Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano...

14
Filosofia del linguaggio (2016-17) Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini

Transcript of Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano...

Page 1: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Filosofia del linguaggio (2016-17)

Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini

Page 2: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

9. Iconicità

● Dal gr. Eikon, “immagine”; si riferisce in generale all'effetto-immagine del segno, al suo essere “trasparente” ...

● O nel rapporto significante/significato...

● O rispetto a ciò cui il segno rinvia nella realtà extrasemiotica.

● In tal senso l'iconicità si oppone alla 'arbitrarietà' del segno, che è “opaca” sia dal punto di vista intrasegnico che dal punto di vista del rinvio al mondo.

● Esempi classici di 'iconicità' sono i fonosimboli, le onomatopee (dal greco onoma e poiein) o gesti

Page 3: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Iconicità come “naturalezza”

● Ad es. le onomatopee (o fonosimboli) avrebbero un rapporto naturale con l'animale o l'azione cui si riferiscono:

● Bau bau, chicchirichì, rimbombo, ticchettìo...

● Splash, crash, bang, knock...

● Spesso ne è stato fatto uso in poesia → → → →

Da Pascoli “L'assiuolo”

sentivo un fru fru tra le fratte;sentivo nel cuore un sussulto,com’eco di un grido che fu.Sonava lontano il singulto:chiù…”

Page 4: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Casi di iconicità nel linguaggio gestuale

Colonna 1

Colonna 2

Colonna 3

In casi del genere il gesto è “trasparente” rispetto al ciò cui rinvia nel mondo extrasegnico.

Il rapporto fra il significante (la postura/movimento della mano) e il suo significato è dunque “iconico” (= effetto immagine)-

Page 5: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Iconicità come “limitazione dell'arbitrarietà”

● In F. de Saussure si presenta come “limitazione dell'arbitrarietà” del segno linguistico.

● E' un meccanismo di economia del sistema, che ricombina elementi arbitrari noti, diminuendo così il tasso complessivo di arbitrarietà e lo sforzo cognitivo del parlante.

● Esempi:

● Diciannove (dieci / nove)

● Posacenere, Attaccapanni

● Portaombrelli …..

● Ingl. Sun-rise / Sun-set o ted. Sonne-auf-gang / Sonne – unter – gang sono “meno arbitrari” di it. Alba / Tramonto

Page 6: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Iconicità come “motivatezza logica”

● Si riferisce alla dimensione verticale del segno: l'associazione fra s.te e s.to avviene in base a un criterio razionale.

● Ad es. nella numerazione romana III/”tre” è motivato; nella numerazione araba 3/”tre” non lo è; VII / “sette” è “più motivato” di 7/”sette”

L'associazione fra l'immagine della bilancia e il concetto di giustizia è motivato logicamente.

Page 7: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

La definizione di Charles Sanders Peirce (1839-1914)

● Peirce distingue i segni in indici, (ipo)icone, simboli.

● Tre casi tipici: tracce come indici, una mappa come una ipoicona, il simbolo della Croce di Gesù.

Page 8: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Tre tipi di segno, tre aspetti della conoscenza

● L'iconicità esprime il momento della 'primità' o likeness (somiglianza). L'idea è che ogni conoscenza ha una base nell'assimilazione del nuovo a qualcosa che già conosciamo, è un “ri-conoscere”

● L'indicalità e la secondità, il nesso in qualche modo 'fisico' col correlato, ad es. una direzione nello spazio

● La simbolicità è la terzità, il simbolo dipende da una convenzione o 'abito'

“sì / no” significano....

Page 9: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Indici, icone, simboli

● Gli indici : sono connessi fisicamente a ciò cui rinviano (ad es. una traccia “significa” la persona che l'ha lasciata);

● Le (ipo)icone: hanno caratteri in comune con ciò cui rinvia (ad es. un ritratto con la persona – autentica o immaginaria – che esso rappresenta; una mappa col territorio cui si riferisce); questa 'comunanza' si può esprimere mediante somiglianza (naturale) p similarità (logico-funzionale)

I simboli: sono associati al loro significato in virtù di un “abito” e/o di una convenzione. Le parole di una lingua, i caratteri che le rappresentano ecc. sono tipici esempi di simboli.

Page 10: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Iconicità per somiglianza o per similarità

● Iconicità per somiglianza; riconoscerla

è condizione del processo semiotico

● Iconicità per similarità: una legge proiettiva collega i segni ai loro correlati, indipendentemente dalla somiglianza fisica.

● a b c

Page 11: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Tre segni o tre modalità dell'essere segno (di)?

● Raramente ci troviamo dinanzi a segni totalmente iconici. Al limite l'icona 'totale' di confonde con l'oggetto, non ne sarebbe un segno. Di norma i segni esibiscono un intreccio di iconicità, indicalità e simbolicità, con gradienti diversi.

● Esempi da commentare nella pagina accanto.

Page 12: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

L'effetto “mosso” della fotografia (ottenuto con certi accorgimenti tecnici) dà il senso della velocità. Si lavora sulla manipolazione della percezione, costruendo un effetto 'iperreale'.

Altri iconismi possibili

A sinistra, la likeness gioca a più livelli: il volto (e la bocca) della donna, l'auto che si lascia ingoiare; l'indicalità gioca sul riferimento sessuale.A destra, likeness e indicalità sono strettamente associate. Il simbolico è affidato alla “giustificazione” verbale della violenza.

Page 13: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Un mondo di icone ci circonda

Colonna 1

Colonna 2

Colonna 3

Quali competenze culturali implica “capire” le icone?

Page 14: Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini 2016_17... · Unità didattica n. 7 prof. Stefano Gensini . 9. ... è “più motivato” di 7/”sette” L'associazione fra l'immagine

Casi complessi di segni “iconici”

Una mappa concettuale è iconica perché rappresenta le relazioni logiche fra i contenuti che essa contiene; i concetti – che hanno forma linguistica – sono a loro volta componenti simboliche, subordinati gerarchicamente alla struttura iconica del segno.

Una 'natura morta' è iconica perchè ogni suo elemento sta in relazione ordinata con un (possibile) elemento reale. Tuttavia il suo “senso” non si esaurisce nell'effetto di realtà; esso si arricchisce di elementi connotativi.