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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA"

VERBALI DEI LAVORI DELLA COMMISSIONE GIUDICATRICE DELLA PROCEDURA

DI VALUTAZIONE COMPARATIVA PER LA COPERTURA DI N. 1 POSTO DI PROFESSORE UNIVERSITARIO DI RUOLO DI I FASCIA DELLA LA FACOLTA' DI

Psicologia 2

PER IL SETTORE SCIENTIFICO - DISCIPLINARE

M-PSI/01

RELAZIONE FINALE

Il giorno 22 aprile 2010 alle ore 14,30 la Commissione giudicatrice della procedura di

valutazione comparativa ad 1 posto di Professore Universitario di ruolo di I fascia della Facoltà di Psicologia 2 per il Settore scientifico-disciplinare M-PSI/01 bandito dall'Università di Roma "La Sapienza" e composta dai Professori di cui al Decreto Rettorale del 28/12/2009 pubblicato G.U. n. 3 del 12/01/2010 si è riunita per procedere alla stesura della presente relazione finale.

La Commissione per adempiere alle funzioni conferitele si è riunita nei seguenti giorni: Riunione preliminare 22 febbraio 2010 alle ore 15, in via telematica I Riunione 7 aprile 2010 alle ore 10.00 II Riunione 7 aprile 2010 alle ore 12.00 III Riunione 8 aprile 2010 alle ore 12.00 IV Riunione 22 aprile 2010 alle ore 10.30 Riunione preliminare, in via telematica giusta autorizzazione del Rettore: designazione del

Presidente (Prof. Gianvittorio Caprara) e del Segretario (Prof. Felice Perussia) presa d'atto della normativa concorsuale (Legge 3 .7. 1998, n.210 e relativo regolamento di applicazione DPR 19.10.98, n.390); dichiarazione di legge sulla inesistenza di parentela ed affinità entro il 4° grado incluso tra i Commissari; fissazione dei criteri di massima, definizione del calendario dei lavori con le modalità dell'eventuale prova didattica.

I Riunione: presa d'atto della avvenuta pubblicizzazione dei criteri di massima, lettura

dell'elenco ufficiale dei candidati; dichiarazione di legge sull'inesistenza di parentela ed affinità entro il 4° grado incluso tra i Commissari e i candidati (R.D. n. 674/1924, art. 29 comma 2); presa d'atto delle esclusioni e delle rinunce eventualmente intervenute; elencazione dei candidati da valutare ai fini della procedura: stesura dei profili curriculari, identificazione dell'apporto del

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candidato nei lavori di collaborazione, giudizio individuale dei singoli Commissari su ciascun candidato; formulazione dei giudizi collegiali della Commissione di ciascun candidato.

II Riunione: scelta dei cinque argomenti nell'ambito della disciplina, identificazione del

candidato, sorteggio da parte del candidato di tre argomenti su cinque. III Riunione: espletamento della prova didattica, elaborazione dei giudizi (individuale e

collegiale prima, complessivo poi). IV Riunione: valutazione comparativa e dichiarazione dei candidati risultati idonei Il verbale relativo alla stesura della presente relazione finale viene redatto in triplice copia.

Contiene negli allegati tutti i giudizi individuali e collegiali elaborati su ciascun candidato compresi quelli sulle prove didattiche. Contiene i nominativi degli idonei nelle persone dei candidati:

1) Pastorelli Concetta 2) Pazzaglia Francesca

E’ accompagnato da un materiale informatico (formato RTF) che ne contiene tutte le sue parti. Il Presidente provvederà a depositare presso l'Ufficio concorsi, nella persona della Dott.ssa Annarita DELLA SETA, tutti i verbali, la presente relazione finale e il materiale informatico e dichiara tolta la seduta alle ore 16.30.

Letta, approvata e sottoscritta seduta stante. La Commissione Prof. Gian Vittorio Caprara (presidente) Prof. Felice Perussia (segretario) Prof. Cesare Cornoldi Prof. Santo Di Nuovo Prof. Rosella Tomassoni.

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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA"

VERBALI DEI LAVORI DELLA COMMISSIONE GIUDICATRICE DELLA PROCEDURA DI

VALUTAZIONE COMPARATIVA PER LA COPERTURA DI N. 1 POSTO DI PROFESSORE UNIVERSITARIO DI RUOLO DI I FASCIA DELLA LA FACOLTA' DI

Psicologia 2

PER IL SETTORE SCIENTIFICO - DISCIPLINARE

M-PSI/01

ALLEGATO 1B – Giudizi individuali sui candidati Breve profilo curricolare e giudizio individuale dei candidati ad 1 posto di Professore Universitario di ruolo di I fascia della la Facoltà di Psicologia 2 per il settore s/d M-PSI/01 bandito dall’Università degli Studi di Roma con D. R. 30.06.08 n° 1162/08 (avviso pubblicato sulla G.U. – IV serie speciale – n.56 del 18 .7. 2008), da parte di ciascun membro della Commissione.

Prof. Gian Vittorio Caprara BRICOLO Emanuele Professore Associato M-PSI/01, presenta un buon curriculum didattico scientifico che ne attesta la piena maturità. La produzione scientifica presentata concerne lavori di pregio, su attenzione e visione, su riviste internazionali di alto profilo. CALAMARI Elena Professore Associato, M-PSI/01, presenta un buon curriculum didattico scientifico. La produzione scientifica, prevalentemente su riviste nazionali, presenta contributi apprezzabili su temi rilevanti di psicologia generale e della personalità, come gli stili cognitivi, memoria e giudizio morale. CAUDEK Corrado Professore Associato M-PSI/03 presenta un buon curriculum didattico scientifico in un SSD affine allo M PSI/ 01. Presenta un’ottima produzione su temi pertinenti il SSD MPI-01 come la percezione e la psicofisica, su riviste internazionali di alto profilo. CAVALIERE Raffaele Presenta un modesto curriculum didattico connesso ad attività in ambiti para accademici. Non viene presentata alcuna pubblicazione. Dall’esame del curriculum non risultano elementi di particolare rilievo scientifico. CESTARI Vincenzo

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Professore Associato M- PSI / 01. Il curriculum didattico è buono, e la qualità della produzione scientifica presentata viene attestata dal prestigio delle riviste internazionali. Si tratta però di una produzione su temi di psicobiologia che in massima parte appare contigua al SSD MPSI/01. CICERI Maria Rita Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico e scientifico di studiosa pienamente matura. La produzione scientifica presentata è di buon livello e su riviste prestigiose particolarmente apprezzabili per la continuità ed il rigore dell’impegno i contributi volti ad un approfondimento dell’esperienza e della comunicazione emotiva. CODISPOTI Maurizio Professore associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico di studioso pienamente maturo. Buona e originale la produzione scientifica che viene presentata, generalmente su riviste nazionali e internazionali di buon livello. Particolarmente apprezzabili per la loro originalità e le ricadute applicative i contributi sulla risposta emotiva. CURCI Antonietta Professore Associato M-PSI/01 Buon curriculum didattico scientifico. La produzione scientifica presentata, prevalentemente connessa allo studio dei processi di memoria e alle loro implicazioni pratiche, è di buon livello. DE’SPERATI Claudio Professore Associato M-PSI0/2. Buon curriculum didattico scientifico in settore affine al SSD MPSI/01. La produzione scientifica presentata, generalmente su riviste internazionali di buon livello, è molto apprezzabile, specie i contributi sulla visione e sui movimenti oculari. FERLAZZO Fabio Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico di studioso pienamente maturo. La produzione scientifica presentata è molto buona, originale e rigorosa generalmente su riviste di pregio, su temi classici della psicologia generale come l’attenzione, la visione, la percezione e l’azione. Particolarmente innovativi appaiono i contributi recenti sui nessi tra attenzione ed azione. GENNARO Accursio Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico di studioso pienamente maturo. La produzione scientifica presentata è costituita prevalentemente da monografie e saggi, sicuramente di buon livello. Particolarmente apprezzabili sono i contributi sui processi cognitivi inconsci e/o impliciti . GIUNCHI Anna

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La candidata presenta soltanto il proprio curriculum dal quale non si evincono elementi a sostegno della sua idoneità a ricoprire la posizione di Professore Ordinario del SSD MPSI/01. PALLADINO Paola Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico di studiosa pienamente matura. La produzione scientifica presentata è di buon livello e concerne temi classici della psicologia generale come l’attenzione, la memoria e l’apprendimento. Particolarmente apprezzabile l’interesse per le ricadute applicative, soprattutto in ambito educativo, della ricerca di base. PASTORELLI Concetta Professore associato M-PSI/01. Buono e vasto curriculum didattico scientifico di studiosa pienamente matura. La produzione scientifica presentata è di ottimo livello, su riviste internazionali di alto profilo. Particolarmente apprezzabili la continuità ed il rigore dell’impegno ad approfondire temi centrali della ricerca contemporanea sulla Personalità come: la regolazione emotiva, il giudizio morale, le condotte prosociali e antisociali, le convinzioni di efficacia. PAVANI Francesco Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico. La produzione scientifica presentata è molto buona e su riviste di prestigio. Particolarmente innovativi sono i contributi sulla percezione del corpo e dello spazio. PAZZAGLIA Francesca Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico e scientifico di studiosa pienamente matura. La produzione scientifica presentata è di ottimo livello. Particolarmente apprezzabile è la continuità e la rigorosità dell’impegno volto allo studio della metacognizione e alle sue implicazioni applicative. RADICIONI Isabella La candidata presenta soltanto un breve curriculum dal quale non si evincono elementi a sostegno della sua idoneità a ricoprire la posizione di Professore Ordinario del SSD MPSI/01. ROSSI ARNAUD Clelia Matilde Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico. La produzione presentata è sicuramente apprezzabile ed il suo valore viene anche attestato dal prestigio delle collaborazioni e delle riviste internazionali.

Prof. Cesare Cornoldi BRICOLO Emanuele

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Presenta una formazione che riguarda non solo la Psicologia, ma anche l'Ingegneria, un PhD al MIT di computational neuroscience, un buon curriculum didattico e una pubblicistica in lingua inglese di alto prestigio, con lavori pubblicati su alcune fra le più importanti riviste di neuroscienze. Di particolare interesse i suoi lavori sulla visione. CALAMARI Elena Ha una ricca esperienza didattica e un percorso scientifico caratterizzato per l’interesse a temi di Psicologia Cognitiva e sulle differenze individuali. I suoi lavori sono comparsi prevalentemente su riviste e volumi italiani. Si segnalano alcuni studi di cui è autore unico, fra cui un pregevole volume sulla memoria autobiografica. CAUDEK Corrado Presenta un buon curriculum didattico-scientifico, con un dottorato presso la University of Virginia, importanti collaborazioni e impegni durante il periodo passato all’Università di Trieste, e una serie di pubblicazioni sulle maggiori riviste mondiali dell’area della percezione. CAVALIERE Raffaele Presenta una formazione e produzione eclettica rappresentativa di vari settori della Psicologia, ma non si caratterizza per una pubblicistica scientifica di rilievo, né per esperienza didattica a livello universitario. CESTARI Vincenzo Presenta un buon curriculum didattico-scientifico, con una eccellente produzione scientifica che però presenta solo un parziale rilievo per il settore disciplinare M-PSI-01. CICERI Maria Rita Presenta un buon curriculum didattico nell’area PSI-01 e un buon profilo scientifico con particolare riferimento alle aree della comunicazione e delle emozioni. La pubblicistica presentata è in parte in Italiano e in parte in Inglese, spesso con la candidata come primo autore. CODISPOTI Maurizio Presenta un buon curriculum didattico-scientifico e ottimi lavori in lingua inglese prevalentemente orientati allo studio di aspetti emotivi e psicofisiologici. Di particolare interesse appare lo studio della relazione fra fattori emotivi e cognitivi in processi percettivi. CURCI Antonietta Presenta un buon curriculum scientifico e discreta esperienza didattica. E’ autrice di diversi lavori di rilievo relativi all’ambito delle flashbulb memories e di altri studi nell’ambito delle emozioni e su fenomeni sociali.

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DE’SPERATI Claudio Presenta un buon curriculum didattico in settore affine. Si caratterizza per lavori di notevole pregio con riferimento soprattutto a tematiche psicobiologiche. FERLAZZO Fabio Presenta un buon curriculum didattico-scientifico e si caratterizza per una importante produzione scientifica, quasi tutta in Inglese e in parte pubblicata su riviste di notevole rilievo. Di particolare interesse i suoi studi sull'attenzione e sui processi esecutivi. GENNARO Accursio Presenta un buon curriculum didattico-scientifico e una discreta pubblicistica orientata prevalentemente allo studio della personalità, con alcuni sviluppi di significativo impatto clinico GIUNCHI Anna Laureata in Psicologia a Cesena nel 2004, non presenta un curriculum con elementi di rilievo ai fini del presente concorso. PALLADINO Paola Si caratterizza per una buona esperienza didattica e una ottima produttività scientifica, prevalentemente in lingua inglese e su riviste di notevole valore. Importanti i suoi contributi sulla memoria di lavoro e sulle implicazioni del costrutto per l’esame delle differenze individuali. PASTORELLI Concetta Presenta un buon curriculum didattico-scientifico e in particolare si segnala per una ottima produzione scientifica in gran parte in lingua inglese e su riviste di notevole importanza. I suoi contributi sull'autoregolazione e sull'autoefficacia appaiono di particolare interesse. PAVANI Francesco Presenta un buon curriculum didattico-scientifico e una pubblicistica di alto rilievo con lavori in lingua inglese su importanti riviste, fra cui uno comparso in Nature Neuroscience. Di notevole rilievo i suoi studi sulla percezione del corpo e sulla percezione dello spazio PAZZAGLIA Francesca Presenta un buon curriculum didattico-scientifico e una importante produzione scientifica prevalentemente in lingua inglese e su riviste di primo piano. Meritano una particolare segnalazione i suoi lavori sulla memoria di lavoro e sull'elaborazione dell'informazione spaziale. RADICIONI Isabella

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Laureata in Psicologia presso l’Università di Roma ‘La sapienza’ nel 1997, specializzata in psicoterapia familiare, non presenta elementi significativi ai fini di una sua considerazione per il presente concorso. ROSSI ARNAUD Clelia Matilde Presenta un buon curriculum didattico scientifico con una serie di importanti pubblicazioni in lingua inglese, in gran parte direttamente connesse con le tematiche del settore M-PSI-01. Di notevole interesse alcuni suoi studi sulla memoria di lavoro.

Prof. Santo Di Nuovo BRICOLO Emanuele Formazione di base in ingegneria elettronica e in Scienze Cognitive, con rilevanti esperienze all’estero in prestigiose istituzioni. Attualmente professore associato del SSD M-PSI/01 all’Università di Milano Bicocca. Presenta un curriculum scientifico centrato su studi sperimentali di ottimo livello e pubblicati in eccellenti riviste internazionali, tutti in collaborazione. CALAMARI Elena Laurea in Filosofia e Psicologia. Ricercatore e poi professore associato di psicologia nell’Università di Pisa SSD M-PSI/01. Il curriculum didattico e scientifico centra temi essenziali della psicologia cognitiva e della personalità. Pubblicazioni apprezzabili e metodologicamente corrette in volumi e riviste, per lo più nazionali. CAUDEK Corrado Formato in psicologia generale in Italia e all’estero, vincitore di concorso di associato nel SSD M-PSI/03, attualmente docente all’Università di Firenze, presenta pregevoli lavori in percezione e psicofisica, tutti in collaborazione ma su prestigiose riviste internazionali. CAVALIERE Raffaele Laureato in psicologia, presenta un curriculum prevalentemente professionale, aperto a tematiche diverse della psicologia, sulle quali dichiara di aver prodotto diverse pubblicazioni, prevalentemente divulgative, su riviste nazionali. Presenta attività didattiche ma non in ambito accademico. CESTARI Vincenzo Laureato in Biologia e dottore di ricerca in Psicobiologia e Psicofarmacologia, professore associato in M-PSI/01. Presenta un pregevole curriculum scientifico con pubblicazioni in prestigiose sedi ma spesso poco centrati su discipline ricomprese nel SSD oggetto del presente concorso. CICERI Maria Rita

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Laureata in Filosofia, ricercatore e poi professore Associato di M-PSI/01, prolungata attività di docenza nell’Università Cattolica di Milano. Ha condotto numerose apprezzabili ricerche sulle funzioni comunicative e sulle emozioni, esitate in pubblicazioni (volumi e articoli) per lo più in collaborazione, in sedi scientifiche nazionali e internazionali. CODISPOTI Maurizio Laureato in Psicologia, attualmente associato M-PSI/01 in Facoltà di Medicina a Bologna. Ha prodotto interessanti ricerche centrate soprattutto sull’interazione fra cognizione ed emozione, tutte in collaborazione, pubblicate in ottime sedi internazionali. CURCI Antonietta Laureata in filosofia, ricercatore e poi professore associato di M-PSI/01 all’Università di Bari. Si è occupata di ricerca soprattutto sui rapporti fra memoria ed emozione, producendo lavori scientifici metodologicamente corretti, per lo più in collaborazione, e su buone sedi editoriali. DE’SPERATI Claudio Laureato in Scienze Biologiche, tecnico laureato e poi professore associato del SSD M-PSI/02 all’Università San Raffaele di Milano. Presenta pregevoli pubblicazioni tra cui notevoli quelle sulle interazioni tra percezione ed azione e sull’attenzione visuo-spaziale, quasi tutte in prestigiose sedi editoriali internazionali. FERLAZZO Fabio Laureato in Psicologia presso l’Università di Roma, dove è attualmente professore associato nel SSD M-PSI/01. Ha svolto intensa attività didattica e di ricerca, riguardante quest’ultima tematiche pertinenti al settore disciplinare oggetto del concorso, per lo più in collaborazione e pubblicate su ottime riviste internazionali. GENNARO Accursio Laureato in Psicologia a Roma, professore associato dal 1992 all’Università di Palermo, ha poi svolto e svolge tuttora presso l’Università di Roma intensa e apprezzata attività didattica, insieme ad un’ampia attività di ricerca su temi riguardanti soprattutto la psicologia della personalità e le sue basi storico-critiche. Autore di numerose pubblicazioni, per lo più volumi e articoli in sedi editoriali nazionali. GIUNCHI Anna Laureata in Psicologia a Bologna, presenta un curriculum da cui non si evincono attività formative, didattiche in ambito accademico né attività scientifiche e pubblicazioni che possano essere prese in considerazione nel presente concorso. PALLADINO Paola

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Laureata in Psicologia a Padova, ha svolto attività didattica in diverse Università: Padova, Calabria, Lecce, Pavia dove attualmente è professore associato del SSD M-PSI/01. Presenta un ottimo curriculum scientifico, con numerose pubblicazioni pertinenti al settore di psicologia generale, condotte per lo più in collaborazione, con adeguata metodologia e in sedi editoriali nazionali e internazioni. PASTORELLI Concetta Laureata in Psicologia a Roma, ha compiuto periodi di formazione alla ricerca presso Università straniere, dedicandosi ad attività di ricerca su tematiche riguardanti soprattutto la psicologia della personalità. Questa attività scientifica è documentata da numerose pregevoli pubblicazioni, quasi tutte in collaborazione e di ottima collocazione editoriale, per lo più su riviste internazionali. PAVANI Francesco Laureato in psicologia a Bologna, ricercatore prima, e professore associato poi, presso l’Università di Trento. Presenta un ottimo curriculum scientifico, centrato su temi di attenzione e percezione, e pubblicazioni condotte con valida metodologia e pubblicate, in collaborazione, su prestigiose riviste internazionali. PAZZAGLIA Francesca Laureata in Psicologia a Padova, presso quella Università ha svolto attività didattica e di ricerca prima come ricercatore poi come professore associato nel SSD M-PSI/01. Grazie anche ad un periodo di formazione all’estero, compiendo una intensa attività di ricerca a seguito della quale presenta numerose pregevoli pubblicazioni, in collaborazione con altri autori, tutte pertinenti il SSD e con ottima collocazione editoriale sul piano internazionale. RADICIONI Isabella Laureata in Psicologia a Roma, presenta un curriculum professionale, privo di attività didattiche in ambito accademico e di attività scientifiche. Non presenta pubblicazioni. ROSSI ARNAUD Clelia Matilde Laureata nell’Università del Sussex, ha proseguito i suoi studi nell’Università di Roma, dove è attualmente professore associato. Ha svolto attività di ricerca soprattutto sulla memoria e l’apprendimento, producendo numerose apprezzabili pubblicazioni per lo più in collaborazione, in riviste nazionali e internazionali.

Prof. Felice Perussia BRICOLO Emanuele Ha svolto attività didattica in psicologia generale. Ha sviluppato competenze ingegneristiche. Ha frequentato significative sedi della ricerca scientifica internazionale. Presenta un interessante curriculum sperimentale nel campo delle neuroscienze e della psicofisiologia, con alcuni

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approfondimenti anche nel campo della ricerca sulla visione. La generalità dei lavori pubblicati, in linea di massima su riviste di rilievo, è in collaborazione. CALAMARI Elena Ha svolto attività didattica pluriennale nell’ambito della psicologia generale. Ha sviluppato analisi e ricerche nel campo della psicologia della personalità e in altri settori di base. Molti lavori hanno riguardato il tema degli stili cognitivi. Ha pubblicato diverse monografie e capitoli di libri, sia teorici o di rassegna sia di ricerca, per lo più individualmente. Ha pubblicato anche articoli su riviste soprattutto nazionali e qualcuno su riviste internazionali, spesso a più nomi. CAUDEK Corrado Ha avuto una formazione in campo internazionale. La sua attività di ricerca si è svolta principalmente nell’ambito della psicofisica, con una costante frequentazione nel campo della percezione, su cui ha fornito vari contributi specialistici. I suoi contributi sono in larga parte pubblicati in sedi di notevole prestigio internazionale. La generalità delle pubblicazioni è presentata a firma di più autori. CAVALIERE Raffaele Presenta una frequentazione eclettica della psicologia, in contesti sostanzialmente non universitari, che spazia dalla psicoterapia alla psicologia dello sport a tanti altri settori della materia. Non è presente un’attività didattica universitaria. Non sembra avere ancora avuto modo di esprimere una produzione scientifica vera e propria, avendo operato per lo più ad un livello di applicazione professionale o divulgativa. CESTARI Vincenzo Laureato in biologia e con ulteriori specializzazioni in campo psico-biologico. La produzione scientifica è ampia e orientata ad aree di ricerca interessanti, ma solo parzialmente affini al campo della psicologia generale. Le pubblicazioni sono sostanzialmente tutte in sedi internazionali prestigiose ma solo parzialmente connesse all’area MPSI01. CICERI Maria Rita Ha svolto una lunga attività didattica nel campo della psicologia generale. Ha lavorato soprattutto nell’area della ricerca sulla comunicazione e sulle emozioni. Ha prodotto contributi piuttosto vari e pubblicati in parte anche in sedi internazionali di rilievo. La maggior parte delle pubblicazioni è a più mani, ma essendo la candidata nella gran parte dei casi il primo autore. CODISPOTI Maurizio Ha svolto attività didattica nell’ambito della psicologia generale. Ha una buona esperienza di frequentazione accademica all’estero. La sua ricerca si è svolta principalmente con riferimento alle emozioni e alla percezione. Ha prodotto interessanti pubblicazioni in area soprattutto psicobiologica, generalmente a più mani ma spesso come primo autore, in sede internazionale.

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CURCI Antonietta Ha svolto una buona attività didattica nell’ambito della psicologia generale. Una parte significativa della sua ricerca si riferisce al tema della flashbulb memory. Ha pubblicato alcuni lavori in sedi prestigiose, ed altri in contesti nazionali comunque di un certo interesse. Il livello della formazione così come del lavoro didattico e di quello scientifico è buono. DE’SPERATI Claudio La formazione, nonché l’attività didattica e di ricerca del candidato si è svolta quasi esclusivamente nell’ambito della psicobiologia. Ha pubblicato lavori, in genere a più mani, in sedi internazionali di rilievo, sostanzialmente in ambito psicobiologico. Dimostra buone capacità scientifiche ma in ambiti solo relativamente affini alla psicologia generale. FERLAZZO Fabio Ha svolto attività didattica nel campo della psicologia generale. La sua ricerca si è rivolta particolarmente alla percezione, alle valutazioni spaziali, all’usabilità e in genere alle scienze cognitive, con qualche estensione all’ambito della psicofisiologia. Ha pubblicato, più o meno sempre in collaborazione con altri, ricerche nel campo della psicologia generale, spesso in sede internazionale. GENNARO Accursio Ha svolta una lunga e intensa attività didattica nell’ambito specifico della psicologia generale, con particolare riferimento alla psicologia della personalità. E’ autore, o coautore, di alcuni corposi e rilevanti manuali relativi alla psicologia della personalità, sia in chiave generale che storica che teorica, così come ad altre aree della psicologia generale. Presenta anche lavori di ricerca, per lo più in collaborazione. GIUNCHI Anna Non presenta esperienza di insegnamento in ambito accademico. Non sembra avere svolto attività di ricerca scientifica nell’area della psicologia generale, né in altre aree della psicologia. Non presenta dunque un profilo curricolare valutabile positivamente ai fini del presente concorso. PALLADINO Paola Ha svolto una buona attività didattica in area MPSI01. Ha sviluppato alcune collaborazioni in ambito internazionale. Si è occupata in modo particolare di temi relativi all’apprendimento, anche in relazione alle motivazioni e ai relativi disturbi. Il lavoro di ricerca, generalmente in collaborazione, è stato per lo più pubblicato su riviste di buon rilievo internazionale. PASTORELLI Concetta Ha una lunga attività didattica nell’area della psicologia generale e particolarmente in quello della psicologia della personalità. Ha sviluppato un’ampia attività di ricerca specialmente nel campo della

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motivazione, dell’emozione, delle differenze individuali e di altre aree specialistiche della psicologia generale, anche con approfondimento degli aspetti metodologici. La sua ricerca, per lo più in collaborazione, è pubblicata principalmente su importanti riviste internazionali. PAVANI Francesco Ha svolto attività didattica nel campo della psicologia generale. Si è interessato principalmente di temi al confine tra la psicologia generale e la psicobiologia, come ad esempio di percezione tattile, movimenti oculari, deficit uditivi spaziali, neglect. L’attività di ricerca, condotta per lo più in collaborazione, è pubblicata principalmente su riviste internazionali di rilievo. PAZZAGLIA Francesca Ha svolto una lunga attività didattica nell’ambito della psicologia generale. L’attività di ricerca si è rivolta a vari ambiti specialistici della psicologia generale, tra cui in particolare l’apprendimento, la memoria, vari aspetti della elaborazione dell’informazione con riferimento anche ad altri temi quali la dimensione spaziale e il linguaggio. Le pubblicazioni di ricerca, quasi sempre in collaborazione, sono presenti per lo più su rilevanti riviste internazionali. RADICIONI Isabella Non ha svolto attività didattica in campo accademico. Non sembra avere svolto attività di ricerca in nessun settore della psicologia. Il curriculum risulta decisamente troppo limitato rispetto ai requisiti di questo concorso. ROSSI ARNAUD Clelia Matilde Ha svolto attività didattica nell’ambito della psicologia generale. Ha svolto soggiorni di ricerca anche all’estero, ma ha operato soprattutto in Italia. La sua ricerca si è rivolta principalmente all’approfondimento di vari aspetti della memoria, quali la memoria implicita, la memoria di lavoro, la memoria a lungo termine e altri temi connessi. Le pubblicazioni presentate, praticamente sempre in collaborazione, sono presenti su riviste internazionali di qualità.

Prof. Rosella Tomassoni Bricolo Emanuela Formazione di base ingegneria elettronica. La candidata presenta una produzione scientifica apprezzabile per continuità dei temi di ricerca e spazia da tematiche di psicologia cognitiva e sperimentale a tematiche di biologia e fisiologia, anche se non si rilevano sempre apporti del tutto originali. L’attività didattica è discretamente rappresentata in psicologia generale. Calamari Elena Laureata in Filosofia e in Psicologia. La candidata presenta una vasta ed articolata produzione scientifica, nella quale sono sviluppati in modo continuativo ed approfondito temi di grande rilevanza per la psicologia generale, come la psicologia cognitiva e della personalità, memoria autobiografica

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ecc. Molto apprezzabili sono anche i contributi sugli stili cognitivi. L’intera produzione scientifica della professoressa è caratterizzata da rigore metodologico e da sufficienti competenze teoriche. Ben rappresentata l’esperienza didattica. Caudek Corrado Vincitore di concorso in M-PSI/03. Il candidato presenta titoli di buon livello qualitativo per tematiche di ricerca in M-PSI/03. I contributi più rilevanti nel presente settore concorsuale riguardano la percezione e la psicofisica, con risultati scientificamente promettenti. Ben rappresentata l’esperienza didattica. Cavaliere Raffaele Laureato in Psicologia. Il candidato presenta una produzione non adeguata, sia in senso quantitativo, sia per la presenza di tematiche poco compatibili con il presente settore scientifico disciplinare concorsuale. L’attività didattica è presente in forma extra accademica. Cestari Vincenzo Laureato in Biologia e dottorato di ricerca in Psicobiogia. Prof. Associato in M-PSI/01. La produzione scientifica del candidato riguarda tematiche inerenti principalmente lo studio dei processi di apprendimento e memoria e si avvale di modelli animali e soggetti umani, partendo dagli aspetti genetico-molecolari. In questi lavori il candidato ha dimostrato di avere una sufficiente padronanza di tutte le fasi della ricerca in ambito psicologico, con capacità di impostazione e di analisi e talvolta con ingegnose soluzioni per problemi metodologici complessi. Buon curriculum didattico. Ciceri Maria Rita Laureata in Filosofia, professore associato dal 2001. La candidata presenta una produzione scientifica rilevante che denota una profonda capacità di esplorare le tematiche affrontate. Di particolare interesse sono i lavori sulla Psicologia della Comunicazione verbale e non verbale, sulle emozioni e la paura. Si coglie, nei suoi scritti più significativi, la competenza e la creatività dello psicologo, in grado di interrogarsi in ogni momento sul suo operato. Buona ed articolata l’attività didattica. Codispoti Maurizio Il candidato presenta una produzione scientifica organica e continua focalizzata su tre aree fondamentali: la risposta emozionale; le relazioni tra processi emozionali e attentivi; le differenze individuali nella risposta emozionale. Le ricerche presentano un impianto sperimentale rigoroso, sono svolte con buona indagine metodologica nell’ambito neurofisiologico dove il candidato ha maturato una qualificata competenza, portando a contributi validi con risultati talora di apprezzabile originalità. Particolarmente significative sono le valutazioni delle proprietà psicometriche delle misure psicofisiologiche. L’attività didattica è sufficientemente ampia ed organica, attestando buone capacità nell’ambito del presente settore concorsuale. Curci Antonietta

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Laureata in Filosofia. Dottorato di ricerca in psicologia della Comunicazione. Ricercatore dal 2001 ed associata dal 2005 in M-PSI/01. Si apprezza la qualità della produzione scientifica della candidata. Particolarmente degne di menzione sono le ricerche riguardanti le emozioni, la memoria collettiva, le modalità di costruzione dei ricordi da parte di individui, gruppi e comunità, il fenomeno della condivisione sociale delle emozioni in riferimento al materiale onirico. L’attività didattica è ben articolata. D’Esperati Claudio Professore associato in M-PSI/02. Il candidato presenta una articolata produzione scientifica, nella quale sono sviluppati temi di grande rilevanza (quali il controllo visivo-oculomotorio, assuefazione a lungo termine della startle response, coscienza visiva) ma al confine con il presente settore concorsuale. Buon curriculum didattico. Ferlazzo Fabio La produzione scientifica del candidato è articolata in studi prevalentemente sperimentali sulle relazioni tra sistema attentivo, visivo, uditivo, e i processi rappresentativi, decisionali e di azione. Validi sono gli studi sui fenomeni di inattenzione e i modelli cognitivi del comportamento legati alla sicurezza stradale. Qualitativamente significativi i contributi sulla usabilità e l’approccio di ricampionamento nell’inferenza statistica, con risultati scientificamente promettenti. I lavori presentati rivelano un apprezzabile rigore metodologico. Gennaro Accursio La produzione scientifica del candidato presenta una considerevole varietà tematica nell’ambito della psicologia generale e della personalità, di cui vengono approfondite le prospettive disposizionali, fenomenologiche, cognitiviste ed interazioniste. Di notevole interesse appaiono i lavori sull’elaborazione implicita nei processi cognitivi, emotivi e motivazionali e sul ruolo dell’esperienza implicita ed esplicita nell’organizzazione degli stati mentali. Apporta inoltre un contributo specifico all’analisi del rapporto tra temperamento e attaccamento. La produzione è originale, rigorosa sul piano metodologico, continuativa. Appare su qualificate riviste, in monografie e volumi pubblicati in collane disciplinari di notevole prestigio. Rileva una profonda conoscenza delle tematiche affrontate e ottime capacità nell’affrontare anche argomenti di notevole difficoltà. L’attività didattica è molto ampia ed organica, attestando una piena capacità didattica nell’ambito del presente settore concorsuale. Giunchi Anna Laureata in Psicologia. La produzione scientifica della candidata non è adeguata e non è da considerare idonea ai fini del presente concorso. Assente l’attività didattica. Palladino Paola La candidata presenta lavori di ricerca sulle capacità della memoria di lavoro in relazione all’età, ai meccanismi inibitori, al ruolo delle componenti centrali e periferiche, e all’ aggiornamento nella comprensione testuale.

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Interessanti appaiono i contributi sulla memoria fonologica e le difficoltà di apprendimento della lingua straniera. La candidata mostra una costante attenzione agli aspetti metodologici che rendono i suoi contributi rigorosi e sovente rilevanti per i risultati cui perviene. Risultano buoni gli inquadramenti teorici e la diffusione editoriale dei contributi nella comunità scientifica internazionale. Pastorelli Concetta La produzione della candidata è particolarmente qualificata oltre che per i contributi sui determinati affettivi e cognitivi della pro-socialità e sul disadattamento psicosociale, per l’organico sviluppo di ricerche prevalentemente internazionali sull’efficacia personale e collettiva e sulle differenze individuali nel comportamento aggressivo. Rilevanti sono i contributi sull’autoefficacia e i meccanismi di autoregolazione. La vasta attività di ricerca è abbinata ad una cospicua attività didattica svolta con operosità e continuità. La consolidata preparazione teorica della candidata e la notevole capacità di approfondire con rigore e originalità temi di ricerca centrali per la psicologia generale e della personalità, inducono ad esprimere una valutazione pienamente positiva. Pavani Francesco Professore associato in M-PSI/01 dal 2005. Nella produzione del candidato sono ravvisabili vari contributi di apprezzabile valore scientifico, per correttezza di impostazione metodologica e per rilevanza delle conclusioni teoriche, avvalendosi sia di metodi propri della Psicologia sperimentale e della psicofisica, sia di metodi caratteristici delle moderne neuroscienze cognitive. Tali contributi riguardano essenzialmente le interazioni fra le modalità sensoriali, con particolare riferimento ai meccanismi della percezione e dell’attenzione selettiva. L’attività didattica è discretamente rappresentata. Pazzaglia Francesca La candidata presenta una pregevole produzione scientifica comprendente lavori nazionali ed internazionali sull’implicazione della memoria di lavoro verbale nella comprensione linguistica e sul mantenimento dell’informazione visivo–spaziale. Le ricerche hanno prodotto innovativi strumenti di valutazione e programmi per il miglioramento delle abilità spaziali, portando a contributi di notevole validità e rigore, con alcuni risultati di apprezzabile originalità. Ha inoltre dimostrato in maniera rigorosa l’importanza delle differenze individuali nelle abilità di orientamento spaziale. L’attività didattica svolta dalla Professoressa Pazzaglia è ampia e ben articolata. Radicioni Isabella Laureata in Psicologia. La candidata presenta una produzione scientifica non adeguata, pertanto non si ritiene di poterla considerare ai fini del presente concorso. Assente l’attività didattica. Rossi Arnaud Clelia Matilde

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Professore associato in M-PSI/01. La candidata presenta una vasta ed articolata produzione scientifica in cui sono sviluppati temi di grande rilevanza per la psicologia Generale, quali memoria di lavoro, memoria implicita e divisione dell’attenzione,ricordo di eventi e suggestionabilità, processi di apprendimento. L’intera produzione è caratterizzata da rigore metodologico e competenze teoriche. Ben rappresentata l’esperienza didattica.

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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA"

VERBALI DEI LAVORI DELLA COMMISSIONE GIUDICATRICE DELLA PROCEDURA

DI VALUTAZIONE COMPARATIVA PER LA COPERTURA DI N. 1 POSTO DI PROFESSORE UNIVERSITARIO DI RUOLO DI I FASCIA DELLA LA FACOLTA' DI

Psicologia 2

PER IL SETTORE SCIENTIFICO - DISCIPLINARE

M-PSI/01

ALLEGATO 1c – Giudizi collegiali sui candidati Giudizio collegiale dei candidati ad 1 posto di Professore Universitario di ruolo di I fascia della Facoltà di Psicologia 2 per il settore s/d M-PSI/01 bandito dall’Università degli Studi di Roma con D. R. 30.06.08 n° 1162/08 (avviso pubblicato sulla G.U. – IV serie speciale – n.56 del 18 .7. 2008).

BRICOLO Emanuela Professore Associato M-PSI/01, presenta una formazione che riguarda non solo la Psicologia, ma anche l’Ingegneria, un PhD al MIT di computational neuroscience,un buon curriculum didattico, un curriculum scientifico centrato su studi sperimentali, prevalentemente in collaborazione, di ottimo livello e pubblicati in eccellenti riviste internazionali, tutti in collaborazione. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo. CALAMARI Elena Laureata in Filosofia e Psicologia, prof. Associato in M-PSI-01, la candidata presenta una articolata produzione scientifica nella quale sono sviluppati temi quali la psicologia cognitiva e della personalità, memoria autobiografica. Apprezzabili i contributi sugli stili cognitivi. Ben rappresentata l’esperienza didattica. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo. CAUDEK Corrado Professore associato in M-PSI-03 presenta un buon curriculum didattico-scientifico. I suoi contributi sono in larga parte in sedi editoriali di prestigio internazionale, a firma di più autori. Pregevoli i suoi contributi sulla percezione. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo. CAVALIERE Raffaele Laureato in Psicologia, presenta una formazione e produzione eclettica rappresentativa di vari settori della Psicologia, ma non si caratterizza per un particolare rigore metodologico. Non presenta esperienza didattica accademica. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità scientifica è di un profilo non adeguato per la presente valutazione comparativa. CESTARI Vincenzo

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Laureato in Biologia e dottore di ricerca in Psicobiologia e Psicofarmacologia, professore associato in M-PSI/01. La produzione scientifica del candidato riguarda tematiche inerenti principalmente lo studio dei processi di apprendimento e memoria, con una eccellente produzione scientifica, in prestigiose sedi editoriali ma spesso poco centrati su discipline ricomprese nel SSD oggetto del presente concorso. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

CICERI Maria Rita Professore Associato M-PSI/01. Ha condotto numerose apprezzabili ricerche esitate in pubblicazioni (volumi e articoli) per lo più in collaborazione, in sedi scientifiche nazionali e internazionali. Ha lavorato soprattutto nell’area della ricerca sulla comunicazione e sulle emozioni. Buona ed articolata l’attività didattica. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

CODISPOTI Maurizio Professore associato M-PSI/01 in Facoltà di Medicina a Bologna, ha un buon curriculum didattico-scientifico, ottimi lavori, per lo più in collaborazione, in lingua inglese prevalentemente orientati allo studio di aspetti emotivi e psicofisiologici. Particolarmente apprezzabili per le ricadute applicative i contributi sulla risposta emotiva, e sull’interazione fra cognizione ed emozione. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

CURCI Antonietta Professore Associato M-PSI/01, si caratterizza per un buon curriculum didattico scientifico. La produzione scientifica presentata, in parte in collaborazione, è prevalentemente connessa allo studio dei processi di memoria e alle loro implicazioni pratiche, è di buon livello e compare anche su riviste internazionali. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

DE’SPERATI Claudio Laureato in Scienze Biologiche, tecnico laureato e poi professore associato del SSD M-PSI/02 all’Università San Raffaele di Milano. La formazione e l’attività di ricerca del candidato si svolgono quasi essenzialmente in ambito psicobiologico. Presenta pregevoli pubblicazioni prevalentemente in collaborazione in riviste di alto profilo internazionale tra le quali paiono particolarmente rilevanti quelle sulla relazione fra percezione e azione. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

FERLAZZO Fabio Laureato in Psicologia presso l’Università di Roma, dove è stato ricercatore ed è attualmente Professore Associato M-PSI/01. Presenta un valido curriculum didattico scientifico. La produzione scientifica, prevalentemente in collaborazione, concerne temi classici della Psicologia Generale, come l’attenzione, la visione, la percezione e l’azione e compare su riviste internazionali di alto livello. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

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GENNARO Accursio Laureato in Psicologia a Roma, professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico. Ha svolta una lunga e intensa attività didattica nell’ambito specifico della psicologia generale, con particolare riferimento alla psicologia della personalità. La produzione scientifica presentata, originale e continuativa, è costituita prevalentemente da monografie e saggi, sicuramente di buon livello. Di notevole interesse appaiono i lavori sull’elaborazione implicita nei processi cognitivi, emotivi e motivazionali e sul ruolo dell’esperienza implicita ed esplicita nell’organizzazione degli stati mentali. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

GIUNCHI Anna Laureata in Psicologia a Bologna La candidata presenta soltanto il proprio curriculum dal quale non si evincono attività formative, didattiche in ambito accademico né attività scientifiche e pubblicazioni che ne attestino l’idoneità per il presente concorso. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità scientifica è di un profilo non adeguato per la presente valutazione comparativa.

PALLADINO Paola Laureata in Psicologia a Padova, Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico scientifico. La produzione scientifica presentata è di buon livello e concerne temi classici della psicologia generale come l’attenzione, la memoria e l’apprendimento., con numerose pubblicazioni pertinenti al settore di psicologia generale, condotte per lo più in collaborazione, con adeguata metodologia e in sedi editoriali nazionali e internazionali. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

PASTORELLI Concetta Laureata in Psicologia a Roma, ha compiuto periodi di formazione alla ricerca presso Università straniere, è attualmente professore associato M-PSI/01. Presenta un valido curriculum didattico scientifico. In particolare presenta un’ottima e originale produzione, in parte in collaborazione, con pubblicazioni prevalentemente in lingua inglese e su riviste di notevole prestigio. Le tematiche trattate riguardano specialmente i settori della motivazione, dell’emozione, delle differenze individuali e di altre aree specialistiche della psicologia generale, anche con approfondimento degli aspetti metodologici. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è molto positivo.

PAVANI Francesco Laureato in Psicologia a Bologna, ricercatore, e professore associato poi, presso l’Università di Trento. Presenta un discreto curriculum didattico e una pubblicistica, in collaborazione, di alto rilievo con lavori in lingua inglese su riviste prestigiose, alcune particolarmente ad alto impatto, con una focalizzazione sulla percezione del corpo e dello spazio. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

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PAZZAGLIA Francesca Laureata in Psicologia a Padova, con formazione anche all’estero, ha svolto qualificata attività didattica e di ricerca prima come ricercatore poi come professore associato nel SSD M-PSI/01. La produzione scientifica presentata è di ottimo livello particolarmente apprezzabile è la continuità e la rigorosità dell’impegno volto allo studio della metacognizione e alle sue implicazioni applicative. Particolarmente rilevanti e di buona originalità i lavori sulla elaborazione dell’informazione spaziale e della memoria di lavoro. Le pubblicazioni di ricerca, prevalentemente in collaborazione, sono presenti per lo più su prestigiose riviste internazionali. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è molto positivo.

RADICIONI Isabella La candidata pare priva di attività didattica in ambito accademico, così come di attività scientifica. Non si evincono elementi a sostegno della sua idoneità a ricoprire la posizione di Professore Ordinario del SSD MPSI/01. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità scientifica è di un profilo non adeguato per la presente valutazione comparativa.

ROSSI ARNAUD Clelia Matilde Professore Associato M-PSI/01. Buon curriculum didattico nel settore. La produzione presentata è sicuramente apprezzabile. Ha svolto attività di ricerca soprattutto in aree quali memoria di lavoro, memoria implicita e divisione dell’attenzione,ricordo di eventi e suggestionabilità, processi di apprendimento e in aree psicofisiologiche. Le pubblicazioni presentate, praticamente sempre in collaborazione, sono presenti su riviste internazionali di qualità. Il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità didattica-scientifica è positivo.

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UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI ROMA "LA SAPIENZA"

VERBALI DEI LAVORI DELLA COMMISSIONE GIUDICATRICE DELLA PROCEDURA DI

VALUTAZIONE COMPARATIVA PER LA COPERTURA DI N. 1 POSTO DI PROFESSORE UNIVERSITARIO DI RUOLO DI I FASCIA DELLA LA FACOLTA' DI

Psicologia 2

PER IL SETTORE SCIENTIFICO - DISCIPLINARE

M-PSI/01

ALLEGATO 3A – Giudizi individuali sulla prova didattica del candidato Raffaele Cavaliere

GIUDIZI INDIVIDUALI DEI COMMISSARI Prof. Gian Vittorio Caprara L’esposizione è accattivante, ma l’approfondimento dei contenuti non è molto rigorosa e neppure molto

attuale. Fondamentalmente non è stato centrato il tema proposto per la lezione. Prof. Cesare Cornoldi La prova si caratterizza per ingenuità e semplificazione eccessiva. Prof. Santo Di Nuovo La prova didattica del candidato è poco centrata sull’argomento prescelto e tratta varie tematiche in modo

non approfondito per un livello di didattica universitaria. Prof. Felice Perussia Il candidato appare volenteroso, ma decisamente superficiale nei tremi trattati che risultano troppo ampi e

sostanzialmente non riferiti al tema della lezione. Prof. Rosella Tomassoni Nella prova didattica il candidato mostra notevoli esitazioni nell’esporre gli argomenti da lui trattati che

sono non sufficientemente ampi da coprire l’argomento base della lezione. GIUDIZIO COLLEGIALE DELLA COMMISSIONE SULLA PROVA DIDATTICA

La Commissione ritiene che le capacità espositive del candidato risultano moderatamente efficaci, ma il contenuto della lezione rimane alla superficie del tema assegnato, che viene esposto solo indirettamente e con eccessiva genericità..

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GIUDIZIO COLLEGIALE COMPLESSIVO DELLA COMMISSIONE

Come già valutato dalla commissione nella riunione di valutazione dei titoli, il candidato, laureato in Psicologia, presenta una formazione e produzione eclettica rappresentativa di vari settori della Psicologia, ma non si caratterizza per un particolare rigore metodologico, per cui il giudizio complessivo della Commissione sulla maturità scientifica è di un profilo non adeguato per la presente valutazione comparativa. Anche la prova didattica viene giudicata sostanzialmente non adeguata