UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA Dipartimento …...7 CFU come attività di Tirocinio (codice...

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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA

Dipartimento di Civiltà antiche e moderne

Verbale n. 40

Il giorno 21 novembre 2018, alle ore 15.00 nell’Aula Magna, si riunisce il Consiglio del

Dipartimento di Civiltà antiche e moderne.

Presiede la seduta il Direttore, prof Giuseppe Giordano, svolge le funzioni di segretario

verbalizzante la dott.ssa Giuseppa La Spada, segretario amministrativo.

Risultano assenti giustificati al Consiglio del Dipartimento del 29 ottobre 2018 i Proff.: Cobianchi

R., Colicchi E., Davì M.F., de Capua P., Donà C., Fattorini G., Gorgone S., Linder J., Mollica M.,

Pomponio F., Rossi F.,Ruggiano F., Santoro R., Scavuzzo C.

Risultano assenti in data odierna i Proff: Amato P., Benelli C., Caliri E., Cobianchi R., Colicchi E.,

D’Amico G_., Davì M.F., Di Stefano A., Donà C., Forni G., Geraci M., Linder J., Miglino G.,

Mollica M., Montesano M., Mora F., Onorato M., Pira F., Pomponio F.,Raffaele G., Rossi F.,

Ruggiano F., Sestini V., Siviero D., Torricelli P., Tramontano A., Villari S. e i rappresentanti degli

studenti: Albarelli A., Aloi S., Basilicò S.A.A., Bucca S., Cabral M.G., Campanella G., Caroè A.,

Farinella G., Lombardo A., Moio F., Stelitano M.B. e Terranova R..

Il Direttore constata la presenza del numero legale. Sono presenti, e assenti i Signori:

PROFESSORI ORDINARI

Pr A

1 BARBARA Maria Antonietta X

2 BOLOGNARI Mario X

3 CANNATA’ Maria X

4 CASTRIZIO Daniele X

5 COLICCHI Enza X

6 CUPAIUOLO Giovanni X

7 DE ANGELIS Alessandro X

8 DONA’ Carlo X

9 FEDELE Santi X

10 FERA Vincenzo X

11 FORNARO Pasquale X

12 GENSABELLA Marianna X

2

13 GIONTA Daniela X

14 GIORDANO Giuseppe X

15 LA TORRE Gioacchino Francesco X

16 LATELLA Fortunata X

17 LINDER Jutta X

18 MALTA Caterina X

19 MONTESANO Marina X

20 POMPONIO Francesco X

21 RESTA Caterina X

22 ROSSI Fabio X

23 SCAVUZZO Carmelo X

24 TORRICELLI Patrizia X

25 VILLARI Susanna X

PROFESSORI ASSOCIATI Pr A

1 AMATO Pierandrea X

2 CALIRI Elena X

3 CAMBRIA Mariavita X

4 CAMPAGNA Lorenzo X

5 DAMIANO Luisa X

6 de CAPUA Paola X

7 DE MEO Pasquale X

3

8 FARAONE Rosa X

9 FONTANELLI Giuseppe X

10 GERACI Mauro X

11 LOZZI GALLO Lorenzo X

12 MAGAZZU’ Cesare X

13 MANDUCA Raffaele X

14 MANGIAPANE Stella X

15 MARCHESI Maria Serena X

16 MEGNA Paola X

17 MELIADO’ Claudio X

18 MINUTOLI Diletta X

19 MOLLICA Marcello X

20 MOLLO Fabrizio X

21 MONACA Mariangela X

22 MORA Fabio X

23 PUGLISI Mariangela X

24 RACCUIA Carmela X

25 RAFFAELE Giovanni X

26 SINDONI Maria Grazia X

27 SIVIERO Donatella X

28 TAVIANO Stefania X

29 TRIPODI Bruno X

4

30 UCCIARDELLO Giuseppe X

31 URSO Anna Maria X

RICERCATORI Pr A

1 BAGLIO Antonino X

2 BRANDIMONTE Giovanni X

3 CASINI Lorenzo x

4 CATALIOTO Luciano X

5 CENTORRINO Marco X

6 COBIANCHI Roberto x

7 COSTANZO Giovanna X

8 D’AMICO Giovanna X

9 DAVI' Maria Francesca X

10 DI STEFANO Anita X

11 FATTORINI Gabriele X

12 FORNI Giorgio X

13 GARCIA RODRIGO Maria Luisa X

14 INGOGLIA Caterina X

15 MIGLINO Gianluca X

16 OSTHAKOVA Tatiana X

17 PASSASEO Anna Maria X

18 PENNISI Feliciana X

5

19 PIRA Francesco X

20 SANTAGATI Elena X

21 SANTORO Rosa X

22 SESTINI Valentina X

23 SPAGNOLO Grazia X

1. 24 TRAMONTANA Alessandra X

2. 25 TROZZI Adriana x

RICERCATORI A TEMPO DETERMINATO Pr A

1 BENELLI Caterina X

2 GORGONE Sandro X

3 ONORATO Marco X

4 PARITO Mariaeugenia X

5 RUGGIANO Fabio X

6 SALVATORE Roberta X

7 SPEZIALE Salvatore X

8 SIDOTI Rossana X

SEGRETARIO AMMINISTRATIVO Pr A

1. LA SPADA GIUSEPPA x

RAPPRESENTANTE PERSONALE TA Pr A

1. MARIANO LUZIETTI x

6

STUDENTI Pr A

1 ALBARELLI ANTONIO X

2 ALOI SIMONE X

3 BASILICO’ SARA ASSUNTA AGOSTINA X

4 BUCCA STEFANIA X

5 CABRAL MARY GRACE X

6 CAMPANELLA GIOVANNI X

7 CARBONE ANDREA X

8 CAROE’ ANTONIO X

9 FARINELLA GIORGIA X

10 LOMBARDO ALBERTO X

11 MOIO FABIANA X

12 PALADINO CLAUDIO X

13 SCARFI’ GRAZIELLA X

14 SGARANO VALERIA X

15 STELITANO MARIA BRUNA X

16 TERRANOVA ROBERTO X

Constatato il raggiungimento del numero legale,

si passa alla trattazione del seguente odg:

Comunicazioni del Direttore

1) Ratifica decreti

2) Pratiche studenti

3) Protocollo d’intesa con la Delegazione di Acireale dell’Associazione Italiana di Cultura

Classica

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4) Protocollo d’intesa con la Delegazione “ G. Sgroj-G. Morabito” di Messina

dell’Associazione Italiana di Cultura Classica

5) Protocollo d’intesa con la Delegazione di Villa San Giovanni dell’Associazione Italiana di

Cultura Classica

6) Protocollo d’intesa con la Delegazione “Manara Valgimigli” di Milazzo dell’Associazione

Italiana di Cultura Classica

7) Protocollo d’intesa con il Comune di Capo d’Orlando

8) Proposta di Convenzione con il Dipartimento di Storia Culture Civiltà dell’Alma Mater

Studiorum Università di Bologna

8bis. Protocollo d’intesa il Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria

9) Proposta attivazione Master di primo livello per la valorizzazione e la gestione del

patrimonio culturale territoriale: “ Civiltà e turismo religioso nel Sud-Italia: per un modello

operativo euro-mediterraneo”

10) Proposta attivazione Master di 1º livello e Corso di Perfezionamento in “Social Media

Manager”

[riservato ai ricercatori, ai professori associati e ordinari]

11) Richiesta di mobilità dipartimentale dal Dipartimento di Economia al Dipartimento di

Civiltà Antiche e Moderna. Prof. Giuseppe Avena

[riservato ai professori associati e ordinari]

12) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Marco Onorato RTD A

13) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Fabio Ruggiano. RTD A

14) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Sandro Gorgone. RTD B

15) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof.ssa Roberta Salvatore RTD B

16) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Salvatore Speziale. RTD B

Il Direttore dà inizio ai lavori.

Comunicazioni del Direttore

Il Direttore comunica che:

- con lettera protocollata al n. 85744 del 7 novembre 2018 il Magnifico Rettore ha dato

incarico al Dicam di organizzare i corsi di lingua italiana per studenti internazionali in

mobilità immatricolati nel primo semestre 2018-2019;

- nel prossimo Consiglio si dovrà procedere all’elezione della Giunta, della Commissione

di Assicurazione della Qualità della Ricerca del Dipartimento e della Commissione

biblioteca;

- è pervenuta lettera del Magnifico Rettore sulla necessità di aggiornamento dei dati sulla

piattaforma IRIS: si segnala l’importanza di tale aggiornamento sia per il singolo, sia per

il Dipartimento, sia per l’Ateneo;

- nell’ultimo S.A. è stato deliberato l’aumento del compenso orario (massimo 90 ore) per

la didattica curriculare ai ricercatori a tempo indeterminato (30 euro lordi all’ora); nello

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stesso S.A. è stato anche annunciato l’avvio di un programma di finanziamento tipo

FABR di Ateneo per ricercatori e associati;

- di avere autorizzato – sulla base della delibera del S.A. del 12 giugno 2018 sul

“Calendario didattico anno accademico 2018-2019” – il prolungarsi delle lezioni relative

ai contratti appena attribuiti fino alla data massima del 21 dicembre p.v.;

- il S.A. ha approvato la “mobilità strutturata con rilascio del doppio titolo” tra il nostro

CdS magistrale in Lingue moderne: letterature e traduzione e analogo corso presso

l’Université de Bordeaux in Lettre et humanites, parcours Recherche en tudes litteraires

(option “Lettre set Arts du Monde);

- due docenti del DICAM – professori Fabio Rossi e Marco Centorrino – partecipano

all’organizzazione scientifica dell’evento denominato “Premio Tenco” all’interno del

quale sono previsti una serie di workshop e approfondimenti scientifici sulla valenza

culturale delle opere del cantautore genovese; in tale prospettiva il Dicam collaborerà

alla realizzazione della manifestazione;

- finalmente il Consiglio opera in composizione completa con la presenza del

rappresentante del personale non docente, dottor Mariano Luzietti.

1) Ratifica decreti

Il Direttore dà lettura dei propri decreti:

- Repertorio 87/2018 prot. n° 82997 del 29/10/2018: Nomina commissione elezione

rappresentanti PTA in seno al Consiglio di Dipartimento di Civiltà antiche e moderne,

triennio 2018-2021. Il Consiglio ratifica.

- Repertorio 88/2018 prot. n° 83723 del 31/10/2018: Determina acquisto N.1 Notebook e N.

1 Stampante laser. Il Consiglio ratifica.

- Repertorio 89/2018 prot. n° 87443 del 13/11/2018: Scorrimento della graduatoria incarico

di docenza a tempo determinato per l’insegnamento di Geografia CdS in Lettere (cl. L10)

curriculum Archeologico presso il DICAM. Il Consiglio ratifica.

- Repertorio 90/2018 prot. n° 87499 del 13/11/2018: Scorrimento della graduatoria incarico

di docenza a tempo determinato per l’insegnamento di Geografia per il CdS Magistrale in

Lingue moderne: letterature e traduzione (cl. LM-37) presso il DICAM. Il Consiglio ratifica.

- Repertorio 91/2018 prot. n° 87619 del 14/11/2018: Secondo scorrimento della graduatoria

incarico di docenza a tempo determinato per l’insegnamento di Geografia per il CdS

Magistrale in Lingue moderne: letterature e traduzione (cl. LM-37) presso il DICAM. Il

Consiglio ratifica.

- Repertorio 92/2018 prot. n° 88430 del 15/11/2018: Elezione Coordinatore del Consiglio del

Corso di Laurea magistrale in “Lingue Moderne: Letterature e Traduzione (LM-37)”

triennio: 2018-2021 presso il DICAM. Il Consiglio ratifica.

- Repertorio 93/2018 prot. n° 89272 del 19/11/2018: Selezione comparativa per titoli volta ad

accertare l'esistenza all'interno e,in caso di esito negativo,all'esterno dell'Ateneo di n. 2

risorse necessarie per lo svolgimento di attività didattica a copertura degli insegnamenti

previsti nell'ambito dell'attività didattica del Corso di Lingua Italiana per stranieri. Il

Consiglio ratifica.

- Repertorio 94/2018 prot. n° 89674 del 20/11/2018: Nomina seggio elettorale per elezione

coordinatore CdS magistrale in Lingue moderne letterature e traduzione (LM37) presso il

DICAM. Il Consiglio ratifica.

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Il Direttore pone in votazione la ratifica dei decreti. Il Consiglio approva.

Il Direttore dà lettura della verbalizzazione del punto 1); il Consiglio approva.

2) Pratiche studenti

Il direttore fa presente al Consiglio che è pervenuta la richiesta dello studente Saverio

Antonio Vasta, iscritto fuori corso al CdL magistrale in Scienze dell’informazione

giornalistica, per il riconoscimento di crediti formativi per varie tipologie di attività. Già

altre volte, nel caso di Corsi di Studio non più attivi, il Consiglio di Dipartimento aveva

assunto l’incarico di vagliare le richieste di studenti di tali corsi, nominando dei colleghi

affinché le pratiche fossero istruite. In questo caso, essendo presente in Dipartimento un

corso di studi magistrale erede di quello cessato, il Direttore ha ritenuto opportuno investire

dell’istruzione della pratica il Consiglio di Corso di Studi in Metodi e Linguaggi del

Giornalismo. Tale consiglio, riunitosi il 29 ottobre 2018 ha proposto di riconoscere quanto

richiesto dallo studente Saverio Antonio Vasta, iscritto per l'A.A. 2018/2019 al CdL

Magistrale in Scienze dell'Informazione Giornalistica secondo il seguente schema:

9 CFU per il CI Gestione dell'Ufficio Stampa (SPS/08). A tal fine lo studente Saverio

Antonio Vasta ha allegato autocertificazione di aver frequentato dei cicli di seminari

formativi che non hanno dato luogo ad alcun voto finale.

7 CFU come attività di Tirocinio (codice 6987) per aver svolto un tirocinio curriculare

presso “Radio Street” di Messina dal 1/09/2007 al 28/02/2008 di cui allega attestato di

frequenza.

3 CFU come attività di Tirocinio (codice 6985) per aver svolto un tirocinio curriculare

presso “Radio Street” di Messina dal 1/09/2007 al 28/02/2008 di cui allega attestato di

frequenza.

9 CFU per il corso “Nuove Tecnologie dell'Informazione e dell'Editoria” (SPS/08). A tal

fine lo studente Saverio Antonio Vasta allega un certificato di conseguimento di un Master

Universitario dal titolo “Giornalismo e Comunicazione Istituzionale della Scienza” erogato

dall'Università degli Studi di Ferrara.

6 CFU nell'ambito dei crediti a scelta dello studente (art 10 c.5, dm 270/2004) come

convalida dei crediti conseguiti mediante la partecipazione a seminari e attività formative

organizzate dall'Ordine dei Giornalisti, di cui allega documentazione.

Il Direttore propone di accogliere le richieste dello studente Saverio Antonio Vasta come

proposto dal Consiglio di Corso di Studi in Metodi e linguaggi del giornalismo e sottopone

tale proposta alla deliberazione del Consiglio. Il Consiglio approva.

Il direttore dà lettura della verbalizzazione del punto 2. Il Consiglio approva.

3) Protocollo d’intesa con la Delegazione di Acireale dell’Associazione Italiana di Cultura

Classica

Il Direttore invita il Consiglio a pronunziarsi sull’opportunità di firmare un Protocollo

d’intesa di durata quadriennale, rinnovabile, tra il Dipartimento di Civiltà Antiche e

Moderne dell’Università degli Studi di Messina e la Delegazione AICC di Acireale,

rappresentato dal Presidente pro-tempore, Prof. Rocco Schembra.

Invita il Prof. Claudio Meliadò a illustrare i contenuti del protocollo, soffermandosi sui

vantaggi che deriverebbero per il Dipartimento. Prende la parola il Prof. Claudio Meliadò

che illustra al Consiglio i termini del protocollo, il cui testo è qui di seguito riportato.

PROTOCOLLO D’INTESA

Tra il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne

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dell’Università degli Studi di Messina

E

la Delegazione di Acireale


PREMESSO:

- che scopo principale della Associazione Italiana di Cultura Classica consiste nella diffusione e

nella vigorosa affermazione della validità degli studi classici;

- che la Delegazione AICC svolge un'intensa opera di promozione culturale e annovera fra i soci

studiosi riconosciuti a livello nazionale e internazionale.

CONSIDERATO:

- che il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dell’Università degli Studi di Messina (d’ora in

poi Dipartimento) svolge normalmente attività di insegnamento e di ricerca finalizzata a una

sempre più profonda consapevolezza e diffusione del patrimonio e dei valori della civiltà classica;

- che il Dipartimento ha come missione specifica l’apertura verso il contesto socio-economico,

esercitato mediante la valorizzazione e il trasferimento delle conoscenze (Terza Missione);

- che il Dipartimento presenta, all’interno della sua articolata struttura, un corso di Laurea triennale

in Lettere (con uno specifico curriculum classico) e un corso di Laurea magistrale in Tradizione

classica e Archeologia del Mediterraneo;

- l’interesse manifestato dalla Delegazione AICC di Acireale a instaurare una proficua

collaborazione con il Dipartimento, volta alla promozione di un’attività culturale qualificata e a

supporto, in particolare, dell’annuale organizzazione degli incontri di studio legati al progetto

Classics' (R)Evolution;

- l’utilità di sviluppare tale collaborazione per la divulgazione e la difesa della cultura classica;

TUTTO CIO’ PREMESSO E CONSIDERATO

TRA

Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dell’Università degli Studi di Messina, con domicilio

fiscale in Messina, Polo Universitario dell’Annunziata, 98168, rappresentato dal Direttore pro-

tempore, Prof. Giuseppe Giordano,

e

Delegazione AICC di Acireale, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof. Rocco Schembra

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SI CONVIENE QUANTO SEGUE

Art. 1 - Gli Enti ritengono utile, attraverso il presente accordo, definire un rapporto di

collaborazione sistematico. L’attività alla base del presente accordo riguarderà una serie di

iniziative culturali (conferenze, seminari, presentazione di libri ecc.) e, in particolare,

l’organizzazione delle attività del progetto Classics (R)Evolution.

Art. 2 – Il presente accordo decorre dalla data di stipula ed avrà una durata di quattro anni, al

termine dei quali potrà essere rinnovato in base ai risultati ottenuti e con le eventuali modifiche

ritenute opportune.

Art. 3 – Il Dipartimento, che assume la responsabilità scientifica della collaborazione, sarà

rappresentato dal Prof. Claudio Meliadò, Coordinatore del CdS Magistrale in Tradizione classica e

Archeologia del Mediterraneo; la Delegazione AICC sarà invece rappresentata dal Presidente pro-

tempore, prof. Rocco Schembra.

Art. 4 – Alle attività culturali e di studio parteciperanno docenti, collaboratori e studenti dei Corsi

del DICAM, i soci della Delegazione AICC, nonché docenti e studenti delle scuole superiori.

Art. 5 – Le parti metteranno a disposizione, nei limiti delle proprie possibilità, le strutture e le

attrezzature oltre che le competenze scientifiche al successo delle attività organizzate.

Art. 6 – Le parti concorderanno tempi e modalità di presentazione dei risultati delle attività di

ricerca al pubblico e agli organi di stampa.

Per il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dell’Università degli Studi di Messina, con

domicilio fiscale in Messina, Polo Universitario dell’Annunziata

Il Direttore

Prof. Giuseppe Giordano

Per la Delegazione AICC di Acireale

Il Presidente pro-tempore

Prof. Rocco Schembra

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Il Direttore pone in votazione l’approvazione dello schema di Protocollo d’intesa tra il DICAM e il

la Delegazione di Acireale dell’Associazione Italiana di Cultura Classica; il Consiglio approva.


4) Protocollo d’intesa con la Delegazione “ G. Sgroj - G. Morabito “ di Messina




Moderne dell’Università degli Studi di Messina e la Delegazione AICC “G. Sgroj -G.

Morabito di Messina, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof. ssa Anita Di Stefano.







E

la Delegazione “G. Sgroj - G. Morabito” di Messina


PREMESSO:



- che la Delegazione AICC svolge un'intensa opera di promozione culturale annovera fra i soci

docenti universitari, tra i quali numerosi membri del Dipartimento di Civiltà antiche e moderne, e


CONSIDERATO:






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- l’interesse manifestato dalla Delegazione AICC di Messina a instaurare una proficua






TRA




e

Delegazione AICC di Messina, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof. Anita Di Stefano








ritenute opportune.




tempore, prof.ssa Anita Di Stefano.

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del DiCAM, i soci della Delegazione AICC, nonché docenti e studenti delle scuole superiori.







Il Direttore


Per la Delegazione AICC di Messina


Prof. Anita Di Stefano

Il Direttore pone in votazione l’approvazione dello schema di Protocollo d’intesa tra il DICAM e la

Delegazione “G. Sgroj - G. Morabito “ di Messina dell’Associazione Italiana di Cultura Classica; il

Consiglio approva.


5) Protocollo d’intesa con la Delegazione di Villa San Giovanni dell’Associazione Italiana

di Cultura Classica



Moderne dell’Università degli Studi di Messina e la Delegazione AICC di Villa San

Giovanni, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof. Augusto Cosentino.







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E

la Delegazione di Villa San Giovanni


PREMESSO:



- che la Delegazione AICC svolge un'intensa opera di promozione culturale e annovera fra i loro

soci studiosi riconosciuti a livello nazionale e internazionale.

CONSIDERATO:









- l’interesse manifestato dalle Delegazioni AICC di Villa San Giovanni a instaurare una proficua






TRA




e

Delegazione AICC di Villa San Giovanni, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof.

Augusto Cosentino

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ritenute opportune.



Archeologia del Mediterraneo; la Delegazione AICC sarò invece rappresentata dal Presidente pro-

tempore, prof. Augusto Cosentino.









Il Direttore


Per la Delegazione AICC di Villa San Giovanni


Prof. Augusto Cosentino

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Delegazione di Villa San Giovanni dell’Associazione Italiana di Cultura Classica; il Consiglio

approva.


6) Protocollo d’intesa con la Delegazione “Manara Valgimigli” di Milazzo




Moderne dell’Università degli Studi di Messina e la Delegazione AICC “Manara

Valgimigli” di Milazzo, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof. Massimo Raffa.







E

la Delegazione “Manara Valgimigli” di Milazzo


PREMESSO:



- che la Delegazione AICC svolge un'intensa opera di promozione culturale annovera fra i soci


CONSIDERATO:






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- l’interesse manifestato dalla Delegazione AICC di Milazzo e Villa San Giovanni a instaurare una

proficua collaborazione con il Dipartimento, volta alla promozione di un’attività culturale

qualificata e a supporto, in particolare, dell’annuale organizzazione degli incontri di studio legati al

progetto Classics' (R)Evolution;



TRA




e

Delegazione AICC di Milazzo, rappresentata dal Presidente pro-tempore, Prof. Massimo Raffa








ritenute opportune.




tempore, prof. Massimo Raffa.



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Il Direttore


Per la Delegazione AICC di Milazzo


Prof. Massimo Raffa


Delegazione “Manara Valgimigli” di Milazzo dell’Associazione Italiana di Cultura Classica: il

Consiglio approva.


7) Protocollo d’intesa con il Comune di Capo d’Orlando

Il Direttore comunica che da parte del Comune di Capo d’Orlando (ME), rappresentato dal

Sindaco pro-tempore, dott. Francesco Ingrilli, è stata avanzata la proposta di collaborazione

avente per oggetto l’attività di studio e di ricerca che riguarderà il territorio compreso nel

comune di Capo d' Orlando ed intende anche promuovere un piano di Web Marketing

turistico che tenga in considerazione le strategie dei Social Media, con il quale incentivare i

flussi turistici nel proprio territorio. Il presente accordo decorre dalla data di stipula ed avrà

una durata di quattro anni, rinnovabili. Il Direttore illustra brevemente la proposta presentata

dal Prof. Pira, rispondendo anche ad alcuni quesiti posti dal Consiglio e procede alla lettura

dello schema del Protocollo che qui di seguito viene riportato:


Tra il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dell’Università degli Studi di Messina

E

Comune di Capo d’Orlando (ME)

PREMESSO:

- che il comune di Capo D’Orlando ha particolarmente a cuore la conoscenza, e desidera

caratterizzare la sua attività culturale e turistica secondo un alto profilo scientifico, capace, di

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valorizzare il suo territorio in prospettiva culturale e storica, anche promovendo un piano di Web

Marketing turistico che tenga in considerazione le strategie dei Social Media, con il quale

incentivare i flussi turistici nel proprio territorio. In questo quadro intende stabilire un legame, come

avvenuto già in passato, con docenti del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dell’Università

degli Studi di Messina per fornire il supporto indispensabile per quest’opera formativa.

CONSIDERATO:

-che il Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne dell’Università degli Studi di Messina (d’ora in

poi Dipartimento) svolge normalmente attività di studio e di ricerca nel territorio della provincia di

Messina, in modo da diffondere le proprie competenze anche fuori i tradizionali canali universitari;

-che i proficui risultati scientifici che il Dipartimento, attraverso i suoi membri, ha prodotto in

passato nell’area di Capo D’Orlando, interventi di tipo scientifico sui temi d’interesse comune;

-l’interesse di avviare un piano di sviluppo, supportato da una serie di dati finalizzati alla

valorizzazione del territorio del Comune di Capo d’Orlando;

- l’utilità di sviluppare la collaborazione nel campo della ricerca e della valorizzazione delle

specificità territoriali oltre che nel campo della formazione, anche ai fini della crescita del locale

tessuto economico –sociale che, per la peculiare collocazione geografica della cittadina è

naturalmente interessato all’ incremento delle professioni turistiche in termini quali-quantitativi;


TRA


fiscale in Messina (C.F. ), Polo Universitario dell’Annunziata, 98169, rappresentato dal Direttore

pro-tempore, Prof. Giuseppe Giordano,

e

Comune Capo d’Orlando (ME), rappresentato dal Sindaco pro-tempore, dott. Francesco Ingrilli

SI STABILISCE QUANTO SEGUE

Art. 1 – Ai fini di una fattiva cooperazione tra le parti, gli Enti ritengono utile, attraverso il presente

accordo, porre le basi per avviare un rapporto di collaborazione nel campo della ricerca dedicata

all’offerta turistica e, più in generale, delle attività culturali per la diffusione delle peculiarità del

territorio (organizzazione di convegni, presentazione di libri, ecc.).



ritenute opportune. Di anno in anno, anche sulla base di eventuali finanziamenti che si renderanno

disponibili per iniziative determinate, specifiche attività elaborate da Dipartimento e Comune,

definiranno nel dettaglio il programma delle attività e i termini delle rispettive operatività.

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del DiCAM, oltre a dottorandi. Il Dipartimento, che assume la Direzione scientifica delle ricerche,

sarà rappresentato, al momento, dal Prof. Francesco Pira; il Comune sarà invece rappresentato dall'

Assessore al Turismo pro tempore Dott.ssa Maria Rosaria La Rosa





Art. 6 – Le parti si impegnano, ciascuna per le proprie possibilità e competenze, a presentare

eventuali proposte di finanziamento e progetti agli Enti Superiori competenti (Città Metropolitana

di Messina, Regione Sicilia, MiBAC, Comunità Europea).


domicilio fiscale in Messina (C.F.), Polo Universitario dell’Annunziata

Il Direttore


Per il Comune di Capo D’Orlando (ME)

Il Sindaco

dott. Francesco Ingrilli

Il Direttore pone in votazione l’approvazione dello schema di Protocollo d’intesa tra il DICAM e il

Comune di Capo d’Orlando (ME); il Consiglio approva.


8) Proposta di Convenzione con il Dipartimento di Storia Culture Civiltà dell’Alma

Mater Studiorum Università di Bologna.

Il Direttore comunica che da parte del Dipartimento di Storia Culture Civiltà dell’Alma

Mater Studiorum Università di Bologna, rappresentato dal Direttore pro-tempore, prof.

Paolo Capuzzo, è stata avanzata la proposta di convenzione avente per oggetto la

partecipazione di studenti dell’altra Università convenzionata alle proprie attività formative e

di ricerca, al fine di promuovere la conoscenza della storia e delle metodologie di ricerca

archeologiche. Il presente accordo decorre dalla data di stipula ed avrà una durata di tre anni,

rinnovabili. Il Direttore invita il prof. Lorenzo Campagna a illustrare brevemente la

proposta, rispondendo anche ad alcuni quesiti posti dal Consiglio; poi procede alla lettura

dello schema della Convenzione che qui di seguito viene riportato:

ATTO DI CONVENZIONE

TRA

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Il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne (DICAM) dell’Università di Messina, con sede a

Messina, nel polo universitario Annunziata, viale Annunziata, nella persona del suo Direttore, prof.

Giuseppe Giordano, nato a ………….………………………., il…………………, domiciliato per la

carica presso la sede legale del Dipartimento, autorizzato alla sottoscrizione del presente atto con

deliberazione del Consiglio di Dipartimento del _____________

E

Il Dipartimento di Storia Culture Civiltà dell’Alma Mater Studiorum Università di Bologna, (di

seguito indicato come “DiSCi”), con sede a Bologna in P.zza San Giovanni in Monte n. 2, nella

persona del suo Direttore pro-tempore, prof. Paolo Capuzzo, nato a Padova il 07/03/1965 e

domiciliato per la carica presso la sede legale del Dipartimento, autorizzato alla sottoscrizione del

presente atto con deliberazione del Consiglio di Dipartimento del …………….

PREMESSO CHE

L’Università degli Studi di Messina - Dipartimento di Civiltà antiche e moderne e l’Alma

Mater Studiorum Università di Bologna - DiSCi hanno quale finalità il progresso culturale,

scientifico e tecnologico, mediante l’organizzazione della ricerca in campo scientifico,

tecnologico, umanistico e dell’istruzione superiore, nonché l’elaborazione e il trasferimento

delle conoscenze scientifiche e tecnologiche più avanzate, per lo sviluppo della società e del

territorio;

Entrambi i Dipartimenti conducono un’intensa attività di studio e ricerca storica, artistica,

archeologica e letteraria sul territorio che offre significativi risultati scientifici e che ha

istituito rapporti di feconda collaborazione con molte Istituzioni ed Enti Locali;

L’ Università degli Studi di Messina - Dipartimento di Civiltà antiche e moderne e l’Alma

Mater Studiorum Università di Bologna - DiSCi conducono in campo internazionale e

nazionale molteplici progetti di ricerca archeologica e di formazione;

Il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne e il DiSCi hanno interesse a collaborare

reciprocamente per il perseguimento delle finalità e delle attività di cui ai precedenti punti;

E CONSIDERATO CHE

23

Entrambi i Dipartimenti svolgono le attività di ricerca sul campo con il coinvolgimento di

docenti universitari e archeologi professionisti con qualificata formazione universitaria, che

potranno fornire un valido supporto didattico-formativo a tutti i partecipanti;

Le suddette attività formative e di ricerca costituiscono un’opportunità per gli studenti dei

corsi di studi umanistici sia dell’Università degli Studi di Messina che dell’Alma Mater

Studiorum Università di Bologna, in quanto gli allievi avranno la possibilità di sperimentare

direttamente la realtà del lavoro archeologico sul campo; l’offerta si intende rivolta all’utenza

studentesca delle lauree triennali, magistrali, Scuole di Specializzazione, dottorati e assegnisti.

TANTO PREMESSO E CONSIDERATO I SOGGETTI COME SOPRA RAPPRESENTATI

SANCISCONO LA SEGUENTE INTESA:

Art. 1 - Premesse

Le premesse costituiscono parte integrante della Convenzione.

Art. 2 - Oggetto

Le parti si impegnano reciprocamente, nel rispetto delle norme di tutela e delle indicazioni delle

Soprintendenze Archeologia competenti, e/o di altri Enti deputati al rilascio delle autorizzazioni di

scavo a favorire la partecipazione di studenti dell’altra Università convenzionata alle proprie attività

di ricerca, al fine di promuovere la conoscenza della storia e delle metodologie di ricerca

archeologiche. I due Dipartimenti stabiliranno autonomamente quanti CFU saranno assegnati ai

propri studenti per un turno (2/4 settimane) di partecipazione allo scavo e quanti CFU in totale sarà

possibile conseguire per ciascuno studente per attività fuori sede

Art 3 - Oneri Finanziari

Il presente accordo non prevede oneri finanziari a carico delle parti.

Art. 4 - Responsabilità

Per la gestione e realizzazione della presente collaborazione:

24

Il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne designa il prof. Lorenzo Campagna referente con

l’Alma Mater Studiorum Università di Bologna per tutti i rapporti nascenti dalla presente

Convenzione

Il DiSCi designa il prof. Antonio Curci quale referente con l’università degli Studi di Messina

per tutti i rapporti nascenti dalla presente Convenzione

Art. 5 - Sicurezza

I due Dipartimenti convenzionati si impegnano a garantire a tutti i partecipanti agli scavi

archeologici da loro coordinati le condizioni di sicurezza e di igiene nel rispetto della vigente

normativa in materia di sicurezza, redigendo apposito POS, che verrà trasmesso all’altro

Dipartimento prima dell’inizio di ciascuna campagna di scavo.

Art. 6 - Obblighi dei partecipanti

Durante lo svolgimento degli scavi i partecipanti sono tenuti a: svolgere le attività previste dal

progetto formativo; rispettare le norme in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi di

lavoro; osservare le prescrizioni indicate nel modulo di adesione e nel foglio informativo;

mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene ai dati, informazioni o conoscenze in merito

alle scoperte effettuate durante lo svolgimento dello scavo.

Art. 7 - Copertura assicurativa

Il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne, secondo le modalità vigenti presso l’Università degli

studi di Messina, prevede copertura assicurativa antinfortunistica per i propri allievi che partecipano ai

cantieri archeologici.

Il DiSCi, allo stesso modo, assicura i propri allievi contro gli infortuni sul lavoro, nonché per la

responsabilità civile presso compagnie assicurative operanti nel settore.

In caso di incidente durante lo svolgimento di uno scavo coordinato da uno dei Dipartimenti, gli

attori della presente convenzione si impegnano a darne immediata segnalazione all’altro.

Art. 8 - Durata

La presente Convenzione ha la durata di anni 3 (tre) decorrenti dalla data di sottoscrizione della

stessa e alla scadenza sarà tacitamente rinnovata.

Le parti potranno recedere dalla presente Convenzione in ogni momento, con preavviso almeno 2

(due) mesi prima, dandone notizia all’altra parte con posta elettronica certificata.

25

Art. 9 - Registrazione

Le parti stabiliscono che il presente accordo sarà sottoposto a formale registrazione solo in caso d’uso.

Art. 10 - Rinvio

Per quanto non espressamente previsto nel presente accordo si fa riferimento alla normativa vigente in

materia.

Università degli studi di Messina Alma Mater Studiorum Università di Bologna

Dipartimento di Civiltà antiche e Dipartimento di Storia Culture Civiltà

moderne

IL DIRETTORE IL DIRETTORE

Prof. Giuseppe Giordano Prof. Paolo Capuzzo

________________________________ ______________________________

Il Direttore pone in votazione l’approvazione dello schema di Convenzione tra il DICAM e il

Dipartimento di Storia Culture Civiltà dell’Alma Mater Studiorum Università di Bologna; il

Consiglio approva.


8 bis. Protocollo d’intesa con il Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio

Calabria

Il Direttore comunica che da parte del Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria,

rappresentato dal Dirigente Scolastico Prof.ssa Giuseppina Princi, è stata avanzata la proposta di

collaborazione avente per oggetto la realizzazione di iniziative dirette ad un più efficace raccordo

tra istruzione secondaria e percorsi accademici superiori, al fine di dare voce ad interventi di

orientamento, attraverso stages, tirocini, seminari, percorsi di alternanza scuola/lavoro e progetti

educativi e formativi. Il presente protocollo decorre dalla data di stipula ed avrà durata biennale

(anno scolastico 2018-2019/ 2019-2020) e potrà essere rimodulato in itinere. Il Direttore illustra

brevemente la proposta presentata dalla Prof.ssa Mariavita Cambria, rispondendo anche ad alcuni

quesiti posti dal Consiglio e procede alla lettura dello schema del Protocollo che qui di seguito

viene riportato:

PPRROOTTOOCCOOLLLLOO DD’’IINNTTEESSAA

26

LL’’AANNNNOO 22001188,, IILL GGIIOORRNNOO 2211,, DDEELL MMEESSEE DDII NNOOVVEEMMBBRREE

TTRRAA

il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne

dell'Università degli Studi di Messina

nella persona del Direttore


E

il Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria

nella persona del Dirigente Scolastico

Prof.ssa Giuseppina Princi

VISTO l’art. 21 della L. 15 marzo 1997, n. 59, che attribuisce alle istituzioni scolastiche

l’autonomia funzionale, sulla base della quale realizzare le opportune interazioni con le autonomie

locali, i settori economici e produttivi e le associazioni del territorio, al fine di un’integrazione

efficace fra realtà territoriali e offerta formativa;

VISTA la legge 24 giugno 1997, n. 196, recante Norme in materia di promozione

dell’occupazione, e in particolare l’art. 18 sui tirocini formativi e di orientamento;

VISTO il Decreto interministeriale 25 marzo 1998, n. 142, contenente il regolamento di

attuazione dell'art. 18 della legge 196/97;

VISTO il D.P.R. 8 marzo 1999, n. 275, con il quale è stato emanato il regolamento recante

norme in materia di autonomia didattica e organizzativa delle istituzioni scolastiche, ai sensi del

citato art. 21 della legge 59/97;

VISTA la L. 241 del 1999 come modificata dalla L. 15 del 2005;

VISTO il Decreto MURST 3 novembre 1999, n. 509 recante norme concernenti l’autonomia

didattica degli atenei e che prevede fra l'altro la possibilità per le università di riconoscere come

crediti formativi universitari, secondo criteri predeterminati, le conoscenze e le abilità professionali

certificate ai sensi della normativa vigente in materia;

VISTA la Direttiva Ministeriale 16 agosto 2000, n. 202 sul sistema di formazione continua del

personale della scuola;

VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001, n. 44 concernente l'autonomia

negoziale delle istituzioni scolastiche;

VISTA la legge 14 febbraio 2003, n. 30, recante Delega al Governo in materia di occupazione e

mercato del lavoro, e in particolare l’art. 2 sul riordino dei contratti a contenuto formativo e di

tirocinio;

VISTA la legge 28 marzo 2003, n. 53, recante Delega al Governo per la definizione delle norme

generali sull’istruzione e dei livelli essenziali delle prestazioni in materia d’istruzione e formazione

professionale, e in particolare l’art. 4 sull’alternanza scuola-lavoro;

VISTO il D.Lgs. 15 aprile 2005, n. 76, "Definizione delle norme generali sul diritto-dovere

all'istruzione e alla formazione, ai sensi dell'art. 2, comma 1, lettera c) della Legge 28 marzo

2003, n.53";

VISTO il D.Lgs. 15 aprile 2005, n. 77, "Definizione delle norme generali relative all'alternanza

scuola-lavoro, ai sensi dell'art. 4 della legge 28 marzo 2003, n. 53";

VISTA la Legge 11 gennaio 2007, n. 1, "Disposizioni in materia di esami di Stato conclusivi

dei corsi di studio di istruzione secondaria superiore e delega al Governo in materia di

raccordo tra la scuola e le università", che sostituisce gli articoli 2, 3 e 4 della legge 10

dicembre 1997, n. 425, in particolare l'art. 1, comma 1;

27

VISTO il D. Lgs. 14 gennaio 2008, n. 21, "Norme per la definizione dei percorsi di orientamento

all'istruzione universitaria e all'alta formazione artistica, musicale e coreutica, per il raccordo tra la

scuola, le università e le istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, nonché per la

valorizzazione della qualità dei risultati scolastici degli studenti ai fini dell'ammissione ai corsi

di laurea universitari ad accesso programmato di cui all'art.1 della legge 2 agosto 1999 n. 264, a

norma dell'art. 2, comma 1 lettere a), h), c) della legge 11. gennaio 2007, n.1";

VISTO il D. Lgs. 14 gennaio 2008, n. 22, "Definizione dei percorsi di orientamento finalizzati alle

professioni e al lavoro, a norma dell'art.2, comma 1, della legge 11 gennaio 2007, n.1";

CONSIDERATO che il conseguimento delle finalità dell’Università e delle singole Istituzioni

Scolastiche autonome sollecita un rapporto di collaborazione stabile e continuativo nell’ottica di

favorire un proficuo rapporto tra le due realtà e rendere più agevole il passaggio dei giovani dalla

scuola all’Università;

CONSIDERATO che l’Università intende rafforzare le iniziative rivolte alle scuole per

contribuire e sviluppare l’innovazione e consolidare la cultura della collaborazione con il sistema

educativo di istruzione e formazione;

CONSIDERATO che i cambiamenti sociali, culturali, economici e le complessità che

caratterizzano la società attuale hanno determinato processi d'innovazione e trasformazione

significativi di tutti i Paesi, riconoscendo e valorizzando il ruolo fondamentale della componente

studentesca nella vita della scuola e della comunità accademica, rendendo necessaria l’attività di

orientamento formativo;

CONSIDERATO che è interesse delle predette Istituzioni cooperare allo studio, sviluppo e

diffusione di pratiche e percorsi di orientamento formativo di qualità, attraverso l'interscambio di

conoscenze, modelli e reciproche esperienze anche finalizzate al raggiungimento di obiettivi

comuni ed alla promozione delle proprie attività nei rispettivi campi di azione.

PREMESSO CHE

Per contrastare e prevenire la dispersione scolastica e formativa, obiettivo prioritario dell’U.E., le

parti convengono di realizzare iniziative dirette ad un più efficace raccordo tra istruzione secondaria

e percorsi accademici superiori quali:

- promuovere e sostenere, nel rispetto dei principi costituzionali dell’autonomia scolastica e della

libertà della ricerca e dell’insegnamento, un piano strategico per favorire un raccordo sempre

più stretto e proficuo tra le scuole, le università, e gli enti pubblici e privati;

- rafforzare e sviluppare il grado di qualità e di innovazione dell’istruzione e della formazione

richiesto dagli standard europei;

- sostenere il coordinamento tra i soggetti istituzionalmente competenti nel settore

dell’orientamento;

- mettere a disposizione degli studenti e dei docenti strumenti orientativi informativi e formativi

sulla valutazione e autovalutazione delle competenze e abilità, sui percorsi formativi con

particolare riferimento a quelli artistici, sul mercato del lavoro e delle professioni;

- favorire la diffusione di tirocini di orientamento nella scuola e nell’Università e Istituti di Alta

Formazione;

- contribuire alla individuazione delle competenze – chiave, indispensabili per la formazione della

persona ed ai fini dell’occupazione;

28

- formare risorse umane dotate di alte conoscenze e di elevata cultura di base nonché di

competenze professionali idonee ad accedere al mondo del lavoro.

SI CONVIENE E SI STIPULA QUANTO SEGUE

1. Le parti, nel pieno rispetto dei reciproci ruoli, ricercano e sperimentano d’intesa percorsi, progetti

e metodologie che consentano un raccordo organico e funzionale tra la Scuola e l’Università, anche

al fine di dare voce ad interventi di orientamento, attraverso stages, tirocini, seminari, percorsi di

alternanza scuola/lavoro e progetti educativi e formativi, da effettuarsi sia presso il “Dipartimento di

Civiltà antiche e moderne” (DICAM) dell'Università di Messina sia presso il Liceo Scientifico

“Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria. Tali percorsi si svolgeranno sotto la responsabilità di

questo Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci”, dallo stesso progettati, attuati e valutati, in

collaborazione con il DICAM.

2. Le parti concordano sul fatto che i percorsi individuati devono essere considerati una modalità

formativa a cui si accede per scelta non residuale, ma che risponde ai bisogni individuali di

formazione e ai diversi stili cognitivi. Tali percorsi, pertanto, si configurano come una metodologia

didattica innovativa, che valorizza l’aspetto formativo dell’apprendimento, ponendo pertanto

prioritariamente l’accento sulle competenze trasversali e sulle abilità mentali e comportamentali,

oltre che sugli aspetti connessi all’acquisizione di nuove esperienze e future professionalità.

3. In tale prospettiva, i percorsi non costituiscono un nuovo canale scolastico o un terzo canale

formativo, ma si configurano quale ulteriore modalità metodologica di acquisizione delle

conoscenze e competenze previste dai percorsi tradizionali.

Durata

1. Lo sviluppo del progetto formativo di cui al presente accordo avrà durata biennale (anno

scolastico 2018-2019/ 2019-2020) e potrà essere rimodulato in itinere, sulla base dei risultati

derivanti dalle azioni di monitoraggio che saranno realizzate nonché dall’evolversi del quadro

normativo di riferimento.

Struttura dei modelli di percorsi formativi

1. In generale, i progetti formativi si articoleranno intercalando periodi di formazione d’aula con

esperienze di apprendimento integrate, coerenti ed in piena sintonia con gli obiettivi formativi

costitutivi del curriculum del percorso di studi al quale l’allievo è iscritto.

2. L’attività per gli studenti avrà carattere orientativo e sarà anche finalizzata all’acquisizione di

competenze spendibili nel mercato del lavoro.

3. Le attività di insegnamento saranno preferibilmente articolate in unità formative autoconsistenti e

autonomamente certificabili, tenuto conto delle disposizioni vigenti in materia di crediti formativi e

certificazione.

29

Compiti dei soggetti attuatori

Per promuovere i progetti formativi oggetto del presente accordo, i soggetti sottoscrittori

realizzeranno, d’intesa fra loro, le seguenti azioni:

Il Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria:

a) coordinerà azioni di informazione per diffondere tra i docenti, gli allievi e le loro famiglie, la più

ampia conoscenza delle opportunità che il percorso in oggetto presenta;

b) fornirà le necessarie indicazioni circa le modalità di gestione dell’iniziativa, assicurando le

opportune azioni di assistenza tecnica;

c) coordinerà l’attività di monitoraggio e valutazione.

Il DICAM

a) individuerà i docenti, le attività e gli spazi che garantiscano l’efficacia dell’azione formativa;

b) curerà la sensibilizzazione e l’orientamento dei soggetti coinvolti;

c) curerà le attività di diffusione e pubblicizzazione dell’iniziativa, anche attraverso la valutazione

dei suoi punti di forza e di debolezza;

d) collaborerà alle attività di progettazione e preparazione degli interventi, fornendo -laddove

richiesto- supporto e assistenza.

Monitoraggio e valutazione delle esperienze

1. Per un’efficace realizzazione degli obiettivi del presente protocollo d’intesa i soggetti firmatari, si

assumono il compito di individuare, promuovere e verificare le fasi e le modalità di attuazione del

presente accordo e delle intese operative conseguenti, nonché di monitorarne i risultati.

Per il DICAM dell'Università di Messina Per il Liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di

Reggio Calabria

______________________________________ ______________________________________

Il Direttore pone in votazione l’approvazione del protocollo d’intesa tra il DICAM e il Liceo

Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria; il Consiglio approva.

Il Direttore dà lettura della verbalizzazione del punto 8) bis; il Consiglio approva.

9) Proposta attivazione Master di primo livello per la valorizzazione e la gestione del

patrimonio culturale territoriale: “ Civiltà e turismo religioso nel Sud-Italia: per un

modello operativo euro-mediterraneo”

Il Direttore informa che è stata presentata dalla Prof.ssa Maria Antonietta Barbara una

proposta di attivazione del Master di I livello, per l’A.A. 2019/2020 in Civiltà e turismo

religioso nel Sud-Italia: per un modello operativo euro-mediterraneo” per la valorizzazione

e la gestione del patrimonio culturale territoriale. Il Master con una durata di dodici mesi,

30

con un numero di 60 CFU riconosciuti, prevede insegnamenti che consisteranno in lezioni

frontali e attività seminariale. Il direttore invita la professoressa Barbara a illustrare al

Consiglio i contenuti e gli scopi del Master.

Il Direttore dà quindi lettura della proposta, che qui di seguito viene riportata, nella quale si

propongono:

a) il Direttore: prof.ssa Barbàra Maria A. ;P. O.; SSD L-FIL-LET/06; Dicam

b) i componenti interni del CTS:

prof. Centorrino Marco;Ricercatore; SSD SPS/08; Dicam

prof. Giordano Giuseppe; P. O.; SSD M-FIL/06; Dir. Dicam

prof. Mario Bolognari; P.O.; SSD M-DEA/01; Dicam

prof. Grasso Filippo; Ricercatore; SSD P-SECS-S/03; Economia

prof. La Torre Francesco; P. O.; SSD L-ANT/07; Dicam

c) i componenti esterni del CTS

prof. Cassaro Giuseppe Carlo; P. O. ; Preside ITIST

prof. Lucifora Rosa Maria; P. A.; Disu – Unibas

PROPOSTA DI ATTIVAZIONE

MASTER DI I LIVELLO A.A. 2019/2020

(coerentemente alle linee guida del regolamento dei corsi di alta formazione dell’Università degli

Studi di Messina)

A. TITOLO DEL CORSO

CIVILTÀ E TURISMO RELIGIOSO NEL SUD-ITALIA: PER UN MODELLO OPERATIVO EURO-

MEDITERRANEO - MASTER DI I LIVELLO PER LA VALORIZZAZIONE E LA GESTIONE DEL

PATRIMONIO CULTURALE TERRITORIALE

B. STRUTTURA DI RIFERIMENTO

Dipartimento -Centro

interdipartimentale-

DIPARTIMENTO DI CIVILTÀ ANTICHE E

MODERNE

Data delibera di Dipartimento

Approvazione Corso

(da allegare al format)

Sede del Corso UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MESSINA

31

Strutture, attrezzature e spazi

utilizzati per lo svolgimento

dei corsi

C. ENTE DI GESTIONE

Interno (dipartimento/centro con autonomia

di spesa)

Esterno (solo se co-proponente)

DIPARTIMENTO DI CVILTÀ ANTICHE

E MODERNE

D. TIPOLOGIA E DURATA DEL CORSO

RIEDIZIONE

NUOVA PROPOSTA

DURATA MESI

12

NUMERO ORE DI FREQUENZA

PREVISTO

TOLLERANZA DELLE ASSENZE

PREVISTA

(non superiore al 25%)

20 %

NUMERO CREDITI UNIVERSITARI

RICONOSCIUTI

60 cfu

DATA PRESENTAZIONE RELAZIONE

FINALE EDIZIONE PRECEDENTE


32

LNGUA

ITALIANO

SITO WEB DEL MASTER

E. PARTECIPANTI

Numero minimo

per l’attivazione

10 Numero massimo

per l’attivazione

15

Titoli di accesso1

Possono accedere al corso quanti

a) siano in possesso titolo di studio universitario di durata

almeno triennale e/o laurea conseguita secondo gli

ordinamenti didattici previgenti al D.M. 509/1999, laurea

conseguita ai sensi del D.M. 509/99, laurea conseguita ai

sensi del D.M. 270/04, laurea specialistica conseguita ai sensi

del D.M. 509/99, laurea magistrale conseguita ai sensi del

D.M. 270/04 Baccellierati – Licenze teologiche in:

Antropologia – Archeologia – Architettura –– Beni Culturali –

Economia e Statistica – Discipline Artistiche e Musicali -

Discipline Filosofiche, Geografiche, Letterarie e Storiche -

Discipline Giuridiche – Lingue, Mediazione Culturale,

Interpretariato – Psicologia – Scienze della comunicazione e

giornalistiche - Scienze dell’Educazione – Scienze Politiche e

Sociologiche – Scienze Religiose – Scienze Turistiche -

Teologia –

1 Indicare i titoli di studio richiesti (laurea in …., tutte le lauree, professionalità/esperienze lavorative specifiche e

documentate, etc…)

33

Altri requisiti di

accesso2

Possono inoltre essere ammessi ai corsi:

b) quanti siano in possesso di titoli di studio conseguiti

all’Estero, riconosciuti come equipollenti, o come tali

riconoscibili su delibera della commissione valutatrice dei

titoli di ammissione al Master

c) quanti conseguiranno successivamente alla richiesta d’iscrizione,

ma prima dell’inizio dei corsi, uno dei titoli di studio sopra elencati,

secondo il vigente regolamento dell’Università degli Studi di

Messina.

d) quanti, pur non rispondendo ai criteri di ammissione enunciati ai

punti a e b, siano in possesso di documentate serie esperienze

professionali ritenute congruenti agli obbiettivi che il Master si

prefigge.

Modalità di

selezione

1) VALUTAZIONE DEI TITOLI (ess. diplomi e voti di

laurea e laurea magistrale, dottorati di ricerca, assegni di

ricerca, soggiorni Master di I o II livello nel campo, scuole-

vacanza, soggiorni Erasmus o altri soggiorni all’Estero a

scopo di studio e ricerca, esperienze lavorative congruenti con

le finalità del Master, Certificazioni Linguistiche e corsi di

Lingue, esperienze lavorative congruenti con le finalità del

Master)

2) COLLOQUIO MOTIVAZIONALE

F. STRUTTURA ORGANIZZATIVA

Numero dei Componenti del Comitato

Scientifico

8

Componenti interni

6

Cognome e Nome qualifica SSD Dipartimento

Barbàra Maria A. P. O. L-FIL-

LET/06

Dicam

Bolognari Mario P.O. M-DEA/01 Dicam

Centorrino Marco R SPS/08 Dicam

Giordano Giuseppe P. O M-FIL/06 Dir. Dicam

2 Ad esempio la conoscenza della lingua inglese.

34

Grasso Filippo R. P-SECS-

S/03

Economia

La Torre Francesco P. O. L-ANT/07 Dicam

Componenti Esterni

2

Qualifica Università

Cassaro Giuseppe Carlo P. O. Preside ITIST

Lucifora Rosa Maria P. A. Disu – Unibas

Coordinatore proposto: Barbàra Maria Antonietta

(P. O. – Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne – L-FIL-LET/06)

Responsabile amministrativo

Dott. Giuseppa La Spada (Respons. Amm. Cont.. Dip. Civ. Ant. E Mod. Univ. Messina)

Responsabile Placement

Dott. Maria Muscolo (Responsabile Placement Univ. Studi di Messina)

G. DESCRIZIONE DEL PROGETTO FORMATIVO

Destinatari:

Il Master si rivolge a varie categorie di laureati, in particolare, operatori

economici, operatori dei beni culturali, antropologici, archeologi, giornalisti,

laureati in letteratura e in lingue, mediatori culturali e interpreti, operatori

pastorali, educatori e tutors nei convitti giovanili, addetti di agenzie ed enti

turistici, in vista di una specializzazione post-lauream incentrata sulle risorse

culturali territoriali e la loro valorizzazione e gestione.

Finalità del corso e adeguatezza al mercato del lavoro del processo formativo proposto:

35

L’insieme del piano didattico e delle esperienze pratiche programmate è volto a

formare figure professionali in grado di rispondere alle richieste di un ‘mercato

turistico’ nel quale la crescente domanda non sempre trova adeguata risposta

nel campo della programmazione degli itinerari e dei soggiorni, nella guida

illustrativa ed educativa, nella comunicazione sociale riguardante ai ‘beni

culturali’: vale a dire, consulenti di marketing, consulenti culturali, guide

specializzate presso Enti e Agenzie pubblici e privati responsabili della tutela e

della valorizzazione del patrimonio culturale ed a vario titolo intesi alla sua

promozione turistica.

Obiettivi specifici:

Il progetto mira ad una formazione post-lauream nel campo della

valorizzazione del patrimonio culturale della Sicilia nel contesto del Sud-Italia,

nei suoi aspetti di ‘materiale’ (edifici e complessi monumentali dell’arte sacra,

musei e collezioni d’arte, biblioteche e archivi) e ‘immateriale’ (leggende,

preghiere e canti popolari, devozioni, feste dedicate a culti patronali e

manifestazioni folkloriche, parlate dialettali, gastronomia).

Esso assegna centralità ai ‘beni’ religiosi, in vista di un’offerta turistica

sostenibile: tale preferenza scaturisce dalla consapevolezza della rilevanza della

mens religiosa nella civiltà ‘siciliana’ in una prospettiva locale ed, al tempo

stesso, euro-mediterranea: ciò ha in misura determinante contribuito a fare del

territorio siciliano, nel più ampio contesto di quello del Sud-Italia, tradizionale

meta di turismo nazionale e internazionale a fini di svago, pellegrinaggio, studio

e ricerca. Il territorio si caratterizza infatti per l’antichità e la molteplicità di

incontri tra popoli e fedi, la persistenza e / o il rinnovarsi delle relazioni

interculturali, l’organicità e continuità di testimonianze monumentali, artistiche,

storico-letterarie, folkloriche, le tracce della pluralità culturale nelle espressioni

linguistiche.

La realizzazione del master conta sulle collaborazioni di due Istituzioni

Universitarie esterne: l’Istituto Teologico S. Tommaso (Pontificia Università

Salesiana) Messina e l’Università degli Studi della Basilicata. In effetti, accorda

interesse peculiare al territorio e alle manifestazioni della civiltà in Basilicata,

ancorché alle devozioni religiose praticate, legati a quelli siciliani da

significative analogie storico-artistiche e antropologiche. Per altri versi, le due

regioni risentono al momento attuale di uno speciale dinamismo economico

innescato dalla costante sollecitudine per il proprio patrimonio culturale, e

acuito dalla localizzazione nel loro territorio di eventi internazionali di grande

portata, che ne hanno accresciuto l’attrattività nei confronti di viaggiatori e

pellegrini, e quindi la richiesta dell’accoglienza e la necessità, in risposta, di

un’offerta non necessariamente adeguata, soprattutto per l’esiguità di figure

professionali a servizio di un turismo sostenibile.

Obiettivi formativi e di apprendimento:

36

Il master mira a favorire negli iscritti i saperi necessari per la gestione del

micro-sistema economico, quelli storici, artistico-archeologici, monumentali,

librari, antropologici che interessano il territorio della Sicilia e le sue relazioni

con territori ‘altri’ i cui popoli abbiano esercitato influssi durevoli e significativi

sullo sviluppo della sua civiltà religiosa: in particolare, quelli con la Grecia

classica e bizantina, con l’Africa Mediterranea, con altri Paesi europei. Mira

inoltre a dotare gli iscritti di competenze nelle più attuali tecnologie, per

consentirne l’accesso consapevole al web e il ricorso alla comunicazione

telematica allo scopo di illustrare e pubblicizzare siti ed edifici, raccolte di

quadri e libri antichi, manufatti, usi alimentari, feste e preghiere popolari, ed in

generale Realien pertinenti al patrimonio religioso del Sud-Italia. Mira anche a

favorire esperienze pratiche fondamentali per una corretta ed efficace gestione

di risorse professionali al passo con le dinamiche dell’era digitale.

Profilo professionale e sbocchi professionali e occupazionali :

Il profilo professionale atteso come risultato della formazione del master è quello di

un tour-operator dotato di competenze culturali ed economistiche che gli consentano, in

autonomia di giudizio, di ideare, pianificare, organizzare e promuovere esperienze di

viaggio e di soggiorno presso siti o lungo itinerari strategici per il turismo religioso del

Sud-Italia e della Sicilia, dei quali programmerà e determinerà tipo, livello e costi dei

servizi integrati, periodi preferenziali. Sarà altresì in grado di proporsi quale guida

specializzata a siti, edifici, complessi monumentali, manifestazioni folkloriche, prodotti

gastronomici delle tavole festive, ‘fonti linguistiche’ (siciliane ed eventualmente

lucane) di garantita autenticità, e di suscitare o rafforzare negli utenti la contezza della

dimensione euro-mediterranea della civiltà del Sud-Italia

Sbocchi occupazionali previsti: consulenti di marketing, consulenti culturali, guide

specializzate presso Agenzie di viaggi, catene alberghiere, compagnie croceristiche;

presso enti per la promozione turistica del territorio pertinenti a Comuni, Regioni,

Ministeri; presso Sovrintendenze, Musei, Archivi, Uffici Pontifici, Diocesani o di

pertinenza di Ordini religiosi, per la pastorale turistica o comunque intesi alla tutela e

valorizzazione dei beni culturali religiosi; presso Istituzioni formative, pubbliche e

private, finalizzate all’istruzione, all’educazione, alla rieducazione, e all’integrazione

sociale dei giovani tramite attività di turismo culturale.

H. ARTICOLAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL CORSO

Descrizione del piano didattico:

Il piano didattico consta di 9 corsi di insegnamento individuati come strategici in vista

dell’approfondimento dei saperi e dell’acquisizione di adeguate competenze

professionali da parte dei discenti.

37

Tutti gli insegnamenti consisteranno in lezioni frontali e seminari (eventualmente a

cura di a docenti invitati); alcuni comprenderanno inoltre delle esperienze di

laboratorio, sotto la guida di uno o più esperti, e coordinate dal docente affidatario / dai

docenti affidatari: alcuni insegnamenti, inoltre, prevedendo un approccio inter- e

multidisciplinare, richiederanno il co-affidamento ad afferenti a diversi SSDD.

Alcuni corsi sono integrati da attività di laboratorio. Si auspica la realizzazione di brevi

esperienze di viaggio e soggiorno degli studenti, guidati da tutor e da docenti del corso,

allo scopo di sperimentare itinerari, osservare siti, monumenti, e documenti, rilevanti ai

fini della formulazione e gestione di un’offerta turistico-religiosa culturalmente

significativa.

L’affidamento degli insegnamenti avverrà secondo meccanismi fissati dai regolamenti

in vigore presso l’Università di Messina: si prevede di sopperire con risorse interne alle

necessità didattiche, e di ricorrere a docenti esterni di provata competenza nelle attività

loro affidate, in ogni caso in una misura non superiore al 50%,

A lezioni e seminari sono riservati 48 cfu; 4 cfu ai laboratori colti a integrare alcuni

degli insegnamenti con pratiche riguardanti la valorizzazione di eventi, manufatti e usi

riconosciuti come peculiari del territorio.

Sono previsti colloqui di accreditamento, a cura di commissioni giudicatrici costituite

da docenti ed esperti sotto la guida dei quali si siano svolte l’attività.

Concluderanno il percorso uno stage presso enti e aziende miranti all’acquisizione di

esperienze lavorative congruenti con la formazione del candidato e la sua

specializzazione secondo il profilo professionale atteso (6 cfu), e un breve lavoro di

tesi (2 cfu), condotto sotto la guida di docenti ed esperti del CS.

Le votazioni dei corsi e quella conclusiva rispecchieranno le modalità vigenti nel

sistema universitario italiano.

Tipologia e modalità di svolgimento di verifiche intermedie e della prova finale:

Verifiche intermedie, valutazione d’esame per ciascun insegnamento si svolgeranno in

forma orale, di fronte ad una commissione nella quale i docente affidatario

dell’insegnamento sarà affiancato da 2 membri che abbiano svolto attività didattica o

laboratoriale per il master; la discussione del lavoro di tesi avverrà dinnanzi ad una

commissione di almeno 5 membri precedentemente indicata. La votazione è in

trentesimi.

Carico di docenza interna 50%

Schema dell’articolazione didattica del corso (sequenzialità degli argomenti, attinenza ai

vari settori scientifico-disciplinari, tempo dedicato a ciascun modulo, eventuali CFU):

38

N. Modulo

Obiettivi formativi specifici e

contenuti

SSD Ore

fronta

li

CFU

1 Sud-Italia e Sicilia

tra Antichità e

Medioevo

Il corso mira a illustrare le

principali linee degli incontri tra

popoli che, tra la fine

dell’Antichità e il Medioevo,

hanno inciso sulla civiltà europea e

mediterranea, con particolar

riguardo alla Sicilia

M-

STO/

01

30 6

2 Cultura e

religiosità nel Sud-

Italia tra Classico e

Cristiano: l’arte e i

monumenti

Il corso, integrando elementi di

Archeologia classica, cristiana, e

medievale, mira a illustrare aspetti

della continuità e della

discontinuità culturale nelle

espressioni artistiche e

monumentale del Sud-Italia

dall’età imperiale alle soglie

dell’età moderna.

L-

ANT/

07 +

L-

ANT/

08

15 3

3 Il borgo e la città Il corso mira a guidare i discenti ad

una corretta percezione dei modi

dell’aggregazione civile e

dell’abitare in Sicilia (e nel Sud-

Italia) tra Medioevo e Modernità,

con particolare riguardo alle

abitazioni signorili e ai segni della

internazionalizzazione nel

costruire.

L-

ANT/

01 +

ICAR

/18

15 3

4 Turismo religioso

e sviluppo socio-

economico del

Territorio

Il corso mira a dotare gli studenti

dei dati d’analisi e delle capacità di

programmazione e innovazione per

la gestione del sistema turistico

territoriale.

SECS

S/03 -

SECS

S/01 -

SECS

S/05

30 6

5 Pellegrinaggi sul

territorio e

marketing turistico

internazionale

Il corso intende offrire agli

studenti competenze avanzate nel

campo del marketing turistico-

religioso, dotandoli di capacità di

analisi dei dati, di programmazione

SECS

S/03

15 3

39

e aprendo prospettive di

innovazione.

Laboratorio di

marketing turistico

Il laboratorio è inteso come spazio

per l’acquisizione di competenze e

abilità pratiche nell’intercettazione

di flussi nazionali e internazionali

di viaggiatori nel sistema turistico

religioso

20 1

6 Comunicazione e

turismo religioso

Il corso mira ad una introduzione a

strategie pubblicitarie efficaci ed

alla corretta divulgazione

giornalistica delle realtà del

turismo religioso nell’Italia

Meridionale

SPS /

08

30 6

** Laboratorio di

Comunicazione

degli eventi

culturali

Il laboratorio mira a offrire agli

studenti abilità teorico-pratiche

adeguate all’era digitale nella

pubblicità e nella comunicazione

sociale a servizio della promozione

turistica di luoghi ed eventi

religiosi.

20 1

7 Turismo religioso

ed educazione

Il corso illustra il turismo religioso

come risorsa educativa a servizio

della maturazione psicologica e

dell’integrazione culturale.

M PSI

/ 04

15 3

8 Segno sacro e libro

sacro:

Il corso mira a mostra la profonda

incisività delle Sacre Scritture e

della narrazione agiografica nella

civiltà intellettuale e nella

produzione artistica del Meridione

d’Italia e in generale in Europa tra

Antichità, Medioevo e Modernità,

L-

FIL-

LET/0

6

30 6

** Laboratorio di

Iconografia

Il laboratorio mira a dotare gli

studenti delle competenze

fondamentali per la guida al

‘riconoscimento’ dell’immagine

sacra nel libro e nel dipinto tra

Medioevo e Modernità

20 1

9 Folklore in Sicilia

e nell’Italia

Meridionale:

Il corso mira a illustrare aspetti

fondamentali dell’antropologia

delle popolazioni del Sud-Italia

M

DEA

01

15 3

40

attraverso feste, devozioni

popolari, cibo di strada

** Laboratorio di

narrativa e folklore

popolare

Il laboratorio mira a offrire una

guida storica alla celebrazione

festiva e al patrimonio narrativo

del popolo siciliano e del popolo

lucano nel contesto del Sud-Italia.

20 1

10 La Cattedrale, il

convento, la città:

la Sicilia specchio

d’Europa

Il corso mira a guidare i discenti su

una ‘mappa’ ragionata delle

cattedrali e dei conventi in una

Sicilia spazio multi-religioso e

multi-linguistico, nel quale la

Cattedrale e il convento sono

centro di vita intellettuale e

religiosa, e in un’epoca nella quale

nuove suggestioni, mediterranee e

nord-europee, ne rinnovano il

retaggio romano e greco-bizantino.

L-

ART/

01

15 3

11 Folklore e retaggio

dell’Antico

Il corso mira a tracciare una linea

di continuità tra la Tarda Antichità

nella mentalità religiosa, le

credenze, le narrazioni, i linguaggi

delle popolazioni di Sicilia e Sud-

Italia.

L FIL

LET

06

15 3

I. ATTIVITÀ DI STAGE

(allegare al progetto le relative dichiarazioni d’impegno)

non obbligatoria nel caso di corso di perfezionamento

Struttura Obiettivi formativi specifici e

contenuti

Ore CFU

41

Superiore dipartimento

dei beni culturali e

dell’identità siciliana:

Museo Regionale di

Messina

Studio e inventario di reperti

museali riguardanti la civiltà

religiosa siciliana tra le età

tardo-antica e medioevale

50 6

Superiore dipartimento

dei Beni Culturali e

dell’Identità Siciliana:

Sovrintendenza ai

Beni Culturali di

Messina

Studio e illustrazione di edifici

e complessi momumentali

eretti e decorati nell’età

medievale, di itinerari

archeologici di viaggio e di

pellegrinaggio

50 6

Sovrintendenza

Regionale ai Beni

Culturali, Museali e

Artistici della

Basilicata

Studio e inventario di reperti

museali riguardanti la civiltà

religiosa siciliana tra le età

tardo-antica e medioevale;

studio e inventario di fondi

librari antichi, studio di

itinerari archeologici di

commercio e pellegrinaggio

Biblioteca Provinciale

dei Cappuccini

Studio e inventario di fondi

librari antichi riguardanti la

civiltà religiosa

Biblioteca Istituto S.

Tommaso

Studio e inventario di fondi

librari antichi riguardanti la

civiltà religiosa

50 6

Comune di Messina Studio e illustrazione di

itinerari di turismo storico-

religioso, di edifici e complessi

monumentali di feste popolari

Comune di Taormina Studio e illustrazione di



monumentali, di feste popolari

50 6

Agenzia di viaggi Programmazione di itinerari

turistici storico-religiosi e

gestione delle risorse

economiche

50 6

Comune di Matera Studio e illustrazione di


50 6

42


monumentali, di feste,

devozioni e usi alimentari

popolari

Arcivescovado di

Messina

Guida a Cattedrali e Chiese

d’arte, guida a itinerari storici

di turismo religioso

50 6

Unione Italiana della

Stampa Cattolica

Esperienze di giornalismo

pubblicitario e divulgativo di

eventi religiosi di grande

risonanza su organi

giornalistici a stampa e / o on-

line

50 6

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITA’:

Lo studente trascorrerà un periodo lavorativo, quantificato in n. 50 ore, presso Enti e

Aziende che abbiano manifestato interesse alla collaborazione, sottoscrivendo apposite

convenzioni (vd, allegati) con l’Università degli Studi di Messina. Tale periodo sarà

finalizzato all’acquisizione, da parte dello studente, di esperienze professionalizzanti

specifiche di detti Enti e Aziende e congruenti con le finalità del Master sotto la guida

di un esperto designato dal CS nelle funzioni tutoriali.

RUOLO SOGGETTO OSPITANTE IN FASE DI SELEZIONE TIROCINANTI:

Enti e Aziende che abbiano manifestato interesse al corso, mettono a disposizione

materiali, spazi ed esperti in funzione tutoriale, favorendo l’acquisizione da parte dello

studente di esperienze professionali specifiche delle attività concordate per il tirocinio,

eventualmente guidando lo studente nell’acquisizione delle abilità pratiche che li

caratterizzano ed, eventualmente, sostenendolo nell’elaborazione del lavoro finale di

tesi, in collaborazione con il docente relatore. Inoltre, metteranno a disposizione di

docenti esterni e studenti fuori-sede eventuali convenzioni di soggiorno e mensa, o altri

servizi logistici.

43

L. IN CASO DI PROPOSTA DI RIEDIZIONE (solo per Master)

CAPACITA’ DI ATTRAZIONE DEL MASTER

Numero min. e numero max. posti previsti

Numero domande pervenute

Elenco studenti iscritti (indicare Ateneo di

provenienza)

Eventuali studenti stranieri

Numero studenti ritirati

Numero uditori

RISULTATI PROCESSO FORMATIVI

Crediti acquisiti

Elenco studenti che hanno conseguito il

titolo e relativa valutazione

Elenco studenti che non hanno conseguito

il titolo

EFFICACIA ESTERNA PERCORSO FORMATIVO

Esiti occupazionali riscontrati nel medio

periodo.

(1 anno per i master attivi da più anni)

Esiti occupazionali riscontrati nel lungo

periodo.


Valutazione della formazione da parte dei

corsisti

Eventuali opinioni aziende/imprese sul

grado di preparazione degli allievi ospitati

44

durante l’attività di stage

M. PIANO FINANZIARIO PREVENTIVO

USCITE DEL CORSO

Totale personale docente per attività

formative

€ 20.800,00


organizzative e gestionali (tutors)

€ 3.000,00

Compenso organi del Corso € 0

Rimborsi spese € 1.000,00

Totale funzionamento e servizi € 3.200,00

Totale dei costi del corso € 28.000.00

(A)

QUOTE DOVUTE ALL’UNIVERISTA’

5% del costo di partecipazione al Corso:

(€.. N. minimo iscritti previsti)

€. 1.400,00 (B)


(€.. N. minimo iscritti previsti)

€. 2.800,00 (C)

Totale quote dovute all’Università €. (B)

TOTALE USCITE DEL CORSO

€. 32.400,00 (D=A+B+C)

(C=A+B)

45

ENTRATE PREVISTE

Quote d’iscrizione €. 28.000,00

Quote Dovute all’Università

(se previste separate dalla quota di

iscrizione)

€. 4,200,00

Enti Finanziatori/Sponsorships

€.

Altri contributi

€.

Totale entrate del Corso

€. 32.400,00

TOTALE ENTRATE

32.400,00

TOTALE USCITE

32.400,00

M. Informazioni per eventuali comunicazioni dell’ufficio centrale

Tipologia Cognome e Nome Telefono E-mail

Docente di

riferimento Prof. Maria Antonietta

Barbàra

Tel:

cell:

Referente

amministrativo Dott. Giuseppa La Spada Tel:

cell:

46

Il Responsabile dell'Ente proponente

Messina, _________/_________/

Il Direttore, pertanto, pone in votazione la proposta di attivazione del progetto del Master di I livello

denominato “Civiltà e turismo religioso nel Sud-Italia: per un modello operativo euro-

mediterraneo”. Il Consiglio approva. Estratto del presente verbale verrà inviato al Direttore del

Corso perché provveda a presentarlo insieme a tutta la documentazione richiesta agli uffici

competenti entro i termini previsti.


10) Proposta attivazione Master di 1º livello e Corso di Perfezionamento in “Social Media

Manager”.

Il Direttore informa che è stata presentata dal Prof. Marco Centorrino una proposta di attivazione

del Master di I livello e Corso di Perfezionamento, per l’A.A. 2019/2020 in “Social Media

Manager”. Il master e il corso di perfezionamento rispondono alle esigenze di formazione che si

pongono in un contesto sociale e in un mercato del lavoro riconfigurati dalla diffusione dei media

digitali. Il corso di perfezionamento fornirà conoscenze e competenze di base, il master sosterrà lo

sviluppo di un approfondito approccio strategico ai social media. Il Master con una durata di dodici

mesi prevede un’attività formativa di 1.500 ore che consentono l’acquisizione di 60 CFU mentre il

Corso con una durata di sei mesi prevede un’attività formativa di 625 ore che consentono

l’acquisizione di 25 CFU . Il Direttore invita il prof. Centorrino a illustrare contenuti e scopi del

Master al Consiglio.

Il Direttore dà, quindi, lettura della proposta, che qui di seguito viene riportata, nella quale si

propongono:

a) il Direttore:

prof. Giuseppe Giordano; P.O.; SSD M-FIL/06;Dicam

b) i componenti interni del CTS:

prof. D’Amico Augusto, P.O.; SSD SECS-P/08; Economia

prof. De Meo Pasquale, P.A.; SSD ING-INF/05; Dicam

prof. Centorrino Marco; RU; SSD SPS/08; Dicam

prof. Pira Francesco; RU; SSD SPS/08; Dicam

prof. Parito Maria Eugenia; RU; SSD SPS/08; Dicam

PROPOSTA DI ATTIVAZIONE

MASTER DI I LIVELLO E CORSO DI PERFEZIONAMENTO - A.A 2019-20

47

(coerentemente alle linee guida del regolamento dei corsi di alta formazione dell’Università degli Studi di Messina)

A. TITOLO DEL CORSO

- Master universitario di I livello in “Social Media manager”

- Corso di Perfezionamento in “Social Media manager”

B. STRUTTURA DI RIFERIMENTO

Dipartimento -Centro

interdipartimentale-

Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne

Data delibera di Dipartimento

Approvazione Corso


21 novembre 2018

Sede del Corso Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne

Strutture, attrezzature e spazi

utilizzati per lo svolgimento dei

corsi

Aule e Laboratorio informatico del Dipartimento di

Civiltà Antiche e Moderne

C. ENTE DI GESTIONE

Interno (dipartimento/centro con autonomia di

spesa)

Esterno (solo se co-proponente)


D. TIPOLOGIA E DURATA DEL CORSO

RIEDIZIONE NUOVA PROPOSTA X

DURATA MESI

- Master: 12 mesi

- Corso di Perfezionamento: 6 mesi

48

NUMERO ORE DI FREQUENZA PREVISTO

- Master: 288 ore

- Corso di Perfezionamento: 150 ore

TOLLERANZA DELLE ASSENZE PREVISTA

(non superiore al 25%)

- Master: 58 ore (20%)

- Corso di Perfezionamento: 30 ore (20%)

NUMERO CREDITI UNIVERSITARI RICONOSCIUTI

- Master: 60 CFU

- Corso di Perfezionamento: 25 CFU

DATA PRESENTAZIONE RELAZIONE FINALE

EDIZIONE PRECEDENTE


LINGUA italiano

SITO WEB DEL MASTER

E. PARTECIPANTI

Numero minimo

per l’attivazione

15 Numero massimo per l’attivazione

(il numero, minimo e massimo, si riferisce,

singolarmente, sia al Master al Corso)

25

Titoli di accesso - Master: Laurea triennale o vecchio ordinamento, ovvero titolo di

livello superiore, in qualsiasi Classe di Laurea.

- Corso Perfezionamento: Diploma di scuola media superiore

Altri requisiti di

accesso

49

Modalità di

selezione

La selezione avverrà sulla base del possesso dei requisiti esplicitati

nel bando e sopra riassunti per Master e Corso di Perfezionamento,

con facoltà di colloquio motivazionale. I requisiti prescritti devono

essere posseduti alla data di scadenza del termine stabilito

dall'apposito bando per la presentazione delle domande.

- Qualora il numero delle domande risultasse superiore al numero di

posti previsti per il Master, verrà organizzata una prova di selezione

basata su test a risposta multipla. I quesiti riguarderanno

competenze di base negli ambiti: teoria e tecniche della

comunicazione; sistemi mediali e ICT.

- Qualora il numero delle domande risultasse superiore al numero di

posti previsti per il Corso di Perfezionamento, verrà organizzata una

prova di selezione basata su test a risposta multipla. I quesiti

riguarderanno competenze di base negli ambiti: tecniche della

comunicazione; media digitali.

F. STRUTTURA ORGANIZZATIVA

Numero dei Componenti del Comitato tecnico

scientifico

5

Componenti interni

5

Cognome e Nome qualifica SSD Dipartimento

D’Amico Augusto PO SECS-P/08 Economia

De Meo Pasquale PA ING-INF/05 Civiltà Antiche e Moderne

Centorrino Marco RU SPS/08 Civiltà Antiche e Moderne

Pira Francesco RU SPS/08 Civiltà Antiche e Moderne

Parito Maria Eugenia RTD SPS/08 Civiltà Antiche e Moderne

50

Direttore proposto:

Giordano Giuseppe PO M-FIL/06 Civiltà Antiche e Moderne

Coordinatore didattico proposto:

Pira Francesco RU SPS/08 Civiltà Antiche e Moderne

Tutori n. 1

Ufficio di segreteria amministrativa

Struttura: Segreteria amministrativa del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne

Referente: dott.ssa Giuseppa La Spada (Segretario amministrativo del Dipartimento)

G. DESCRIZIONE DEL PROGETTO FORMATIVO

Destinatari:

Il Master è indirizzato a: a) laureati orientati verso le professioni emergenti legate

all’uso dei digital media; b) dipendenti/collaboratori di amministrazioni pubbliche

operanti nei settori dell’informazione, del marketing e della comunicazione; c)

operatori nei settori dell’informazione e della comunicazione che intendono

approfondire conoscenze e competenze nei settori in espansione dei digital media.

Il Corso di Perfezionamento è indirizzato a persone in possesso del diploma di scuola

superiore, che intendono acquisire conoscenze e competenze di base riguardo alla

gestione dei social media.

Finalità del corso e adeguatezza al mercato del lavoro del processo formativo proposto:

Il Master e il Corso di Perfezionamento rispondono alle esigenze di formazione che si

pongono in un contesto sociale e in un mercato del lavoro riconfigurati dalla pervasiva

51

diffusione dei media digitali. Di fronte alla velocità dei cambiamenti di una società e di

un’economia digitali, rispondere tempestivamente agli emergenti bisogni

professionali significa fornire opportunità di inserimento nel mondo del lavoro ai

giovani in cerca di prima occupazione e di crescita, attraverso l’aggiornamento delle

competenze, a chi è già professionalmente attivo. Ciò è particolarmente importante in

un territorio, come quello siciliano e calabrese, caratterizzato da persistente

debolezza economica che, negli ultimi anni, ha visto crescere il numero sia di giovani

laureati, soprattutto triennali, sia di adulti che decidono di trasferirsi in aree

geografiche percepite come più attraenti dal punto di vista delle opportunità

occupazionali. In pratica, la qualificazione professionale di quell’insieme di attività

legate alla gestione strategica dei media digitali, in particolare dei social media − che è

sempre più diffuso, ma spesso gestito in maniera improvvisata − può costituire

un’innovativa opportunità di crescita lavorativa per le persone e, allo stesso tempo,

può essere occasione di sviluppo del territorio.

Secondo l’edizione 2018 del rapporto Digital Economy & Social Index (DESI), infatti,

l’Italia, continua a posizionarsi ai livelli più bassi rispetto ai Paesi dell’Ue (25 su 28), ed

è critica, in particolare, la dimensione “Capitale umano”, che include le competenze

digitali di base e avanzate. È quindi necessario recuperare il gap di competenze

rispetto ad altri Paesi, in settori che vanno dalla pubblica amministrazione (l’Ue ha

anche finanziato un progetto di riqualificazione delle competenze digitale per i

dipendenti delle PA) alle piccole e medie imprese. Le competenze relative alla

comunicazione digitale trovano campo di applicazione in moltissimi settori: dalla

Pubblica amministrazione alla promozione turistica, dalla comunicazione politica alla

comunicazione d’impresa.

Le competenze digitali sono trasversali agli ambiti disciplinari. La gestione strategica

della comunicazione digitale richiede conoscenze e competenze che spaziano dalla

configurazione del sistema mediale (media mainstream e social media) al modo di

operare dei media giornalistici, dalle modalità di scrittura efficace al marketing,

dall’etica della comunicazione al diritto dell’informazione. Si tratta, in definitiva, di

comporre le coordinate concettuali per definire un approccio adeguato a comunicare

efficacemente in un ambiente complesso.

Il Master e il Corso di Perfezionamento rispondono a questo contesto con due

differenti livelli di approfondimento, in modo da venire incontro alle aspettative di

persone con esigenze diverse.

Il Corso di Perfezionamento fornirà conoscenze e competenze di base, il Master sarà

funzionale allo sviluppo di un approfondito approccio strategico ai social media.

Obiettivi specifici:

52

Il Master ha l’obiettivo di formare o riqualificare professionisti in grado di gestire le

diverse fasi di una social media strategy, dalla progettazione alla gestione operativa:

analisi del contesto, definizione degli obiettivi strategici e operativi, scelta degli

strumenti, relazione con i media giornalistici, definizione dei codici comunicativi

adeguati ai target, costruzione dei messaggi, verifica.

Il Corso di Perfezionamento ha l’obiettivo di formare persone in grado di progettare e

gestire i contenuti dei social media in modo efficace.

Obiettivi formativi e di apprendimento:

Il Master fornirà gli strumenti concettuali e operativi necessari per progettare e gestire

una social media strategy, tenendo conto della segmentazione dei target (che si spinge

fino a prevedere forme di micro-targeting), degli usi sociali funzionalmente

differenziati dei più diffusi social media (Fb, Instagram, Twitter, ecc.) e delle più

pervasive dinamiche dei social media (echo chambers, flaming, trolling, fake news,

meme, ecc.). Si alterneranno fasi d’inquadramento teorico, analisi di casi di studio con

professionisti del settore, esercitazioni pratiche. Il coordinamento tra le dimensioni

teoriche e pratiche è finalizzato a fornire in maniera ampia e approfondita le

competenze utili a operare nella molteplicità dei contesti in cui i social media strategist

e i social media manager possono trovarsi ad agire.

Il Corso di Perfezionamento ha l’obiettivo di fornire strumenti concettuali e operativi di

base.

Profilo professionale e sbocchi professionali e occupazionali :

Il Social Media manager rappresenta una figura professionale le cui competenze, oggi,

sono richieste tanto nel settore pubblico, quanto in quello privato.

La gestione dei profili social di un ente o di un’azienda è attività sempre più necessaria

sia nei processi di comunicazione pubblica sia nella gestione dei rapporti con gli

utenti/clienti e nelle strategie di promozione.

Grazie alle competenze acquisite, coloro i quali completeranno il Master e – seppur a

53

un livello più basso – il Corso di Perfezionamento, saranno di pianificare strategie di

comunicazione e governare processi informativi.

Potranno operare, altresì, all’interno del settore giornalistico, con specifico riferimento

alla diffusione e pubblicizzazione di notizie.

Saranno in grado, poi, di proporsi nel mercato pubblicitario e di partecipare alla

pianificazione e realizzazione delle campagne.

H. ARTICOLAZIONE ED ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL CORSO

Descrizione del piano didattico:

Il piano di studi del Master prevede 1.500 ore di attività formativa, che consentono

l'acquisizione di 60 CFU, articolate in:

- 264 ore di attività didattica frontali (44 CFU) - 24 ore di seminari (4 CFU) - 150 ore per attività di stage/tirocinio (6 CFU) - 150 ore per redazione e discussione dell'elaborato finale (6 CFU); - 912 ore per studio individuale e attività di project work su un argomento

specifico, assistito da uno dei docenti

Il piano di studi del Corso di perfezionamento prevede 625 ore di attività formativa,

che consentono l’acquisizione di 25 CFU, articolate in:

- 126 ore di attività didattica frontali (21 CFU) - 24 ore di seminari (4 CFU) - 475 ore per studio individuale; attività di project work su un argomento

specifico, assistito da uno dei docenti; redazione e discussione dell'elaborato finale

Per entrambi, oltre alle ore d’aula, lo studio individuale verterà su

esercitazioni, predisposizione progetti, ecc..

Tipologia e modalità di svolgimento di verifiche intermedie e della prova finale:

Il Master prevede verifiche intermedie sotto forma di esercitazioni. La prova finale

consisterà nella redazione e discussione di un elaborato, con il supporto di uno dei

docenti del corso, che dovrà prevedere l’analisi di un caso di studio scelto dal

54

candidato.

Il Corso di Perfezionamento prevede verifiche intermedie sotto forma di esercitazioni.

La prova finale consisterà nella redazione e discussione di un breve elaborato, con il

supporto di uno dei docenti del corso, che costituisca un approfondimento di uno dei

temi trattati in aula.

Carico di docenza interna Master: 174 ore

Corso di Perfezionamento: 84

Schema dell’articolazione didattica del corso (sequenzialità degli argomenti, attinenza

ai vari settori scientifico-disciplinari, tempo dedicato a ciascun modulo, eventuali CFU):

Organizzazione didattica Master

N. Modulo Obiettivi formativi specifici e

contenuti

SSD Ore

frontali

CFU

1 Fondamenti di

teoria della

comunicazione, e

di sviluppo dei

media

- Principi della

comunicazione (6 ore)

- La rivoluzione digitale (6

ore)

- Informazione e

Comunicazione in Rete (6

ore)

- Social Media

Communication (12 ore)

- Consumer e Prosumer (6

ore)

SPS/08 36 6

55

2 Media digitali e

social media

- Teorie e Tecniche dei media

digitali (6 ore)

- Facebook (6 ore)

- Twitter e Linkedim (6 ore)

- Instagram e Youtube (6 ore)

- Diritto dell’informazione in

ambiente digitale (12 ore)

SPS/08

IUS/01

36 6

3 Digital marketing - Fondamenti di social media

marketing (18 ore)

- Progettazione del piano di

marketing digitale (12 ore)

- Devices digitali e strumenti

per il micro-targetting (6 ore)

- Marketing territoriale e

Social Media (6 ore)

SECS-

P/08

42 7

4 Analisi degli

ambienti digitali

- Analisi delle reti sociali (12

ore)

- Sentiment analysis (6 ore)

- Come funzionano i motori

di ricerca (6 ore)

- Search engine optimization

(12 ore)

- Big data analysis (6 ore)

SECS-

S/05

ING-

INF/05

42 7

56

5 Campi di

applicazione: social

media e

trasformazione dei

processi

organizzativi

- Giornalismi digitali,

misinformation e fake news

(12 ore)

- Pubblica Amministrazione

social (12 ore)

- Comunicazione politica e

Social Media campaign (12

ore)

- Web comunicazione sociale

per il Terzo Settore (6 ore)

- L’ufficio stampa digitale (6

ore)

- Il piano di comunicazione

digitale (12 ore)

SPS/08

SPS/11

60 10

6 Progettazione e

costruzione dei

contenuti

- Scrivere per i Social Media

(12 ore)

- Lo storytelling (12 ore)

- Processi cognitivi della

comunicazione (6 ore

- Cultura visuale (6 ore)

- Strategie visuali (12 ore)

L-FIL-

LET/12

L-

ART/06

M-

FIL/05

48 8

TOTALE 264 44

SEMINARI

DENOMINAZIONE CFU ORE

La social comunicazione d’impresa 1 6

Online Advertising e Web presence 1 6

57

La comunicazione creativa sui social 1 6

Come scrivere un giornale on line 1 6

TOTALE SEMINARI 4 24

TOTALE PRESENZE LEZIONI e SEMINARI 48 288

Organizzazione didattica Corso di Perfezionamento

N. Modulo Obiettivi formativi specifici e

contenuti

SSD Ore

frontali

CFU

1 Fondamenti di

teoria della

comunicazione, e

di sviluppo dei

media

- Principi della

comunicazione (6 ore)

- La rivoluzione digitale (6

ore)

- Informazione e

Comunicazione in Rete (6

ore)

- Social Media

Communication (12 ore)

- Consumer e Prosumer (6

ore)

SPS/08 36 6

2 Media digitali e

social media

- Teorie e Tecniche dei media

digitali (6 ore)

- Facebook (6 ore)

- Twitter e Linkedim (6 ore)

- Instagram e Youtube (6 ore)

- Diritto dell’informazione in

ambiente digitale (12 ore)

SPS/08

IUS/01

36 6

58

3 Digital marketing - Fondamenti di social media

marketing (18 ore)

- Progettazione del piano di

marketing digitale (18 ore)

- Devices digitali e strumenti

per il micro-targetting (6 ore)

SECS-

P/08

42 7

4 Analisi degli

ambienti digitali

- Analisi delle reti sociali (12

ore)

SECS-S/05

ING-

INF/05

12 2

TOTALE 126 21

SEMINARI

DENOMINAZIONE CFU ORE

La social comunicazione d’impresa 1 6

Online Advertising e Web presence 1 6

La comunicazione creativa sui social 1 6

Come scrivere un giornale on line 1 6

TOTALE SEMINARI 4 24

TOTALE PRESENZE LEZIONI e SEMINARI 25 150

59

II. ATTIVITÀ DI STAGE

Struttura Obiettivi formativi specifici e

contenuti

Ore CFU

1 Fondazione Fiumara d’Arte

Affiancamento nell’attività di

gestione dei flussi informativi,

attraverso canali social.

150 6

2 Parco dei Nebrodi 150 6

3 Comune di Capo d’Orlando 150 6

4 Adimmagine Srl 150 6

5 Comune di Pachino 150 6

6 AVIS Regionale Calabria 150 6

7 Asd CUS UniMe 150 6

8 Fondazione “Città solidale” Onlus 150 6

9 Associazione “S. Stefano” Onlus 150 6

10 AICS Comitato Sicilia 150 6

11 Comune di Rosolini 150 6

MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITÀ:

Gli studenti, sotto la guida di un tutor aziendale, affiancheranno i professionisti del

settore in tutte quelle attività che riguardano la gestione dei flussi informativi,

attraverso canali social.

L’attività sarà supervisionata da un docente/tutor, assegnato dal coordinatore didattico

del corso.

60

Gli studenti saranno suddivisi in base al numero degli enti/aziende disponibili.

RUOLO SOGGETTO OSPITANTE IN FASE DI SELEZIONE TIROCINANTI:

Il soggetto ospitante dovrà presentare al coordinatore didattico un quadro delle attività

svolte dall’ente/azienda nel campo della comunicazione attraverso canali social, così

che lo stesso coordinatore possa individuare il docente/tutor più idoneo.

Il soggetto ospitante, tuttavia, non avrà alcun compito di selezione.

L. IN CASO DI PROPOSTA DI RIEDIZIONE

CAPACITÀ DI ATTRAZIONE DEL MASTER

Numero min. e numero max. posti

previsti

Numero domande pervenute

Elenco studenti iscritti (indicare Ateneo di

provenienza)

Eventuali studenti stranieri

Numero studenti ritirati

Numero uditori

RISULTATI PROCESSO FORMATIVI

Crediti acquisiti

Elenco studenti che hanno conseguito il

titolo e relativa valutazione

Elenco studenti che non hanno conseguito

il titolo

61

EFFICACIA ESTERNA PERCORSO FORMATIVO

Esiti occupazionali riscontrati nel medio

periodo.


Esiti occupazionali riscontrati nel lungo

periodo.


Valutazione della formazione da parte dei

corsisti

Eventuali opinioni aziende/imprese sul

grado di preparazione degli allievi ospitati

durante l’attività di stage

M. PIANO FINANZIARIO PREVENTIVO

MASTER

USCITE DEL CORSO


formative

€ 20.800,00



€ 1.500,00


Rimborsi spese € 2.500,00


Totale dei costi del corso € 28.000,00 (A)

QUOTE DOVUTE ALL’UNIVERSITÀ


(€ 93,33 x N. 15 iscritti previsti)

€ 1.400,00

10% del costo di partecipazione al Corso: € 2.800,00

62

(€186,66 x N. 15 iscritti previsti)

Totale quote dovute all’Università € 4.200,00 (B)


€32.200,00 (C=A+B)

ENTRATE PREVISTE

Quote d’iscrizione € 28.000,00



iscrizione)

€ 4.200,00


€ 0

Altri contributi

€ 0


€ 32.200,00

TOTALE ENTRATE

€ 32.200,00

TOTALE USCITE

€ 32.200,00

CORSO DI PERFEZIONAMENTO

USCITE DEL CORSO


formative

€ 9.000,00

Totale personale docente per attività € 1.200,00

63



Rimborsi spese € 400,00


Totale dei costi del corso € 12.180,00 (A)

QUOTE DOVUTE ALL’UNIVERISTÀ


(€ 93,33 x N. 15 iscritti previsti)

€ 609,00


(€186,66 x N. 15 iscritti previsti)

€ 1.218,00

Totale quote dovute all’Università € 1.827,00 (B)


€ 14.007,00 (C=A+B)

Quote dovute all’Università

ENTRATE PREVISTE

Quote d’iscrizione € 12.180,00



iscrizione)

€ 1.827,00


€ 0

Altri contributi

€ 0

64


€ 14.007,00

TOTALE ENTRATE

€ 14.007,00

TOTALE USCITE

€ 14.007,00

N. Informazioni per eventuali comunicazioni dell’ufficio centrale

Tipologia Cognome e Nome Telefono E-mail

Docente di

riferimento

Prof. Francesco Pira Tel: 090 6766464

cell:

[email protected]

Referente

amministrativo

Dott.ssa Giuseppa La Spada Tel: 090 6766353

cell:

[email protected]

Il Responsabile dell'Ente proponente

Messina, _________/_________/

Il Direttore, pertanto, pone in votazione la proposta di attivazione del progetto del Master di I livello

e del Corso di Perfezionamento denominati “Social Media Manager”Il Consiglio approva. Estratto

del presente verbale verrà inviato al Direttore del Corso perché provveda a presentarlo insieme a

tutta la documentazione richiesta agli uffici competenti entro i termini previsti.


Escono il rappresentante del personale tecnico amministrativo e i rappresentanti degli

studenti

11) Richiesta di mobilità dipartimentale dal Dipartimento di Economia al Dipartimento

di Civiltà Antiche e Moderne. Prof. Giuseppe Avena

Il Direttore comunica che è stata formulata una richiesta di mobilità dipartimentale, in base all’art.

23, c.2, dello Statuto dell’Università degli Studi di Messina, da parte del Prof. Giuseppe Avena,

ricercatore a tempo indeterminato nel SC 13/D3, SSD SECS-S/05 (Statistica Sociale), dal

Dipartimento di Economia a questo Dipartimento. La domanda di afferenza del Prof. Giuseppe

65

Avena, prot. n° 71225 del 28/09/2018, evidenzia motivazioni di ordine didattico e scientifico. Il

prof. Avena da anni insegna già nel Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne presso il Corso di

Studi in Scienze dell’Informazione, del quale è stato pure docente di riferimento. Il Consiglio

esprime parere favorevole alla richiesta di mobilità dipartimentale del Prof. Giuseppe Avena,

ricercatore a tempo indeterminato nel SC 13/D3 SSD SECS-S/05 (Statistica Sociale), dal

Dipartimento di Economia al Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM), a condizione

che sia deliberato il nulla osta anche dalla struttura di provenienza.

Pertanto, il Consiglio unanime, esprime parere favorevole.


Escono i ricercatori

12) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Marco Onorato RTD A

Il Direttore dà lettura della relazione sull’attività didattica e scientifica svolta dal Prof. Marco

Onorato, in qualità di Ricercatore a tempo determinato (RTD-A) per il s.s.d. L-FIL-LET/04-

Lingua e letteratura latina, afferente al Dipartimento di Civiltà antiche e moderne, nel quarto

anno di contratto (nel periodo dal 10 ottobre 2017 al 10 ottobre 2018):

MARCO ONORATO

Ricercatore a tempo determinato (RTD-A) di Lingua e Letteratura latina

RELAZIONE FINALE

SULL’ATTIVITÀ SCIENTIFICA E DIDATTICA

SVOLTA DURANTE IL QUARTO ANNO (10/10/2017 - 10/10/2018)

ATTIVITÀ SCIENTIFICA

Il frutto più significativo dell’attività scientifica svolta dal prof. Marco Onorato durante il

quarto anno da RTD-A è una monografia intitolata La seduzione del libellus. Metapoetica e

intertestualità in Marziale (pp. 208), pubblicata per i tipi della Paolo Loffredo Iniziative

Editoriali nell’ambito della Collana di Studi Latini diretta da Giovanni Cupaiuolo e Valeria

Viparelli. Il volume, muovendo dal significativo specimen offerto dai quattro componimenti

prefatori al terzo libro della raccolta di Marziale e, in particolare, dal carme di dedica al dotto e

influente patrono Faustino, analizza il suggestivo intreccio di metapoetica, intertestualità e

autotestualità grazie a cui il poeta di Bilbilis riflette sulle dinamiche della ricezione di un’opera

poetica (soprattutto se di carattere nugatorio) in un contesto peculiare come quello dell’età flavia,

in cui il prevalere di forme private di patronato letterario impone agli autori una notevole sagacia

nell’intercettare i gusti dei fruitori e suggerisce di connotare in termini addirittura erotici il

rapporto con pubblico, eletto a vero e proprio oggetto di seduzione.

In parallelo all’ultimazione di tale monografia, il prof. Onorato ha continuato la stesura del

commento all’ottavo libro dell’epistolario di Sidonio Apollinare. Tale opus esegetico, privo di

paralleli nel panorama degli studi sullo scrittore galloromano, sarà pubblicato in lingua inglese in

66

un volume rientrante nel progetto internazionale Sidonius Apollinaris for the 21st Century,

finanziato dalla British Academy e dal Leverhulme Trust di Londra, coordinato da Gavin Kelly

(University of Edinburgh) e Joop van Waarden (Universiteit van Amsterdam) e finalizzato alla

realizzazione di una serie di commenti a tutte le opere in versi e in prosa di Sidonio Apollinare.

Frutto degli studi sulla letteratura latina tardoantica è anche un articolo apparso nel Bollettino

di Studi Latini, una delle più importanti riviste di settore. Il saggio (Un ospite per Apollo:

intertestualità interna e codice ausoniano nella metatoria pagina di Sidonio a Lampridio,

«BStudLat» 48, 2018, 492-523) è dedicato ad un componimento in endecasillabi faleci accluso

da Sidonio Apollinare a un’epistola inviata intorno al 479 all’amico e retore Lupo di Périgueux:

il carme, finora sorprendentemente trascurato dalla critica, ha sollecitato uno scandaglio che ne

mettesse in luce sia l’intenso dialogo con il propempticon ad libellum concepito come chiusura

della silloge di nugae, sia il mosaico di riecheggiamenti della poesia di Ausonio, autore-feticcio

del raffinato milieu bordolese in cui il testo, elaborato anni prima della lettera a Lupo e

originariamente destinato al retore e poeta Lampridio, individuava il proprio pubblico

privilegiato.

Attualmente in corso di stampa è un secondo articolo su Sidonio (L’arte della concinnatio da

Ausonio a Sidonio Apollinare), che apparirà a breve nel volume degli atti del convegno parigino

“La réception d’Ausone dans les littératures européennes” (vd. infra per i dettagli) pubblicato

dall’editore Ausonius. Si tratta della prima indagine sistematica sulle valenze del termine

concinnatio nella letteratura latina di epoca seriore, nell’ambito della quale il sostantivo si pone

al servizio di molteplici dichiarazioni di poetica (ora esplicite, ora oblique) tutte incentrate

sull’idea della virtuosistica combinazione non solo di singoli tasselli lessicali di particolare

ricercatezza, ma anche di un’ampia gamma di ipotesti abilmente evocati.

Il prof. Onorato ha inoltre curato le voci “Oiseaux” e “Paradoxe” del Dictionnaire de

l’épigramme littéraire dans l'antiquité grecque et romaine, imponente opera di sistemazione e

aggiornamento di una plurisecolare tradizione di studi sull’epigramma antico. Il volume, di

imminente pubblicazione per i tipi dell’editore belga Brepols, è l’approdo di un progetto di

ricerca internazionale coordinato da Céline Urlacher-Becht (Université de Haute Alsace) e Doris

Meyer (Université de Strasbourg) a cui il prof. Onorato ha partecipato dal 2017 al 2018.

Nel secondo fascicolo del 2018 della prestigiosa rivista “The Classical Review” è poi apparsa

una articolata recensione a Prudentius. Contra orationem Symmachi. Eine kritische Revue, atteso

volume di Christian Gnilka, uno dei più importanti specialisti internazionali dell’ecdotica e

dell’esegesi prudenziana.

Nel quadro della sua attività scientifica rientra anche la collaborazione con il periodico

Bollettino di Studi Latini. Tale collaborazione, che prosegue ininterrottamente dal 2001 e che dal

2017 si è ulteriormente intensificata grazie all’ingresso nel comitato di redazione della rivista,

vede il prof. Onorato autore di recensioni nonché di un regolare spoglio di ben 38 riviste di

settore (29 periodici online e 9 in formato cartaceo), in piena sintonia con la mission di puntuale

informazione bibliografica da sempre abbracciata dal Bollettino. Nell’ultimo anno per il

Bollettino ha curato:

67

spoglio delle seguenti riviste: Acta Antiqua Academiae Scientiarum Hungaricae,

56.3, 2016 e 57.1, 2017; Annali Online di Ferrara - Lettere, 12.1, 2017; Bryn Mawr

Classical Review, settembre - dicembre 2017; Bulletin of the Institute of Classical

Studies, 60.2, 2017; ClassicoContemporaneo.eu, 3, 2017; Commentaria Classica.

Studi di filologia greca e latina, 4, 2017; Cuadernos de Filología Clásica. Estudios

Latinos 37.2, 2017; Dictynna, 14, 2017; Emerita 85.2, 2017; Eruditio Antiqua, 8,

2016; Myrtia, 31, 2016; Pan, n. s. 6, 2017; Revue de Linguistique Latine du Centre

“Alfred Ernout” De lingua Latina, 13, 2017; Studia Oliveriana, 4 ser., 2, 2016;

Symbolae Osloenses, 91.1, 2017; Trends in Classics, 9, 2017, 1 (lo spoglio è

apparso nella relativa sezione del primo fascicolo del n. 48 del 2018 del “Bollettino

di Studi Latini”).

spoglio delle seguenti riviste: Acta Antiqua Academiae Scientiarum Hungaricae

57.2-3, 2017; Ágora. Estudos Clássicos em Debate 20, 2018; Amaltea 10, 2018;

Bryn Mawr Classical Review gennaio - settembre 2018; Cahiers des études

anciennes 55, 2018; Classica et Christiana13, 2018; Cuadernos de Filología

Clásica. Estudios Latinos 38.1, 2018; Dionysus ex machina 8, 2017; Emerita 86.1,

2018; Eruditio antiqua 9, 2017; Phoenix 71.1-2, 2017; Revue de Linguistique

Latine du Centre “Alfred Ernout” De lingua Latina 14, 2017 (lo spoglio è apparso

nella relativa sezione del secondo fascicolo del n. 48 del 2018 del “Bollettino di

Studi Latini”).

Il prof. Onorato ha inoltre organizzato, insieme alla prof.ssa Anita Di Stefano, il convegno

internazionale “Lo specchio del modello. Orizzonti intertestuali e Fortleben di Sidonio

Apollinare”, che ha avuto luogo a Messina nei giorni 4 e 5 ottobre 2018 presso la Sala

dell’Accademia Peloritana dei Pericolanti e ha coinvolto i maggiori esperti a livello

internazionale della produzione dello scrittore lionese e, in generale, della letteratura latina

tardoantica.

Si segnala, poi, la partecipazione in qualità di relatore al convegno internazionale “La

réception d’Ausone dans les littératures européennes” (svoltosi presso l’Université Paris

Nanterre nei giorni 26-27 ottobre 2017) con una relazione dal titolo “L’arte della concinnatio da

Ausonio a Sidonio Apollinare”.

In conclusione, si ricorda che ha conseguito l’Abilitazione scientifica nazionale per la I fascia

(validità: dal 05/04/2018 al 05/04/2024) e per la II fascia (validità: dal 01/12/2017 al

01/12/2023) nel settore concorsuale 10/D3 (Lingua e letteratura latina; settore scientifico

disciplinare di afferenza: L-FIL-LET/04 – Lingua e letteratura latina).

ATTIVITÀ DIDATTICA

L’attività didattica svolta durante il quarto anno da RTD-A è stata naturalmente legata ai due

insegnamenti conferiti: Letteratura latina (CFU 9) nell’ambito del Corso di Laurea triennale in

Lettere, percorso “Archeologico”, e Letteratura latina I (CFU 6), nell’ambito del Corso di

Laurea magistrale Interclasse in Tradizione Classica e Archeologia del Mediterraneo, percorso

“Tradizione Classica”.

68

Il corso tenuto alla triennale di Lettere per complessive 54 ore di lezione è stato articolato in tre

moduli. Il primo (Tra letteratura e arti figurative) è stato dedicato alla lettura e al commento del

decimo libro delle Metamorfosi di Ovidio. La scelta di tale testo è stata finalizzata a fornire agli

studenti una conoscenza approfondita di illustri attestazioni di alcuni miti che nel bagaglio

formativo dei futuri archeologi rivestono un ruolo di straordinaria importanza, alla luce sia del

loro precoce ingresso nel patrimonio di leggende archetipiche che alimentarono l’immaginario

greco e latino, sia della straordinaria fortuna da essi goduta nell’arte antica, che se ne servì come

tema figurativo per pitture, sculture, bassorilievi e sarcofagi. Tramite il commento si è, dunque,

cercato non solo di sviscerare le peculiarità diegetiche ed espressive di uno dei poemi epici più

celebri dell’intera latinità, ma anche di confrontare le intersezioni o le divergenze tra la

tradizione letteraria e quella iconografica dei miti e di esaminare alcuni fenomeni linguistici che

si manifestano sin dal I sec. a. C., allorché, su iniziativa dell’élite culturale romana, si assiste ad

un processo di normalizzazione e cristallizzazione della lingua latina che tende ad obliterare

alcuni tratti ancora presenti nei secoli precedenti.

Il secondo modulo (Fonti letterarie latine per lo studio dell’arte antica) è stato finalizzato

all’approfondimento della sezione De signis delle Verrinae di Cicerone, un testo prodigo di

preziose e - talora - altrimenti inattingibili informazioni sul patrimonio artistico della Sicilia

antica.

Nel terzo e ultimo modulo (Storia della letteratura latina), infine, si è cercato di fornire agli

studenti un’adeguata conoscenza di autori, opere, generi e contesti della poesia e della prosa

latina.

Triplice è stata l’articolazione anche del corso tenuto alla magistrale di Tradizione Classica e

Archeologia del Mediterraneo per complessive 36 ore di lezione. Nel primo modulo (L’epillio e i

suoi confini: il carme 64 di Catullo) si è proceduto al commento del più celebre dei carmina

docta di Catullo nell’intento di evidenziare la necessità di un ripensamento dell’inveterata

nozione di epillio, un genere letterario privo di una vera e propria codificazione da parte delle

fonti antiche e gravato dalla pesante ipoteca di alcune sovrastrutture critiche risalenti a studi

tedeschi e inglesi apparsi nella seconda metà dell’800 e nella prima metà del ’900.

Il secondo modulo (Storia della lingua letteraria latina) è stato dedicato alla ricostruzione

dell’arco evolutivo della lingua letteraria latina, che è cosa ben diversa dalla storia della

letteratura latina. L’intento, infatti, non è stato quello di fornire ai frequentanti una mera

reduplicazione di un’esperienza di studio già affrontata - con diversi livelli di complessità e

ricchezza - sia a scuola che nel primo triennio universitario, ma l’approfondimento di un aspetto

specifico e senz’altro più tecnico: le diverse modulazioni della lingua letteraria nell’usus degli

scrittori latini, nel quadro dell’adozione di un’ottica al tempo stesso diacronica (ossia attenta ai

mutamenti indotti dalle diverse fasi della storia della cultura romana, della letteratura latina,

dell’evoluzione dei generi e della produzione letteraria dei singoli autori) e sincronica (ovvero

con particolare riguardo per la lingua intesa come tassello di quel complesso mosaico che è la

poetica di un autore).

69

Nel terzo e ultimo modulo (Gli strumenti informatici per lo studio della lingua e della

letteratura latina), invece, si è provveduto a fare acquisire agli studenti un’adeguata conoscenza

teorica e padronanza pratica delle innumerevoli risorse informatiche (disponibili su supporto

fisico o online) che, durante gli ultimi anni, hanno sensibilmente agevolato e reso ancor più

‘scientifico’ lo studio della lingua e della letteratura latina.

Nell’ambito della didattica svolta durante il quarto anno da RTD-A, va anche ricordato come il

prof. Onorato abbia regolarmente espletato l’attività di ricevimento di studenti e di tesisti e

abbia svolto alcune lezioni nell’ambito del corso di potenziamento di “Lingua latina” tenuto

anche dalle professoresse Anita Di Stefano e Rosa Santoro.

Presa conoscenza della relazione, il Consiglio unanime si esprime sull’attività svolta dal prof.

Marco Onorato presso il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne definendola altamente positiva.

Il Direttore dà lettura della verbalizzazione del p. 12); il Consiglio approva.

13) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Fabio Ruggiano. RTD A

Il Direttore dà lettura della relazione sull’attività didattica e scientifica svolta nel quarto anno

del contratto (a.a. 2017-2018) dal Prof. Fabio Ruggiano ,in qualità di Ricercatore a tempo

determinato (RTD-A), per il SSD L-Fil-Let/12 “Linguistica italiana”, afferente al Dipartimento

di Civiltà antiche e moderne:

Relazione sulle attività di didattica, servizio e ricerca per l’anno accademico 2017-2018

Fabio Ruggiano, nato a Messina il 13/09/1978 e ivi residente in via Gagini 6, in servizio dal

giorno 30 dicembre 2014 come ricercatore a tempo determinato (art. 24 comma 3-b L. 240/10), in

regime di tempo pieno, per il SSD L-Fil-Let/12 “Linguistica italiana”, afferente al Dipartimento di

Civiltà antiche e moderne e al Corso di Laurea in Lettere (triennale), con la presente dichiarazione

attesta di avere svolto durante l’anno accademica 2017-2018 le seguenti attività:

Didattica frontale

Insegnamenti di Didattica dell’italiano, 9 CFU, per il CdS triennale in Lettere, curr. Docente di

italiano a stranieri, III anno, e di Tecnica della trasmissione delle conoscenze linguistiche, 6 CFU,

per il CdS triennale in Lettere, curr. Docente di italiano a stranieri, III anno.

Ha curato l’organizzazione e le lezioni, tuttora in corso, del corso di recupero OFA per le

matricole di tutti i curricula del CdS in Lettere.

Altre attività di didattica e formazione

Corso di formazione sulla didattica dell’italiano a migranti adulti scarsamente alfabetizzati,

tenutosi tra marzo e aprile, rivolto ai docenti dei CPIA di tutta la regione, realizzato dall’USR della

Regione Sicilia in collaborazione con il DICAM e la rete dei CPIA siciliani.

70

Lezione dal titolo “Collocazioni e dintorni. Parentele e amicizie tra le parole”. tenuta il 9

febbraio 2018 nell’ambito del progetto “I Lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete

nazionale” nel Polo della Calabria

Lezione dal titolo “Radici invisibili. Storie di parole e di civiltà”, tenuta il 12 gennaio 2018, in

occasione della Notte dei licei classici, al Liceo “Piccolo” di Capo d’Orlando.

Relazione dal titolo “La sintassi dal punto di vista del testo. Usi, funzioni e proposte didattiche”

nell’ambito del corso di formazione per insegnanti di scuola MAT-ITA organizzato dall’Università

di Catania, tenutosi il 15 dicembre 2017.

Seminario di formazione sulla didattica dell’italiano a migranti adulti scarsamente alfabetizzati

tenuto a Oristano per i docenti dei CPIA della regione Sardegna il 21 ottobre 2017.

Lezioni tenute tra giugno e luglio 2017 su tipologia testuale e consulenza linguistica nell’ambito

del master di II livello “Etica delle risorse umane e politiche formative”, organizzato dal DICAM.

Organizzazione e cura del corso di formazione “Comprendiamoci: la nuova formazione civico-

linguistica dei cittadini dei Paesi terzi”, tenutosi tra maggio e settembre, rivolto ai docenti dei CPIA

di tutta la regione, realizzato dall’USR della Regione Sicilia in collaborazione con il DICAM e la

rete dei CPIA siciliani.

Assistenza a esami

È membro delle commissioni di Storia della Lingua italiana del CdS triennale in Lettere,

Laboratorio di scrittura giornalistica e Metodologia della ricerca linguistica italiana del CdS

magistrale in Civiltà letteraria dell’Italia medievale e moderna.

Sedute di laurea

Sta attualmente seguendo la redazione di due tesi di laurea triennale.

Ha partecipato come componente della commissione e correlatore nelle sessioni di Laurea estiva

2016-2017, estiva 2017-2018, autunnale 2017-2018.

È stato relatore di una tesi di laurea triennale nella sessione invernale 2016-2017.

Campi di ricerca

Storia del genere letterario noto come cicalata, sviluppatosi per impulso dell’Accademia della

Crusca alla fine del XVI secolo e diffusosi nell’arco di quasi tre secoli in tutta l’Italia, compresa la

Sicilia.

Usi pubblici contemporanei dell’italiano, nella propaganda politica, nella stampa e nei social

media, anche in relazione alle rappresentazioni della lingua diffuse nella popolazione (ideologie

linguistiche).

Formazione e caratteristiche del lessico dell’italiano, con particolare attenzione ai meccanismi

delle solidarietà semantiche.

71

Grammatica e didattica dell’italiano a nativi e a stranieri.

Etimologia e storia dei nomi di oggetti e concetti di uso comune.

Relazioni a convegni e incontri di studio

Relazione sull’uso delle TIC nella didattica dell’italiano a stranieri tenuta al CLMA

dell’Università di Catania nell’ambito dell’incontro di studio “Italiano, inglese, spagnolo, francese:

didattiche a confronto”, tenutosi il 4 dicembre 2017.

Relazione dal titolo “L’inevitabilità dell’uso”, esposta al convegno ILPE 3, svoltosi

all’Università di Alicante dal 25 al 27 ottobre 2017.

Relazione del titolo “Per una didattica testuale della sintassi”, esposta nel II Convegno dell’ASLI

Scuola “Scrivere nella scuola oggi. Obiettivi, metodi, esperienze”, svoltosi all’Università per

stranieri di Siena dal 12 al 14 ottobre 2017.

Pubblicazioni

Capitoli in libro e articoli

“Consecutio temporum”, in AA.VV., LId’O XI, Roma, Bulzoni, pp. 61-73.

“La cicalata nell’Accademia della Crusca”, in Fabio Rossi (a cura di), Generi letterari e

costruzione di una lingua comune tra Cinque e Seicento, Roma, Artemide, 2017, pp. 15-43.

“Rimaneggiamenti di un’opera teatrale di derivazione spagnola: La vita è un sogno di Giacinto

Andrea Cicognini”, in Fabio Rossi (a cura di), Generi letterari e costruzione di una lingua comune

tra Cinque e Seicento, Roma, Artemide, 2017, pp. 83-124.

“Un modello semantico per la formazione delle collocazioni lessicali in italiano”, in «Quaderni

di semantica», 2017.

Decine di articoli, note e risposte a domande degli utenti per la pagina web DICO,

www.dico.unime.it.

“Le cicalate di don Pippo Romeo, accademico peloritano”, in «Bollettino del Centro di studi

filologici e linguistici siciliani», 27, 2017, in stampa (pubblicazione prevista entro la fine del 2018).

Attività istituzionali

Ha partecipato con regolarità alle riunioni del Consiglio di Dipartimento e del Corso di Studio.

È membro del team di orientamento del Dipartimento, con il quale ha organizzato e realizzato

decine di incontri nelle scuole, a Messina e provincia e a Reggio Calabria e provincia, nella sede del

Dipartimento (open day del 9 marzo 2018) e durante eventi dedicati (alternanza scuola-lavoro con

vari istituti superiori di Messina il 29 gennaio 2018).

È componente del Comitato di indirizzo del Dipartimento.

Ha coordinato le commissioni di intervistatori per l’accertamento linguistico nell’ambito della

selezione dei candidati stranieri per le borse di studio da destinare a studenti stranieri non

http://www.dico.unime.it/

72

comunitari residenti all’estero in possesso dei requisiti previsti dal bando dell’Università di Messina

per l’a. a. 2017-2018 (D.R. n. 565/2017).

Altre attività

Organizzazione e svolgimento degli esami PLIDA, per la certificazione delle competenze in

italiano di stranieri, in convenzione con la Società “Dante Alighieri”.

Cura costante della pagina web DICO, www.dico.unime.it (risposte alle domande degli utenti,

redazione di note e articoli su vari argomenti legati alla storia e agli usi della lingua italiana,

promozione e progettazione di nuove attività), delle pagine social collegate su Facebook, Twitter e

Youtube, e realizzazione della trasmissione radiofonica “Dico alla radio”, in onda il sabato e la

domenica sull’emittente RadioStreet Messina.

Presa conoscenza della relazione, il Consiglio unanime si esprime sull’attività svolta dal prof. Fabio

Ruggiano presso il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne definendola altamente positiva.


14) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Sandro Gorgone. RTD B

Il Direttore illustra al Consiglio la Relazione sull’attività didattica e scientifica svolta nel

secondo anno (nel periodo 15.11.2017 - 8.11.2018) dal prof. Sandro Gorgone, in servizio

come ricercatore a t.d. “senior”, art. 24, comma 3, lett. b), L. 30.12.2010 n. 240, in regime di

tempo pieno, per il SSD M-FIL/01-Filosofia Teoretica e afferente al Dipartimento di Civiltà

Antiche e Moderne, che qui di seguito viene riportata:

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI MESSINA

Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM)

Relazione conclusiva secondo anno sulle attività svolte dal ricercatore a t.d. “senior”

SANDRO GORGONE

SSD M-FIL/01 “Filosofia Teoretica”

Periodo: 15.11.2017 – 8.11.2018

Sandro Gorgone, nato a Messina l’11/07/1971 ed ivi residente in Via Tremonti 30, in servizio dal

giorno 30 novembre 2016 come ricercatore a t.d. senior, art. 24, comma 3, lett. b), L. 30.12.2010 n.

240, in regime di tempo pieno, per il SSD M-FIL/01 “Filosofia Teoretica” e afferente al

Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne, in possesso dell’Abilitazione Scientifica Nazionale di I

fascia (Bando 2016 – DD n. 1532/2016) per il SSD M-FIL/01, dichiara di avere svolto regolarmente

nel periodo 15.11.2017 - 8.11.2018 le attività previste dal contratto di assunzione come di seguito

specificato.

1. Attività didattica:

http://www.dico.unime.it/

73

Nel secondo semestre dell’a.a. 2017-2018 ha svolto l’insegnamento di Ermeneutica Filosofica

(corso di studi in Filosofia Contemporanea) di 6 CFU (36 h); argomento del corso: la filosofia della

vita di Georg Simmel. Ha inoltre condotto un seminario di approfondimento con gli studenti del cds

magistrale di Filosofia Contemporanea sulla filosofia di F. Nietzsche.

Nel primo semestre dell’a.a. 2018-2019 in corso sta svolgendo l’insegnamento di Filosofia

Teoretica (corso di studi triennale in Filosofia) di 12 CFU (72 h); argomento del corso: la filosofia

politica di Baruch Spinoza (Etica e Trattato Teologico-Politico).

Durante il periodo di riferimento della presente relazione ha regolarmente effettuato il

ricevimento degli studenti ed ha seguito una tesi di laurea triennale in Filosofia come relatore.

È attualmente membro delle commissioni d’esami per le seguenti discipline:

- Filosofia Teoretica (triennale) - Presidente

- Filosofie del Novecento (triennale)

- Ermeneutica Filosofica (triennale)

- Filosofie del Novecento (magistrale)

- Ermeneutica filosofica (magistrale) – Presidente

2. Attività di ricerca:

Durante il periodo di riferimento ha proseguito l’attività di ricerca sulla filosofia tedesca e

francese del Novecento approfondendo soprattutto le questioni relative al rapporto tra tecnica e

natura e tra tecnica e tradizione umanistica e post-umanistica.

Si è dedicato al rapporto tra filosofia e “visioni del mondo” ed al connesso statuto ontologico

dell’immagine; tali ricerche sono confluite nella conferenza sul tema „L’immagine del mondo e

l’idolatria metafisica“ tenuta al Convegno Mondo e soggetto. Sviluppo e/o decostruzione dei

fondamenti filosofici organizzato dall’Università di Messina (Messina, 19-20 marzo 2018).

Da qualche mese ha, inoltre, intrapreso un filone di ricerca sul concetto di esposizione e

vulnerabilità ed in particolare sul rapporto tra vulnerabilità e dignità umana a partire dal pensiero di

E. Levinas e J. Butler. Una prima elaborazione di tali ricerche è stata presentata nell’intervento

“Vulnerability and Responsibility: A new Humanism? From Emmanuel Levinas to Judith Butler”

tenuto al Convegno internazionale Dimensions of Vulnerability organizzato dall’Università di

Vienna (Vienna, 5-6 aprile 2018).

Sta, infine, curando la pubblicazione degli atti del Convegno Internazionale sull’Esodo di cui

ha curato l’organizzazione nel maggio del 2017 che saranno pubblicati in un volume edito per la

casa editrice statunitense Vernon Press con il titolo The Pertinence of Exodu dedicato all’attualità

della categoria religiosa, politica e filosofica dell’Esodo.

Pubblicazioni:

74

1. Ernst Jünger und die metaphysische Kategorie der Totalitat, in: A. Benedetti – L.

Hagestedt (Hrsg.), Totalität als Faszination. Systematisierung des Heterogenen im

Werk Ernst Jüngers, De Gruyter, Berlin 2018, pp. 155-164.

2. Per una nuova fenomenologia della natura. La filosofia delle atmosfere di Gernot

Böhme, “Bollettino Filosofico” 2018 (in corso di stampa)

3. L’arte della periagoghé. La “conversione” come gesto fondamentale del pensiero di

Martin Heidegger, “Giornale di Metafisica” 2018 (in corso di stampa).

4. The promised and the foreign land: the other Exodus, in S. Gorgone – L. Mackowitz

(ed.), The Pertinence of Exodus, Vernon Press, 2018 Wilmington DE (in corso di

stampa).

5. The battles of materiel: War, technique and work by Ernst Jünger, in C. Resta – M.

Cambria (ed.), Representing the Unrepresentable: The Great War, Camridge

Scholars, Cabridge 2018 (in corso di stampa).

3. Conferenze, presentazioni di volumi, tavole rotonde, partecipazione a convegni e

seminari:

Conferenza sul tema „L’immagine del mondo e l’idolatria metafisica“ al Convegno Mondo

e soggetto. Sviluppo e/o decostruzione dei fondamenti filosofici organizzato dall’Università

di Messina (Messina, 19-20 marzo 2018).

Conferenza sul tema “Vulnerability and Responsibility: A new Humanism? From

Emmanuel Levinas to Judith Butler” al Convegno internazionale Dimensions of

Vulnerability organizzato dall’Università di Vienna (Vienna, 5-6 aprile 2018)

Conferenza sul tema “Disobbedienza e profezia in Don Milani” al Convegno La scuola di

Barbiana di don Milani cinquant’anni dopo organizzato dall’Università di Messina

(Messina, 10-11 aprile 2018).

Conferenza dal titolo “Die plastiche und die messianiche Kraft: Nietzsche und Benjamin” al

Convegno internazionale organizzato dalla Nietzsche-Gesellschaft „Ohne Zukunft, ohne

Erinnerung, so sitze ich hier”. Friedrich Nietzsche zwischen Geschichte und Gedächtnis

(Naumburg, 11-14 ottobre 2018).

Lezione sul tema “La filosofia della tecnica di Ernst Jünger” presso l’Istituto di

Germanistica dell’Università di Breslavia (Wroclaw, 30/10/2018).

4. Attività istituzionale:

È membro dei seguenti organismi accademici del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne:

- Commissione Paritetica

- Gruppo per l’Orientamento

- Gruppo AQ del Cds magistrale in Filosofia Contemporanea

- Gruppo di Riesame del Cds magistrale in Filosofia Contemporanea

75


Sandro Gorgone presso il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne definendola altamente positiva.


15) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica della prof.ssa Roberta Salvatore

RTD B

Il Direttore dà lettura della relazione sull’attività didattica e scientifica svolta negli anni

2017-2018 dalla Prof.ssa Roberta Salvatore in qualità di Ricercatore a tempo determinato

(RTD-B) (senior) art. 24, comma 3, lett. b), L. 30.12.2010 n. 240, in regime di tempo pieno,

s.s.d. L-LIN/21- Slavistica, afferente al Dipartimento di Civiltà antiche e moderne, che qui

di seguito viene riportata:

Relazione sull’attività di ricerca svolta negli anni 2017-2018

Negli anni 2017-2018 la prof.ssa Salvatore ha portato avanti la ricerca sui meccanismi linguistici di

produzione del senso nella poesia delle correnti postsimboliste del modernismo russo che è sempre

stata al centro dei suoi interessi scientifici. A oggi la critica letteraria ha delineato i caratteri generali

e le linee di sviluppo di questa ricchissima produzione; si sente tuttavia ancora viva l’esigenza di

un’analisi dettagliata dei testi, essenziale per verificare e correggere le interpretazioni finora offerte.

Il tratto saliente del modernismo russo è l’attenzione alla componente materiale della lingua che da

semplice strumento di espressione diventa strumento euristico di indagine e comprensione del reale.

A partire da questo dato, si è scelto di concentrarsi sulla componente fraseologica dei testi

analizzati, cercando di capire questo elemento venga diversamente utilizzato nella produzione di tre

poeti, B. Pasternak, M. Cvetaeva e O. Mandel’štam, che operano nello stesso periodo, ma

strutturano in maniera diversa il rapporto tra lingua e realtà. L’analisi mira a verificare il modo in

cui i singoli scrittori hanno sfruttato le valenze espressive della lingua – a livello fonetico,

grammaticale, sintattico – per costruire una semantica nuova, spesso in contrasto, reale o apparente,

con quella consueta. Le diverse strategie di semantica poetica così delineate possono contribuire a

precisare la fisionomia semantica e comunicativa dell’avanguardia letteraria russa.

Frutto di tale lavoro è stata una serie di articoli, elencati in calce alla relazione (nn. 4-6), pubblicati

in giornali e miscellanee russi e italiani. Inoltre, dal 30 novembre al 2 dicembre 2018 parteciperà

alla conferenza internazionale “Pasternak: problemy biografii i tvorčestva. K 60-letiju Nobelevskoj

premii” (Pasternak: la vita e la produzione letteraria. In occasione del 60 anniversario del premio

Nobel), organizzata dall’università di Smolensk, con un intervento intitolato Mučkap v svete rannej

prozy Pasternaka (Mučkap nel prisma della prosa giovanile di B. Pasternak.

Al contempo, ha cominciato anche a indagare aspetti e figure meno nome della prosa russa prodotta

tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento. In particolare, ha completato una ricerca sulla

76

ricezione della figura di Marija Baškirceva nella letteratura nordamericana, i cui primi risultati

erano stati presentati in una conferenza dedicata alla scrittrice russa alla fine del 2016. Lo studio si è

concentrato in particolare su un episodio assai poco conosciuto, ovvero la parodia del Diario di

Baškirceva fatta da S. Leacock in Nonsense Novels, mostrando come poi la fama di questa raccolta

di racconti ha contribuito alla rinascita dell’interesse per M. Baškirceva in Europa a partire dagli

anni Ottanta. Il lavoro è stato pubblicato in edizione trilingue (russo, francese e italiano, si vedano i

nn. 1-3 nell’elenco delle pubblicazioni).

Negli ultimi mesi ha avviato poi le ricerche preliminari a uno studio sui supplementi letterari del

Satirikon, la maggiore rivista letteraria satirica dell’inizio del Novecento in Russia. Lo studio

richiede la consultazione del materiale d’archivio, riguardante i singoli collaboratori della rivista,

che è conservato presso lo RGALI (Archivio statale russo di letteratura e arte) di Mosca e il RIA

(Archivio storico di stato) di San Pietroburgo, e che verrà vagliato durante un soggiorno in Russia

previsto nel febbraio 2019.

Infine, si sta occupando della produzione critica del linguista e filologo russo V. Vinogradov (1895-

1969) come membro di un gruppo di studio guidato da O. In’kova (università di Ginevra), e

costituito da A. Bonola (università cattolica del Sacro Cuore, Milano), C. Cadamagnani e A.

Carbone (università di Pisa) G. Carpi e Marina di Filippo (università “L’Orientale” di Napoli). Il

gruppo si prefigge il compito di studiare e rendere fruibile in italiano i maggiori interventi di

Vinogradov sulla lingua e la letteratura russa, testi che rivestono hanno un grande valore teoretico

non solo per gli slavisti, ma per tutti quelli che si occupano di linguistica e stilistica. Il lavoro di

analisi e traduzione che stiamo portando avanti confluirà in una pubblicazione e in un convegno

sulla figura di V. Vinogradov, che si terrà tra il 2018 e il 2019. Ha concluso il lavoro di traduzione

sulla parte che le era stata affidata (l’articolo di V. Vinogradov sulla lingua e lo stile della Donna di

picche di A. Puškin). In attesa della revisione del responsabile del progetto, la pros.ssa Salvatore sta

scrivendo l’introduzione alla traduzione, in cui si ricostruiscono le fonti della terminologia usata da

Vinogradov, e si commentano le scelte traduttive per una piena comprensione del testo.

Di seguito si riporta l’elenco delle pubblicazioni prodotte negli anni 2017-2018:

1. “Il Diario di Marija Baškirceva; un viaggio al di là dell’oceano e ritorno”, in Donatella Di Leo,

Eleonora Gironi Carnevale (a cura di), Marie Bashkirtseff Viaggio sentimentale con vedute

napoletane, Roma, Universitalia 2018, pp. 105-115, ISBN: 978-88-3293-118-1.

77

2. “Le

journal de Marie Bashkirtseff: un voyage aller-retour au-delà de l'océan”, in Enza Dammiano (a

cura di), Voyage sentimental avec vues de Naples, , Roma, Universitalia 2018, pp. 107-119,

ISBN: 978-88-3293-117-4.

3. “Dnevni

k Marii Baškircevoj: put' teksta za okean i obratno”, in Emilio Mari, Ol'ga Truchanova (a cura

di), Sentimental'noe putešestvie s neapolitanskimi vpečatlenijami, Roma, Universitalia 2018, pp.

113-125, ISBN: 978-88-3293-119-8.

4. “Obraz vorob’ja v poèzii O. Mandel’štama 20-ch gg.: predvaritel’nye zamečanija”, Novyj

filologičeskij vestnik 2018/44-1, pp. 138-149, ISSN: 2072-9316.

5. “Rifma v «poèzii slova» M. Cvetaevoj (na materiale stichotvorenija 1935 g. «Nebo — sinej

znameni!»), Vestnik pravoslavnogo Svjato-Tichonovskogo Gumanitarnogo Universiteta

2018/III-54, pp. 70-79, ISSN: 1991-6485.

6. “L’immagine del passero nella poesia di O. Mandel’štam degli anni Venti: osservazioni

preliminari”, in Enza Dammiano et al. (cura), Rifrazioni scritti in onore di Michaela Böhmig, La

mongolfiera editrice, Doria di Cassano allo Ionio, 2017, pp. 245-256, ISBN: 978-88-99514-58-

7.

7. Pasternak i Klopštok (o stichotvorenii B. Pasternaka “Cel’noju l’dinoj iz dymnosti vynut...”)

Slověne International Journal of Slavic Studies 2017/2, pp. 456-481, ISSN: 2304-0785.

Presa conoscenza della relazione, il Consiglio unanime si esprime sull’attività svolta dalla prof.ssa

Roberta Salvatore presso il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne definendola altamente

positiva.


16) Relazione annuale dell’attività didattica e scientifica del prof. Salvatore Speziale. RTD

B

Il Direttore dà lettura della relazione sull’attività didattica e scientifica svolta nel secondo

anno (periodo 10 novembre 2017 - 9 novembre) dal Prof. Salvatore Speziale in qualità di

Ricercatore a tempo determinato (RTD-B) (senior) art. 24, comma 3, lett. b), L. 30.12.2010

n. 240, in regime di tempo pieno, per il s.s.d. SPS/13-Storia e istituzioni dell’Africa,

afferente al Dipartimento di Civiltà antiche e moderne, che di seguito viene riportata:

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI MESSINA


(DICAM) Relazione conclusiva

78

Secondo

anno

Ricercatore T.D. “B” in Storia e istituzioni dell’Africa con regime di Tempo

pieno

Salvatore

Speziale

10 Novembre 2017 – 9 Novembre 2018

1. Impegno contrattuale:

Salvatore Speziale, nato a Caltanissetta il 23 febbraio 1966 e residente a Messina in via Marco

Polo 319/, in servizio dal giorno 30 novembre 2016 come ricercatore a T.D. “B” (senior)

art. 24, comma 3, lett. b), L. 30.12.2010 n. 240, in regime di tempo pieno per il SSD SPS/13

Storia e istituzioni dell’Africa e afferente al Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne, in

possesso dell’Abilitazione Scientifica Nazionale (Bando 2012 – DD n. 222/2012) per il

settore concorsuale Storia delle relazioni internazionali e delle società extraeuropee

(14/B2), tenuto a svolgere 1500 ore di attività annue di cui un massimo di 350 ore dedicate

alla didattica (comprendente anche didattica integrativa e servizio agli studenti), dichiara di

aver ottemperato ai propri impegni e trascrive qui di seguito le attività svolte

quotidianamente annotate nel diario ESSE3.

2. Percorsi di ricerca:

a. Circolazione di saperi scientifici nel Mediterraneo nel lungo periodo. Le ricerche concernono

gli aspetti salienti della trasmissione dei saperi teorici e dei risvolti pratici in ambito medico

sul lungo periodo dal mondo cristiano al mondo islamico e viceversa. Gli aspetti trattati

concernono le malattie epidemiche più diffuse su tutte e due le sponde del Mediterraneo

(peste, colera, vaiolo, sifilide e AIDS), il modo in cui il concetto di contagio si è originato,

affermato, modificato e diffuso nel tempo e, di conseguenza, i più dirimenti problemi di

carattere scientifico, etico e politico che si sono manifestati sia nei confronti degli aspetti

teorici (es. miasmismo vs contagionismo), sia nei confronti degli aspetti pratici (es. terapie,

quarantene, vaccinazioni vs rassegnazione al volere divino). Il confronto tra passato e

presente e tra le due sponde del Mediterraneo è stato continuo e proficuo.

b. L’Emigrazione italiana in Africa mediterranea in età moderna e contemporanea. Le ricerche

concernono le migrazioni di cristiani ed ebrei italiani in terra islamica e tutti gli aspetti

relativi alle forme di pacifica e conflittuale convivenza nel corso dei secoli. Si dipartono

dai primi transiti del XVI e XVII secolo e proseguono fino alla grande migrazione del XIX

e XX secolo legata alla colonizzazione. Le forme di convivenza sperimentate in seno alla

comunità islamica rivestono un interesse che si protende dalla storia all'attualità.

3. Sedi della ricerca:

a. Messina: Archivio di Stato e Biblioteca Regionale;

b. Leiden: African Studies Center Leiden, Leiden University Central Library (2-9/12/2017).

c. Roma: Archivio Storico del Ministero degli Affari Esteri (MAE), Biblioteca Nazionale

Centrale Vittorio Emanuele, Istituto per l’Oriente (IPO), Pontificio Istituto Studi Africani e

Islamici (PISAI). Un soggiorno di studi nel mese di giugno (13-16/06/2018).

d. Tunisi: Archives Nationales, Bibliothèque Nationale, Institut de Recherches sur le

Maghreb Contemporain (IRMC), Institut des Belles Lettres Arabes (IBLA). Un soggiorno di

studi nel mese di settembre (17-23/09/2018); 4. Partecipazione a convegni, seminari, conferenze con proprio contributo:

79

a. « Circulations de savoirs sur la syphilis entre Europe et Afrique : le cas d’une ville

portuaire comme Tunis (XVIII-XIX siècles) » contributo al convegno internazionale

Villes, sociétés urbaines et syphilis en Méditerranée et au-delà (XVIème-XXIème siècle),

Colloque UMR 7268

ADèS Anthropologie bio-culturelle, Droit, Éthique & Santé (faculté de Médecine de

Marseille), Marseille, Faculté de Médecine 25-27/10/2017 ;

b. «L’emigrazione italiana in Africa. Problemi e prospettive». Introduzione all’incontro

con Federico Cresti (UNICT) su «L’emigrazione italiana in Libia». Con la partecipazione

del Direttore, Mario Bolognari e del Prof. Santi Fedele, aula magna del DICAM,

30/11/2017.

c. «Per una storia comparata delle migrazioni mediterranee», giornata di studi su

Patrì(monio)/Paesaggio/Migrazioni per il progetto di una cattedra UNESCO su

Mediterranean Landscape in Emergency, Fondachelli, Valle del Patrì (ME), 14/12/2017.

d. «Popoli, culture, religioni, lingue del Mediterraneo e il problema della mediazione tra

passato e presente», incontro introduttivo, insieme a M. Monaca, al corso di Alternanza

Scuola-Lavoro Navigare, incontrare, operare… tra le sponde del Mediterraneo. Essere

“mediatori” in un mondo al crocevia, Auditorium del DICAM, 23/01/2018.

e. «Migrazioni a confronto nel Mediterraneo tra passato e presente: italiani in Africa

mediterranea», contributo al corso di Alternanza Scuola-Lavoro Navigare, incontrare,

operare… tra le sponde del Mediterraneo. Essere “mediatori” in un mondo al crocevia,

Auditorium del DICAM, 12/02/2018.

f. «Problemi e interpretazioni storiografiche delle migrazioni mediterranee»; «Migrazioni

allo specchio Nord-Sud e Sud-Nord: case studies»; «Il problema religioso in ambito

migratorio: forme di tolleranza in Africa mediterranea». 3 Lezioni tenute per il percorso

Scuola-Università su Migr[azioni] e Medi[azioni] tra diversità, identità e dialogo. Durata:

10 ore. Sede didattica DICAM. Genn.-marzo 2018.

g. Presentazione del volume a cura di Laura Faranda Non più a sud di Lampedusa. Italiani

in Tunisia tra passato e presente, Armando, Roma, 2016. Messina, Aula magna del

DICAM,

21/03/2018 (in presenza della curatrice).

h. Comunicazione sulle ricerche condotte dai componenti del progetto Research &

mobility Cittadinanze e culture trasversali: dinamiche storiche e statuti giuridico-

istituzionali, coordinato dal Prof. D. Pompejano in occasione del Convegno Cross-Border

Citizenship and Cultures: History, Law, Institution. Messina, SCIPOG, 12-13/06/2018.

5. Partecipazione a convegni, seminari, conferenze senza contributo:

a. Presentazione del libro di Lidia Bettini, Dei cammelli errabondi e di quelli che li radunano

(Ed.

Ca’ Foscari, 2017). Univ. di Messina, DICAM, 20/11/2017.

b. Seminario su Nazioni, città e frontiere, Univ. di Messina, DICAM, 23/04/2018.

c. Convegno La ricerca per Giulio Regeni, Univ. di Messina, DICAM, 10/05/2018.

d. Convegno La ricerca per Giulio Regeni, Univ. di Catania, Convento benedettini,

11/05/2018. e. Seminario Magika Hiera. Astri, miracoli e magia tra passato e presente,

Univ. di Messina,

DICAM, 24/05/2018.

f. Conferenza di Jeremy Lester sull'emigrazione. Univ. di Messina, SCIPOG, 8/02/2018.

g. Convegno Ripensando Lutero (1517-2017), Sala mostre DICAM, Univ. di Messina, 22

marzo

2018.

80

a. V Conferenza ASAI. Plural Africa. Politica, saperi e dinamiche sociali nel tempo e

nello spazio. Palazzo Hercolani, Bologna, 5-7/09/2018.

b. Seminario di Mohammed Abdullah, Samer Aldeyaei, Vincenzo Ciraolo, Jamal Jneid,

Letizia V. Lo Giudice, Bodil Valero, Giovanni Villari, Gianluca Solera, «Disastro Siria: il

ruolo dell’Europa e il ritorno della dittatura», Messina, Sabir Fest, 5/10/2018.

c. Seminario di Samer Aldeyaei, Mariavita Cambria, Giuseppe Maimone, Giovanni

Raffaele, Fabio Ruggiano, Lorenzo Casini, «Migrazioni, migranti e nuovi nazionalismi

europei», Messina, Sabir Fest, 5/10/2018.

d. Seminario di Fatima Ezzahra Ban el-Haq, Orazio Grimaldi, Jamal Jneid, Alfredo

Mangano, Miriam Signorino, Emanuele N. Speziale, Lidia Lo Schiavo, Gianluca Solera,

«Mediterraneo porta del futuro: una generazione senza frontiere», Messina, Sabir Fest,

6/10/2018.

e. Seminario di Caterina Resta, «Senza riparo», Messina, Sabir Fest, 7/10/2018.

6. Organizzazione di incontri, convegni, panel, seminari, conferenze e accordi internazionali:

a. Membro del comitato scientifico del convegno internazionale Villes, sociétés urbaines

et syphilis en Méditerranée et au-delà (XVIème-XXIème siècle), Colloque UMR 7268 ADèS

Anthropologie bio-culturelle, Droit, Éthique & Santé (faculté de Médecine de Marseille),

Marseille, Faculté de Médecine 25-27/10/2017.

b. Organizzazione dell’incontro con il prof. Federico Cresti, “L’emigrazione italiana in

Libia”,

Messina – DICAM, 30/11/2017 con la partecipazione del prof. Santi Fedele.

c. Ott. 2017-marzo 2018. Progettazione e didattica del corso di Alternanza Scuola-Lavoro

Navigare, incontrare, operare… tra le sponde del Mediterraneo. Essere “mediatori” in un

mondo al crocevia. Durata: 30 ore. Docenti organizzatori: proff. M. Monaca e S.

Speziale. Docenti partecipanti proff. S. Speziale, M. Monaca, F. Ruggiano, F. Pira, M.V.

Cambria, C. Ingoglia.

d. Ott. 2017-marzo 2018. Progettazione del percorso scuola-università su Migr[azioni] e

Medi[azioni] tra diversità, identità e dialogo. Durata: 10 ore. Sede didattica DICAM genn.-

marzo 2018.

e. Partecipazione all’organizzazione dell’Open Day del DICAM, 9/12/2018. Attività di

orientamento per studenti liceali.

7. Pubblicazioni:

a. «Cristiani ed ebrei in terra musulmana: forme e strategie di protezione, di convivenza

e integrazione nella Tunisia moderna e contemporanea», Atti del 2nd International Symposium, New Metropolitan Perspectives. Living in the Mediterranean World (Univ. Mediterranea. Reggio Calabria, 18-20/05/2016), Labor Est, n.s., 2017. ISSN: 2421-3187.

b. «Les médecins européens, médiateurs scientifiques et culturels en Afrique

méditerranéenne entre le XVIIIe et le XIXe siècle», Cahiers de la Méditerranée, numero

monografico «Au chevet de l’Orient épidémique», XVIIIe-XXe siècles. Circulations de

savoirs scientifiques, représentations culturelles et enjeux géopolitiques, n. 96, 2018, pp.

231-248. ISSN: 1773-0201.

8. Lavori in corso di stampa:

a. «Più a Sud del nostro Sud: migrazioni italiane in Africa mediterranea tra le due guerre»,

in D’Amico G., Patti M. (a cura di), Le rotte migratorie dei meridionali durante il fascismo,

tra Africa, Europa, Stati Uniti d’America e spostamenti interni al Sud Italia, numero

monografico di Meridiana (previsto per fine 2018-inizio 2019). Fascia A.

b. «Circulations de savoirs sur la syphilis entre Europe et Afrique: le cas d’une ville

portuaire comme Tunis (XVIIIe-XIXe siècles)», proceedings in extenso degli atti del

81

convegno organizzato dall’UMR n° 7268 ADĖS-Anthropologie bio-culturelle, Droit,

Éthique & Santé dell’Univ. d’Aix-en-Provence-Marseille, Villes, sociétés urbaines et

syphilis en Méditerranée et au-delà (XVIème-XXIème siècle), Marseille, Fac. de Médecine,

25-27/10/2017, numero monografico di Cahiers de la Méditerranée (previsto per inizio

2019).

c. «Lo specchio dell'harraga: forme e casi d’immigrazione “irregolare” italiana verso

l’Africa mediterranea da Giovanni Raffaele a Salvatore Giuliano (XIX-XX s.)», scritti in

onore di Federico Cresti, Aracne (previsto per inizio 2019).

9. Works in progress:

a. «Cittadinanze, identità e appartenenze plurime nel mondo islamico: il caso degli

immigrati italiani in Africa mediterranea (XIX-XXI secolo)», contributo al volume a cura di

D. Pompejano per il Progetto Research & Mobility (UNIME): Cittadinanze e culture

trasversali: dinamiche storiche e statuti giuridico-istituzionali, Cedam, Padova (previsto per

giugno 2019).

b. «Tunisi città aperta: un'oasi europea in Africa mediterranea tra Settecento e Ottocento»,

per

Storia urbana (previsto per giugno 2019). Fascia A.

c. Italiani in Africa mediterranea: flussi migratori, strategie d’integrazione, condizioni di

vita, Città del sole edizioni, Reggio Calabria (prevista per 2019).

10. Attività didattica svolta durante il periodo novembre 2017-novembre 2018: (72 ore)

a. Storia dell’Africa mediterranea. AA 2017-18. II semestre. Corso di Laurea magistrale

in

Scienze storiche (36 ore, 6

cfu);

b. Storia Moderna. AA 2018-19. I semestre. Corso di Laurea triennale in Lingue,

letterature straniere e tecniche della mediazione linguistica (L-11/L-12) (36 ore, 6 cfu). In

corso di svolgimento.

c. Carico didattico assegnato al II semestre: Storia dell’Africa mediterranea (6 CFU, 36 ore),

CdL magistrale in Scienze storiche: società, cultura ed istituzioni d’Europa (LM-84); Storia

dell’Europa mediterranea (6 CFU, 36 ore), CdL magistrale in Metodi e linguaggi del

giornalismo (LM-19). DICAM – Univ. di Messina.

11. Attività svolte: (Diario ESSE3)

Anno Accademico 2017-2018:

a. Didattica frontale per lauree triennali e specialistiche: 72

ore. b. Conferenze e/o seminari: 123 ore.

c. Esami di profitto e di laurea: 99 ore.

d. Incarichi e/o attività istituzionali: 80

ore. e. Preparazione lezioni: 105 ore.

f. Ricevimento studenti e ass. tesisti: 191

ore. g. Ricerca scientifica: 1005 ore.

Totale attività svolta durante l’AA: 1684 ore.

Anno Accademico 2018-2019:

h. Didattica frontale per lauree triennali e specialistiche: 24

ore. i. Conferenze e/o seminari: 18 ore.

j. Esami di profitto e di laurea: 8 ore.

82

k. Incarichi e/o attività istituzionali: 4

ore. l. Preparazione lezioni: 28 ore.

m. Ricevimento studenti e ass. tesisti: 33

ore. n. Ricerca scientifica: 133 ore.

Totale att ivi tà svolt a durante l’AA: 250 ore.

12. Incarichi presso il DICAM:

a. Membro della Commissione paritetica del Dipartimento;

b. Membro della Commissione per l’“Orientamento in entrata, in itinere e in uscita, e di

accompagnemento al mondo del lavoro” per il Corso di Laurea Magistrale in Scienze

storiche;

c. Membro del Gruppo di gestione AQ (Assicurazione della Qualità) del Corso di Laurea

Magistrale in Scienze storiche;

d. Membro del Team di Orientamento per il Corso di Laurea Magistrale in Scienze storiche e

per il Corso di Laurea triennale in Lingue, letterature straniere e tecniche della mediazione

linguistica;

e. Referente per i rapporti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze storiche con la

Commissione Paritetica;

f. Relatore e correlatore di diverse tesi discusse nelle varie sessioni.

13. Incarichi esterni al DICAM:

a. Referee per la tesi di dottorato di Carmelo Russo e Rim Lajmi presso l’Università La

Sapienza

(Ott.-dic. 2017);

b. Referee per la tesi di dottorato di Najma Trabelsi presso l’Università di Venezia-Padova-

Verona

(Ott.-dic. 2017);

c. Rapporteur per la tesi di dottorato di Benoit Pouget presso l’Università di Aix-en-

Provence

(Ott.-dic. 2017);

d. Membro del Juri internazionale per la tesi di dottorato di Benoît Pouget presso

l’Institut d’études politiques de l’Université d’Aix-en-Provence. Soutenance avvenuta

l’11/12/2017;

e. Membro del comitato scientifico, all’organizzazione del convegno internazionale Villes,

sociétés urbaines et syphilis en Méditerranée et au-delà (XVIème-XXIème siècle), Colloque

UMR 7268 ADèS Anthropologie bio-culturelle, Droit, Éthique & Santé (faculté de

Médecine de Marseille), Marseille, Faculté de Médecine 25-27/10/2017 ;

f. Visiting scholar presso l’Università di Leiden (Olanda) (2-9/12/2017), in seno al

progetto Research & Mobility UNIME, Cittadinanze e culture trasversali: dinamiche

storiche e statuti giuridico-istituzionali. Coordinatore Prof. D. Pompejano (UNIME).

Progetto personale: Cittadinanze, identità e appartenenze plurime nel mondo islamico: il

caso degli immigrati italiani in Africa mediterranea (XIX-XXI secolo).

g. Ricercatore associato all’Unité Mixte de Recherche n° 7268 – ADÉS-Anthropologie

bio- culturelle, Droit, Éthique et Santé – Univ. d’Aix-en-Provence-Marseille. Genn.

2018-Dic.

2019. Rinnovabile. h. Ricercatore associato al Laboratoire d’Histoire et Sciences Sociales DIRASET-Etudes

Maghrébines – Fac. de Lettres et Sciences Sociales «Neuf Avril» - Univ. de Tunis. Dal 2009

in poi.

83

i. Direttore della collana Mediterranei a confronto, Città del Sole Edizioni, Reggio Calabria.

Dic.

2017 in poi.

j. Membro del coordinamento scientifico dell’Archivio della memoria degli italiani di

Tunisia insieme a Silvia Finzi, Laura Faranda, Michele Brondino, Ahmed Somai e Habib

Kazdaghli. Ottobre 2018 in poi.

14. Titoli, abilitazioni, finanziamenti e riconoscimenti:

a. Dic. 2017. Vincitore finanziamento MIUR delle attività base della ricerca riservato a

ricercatori

e professori associati per l’anno 2017-18. Legge 11/12/2016, n. 232, art.1, commi 295-302.

b. 3 agosto 2018. Abilitazione nazionale per la prima fascia per il settore concorsuale

14/B2,

Storia delle relazioni internazionali, delle società e delle istituzioni extraeuropee. V

trimestre

2018.

15. Progetti:

a. Progetto Research & Mobility Unime. Cittadinanze e culture trasversali: dinamiche storiche

e statuti giuridico-istituzionali. Coordinatore Prof. D. Pompejano (UNIME). Progetto

personale: Cittadinanze e identità plurime: il caso degli immigrati italiani in Africa

mediterranea (XIX- XXI secolo). Febbr. 2017-febbr. 2018 prorogato al febbr. 2019;

b. Projet de Groupement de Recherche International du CNRS: Santé et municipalité en

Méditerranée (19e-21e siècle). Coordinatore Prof. Philippe Bourmand (Università Lyon

III). Progetto personale: Santé publique et institutions sanitaires dans les villes tunisiennes

(19e-20e siècle). In attesa di approvazione.

16. Attività a breve termine:

a. Moderatore al seminario Quando Dio parla. DICAM, 27/11/2018.

b. Visiting Scholar presso la Columbia University di New York (30 nov. - 7 dic. 2018.


Salvatore Speziale presso il Dipartimento di Civiltà antiche e moderne definendola altamente

positiva.


Non essendoci altri punti all’o.d.g., il Direttore sottopone all’approvazione del Consiglio il verbale,

già approvato nei sui singoli punti, per quanto riguarda gli orari di inizio e fine e l’elenco delle

presenze; il Consiglio approva.

La seduta è tolta alle ore 16.10

Il Segretario Il Direttore

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