertà fondamentali e formazioni sociali

Media 9,60 9,00 9,40 9,00

N 5 5 5 5 σ ,548 1,225 ,548 1,225


- 52 -

Diritto civile Media 9,50 9,67 9,67 9,25 N 4 3 3 4 σ 1,000 ,577 ,577 1,500 Totale Media 9,01 8,24 8,46 8,91 N 106 105 105 107 σ 1,261 2,164 1,966 1,533 Come valuta… Corso di dottorato frequentato Rapporto di colla-

borazione scienti-fica instaurato con

il supervisore

Rapporto persona-le instaurato con il

supervisore

Competenza del supervisore rispet-to all'argomento

della sua tesi Media 9,00 8,67 9,33 N 3 3 3

Diritto processuale penale

σ 1,000 1,528 ,577 Media 9,00 9,29 9,43 N 7 7 7


σ 1,414 1,113 1,134 Media 8,40 8,83 9,00 N 5 6 5


σ 1,517 ,983 1,000 Media 8,50 9,00 8,33 N 6 6 6

Studi interculturali europei

σ 1,378 1,265 2,066 Media 8,71 9,43 8,00 N 7 7 7

Scienze psicologiche

σ 1,799 1,134 1,528 Media 8,50 9,13 8,78 N 8 8 9

Scienze umanistiche

σ 1,773 ,835 1,481 Media 9,60 9,60 8,80 N 5 5 5

Pedagogia della cognizione

σ ,894 ,894 1,789 Media 9,09 8,18 9,36 N 11 11 11

Metodologie biochimiche e far-macologiche

σ 1,514 2,786 ,809 Media 8,33 8,50 8,08 N 12 12 12

Scienze ambientali

σ 2,146 2,576 2,234 Media 8,22 7,88 7,38 N 9 8 8

Scienze della terra

σ 2,949 3,137 2,825 Media 6,86 7,71 8,86 N 7 7 7

Meccanismi di regolazione cellu-lare

σ 3,185 1,799 1,215 Media 8,40 7,80 9,40 N 5 5 5

Scienze chimiche e scienze far-maceutiche

σ 1,817 3,834 1,342 Media 8,00 7,71 7,86 N 7 7 7

Metodologie molecolari e mor-fo-funzionali

σ 3,055 2,928 3,237 Media 8,40 8,20 9,20 N 5 5 5

Libertà fondamentali e forma-zioni sociali

σ 1,817 1,643 ,447


- 53 -

Media 9,00 9,00 9,50 N 4 4 4

Diritto civile

σ 2,000 2,000 1,000 Media 8,43 8,50 8,63 N 104 104 105

Totale

σ 2,135 2,225 1,928 Come valuta… Corso di dottorato frequentato Supporto fornito

dai collaboratori del supervisore

II supporto offerto dal suo supervisore

nel complesso

Il supporto offerto da altri membri del Collegio dei Docenti

Diritto processuale penale Media 9,00 9,33 8,00 N 3 3 3 σ 1,000 ,577 2,000 Sociologia dei fenomeni culturali Media 9,50 9,00 8,14 N 6 7 7 σ ,837 1,414 1,069 Economia e management Media 5,20 8,20 4,75 N 5 5 4 σ 3,033 1,095 2,872 Studi interculturali europei Media 7,20 9,50 6,50 N 5 6 6 σ ,837 1,225 2,881 Scienze psicologiche Media 6,86 8,00 5,60 N 7 7 5 σ 2,478 1,000 2,302 Scienze umanistiche Media 8,56 8,78 7,25 N 9 9 8 σ 2,128 1,481 3,196 Pedagogia della cognizione Media 8,50 8,60 8,67 N 2 5 3 σ 2,121 2,074 1,528 Metodologie biochimiche e far-macologiche

Media 8,75 8,83 6,20

N 12 12 10 σ 1,215 1,267 2,486 Scienze ambientali Media 8,10 7,58 7,11 N 10 12 9 σ 2,644 2,778 2,619 Scienze della terra Media 8,83 7,67 5,17 N 6 9 6 σ 2,041 2,828 3,251 Meccanismi di regolazione cellu-lare

Media 8,00 8,00 8,67

N 6 6 6 σ 2,098 1,789 1,211 Scienze chimiche e scienze far-maceutiche

Media 8,00 8,20 5,25

N 5 5 4 σ 2,345 2,049 3,403 Metodologie molecolari e mor-fo-funzionali

Media 7,67 7,00 7,50

N 6 7 4 σ 3,011 3,055 1,000


- 54 -


Media 6,50 9,00 6,50

N 2 5 2 σ ,707 1,000 ,707 Diritto civile Media 9,33 9,00 9,50 N 3 4 2 σ 1,155 2,000 ,707 Totale Media 8,01 8,30 6,93 N 89 105 81 σ 2,289 2,062 2,548 Come valuta… Corso di dottorato frequentato

Il supporto offerto dagli altri docenti del dipartimento/istituto

Il supporto offer-to dagli altri colle-ghi del dottorato

Il supporto offerto dal personale tecnico del dipartimento/istituto

La sua pro-duzione

scientifica? Media 8,00 8,00 8,67 6,00 N 3 2 3 2


σ 2,000 2,828 1,155 1,414 Media 8,33 8,14 7,50 6,86 N 6 7 6 7

Sociologia dei fe-nomeni culturali

σ 1,033 1,574 1,761 1,464 Media 6,00 5,80 7,00 5,40 N 5 5 5 5


σ 1,414 3,114 1,581 2,074 Media 7,80 7,40 8,20 7,17 N 5 5 5 6


σ ,837 1,140 1,643 2,229 Media 6,20 6,80 6,00 6,43 N 5 5 6 7

Scienze psicologi-che

σ 1,095 1,643 1,673 ,535 Media 7,00 5,67 8,71 6,63 N 9 6 7 8

Scienze umanisti-che

σ 3,202 3,011 1,890 2,669 Media 9,00 8,00 9,33 8,00 N 2 3 3 4


σ 1,414 2,000 1,155 ,816 Media 7,00 8,60 8,00 6,82 N 10 10 11 11

Metodologie bio-chimiche e farma-cologiche σ 2,667 1,350 1,342 1,779

Media 6,44 7,22 7,50 6,42 N 9 9 10 12

Scienze ambientali

σ 2,455 2,333 2,369 2,065 Media 7,80 6,71 8,71 6,89 N 5 7 7 9

Scienze della terra

σ 2,280 2,498 1,496 1,833 Media 8,00 8,71 7,20 6,00 N 6 7 5 6

Meccanismi di re-golazione cellulare

σ 2,000 1,113 3,701 2,966 Media 8,20 9,00 2,67 7,60 N 5 5 3 5

Scienze chimiche e scienze farmaceuti-che σ 2,490 1,732 2,082 1,140


- 55 -

Media 7,50 8,80 8,00 5,17 N 4 5 4 6

Metodologie mole-colari e morfo-funzionali σ 1,000 1,095 1,633 1,941

Media 7,50 4,00 9,00 8,00 N 2 2 3 5

Libertà fondamen-tali e formazioni sociali σ 2,121 2,828 1,000 1,581

Media 8,67 8,67 10,00 9,25 N 3 3 1 4

Diritto civile

σ 1,155 1,155 . ,957 Media 7,32 7,64 7,64 6,80 N 81 84 81 101

Totale

σ 2,235 2,177 2,277 1,949

Vi sono stati incontri con il Collegio docenti del suo Dottorato?

Costanti / regolari Saltuari Rari Mai Totale

0 2 0 2 4 Diritto processuale penale

,0% 50,0% ,0% 50,0% 100,0%5 2 0 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali

71,4% 28,6% ,0% ,0% 100,0%0 3 3 0 6 Economia e management

,0% 50,0% 50,0% ,0% 100,0%4 0 0 2 6 Studi interculturali europei

66,7% ,0% ,0% 33,3% 100,0%0 2 4 1 7 Scienze psicologiche

,0% 28,6% 57,1% 14,3% 100,0%5 1 2 0 8 Scienze umanistiche

62,5% 12,5% 25,0% ,0% 100,0%2 1 1 1 5 Pedagogia della cognizione

40,0% 20,0% 20,0% 20,0% 100,0%0 5 5 2 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche

,0% 41,7% 41,7% 16,7% 100,0%1 4 3 4 12 Scienze ambientali

8,3% 33,3% 25,0% 33,3% 100,0%0 1 2 6 9 Scienze della terra

,0% 11,1% 22,2% 66,7% 100,0%2 1 2 1 6 Meccanismi di regolazione cellulare

33,3% 16,7% 33,3% 16,7% 100,0%2 1 1 1 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

40,0% 20,0% 20,0% 20,0% 100,0%1 3 1 1 6 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

16,7% 50,0% 16,7% 16,7% 100,0%2 3 0 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali

40,0% 60,0% ,0% ,0% 100,0%1 1 1 1 4 Diritto civile

25,0% 25,0% 25,0% 25,0% 100,0%27 31 26 22 106 Totale

25,5% 29,2% 24,5% 20,8% 100,0%


- 56 -

A chi si rivolge prevalentemente per avere informazioni amministrative e organizzative

relative al suo dottorato

Al suo relatore

Ai compo-nenti del Collegio Docenti

Alla Segre-teria Di-

dattica del suo Dotto-

rato

Alla Segreteria amministrativa

della struttura uni-versitaria

All'Ufficio Dot-torati di Ricer-ca dell'Ateneo

Al sito internet

Totale

2 0 0 0 1 0 3 Diritto processu-ale penale 66,7% ,0% ,0% ,0% 33,3% ,0% 100,0%

1 3 0 0 2 0 6 Sociologia dei fenomeni cultu-rali

16,7% 50,0% ,0% ,0% 33,3% ,0% 100,0%

2 2 0 0 2 0 6 Economia e management 33,3% 33,3% ,0% ,0% 33,3% ,0% 100,0%

3 0 0 0 3 0 6 Studi intercultu-rali europei 50,0% ,0% ,0% ,0% 50,0% ,0% 100,0%

4 0 2 0 2 0 8 Scienze psicolo-giche 50,0% ,0% 25,0% ,0% 25,0% ,0% 100,0%

5 0 2 1 1 0 9 Scienze umani-stiche 55,6% ,0% 22,2% 11,1% 11,1% ,0% 100,0%

2 0 1 2 0 0 5 Pedagogia della cognizione 40,0% ,0% 20,0% 40,0% ,0% ,0% 100,0%

6 3 0 0 3 0 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche

50,0% 25,0% ,0% ,0% 25,0% ,0% 100,0%

6 0 1 1 4 0 12 Scienze ambien-tali 50,0% ,0% 8,3% 8,3% 33,3% ,0% 100,0%

5 1 0 0 4 0 10 Scienze della terra 50,0% 10,0% ,0% ,0% 40,0% ,0% 100,0%

1 2 2 1 1 0 7 Meccanismi di regolazione cel-lulare

14,3% 28,6% 28,6% 14,3% 14,3% ,0% 100,0%

0 0 0 0 5 0 5 Scienze chimiche e scienze farma-ceutiche

,0% ,0% ,0% ,0% 100,0% ,0% 100,0%

1 0 0 0 6 0 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

14,3% ,0% ,0% ,0% 85,7% ,0% 100,0%

1 0 2 0 1 1 5 Libertà fonda-mentali e forma-zioni sociali

20,0% ,0% 40,0% ,0% 20,0% 20,0% 100,0%

0 0 3 0 1 0 4 Diritto civile ,0% ,0% 75,0% ,0% 25,0% ,0% 100,0%

40 11 13 5 39 1 109 Totale 36,7% 10,1% 11,9% 4,6% 35,8% ,9% 100,0%


- 57 -

Quanto si ritiene soddisfatto delle informazioni amministrative e organizzative che ottiene: Corso di dottorato frequentato dal suo re-

latore dai componenti del collegio

docenti dalla segreteria didattica del

Dottorato Media 8,67 6,00 6,00 N 3 1 1


σ 1,528 . .Media 9,40 9,25 8,00 N 5 4 5


σ ,894 ,957 ,707 Media 7,80 6,33 5,67 N 5 6 3


σ ,837 2,944 1,155 Media 8,83 7,40 8,40 N 6 5 5


σ 1,169 2,074 1,517 Media 7,57 5,80 6,80 N 7 5 5


σ 1,902 ,837 ,837 Media 8,11 6,67 7,50 N 9 6 6

Scienze umanistiche

σ 2,421 3,327 2,739 Media 8,00 8,33 9,33 N 4 3 3


σ 2,828 1,528 1,155 Media 8,50 6,40 6,29 N 10 10 7

Metodologie biochimiche e far-macologiche

σ 1,716 2,066 2,138 Media 8,33 7,20 7,00 N 12 5 6

Scienze ambientali

σ 1,775 2,168 2,683 Media 7,00 5,67 6,60 N 9 3 5

Scienze della terra

σ 2,693 ,577 3,715 Media 6,14 6,83 9,00 N 7 6 7

Meccanismi di regolazione cellu-lare

σ 3,625 3,430 1,155 Media 5,80 5,00 5,20 N 5 4 5

Scienze chimiche e scienze far-maceutiche

σ 3,271 2,708 ,447 Media 7,50 7,25 7,17 N 4 4 6

Metodologie molecolari e mor-fo-funzionali

σ 2,082 ,500 ,753 Media 7,67 6,00 7,25 N 3 1 4


σ 2,082 . 3,403 Media 8,75 9,33 8,75 N 4 3 4

Diritto civile

σ 1,893 1,155 1,893 Media 7,86 6,87 7,29 N 97 69 75

Totale

σ 2,273 2,307 2,210


- 58 -

Quanto si ritiene soddisfatto delle informazioni amministrative e organizzative che ottiene: Corso di dottorato frequentato

dalla segreteria amministrativa della struttura a cui il dottorato affierisce

dall'ufficio dottorati di Ateneo

dal sito internet

Media 8,00 8,00 6,50 N 2 3 2


σ 2,828 2,000 ,707 Media 7,75 7,50 5,50 N 4 4 4


σ ,500 1,000 3,317 Media 6,00 7,25 4,33 N 4 4 3


σ 1,155 1,708 2,517 Media 8,60 9,50 6,20 N 5 6 5


σ 1,140 ,548 1,643 Media 7,00 7,00 4,33 N 4 4 3


σ ,816 1,155 3,055 Media 7,57 7,57 6,83 N 7 7 6

Scienze umanistiche

σ 2,637 2,936 3,312 Media 8,00 9,50 10,00 N 3 2 1


σ 2,000 ,707 .Media 6,29 6,88 6,50 N 7 8 6


σ 2,215 2,232 1,761 Media 8,25 8,22 5,83 N 4 9 6

Scienze ambientali

σ 1,258 1,202 1,329 Media 4,80 6,86 4,33 N 5 7 6

Scienze della terra

σ 3,834 2,193 1,966 Media 8,33 8,71 6,00 N 6 7 4


σ 1,366 1,113 1,155 Media 4,40 7,80 3,50 N 5 5 4


σ 1,949 2,280 2,082 Media 7,00 8,40 6,67 N 4 5 3


σ ,816 1,673 1,155 Media 6,50 5,67 6,75 N 2 3 4

Libertà fondamentali e for-mazioni sociali

σ 4,950 2,517 2,986 Media 9,67 9,00 7,50 N 3 3 2

Diritto civile

σ ,577 1,000 ,707 Media 7,03 7,89 5,75 N 67 80 61

Totale

σ 2,393 1,896 2,357


- 59 -

Quanto giudica soddisfacente Corso di dottorato frequentato la programmazione delle

attività del dottorato la disponibilità del per-

sonale non docente la reperibilità delle in-formazioni in generale

Media 6,50 6,50 6,00 N 2 2 2

Diritto processuale pena-le

σ ,707 ,707 1,414 Media 6,29 7,50 7,43 N 7 6 7


σ 2,430 1,049 1,512 Media 4,33 6,40 6,00 N 6 5 5


σ 2,503 1,517 1,871 Media 7,60 7,80 7,60 N 5 5 5

Studi interculturali euro-pei

σ 1,517 1,304 1,517 Media 5,88 6,71 6,43 N 8 7 7


σ 1,808 1,604 1,512 Media 7,11 7,25 6,38 N 9 8 8

Scienze umanistiche

σ 3,060 3,012 3,777 Media 7,00 9,33 7,00 N 4 3 4

Pedagogia della cogni-zione

σ 4,243 1,155 4,243 Media 6,60 7,63 6,89 N 10 8 9

Metodologie biochimi-che e farmacologiche

σ 2,066 1,598 2,028 Media 5,30 7,00 6,20 N 10 10 10

Scienze ambientali

σ 2,946 2,160 2,348 Media 6,78 7,86 7,33 N 9 7 9

Scienze della terra

σ 2,774 1,676 1,732 Media 7,17 8,00 7,67 N 6 5 6

Meccanismi di regolazio-ne cellulare

σ 3,312 1,871 1,966 Media 2,40 3,80 3,80 N 5 5 5

Scienze chimiche e scien-ze farmaceutiche

σ 2,074 2,588 2,280 Media 7,50 8,25 6,60 N 4 4 5


σ 2,082 1,258 1,342 Media 8,00 9,00 8,67 N 5 3 3


σ 1,414 1,000 1,528 Media 6,50 9,00 7,50 N 4 3 4

Diritto civile

σ 3,873 1,000 4,359 Media 6,37 7,27 6,73 N 97 83 92

Totale

σ 2,744 2,153 2,454


- 60 -

Quanti giorni al mese in media trascorre nella/e sede/i dove si svolgono

le attività del dottorato Totale

2 al max. tra 3 e 5 tra 6 e 10 tra 11 e 20 più di 20 0 2 1 0 0 3 Diritto processuale penale

,0% 66,7% 33,3% ,0% ,0% 100,0%1 2 2 1 1 7 Sociologia dei fenomeni cultu-

rali 14,3% 28,6% 28,6% 14,3% 14,3% 100,0%0 1 4 0 1 6 Economia e management

,0% 16,7% 66,7% ,0% 16,7% 100,0%1 3 0 1 1 6 Studi interculturali europei

16,7% 50,0% ,0% 16,7% 16,7% 100,0%0 1 3 1 1 6 Scienze psicologiche

,0% 16,7% 50,0% 16,7% 16,7% 100,0%1 2 3 3 0 9 Scienze umanistiche

11,1% 22,2% 33,3% 33,3% ,0% 100,0%0 1 3 0 0 4 Pedagogia della cognizione

,0% 25,0% 75,0% ,0% ,0% 100,0%1 0 0 7 3 11 Metodologie biochimiche e

farmacologiche 9,1% ,0% ,0% 63,6% 27,3% 100,0%1 0 1 7 3 12 Scienze ambientali

8,3% ,0% 8,3% 58,3% 25,0% 100,0%0 2 1 5 2 10 Scienze della terra

,0% 20,0% 10,0% 50,0% 20,0% 100,0%0 0 0 4 3 7 Meccanismi di regolazione

cellulare ,0% ,0% ,0% 57,1% 42,9% 100,0%0 1 0 2 2 5 Scienze chimiche e scienze

farmaceutiche ,0% 20,0% ,0% 40,0% 40,0% 100,0%0 0 0 3 4 7 Metodologie molecolari e mor-

fo-funzionali ,0% ,0% ,0% 42,9% 57,1% 100,0%0 1 3 0 0 4 Libertà fondamentali e forma-

zioni sociali ,0% 25,0% 75,0% ,0% ,0% 100,0%1 0 0 1 1 3 Diritto civile

33,3% ,0% ,0% 33,3% 33,3% 100,0%6 17 22 35 22 102 Totale

5,9% 16,7% 21,6% 34,3% 21,6% 100,0%


- 61 -

Ha a disposizione all'interno dell'Ateneo una postazione di studio / ricerca?

Si, ho a disposizione una postazione a mio uso esclusivo

Si, ho a disposi-zione una posta-zione condivisa

con altro per

Si, ho a disposi-zione una posta-zione condivisa

con altro per

No, non ho a di-sposizione una

postazione di stu-dio / ricerca

Totale

0 1 1 1 3 Diritto processuale penale ,0% 33,3% 33,3% 33,3% 100,0%

0 0 0 6 6 Sociologia dei fenomeni culturali ,0% ,0% ,0% 100,0% 100,0%

0 3 0 3 6 Economia e management ,0% 50,0% ,0% 50,0% 100,0%

0 0 1 5 6 Studi interculturali europei ,0% ,0% 16,7% 83,3% 100,0%



0 0 0 5 5 Pedagogia della cognizione ,0% ,0% ,0% 100,0% 100,0%

8 2 0 2 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche

66,7% 16,7% ,0% 16,7% 100,0%


4 5 0 1 10 Scienze della terra 40,0% 50,0% ,0% 10,0% 100,0%

6 1 0 0 7 Meccanismi di regolazione cellulare 85,7% 14,3% ,0% ,0% 100,0%

1 3 0 1 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

20,0% 60,0% ,0% 20,0% 100,0%

1 3 2 1 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

14,3% 42,9% 28,6% 14,3% 100,0%

0 0 1 4 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali ,0% ,0% 20,0% 80,0% 100,0%

0 2 0 2 4 Diritto civile ,0% 50,0% ,0% 50,0% 100,0%

26 29 11 43 109 Totale 23,9% 26,6% 10,1% 39,4% 100,0%


- 62 -

Giudica tale postazione adeguata alle sue esigenze?

Corso di dottorato frequentato Media N σ Diritto processuale penale 6,00 1 . Sociologia dei fenomeni culturali 6,00 1 . Economia e management 6,67 3 2,309 Studi interculturali europei 9,00 1 . Scienze psicologiche 5,00 5 1,414 Scienze umanistiche 8,00 5 2,000 Metodologie biochimiche e farmacologiche 8,90 10 1,287 Scienze ambientali 7,30 10 2,869 Scienze della terra 8,22 9 2,048 Meccanismi di regolazione cellulare 8,14 7 2,545 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche 5,25 4 3,304 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 4,50 6 3,834 Libertà fondamentali e formazioni sociali 5,00 1 . Diritto civile 9,00 2 1,414 Totale 7,21 66 2,646


- 63 -

Quanto giudica soddisfacente la disponibilità e l’accessibilità di… Corso di dottorato frequentato strumentazione / laboratori

per le attività di ricerca spazi di studio (aule

studio, uffici, ecc. spazi per la didattica

(aule, laboratori) Media 4,00 5,50 5,50 N 3 2 2


σ 2,646 ,707 ,707 Media 5,50 6,33 7,17 N 6 6 6


σ 1,871 1,751 1,169 Media 5,25 6,83 7,20 N 4 6 5


σ 3,500 2,137 2,280 Media 6,25 6,75 6,75 N 4 4 4

Studi interculturali euro-pei

σ 1,708 2,217 2,500 Media 5,00 5,00 5,67 N 5 5 6


σ 2,000 1,414 1,366 Media 6,71 7,00 6,75 N 7 9 8

Scienze umanistiche

σ 3,094 2,693 2,816 Media 8,00 7,00 8,00 N 2 2 2

Pedagogia della cognizio-ne

σ 1,414 1,414 2,828 Media 8,00 7,27 7,86 N 12 11 7


σ 1,477 2,832 1,952 Media 6,20 6,73 7,60 N 10 11 10

Scienze ambientali

σ 2,616 2,328 1,174 Media 6,10 7,71 7,67 N 10 7 6

Scienze della terra

σ 2,378 1,799 1,506 Media 7,29 7,86 7,43 N 7 7 7


σ 3,039 1,574 2,370 Media 8,80 4,40 5,25 N 5 5 4


σ 1,304 2,074 2,217 Media 6,20 6,00 6,50 N 5 6 6


σ 3,564 3,098 2,881 Media 7,00 6,40 7,25 N 3 5 4


σ 1,000 ,548 1,500 Media 8,67 8,00 8,33 N 3 3 3

Diritto civile

σ 1,155 ,000 ,577 Media 6,58 6,64 6,98 N 88 91 82

Totale

σ 2,536 2,268 2,079


- 64 -

Quanto giudica soddisfacente la disponibilità e l’accessibilità di… Corso di dottorato frequentato attrezzature didattiche

(proiettori, lavagne lumi-nose, ecc.

biblioteche Quanto si ritiene globalmente soddi-sfatto delle strutture messe a sua di-

sposizione dall'Ateneo? Media 5,00 7,50 5,50 N 2 2 2


σ 1,414 ,707 ,707 Media 6,43 7,33 6,43 N 7 6 7

Sociologia dei feno-meni culturali

σ 1,618 1,211 1,902 Media 7,00 7,40 6,83 N 5 5 6


σ 2,000 2,408 2,041 Media 6,00 8,50 6,60 N 4 4 5


σ 1,155 1,000 ,894 Media 6,33 5,83 5,57 N 6 6 7


σ 1,966 1,722 1,397 Media 5,29 7,78 6,78 N 7 9 9

Scienze umanistiche

σ 3,039 1,563 1,986 Media 7,00 7,75 6,75 N 1 4 4


σ . 2,217 3,594 Media 7,88 7,50 7,40 N 8 12 10


σ 1,553 1,679 1,430 Media 7,78 7,70 7,10 N 9 10 10

Scienze ambientali

σ 1,093 ,949 1,197 Media 8,00 7,70 7,11 N 5 10 9

Scienze della terra

σ 1,581 1,494 ,601 Media 7,17 7,86 7,67 N 6 7 6

Meccanismi di regola-zione cellulare

σ 2,639 1,069 1,366 Media 5,25 6,75 5,60 N 4 4 5


σ 2,217 ,957 2,702 Media 7,00 8,33 6,50 N 5 6 6

Metodologie moleco-lari e morfo-funzionali

σ 2,000 1,211 2,739 Media 9,00 8,60 7,60 N 1 5 5


σ . 1,140 2,074 Media 7,33 9,00 8,33 N 3 3 3

Diritto civile

σ 1,155 1,000 ,577 Media 6,76 7,59 6,80 N 75 95 97

Totale

σ 2,078 1,634 1,891


- 65 -

Disponibilità: Computer ad uso esclusivo

NO SI Totale



6 0 6 Economia e management 100,0% ,0% 100,0%

6 0 6 Studi interculturali europei 100,0% ,0% 100,0%









7 0 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 100,0% ,0% 100,0%

5 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 100,0% ,0% 100,0%

2 0 2 Diritto civile 100,0% ,0% 100,0%

91 13 104 Totale 87,5% 12,5% 100,0%


- 66 -

Disponibilità: Computer condiviso con altri

NO SI Totale













0 7 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali ,0% 100,0% 100,0%


0 3 3 Diritto civile ,0% 100,0% 100,0%

43 63 106 Totale 40,6% 59,4% 100,0%


- 67 -

Disponibilità: Altri strumenti informatici utili per la ricerca Totale

NO SI 2 1 3 Diritto processuale penale

66,7% 33,3% 100,0%7 0 7 Sociologia dei fenomeni culturali

100,0% ,0% 100,0%3 2 5 Economia e management

60,0% 40,0% 100,0%4 2 6 Studi interculturali europei

66,7% 33,3% 100,0%2 5 7 Scienze psicologiche

28,6% 71,4% 100,0%7 2 9 Scienze umanistiche

77,8% 22,2% 100,0%3 1 4 Pedagogia della cognizione

75,0% 25,0% 100,0%2 9 11 Metodologie biochimiche e farmacologiche

18,2% 81,8% 100,0%6 6 12 Scienze ambientali

50,0% 50,0% 100,0%4 5 9 Scienze della terra

44,4% 55,6% 100,0%4 2 6 Meccanismi di regolazione cellulare

66,7% 33,3% 100,0%1 3 4 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

25,0% 75,0% 100,0%2 5 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

28,6% 71,4% 100,0%3 2 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali

60,0% 40,0% 100,0%0 3 3 Diritto civile

,0% 100,0% 100,0%53 49 102 Totale

52,0% 48,0% 100,0%


- 68 -

Disponibilità: Connessione a internet Totale

NO SI 0 3 3 Diritto processuale penale

,0% 100,0% 100,0% 1 6 7 Sociologia dei fenomeni culturali

14,3% 85,7% 100,0% 1 5 6 Economia e management

16,7% 83,3% 100,0% 2 4 6 Studi interculturali europei

33,3% 66,7% 100,0% 0 7 7 Scienze psicologiche

,0% 100,0% 100,0% 4 5 9 Scienze umanistiche

44,4% 55,6% 100,0% 3 1 4 Pedagogia della cognizione

75,0% 25,0% 100,0% 0 11 11 Metodologie biochimiche e farmacologiche

,0% 100,0% 100,0% 1 11 12 Scienze ambientali

8,3% 91,7% 100,0% 0 10 10 Scienze della terra

,0% 100,0% 100,0% 0 7 7 Meccanismi di regolazione cellulare

,0% 100,0% 100,0% 0 5 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

,0% 100,0% 100,0% 0 7 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

,0% 100,0% 100,0% 2 3 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali

40,0% 60,0% 100,0% 0 3 3 Diritto civile

,0% 100,0% 100,0% 17 89 106 Totale

16,0% 84,0% 100,0%


- 69 -

Disponibilità: Casella e-mail di Ateneo

NO SI Totale

2 1 3 Diritto processuale penale 66,7% 33,3% 100,0%


0 6 6 Economia e management ,0% 100,0% 100,0%


0 8 8 Scienze psicologiche ,0% 100,0% 100,0%










0 3 3 Diritto civile ,0% 100,0% 100,0%

23 84 107 Totale 21,5% 78,5% 100,0%


- 70 -

Disponibilità: Telefono

NO SI Totale















2 0 2 Diritto civile 100,0% ,0% 100,0%

64 42 106 Totale 60,4% 39,6% 100,0%


- 71 -

Disponibilità: Fax

NO SI Totale






9 0 9 Scienze umanistiche 100,0% ,0% 100,0%









2 0 2 Diritto civile 100,0% ,0% 100,0%

68 38 106 Totale 64,2% 35,8% 100,0%


- 72 -

Disponibilità: Fotocopiatrice

NO SI Totale

1 2 3 Diritto processuale penale 33,3% 66,7% 100,0%












0 7 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali ,0% 100,0% 100,0%


1 2 3 Diritto civile 33,3% 66,7% 100,0%

40 66 106 Totale 37,7% 62,3% 100,0%


- 73 -

Disponibilità: Cancelleria di uso corrente

NO SI Totale















2 1 3 Diritto civile 66,7% 33,3% 100,0%

61 45 106 Totale 57,5% 42,5% 100,0%


- 74 -

Quali prospettive future ritiene che le offra il suo corso di dotto-

rato?

Altro Carriera universitaria Nessuna Ricerca

Totale

0 1 2 0 3 Diritto processuale penale ,0% 33,3% 66,7% ,0% 100,0%

1 3 0 3 7 Sociologia dei fenomeni culturali 14,3% 42,9% ,0% 42,9% 100,0%

3 3 0 0 6 Economia e management 50,0% 50,0% ,0% ,0% 100,0%

2 2 0 2 6 Studi interculturali europei 33,3% 33,3% ,0% 33,3% 100,0%



3 1 1 0 5 Pedagogia della cognizione 60,0% 20,0% 20,0% ,0% 100,0%

4 4 0 2 10 Metodologie biochimiche e farmacologiche 40,0% 40,0% ,0% 20,0% 100,0%


4 4 1 1 10 Scienze della terra 40,0% 40,0% 10,0% 10,0% 100,0%

1 2 4 0 7 Meccanismi di regolazione cellulare 14,3% 28,6% 57,1% ,0% 100,0%

3 0 0 1 4 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche 75,0% ,0% ,0% 25,0% 100,0%

1 3 2 1 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali 14,3% 42,9% 28,6% 14,3% 100,0%

2 3 0 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali 40,0% 60,0% ,0% ,0% 100,0%

1 3 0 0 4 Diritto civile 25,0% 75,0% ,0% ,0% 100,0%

33 39 15 17 104 Totale 31,7% 37,5% 14,4% 16,3% 100,0%


- 75 -

Quanto le sarebbe gradito subito dopo il dottorato ricoprire la seguente posizione professionale: Corso di dottorato frequentato tecnico laure-

ato docente universi-

tario consulente dirigente altro

Media 3,25 6,75 3,50 3,75 ,00 N 4 4 4 4 4


σ 3,775 4,573 4,123 4,500 ,000 Media 4,14 8,57 7,71 6,86 4,29 N 7 7 7 7 7


σ 3,671 2,225 1,254 1,773 4,821 Media ,83 9,17 6,00 4,17 1,33 N 6 6 6 6 6


σ ,753 1,169 3,578 3,545 2,805 Media 3,00 8,00 2,67 2,50 2,33 N 6 6 6 6 6


σ 3,347 4,000 3,327 3,017 3,266 Media 1,13 8,50 4,00 2,88 2,75 N 8 8 8 8 8


σ 1,808 1,069 3,464 3,271 3,845 Media 1,67 8,44 4,00 4,00 3,00 N 9 9 9 9 9

Scienze umanistiche

σ 2,449 3,245 4,272 4,610 4,528 Media 2,80 9,20 3,20 1,80 3,20 N 5 5 5 5 5


σ 3,899 1,095 4,382 3,493 4,382 Media 4,33 7,75 4,42 5,83 2,75 N 12 12 12 12 12

Metodologie biochimiche e farmaco-logiche

σ 3,939 3,596 3,895 4,152 4,202 Media 5,58 5,58 5,50 3,42 3,58 N 12 12 12 12 12

Scienze ambientali

σ 4,144 4,231 3,802 3,655 4,481 Media 3,80 8,50 5,60 6,40 2,50 N 10 10 10 10 10

Scienze della terra

σ 3,259 3,100 2,875 3,438 4,089 Media 7,29 8,14 6,71 7,71 2,71 N 7 7 7 7 7


σ 1,604 3,761 1,380 2,360 3,946 Media 3,40 7,20 4,00 6,60 5,00 N 5 5 5 5 5

Scienze chimiche e scienze farma-ceutiche

σ 3,578 4,147 3,536 4,219 3,742 Media 5,86 8,14 1,14 3,14 2,57 N 7 7 7 7 7


σ 3,976 3,671 2,610 4,298 4,429 Media ,00 9,60 1,60 2,00 3,40 N 5 5 5 5 5


σ ,000 ,894 3,578 4,472 4,669 Media 3,50 9,50 3,50 6,25 ,00 N 4 4 4 4 4

Diritto civile

σ 4,123 1,000 3,512 4,193 ,000 Media 3,58 8,02 4,54 4,54 2,68 N 111 111 111 111 111

Totale

σ 3,604 3,199 3,643 3,915 3,873


- 76 -

In quale ente/struttura preferirebbe lavorare una volta conseguito il dottorato?

Nell'Università di Urbino

In un'al-tra Uni-versità italiana

In una Università straniera

In una Istituzione di Ricerca

In un'a-

zienda

In uno studio professionale

Altro Non so

Totale

2 1 0 0 0 0 0 0 3 Diritto processuale penale

66,7% 33,3% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

2 0 0 2 0 0 1 2 7 Sociologia dei fenomeni culturali

28,6% ,0% ,0% 28,6% ,0% ,0% 14,3% 28,6% 100,0%

2 0 1 0 0 2 0 1 6 Economia e management 33,3% ,0% 16,7% ,0% ,0% 33,3% ,0% 16,7% 100,0%

3 1 0 2 0 0 0 0 6 Studi interculturali europei

50,0% 16,7% ,0% 33,3% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

5 1 0 0 0 0 0 2 8 Scienze psicologiche 62,5% 12,5% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 25,0% 100,0%

2 3 2 1 0 0 0 0 8 Scienze umanistiche 25,0% 37,5% 25,0% 12,5% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

3 0 0 0 0 0 1 0 4 Pedagogia della cognizione 75,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 25,0% ,0% 100,0%

5 0 0 4 0 0 1 2 12 Metodologie biochimiche e farmacologiche

41,7% ,0% ,0% 33,3% ,0% ,0% 8,3% 16,7% 100,0%

4 1 1 3 1 0 1 1 12 Scienze ambientali 33,3% 8,3% 8,3% 25,0% 8,3% ,0% 8,3% 8,3% 100,0%

4 1 1 2 1 0 1 0 10 Scienze della terra 40,0% 10,0% 10,0% 20,0% 10,0% ,0% 10,0% ,0% 100,0%

3 1 1 0 1 0 0 1 7 Meccanismi di regolazione cellulare

42,9% 14,3% 14,3% ,0% 14,3% ,0% ,0% 14,3% 100,0%

2 0 1 0 0 0 0 1 4 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

50,0% ,0% 25,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 25,0% 100,0%

3 0 2 2 0 0 0 0 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

42,9% ,0% 28,6% 28,6% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

4 1 0 0 0 0 0 0 5 Libertà fondamentali e formazioni sociali

80,0% 20,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

0 4 0 0 0 0 0 0 4 Diritto civile ,0% 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

45 15 10 17 3 2 5 10 107 Totale 42,1% 14,0% 9,3% 15,9% 2,8% 1,9% 4,7% 9,3% 100,0%


- 77 -

Potendo, si reiscriverebbe… A questo

corso di dottorato

A un corso di dottorato simi-

le, ma in un altro ateneo

A un altro corso di dottorato in un

altro campo in questo at

A un altro corso di dottorato in un altro campo

in un altro

A nessun corso di

dottorato

Totale

2 0 1 0 0 3 Diritto processua-le penale 66,7% ,0% 33,3% ,0% ,0% 100,0%

5 0 0 2 0 7 Sociologia dei fenomeni cultura-li

71,4% ,0% ,0% 28,6% ,0% 100,0%

6 0 0 0 0 6 Economia e management 100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

5 1 0 0 0 6 Studi interculturali eu-ropei

83,3% 16,7% ,0% ,0% ,0% 100,0%6 1 0 0 0 7 Scienze psicologi-

che 85,7% 14,3% ,0% ,0% ,0% 100,0%7 0 0 2 0 9 Scienze umanisti-

che 77,8% ,0% ,0% 22,2% ,0% 100,0%3 0 1 1 0 5 Pedagogia della

cognizione 60,0% ,0% 20,0% 20,0% ,0% 100,0%8 2 1 0 1 12 Metodologie bio-

chimiche e far-macologiche

66,7% 16,7% 8,3% ,0% 8,3% 100,0%

8 3 1 0 0 12 Scienze ambientali 66,7% 25,0% 8,3% ,0% ,0% 100,0%

8 1 0 0 0 9 Scienze della ter-ra 88,9% 11,1% ,0% ,0% ,0% 100,0%

5 1 0 1 0 7 Meccanismi di regolazione cellu-lare

71,4% 14,3% ,0% 14,3% ,0% 100,0%

2 2 0 1 0 5 Scienze chimiche e scienze farmaceutiche

40,0% 40,0% ,0% 20,0% ,0% 100,0%

3 2 1 0 1 7 Metodologie molecolari e morfo-funzionali

42,9% 28,6% 14,3% ,0% 14,3% 100,0%

5 0 0 0 0 5 Libertà fonda-mentali e forma-zioni sociali

100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

3 1 0 0 0 4 Diritto civile 75,0% 25,0% ,0% ,0% ,0% 100,0%

80 14 5 7 2 108 Totale 74,1% 13,0% 4,6% 6,5% 1,9% 100,0%


- 78 -

Giudizi di sintesi Corso di dottorato frequentato Il Dottorato corrisponde alle aspet-

tative formative che hanno motivato la sua iscrizione?

Complessivamente, qual è il suo grado di soddisfazione per il dottorato che sta fre-

quentando? Media 8,00 8,33 N 3 3


σ 1,732 1,528 Media 7,43 7,57 N 7 7

Sociologia dei feno-meni culturali

σ 1,718 1,813 Media 6,83 6,50 N 6 6


σ 2,137 1,871 Media 8,25 8,50 N 4 4


σ 1,258 1,000 Media 6,57 6,63 N 7 8


σ 1,813 1,768 Media 7,56 7,33 N 9 9

Scienze umanistiche

σ 2,877 2,398 Media 7,00 7,40 N 5 5


σ 3,317 3,286 Media 7,82 7,33 N 11 12


σ 1,601 1,614 Media 7,00 7,25 N 12 12

Scienze ambientali

σ 2,216 2,179 Media 7,40 7,50 N 10 10

Scienze della terra

σ 2,757 2,321 Media 7,29 7,14 N 7 7

Meccanismi di regola-zione cellulare

σ 3,094 3,078 Media 7,60 7,00 N 5 5


σ ,548 ,707 Media 6,17 6,00 N 6 6

Metodologie moleco-lari e morfo-funzionali

σ 1,835 1,673 Media 8,60 8,60 N 5 5


σ ,894 1,517 Media 8,25 8,25 N 4 4

Diritto civile

σ 3,500 2,872 Media 7,33 7,36 N 105 107

Totale

σ 2,239 2,029

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI URBINO “CARLO BO” NUCLEO … · 2016-05-26 · dalla survey i...

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