Formati e informati!

Vetrina delle principali attività extracurricolari

del Liceo G.D. Cassini

A cura del servizio orientamento: responsabile Professoressa A. TRIBUZIO

Anno Scolastico 2017-2018

Prima di cominciare leggere le

info

INIZIA

• Una volta atteso il download del file scaricato in versione in formato .pdf,

potrete solo scorrere le pagine in sequenza, i bottoni interattivi ovvero le parole

sottolineate non sono infatti funzionanti.

• Il bottone indica che la descrizione del Progetto è terminata.

• Il bottone indica che la descrizione continua nella pagina seguente

• Per leggere il progetto di interesse potete aiutarVi con l’indice delle pagine

mostrato nelle seguenti diapositive.

Il Liceo Cassini ringrazia per l’attenzione. BUONA LETTURA

Informazioni per leggere correttamente le diapositive

L’EXTRACURRICULUM: attività OPZIONALI Una breve rassegna dei molti ampliamenti dell’offerta formativa in ogni campo

PROGETTO Alternanza scuola-lavoro in collaborazione con Associazioni culturali,

aziende, studi professionali (classi terze e quarte) pag 5 - 11

CENTRO SPORTIVO SCOLASTICO e TORNEI pag 12-14

SCI e NATURA: tre giornate non consecutive con la scuola di Sci Limone 1400 pag 15

Mettiamoci in GIOCO con la MATEMATICA (preparazione alla Coppa Gauss)pag

16

REVISIONE guidata dei contenuti scientifici del triennio (per le classi 4 e 5 ) pag 17

In VIAGGIO con l’ATOMO e visita al CERN di Ginevra (per le classi quinte) pag

18-20

TRAINING in lab : pratica di laboratorio in biologia, chimica e fisica pag 21

Disegno Digitale: alfabetizzazione al disegno tecnico a computer con CAD 2D pag 22

Nuova ECDL: per il conseguimento del Patentino Europeo del Computer pag 23

BIBLIOTECA: uno spazio per tutti pag 24 Continua

3

Progetti di Lingue STRANIERE pag 25 Corso base di lingua e cultura russa pag 26

CORSI per la CERTIFICAZIONE in lingua straniera pag 27-28

Studiare all’estero con INTERCULTURA: un’esperienza lunga una vita (classi 4) pag 29-

30

E-twinning: gemellaggio elettronico pag 31

Laboratorio TEATRALE in collaborazione alcuni ex allievi del Cassini: pag 32-38La

Luna di Palomar – Tutti pazzi per Tristano e Isotta – Rugantino – Un paio d’ali

Spettacoli itineranti: rivisitazione dei grandi classici a cura del Dipartimento di Lettere con gli

studenti delle classi terminali: “Adotta un personaggio”: Tributo a Calvino - “Le Operette

morali” di Leopardi - “Novelle per un (quinto) anno”: il grande teatro di Pirandello – La notte

della letteratura e La notte del classico pag 39-48

Ufficio stampa: https://ufficiostampacassinisanremo.wordpress.com pag 49-51

Blog Inchiostro digitale http://www.rivieratime.news/blog/inchiostro-digitale/ pag 52-53

CINEFORUM: rassegna cinematografica con introduzione e commento critico pag 54

PATENTINO Arbitro di Calcio in collaborazione con gli arbitri della F.I.G.C. pag 55 Fine dell’elenco progetti

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La legge 107/2015 sistematizza l’alternanza scuola lavoro dall’a.s.2015-2016 nel secondo ciclo di

istruzione, attraverso:

a. la previsione di percorsi obbligatori di alternanza nel secondo biennio e nell’ultimo anno della

scuola secondaria di secondo grado, della durata complessiva di 200 ore nei licei, da inserire

nel Piano triennale dell’offerta formativa;

b. la possibilità di stipulare convenzioni per lo svolgimento di percorsi in alternanza anche con gli

ordini professionali e con enti che svolgono attività afferenti al patrimonio artistico, culturale e

ambientale o con enti di promozione sportiva riconosciuti dal CONI;

c. la possibilità di realizzare le attività di alternanza durante la sospensione delle attività

didattiche e all’estero, nonché con la modalità dell’impresa formativa simulata (IFS);

d. l’emanazione di un regolamento con cui è definita la “Carta dei diritti e dei doveri degli

studenti in alternanza scuola lavoro”, con la possibilità, per lo studente, di esprimere una

valutazione sull’efficacia e sulla coerenza dei percorsi con il proprio indirizzo di studio ;

e. l’affidamento alle scuole secondarie di secondo grado del compito di organizzare corsi di

formazione in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro, rivolti agli

studenti inseriti nei percorsi di alternanza e svolti secondo quanto disposto dal d.lgs. 81/2008;

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

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f. lo stanziamento di 100 milioni di euro annui per sviluppare l’alternanza scuola lavoro nelle scuole

secondarie di secondo grado a decorrere dall’anno 2016. Tali risorse finanziano l’organizzazione delle

attività di alternanza, l’assistenza tecnica e il monitoraggio dei percorsi;

g. l’affidamento al Dirigente scolastico del compito di individuare le imprese e gli enti pubblici e

privati disponibili per l’attivazione di percorsi di alternanza scuola lavoro e di stipulare convenzioni

finalizzate anche a favorire l’orientamento dello studente. Analoghe convenzioni possono essere

stipulate con musei e altri luoghi della cultura, nonché con gli uffici centrali e periferici del Ministero

per i beni e le attività culturali;

h. la stesura di una scheda di valutazione finale sulle strutture convenzionate, redatta dal dirigente

scolastico al termine di ogni anno scolastico, in cui sono evidenziate le specificità del loro potenziale

formativo e le eventuali difficoltà incontrate nella collaborazione;

i. la costituzione presso le Camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura, a decorrere dall’

a. s. 2015/16, del Registro nazionale per l’alternanza scuola lavoro, in cui sono visibili le imprese e

gli enti pubblici e privati disponibili ad accogliere studenti per percorsi di alternanza

(quanti giovani e per quali periodi).

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All’interno del sistema educativo del nostro paese l’alternanza scuola lavoro

è stata proposta come metodologia didattica per :

a) attuare modalità di apprendimento flessibili e equivalenti sotto il profilo culturale ed

educativo, rispetto agli esiti dei percorsi del secondo ciclo, che colleghino sistematicamente la

formazione in aula con l’esperienza pratica;

b) arricchire la formazione acquisita nei percorsi scolastici e formativi con l’acquisizione di

competenze spendibili anche nel mercato del lavoro;

c) favorire l’orientamento dei giovani per valorizzarne le vocazioni personali, gli interessi e gli

stili di apprendimento individuali;

d) Correlare l’offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio

Finalità dell’alternanza scuola lavoro

7

Nelle seguenti pagine troverete un inserto sulle attività svolte dal Liceo

Per altre informazioni consultare al seguente link la guida operativa completa

http://www.istruzione.it/allegati/2015/guidaASLinterattiva.pdf

8

Referente: Prof.ssa Patrizia Magnoni coadiuvata dal Prof. Claudio Iezzi

Il Liceo Cassini ha recepito in maniera molto seria il dispositivo legislativo

nell'ambito dell'alternanza scuola lavoro ed ha attivato al suo interno gli

strumenti operativi per poter fornire in maniera rapida una risposta affinché

questo adempimento potesse essere raggiunto nel migliore dei modi.

Gli obiettivi raggiunti sono stati sorprendenti.

Ecco qualche numero relativo all’anno scolastico 2016-2017:

1577 progetti

29858 ore erogate

388 studenti coinvolti

148 convenzioni firmate

I ragazzi della classe 3A al

lavoro nell’ambito della

convenzione con

il teatro dell’ARISTON

nell’anno 2016-2017

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Progetti di classe, imprese

simulate e attività sul territorio

a.s. 2016-2017

Centro Scolastico Sportivo C.S.S.

Lo scopo del CSS è quello di favorire la più ampia adesione alle attività pomeridiane e non, di preparazione agli sport di squadra e individuali. Oltre ai Giochi Sportivi Studenteschi si programmano tornei interni, o giornate sulla neve che favoriscono conoscenze e attitudini motorie.

Gli insegnanti di Educazione Fisica propongono per l’A.S. 2017/2018lo svolgimento delle seguenti attività extracurricolari pomeridiane: atletica campestre e su pista, calcio a 5, pallacanestro, pallone elastico leggero, sci , tennis e vela.

Per ognuna di queste attività si prevede l’istituzione dei gruppi sportivi pomeridiani e la realizzazione di tornei interclasse (pallavolo, calcio e pallacanestro) e inter-istituto aperti a tutta l’utenza scolastica.

Per quanto attiene specificamente l’aspetto competitivo dell’attività sportiva suddetta, si prevede la partecipazione dell’istituto ai Giochi Sportivi Studenteschi (G.S.S.) nelle diverse fasi (da quella d’Istituto fino, perché no, alle nazionali, come è già accaduto!!) in ognuna delle discipline suddette.

Referente Prof.ssa Patrizia Prosperi

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2013-2014:

• la squadra femminile di pallavolo approda ai nazionali di Chianciano Terme e si classifica al 7° posto

• La squadra femminile di atletica gareggia nelle finali nazionali di L’Aquila

2014-2015: la squadra femminile di pallavolo si aggiudica la finale nazionale

2015-2016: la squadra femminile di pallavolo sfiora la qualificazione ai nazionali

2016 – 2017: la squadra maschile di calcio a 5 arriva ai nazionali

I successi più recenti!

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Qualche immagine delle

Finali del Torneo di

calcio inter Istituto a.s.

2016-2017 14

Limone 1400 - Stagione 2016-17 Il team dei maestri di sci impegnato nelle lezioni con gli alunni del Liceo Cassini: gli studenti sono divisi in gruppi di livello e seguiti durante l’intera giornata.

Sci e Natura

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Referente Prof. Stefano Bonello

Mettiamoci in GIOCO con la matematica Referente Prof.ssa Carla Gelsomini

In preparazione alla Gara Nazionale di matematica a squadre che ha visto protagonisti anche l’anno passato i nostri alunni di tutte le classi ed indirizzi, si prevedono ore di preparazione in Aula Magna di Villa Magnolie.

Prima fase: 8 incontri di 2 ore tra ottobre e dicembre, in cui le docenti del nostro Liceo preparano gli studenti ai Giochi di Archimede.

Seconda fase: 7 incontri di 2 ore tra gennaio e marzo per la preparazione alla squadra che parteciperà alla Coppa GAUSS.

Organizzata dal Dipartimento di Matematica dell’Università di Genova per gli istituti superiori di Liguria nell’ambito del Progetto nazionale per le Olimpiadi di Matematica, la Coppa Gauss ha come suo obiettivo principale quello di aumentare nei giovani l’interesse per la Matematica, dando l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, nella forma di quelli incontrati a scuola, ma in grado di stimolare la loro attenzione anche per il curricolare. 16

Revisione dei contenuti scientifici del triennio Attualmente più di un terzo dei Corsi Universitari attivati negli Atenei italiani prevedono il numero chiuso e adottano prove selettive e prove orientative che risultano strumenti efficaci per ridurre la cosiddetta "mortalità studentesca" che vede più di due studenti su tre abbandonare gli studi prima del conseguimento della Laurea per individuare gli studenti potenzialmente più adatti e motivati a frequentare con successo un determinato Corso o Diploma di Laurea. Statistiche elaborate da Università, dimostrano che gli studenti con un elevato indice attitudinale: 1. conseguono la Laurea o il Diploma in tempi più brevi 2. si laureano con una migliore valutazione Considerate tali premesse, il nostro Istituto si propone di offrire ai suoi studenti un "profilo in uscita" arricchito di quel bagaglio esperienziale oltre che nozionistico, che li aiuti a sostenere con successo le prove di selezione dei Concorsi in genere e per accedere ai Corsi di Laurea, Diplomi Universitari e Accademie.

Il progetto prevede 5 moduli di 20 ore ciascuno, in preparazione a: Matematica, Fisica, Chimica, Biologia e Logica. Il Progetto è aperto alle classi quarte e quinte.

Referente: Prof.ssa Angela Tribuzio 17

IN VIAGGIO CON L’ATOMO

Fiore all’occhiello del nostro Liceo attivo dal 2006 segnaliamo questo progetto adatto a valorizzare le potenzialità degli alunni e a promuovere l’eccellenza:

Obiettivi: indagare attraverso un percorso storico e sperimentale sulla natura delle particelle e delle forze che costituiscono la materia ed essere consapevoli degli attuali scenari di ricerca della fisica moderna visitando il più importante laboratorio al mondo di ricerca nucleare (il CERN di Ginevra !)

Metodologia: letture guidate, discussioni di gruppo, approfondimenti con l’utilizzo di vari prodotti multimediali ….

Destinatari: vista l’elevata richiesta è stato necessario limitare l’accesso alle sole classi finali dei tre indirizzi)

Tempi e organizzazione del corso:

6 incontri settimanali della durata di 2 ore nel periodo novembre – gennaio

(dalle 14.00 alle 16.00 oppure dalle 16.00 alle 18.00)

La partecipazione ad almeno i 2/3 degli incontri permetterà di ottenere il punto di credito e di partecipare al viaggio a Ginevra per visitare il CERN che si svolgerà a fine aprile.

Referenti Prof. sse Franca Scarella e Marika Navone

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Di che cosa siamo fatti? Cosa è il colore di un quark? Perché sono così importanti i gluoni e i leptoni? Cosa si sta facendo per scandagliare la materia a livello delle particelle e con quali applicazioni ? Quali sono e come funzionano gli impianti sperimentali? …

.. A queste e ad altre domande potrai trovare una risposta partecipando al progetto “In viaggio con l’’atomo” e visitando insieme a noi il CERN di Ginevra .

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Qualche immagine della visita al CERN

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Progetto “TRAINING in LAB”

Obiettivi:

approfondire operatività e manualità nella gestione delle pratiche di laboratorio di fisica, chimica e biologia, in modo da implementare e completare con un supporto pratico la formazione teorica tipica del Liceo. Incentivare e incrementare la motivazione allo studio di discipline scientifiche “dure” e provare le scienze e scoprirle in un’ottica più coinvolgente e valutarne l’applicabilità concreta Gestire manualmente le metodiche base, strumenti, materiali e protocolli utilizzati nei laboratori di fisica, Chimica, Tecniche biologiche.

Destinatari: Alunni dal biennio in poi dei tre indirizzi, classico, linguistico e scientifico

Metodologia: Attività di laboratorio guidata

Tempi e Modi di realizzazione: Si prevedono 16 ore di attività in 8 incontri da 2 ore, il numero di alunni per gruppo è di 20-25 studenti divisi nei 6 banconi da lavoro del laboratorio situato nel seminterrato. Conosciuto il numero di alunni iscritti, si allestirà un congruo numero di gruppi, negli anni precedenti si istituivano due turni dalle 14 alle 16 e dalle 16 alle 18.

Periodo: gennaio-maggio

Referenti Prof. sse Marika Navone e Angela Tribuzio 21

Progetto “Disegno Digitale”

Referente: Prof. Daniele De Andreis

In un mondo sempre più digitale ed informatizzato l’insegnamento tradizionale del disegno tecnico su supporto cartaceo non è più sufficiente. Nasce così Disegno Digitale, un progetto rivolto a tutti gli studenti del Liceo e concerne l’alfabetizzazione al disegno tecnico a computer.

L'obiettivo è, attraverso alcune lezioni in aula informatica, fornire i fondamenti per muoversi in un ambiente CAD Computer Aided Designe 2D (open source) e realizzare disegni tecnici semplici.

Il Corso è particolarmente indicato per gli studenti che intendano affrontare facoltà come Ingegneria, Disegno Industriale, Architettura, Geologia, Odontoiatria.

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Il Liceo Cassini riproporrà i corsi per il conseguimento della certificazione ECDL Full

Standard

Sarà un percorso in più anni, con conseguimento finale nella classe quinta, in modo da

assicurare la validità prolungata nel tempo a coprire gli anni universitari.

Tale certificazione verrà rinnovata ogni tre anni mediante un semplice esame di

aggiornamento.

Per Informazioni sulla tipologia di certificazione:

http://www.ecdl.it/ecdl-full-standard

Biblioteca Grazie alla volontà e al lavoro della Prof.ssa Maria Carla Moriggi, amante della cultura cartacea e delle preziose e antiche stampe, si iniziò il riordino deli spazi della ricca biblioteca.

Con un lavoro ciclopico e con la collaborazione di pochi, si sono riordinati i numerosissimi (circa 14.000) e pregiatissimi testi in modo da garantire un servizio di consultazione e prestito per gli alunni e docenti di un Liceo che vanta più di 150 anni di formazione e cultura.

Si sono allestite le sezioni di •Latino e greco, •Storia e Filosofia •Narrativa italiana •Narrativa mondiale •Inglese e francese

I ragazzi possono fermarsi a studiare o a prendere in prestito un libro incrementando così il gusto per la “lettura e la cultura cartacea”!

I volumi sono stati inventariati in una “Biblioteca on-line” e i locali sono aperti come sala studio ai nostri alunni.

Nel 2013 è stata allestita una nuova Biblioteca nella sede di Villa delle Magnolie.

Referente Prof.ssa Susy Tinius

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Progetti per le lingue straniere

Nell’ambito di un’ampia strategia di qualificazione e di rinnovamento della formazione linguistica, vengono proposte diverse ed importanti iniziative che hanno lo scopo di potenziare l’apprendimento e la reale spendibilità della conoscenza delle lingue moderne.

Nell’anno scolastico 2017-2018 verranno messe in essere le seguenti iniziative:

Certificazioni in lingua:

inglese PET = Preliminary English Test – FCE = First Certificate in English

francese DELF – Diplome d’Étude en Langue Française

spagnolo DELE = Diploma de Español como Lengua Extraniera

tedesco Goethe Zertifikat FIT in Deutsch 1 e 2 e Goethe Zertifikat B1

russo TORFL = Test of Russian as a Foreign Language

Intercultura

E-twinning

Scambio di classi con Licei inglesi, francesi e tedeschi (vedi attività curricolari)

Referente Prof. ssa Antonella Romagnoli 25

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Il Corso ha lo scopo di fornire ai partecipanti le basi per orientarsi nella cultura e nella lingua russa. Si farà pratica con l’uso delle espressioni più comuni e nella lettura e scrittura di parole russe in alfabeto cirillico кириллиц. Le lezioni avranno cadenza settimanale e dureranno l’intero anno scolastico.

Referente: Prof. Massimo Grazzi

CERTIFICAZIONI in lingua

Cambridge (inglese) (PET e FIRST) Alliance Francaise (francese) (DELF) Goethe Institute (tedesco) (FIT1 e FIT2) Instituto Cervantes (spagnolo) (DELE)

СПбГУ ( russo) (TORFL) (Università statale di San Pietroburgo) Per la Certificazione in lingua inglese il nostro Liceo ha istituito corsi di preparazione agli esami di

certificazione linguistica dell’Università di Cambridge P.E.T. (Preliminary English Test livello B1) e First Certificate (livello B2 del Quadro Comune Europeo, Common European Framework). Lo scopo di tali corsi è non solo di motivare maggiormente gli studenti che sono già ad un discreto livello di competenza linguistica, ma anche di far acquisire loro certificazioni spendibili alla fine del Liceo. Il FIRST viene infatti richiesto e valutato in numerose Università italiane.

Per la Certificazione in lingua francese, i nostri docenti terranno un Corso pomeridiano di ….. ore di livello A2/B1. ????

Per la Certificazione in lingua tedesca FIT 1 e FIT 2, le lezioni curricolari sono propedeutiche al superamento degli Esami che si svolgono ad Alassio o a Genova con esaminatori del Goethe Institut.

Per la Certificazione in lingua spagnola, le lezioni curricolari sono propedeutiche al superamento degli Esami che si svolgono a Genova per il DELE INICIAL livello B1.

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Il Liceo Cassini dal 2012 è sede riconosciuta degli esami di Cambridge

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Hai tra i 15 e i 17 anni? Intercultura ti apre le porte del mondo. Non è la solita vacanza all’estero. È un’esperienza unica per la tua formazione. E’ un’avventura che ti porta in altro paese del mondo per frequentare una scuola diversa, vivere con un’altra famiglia, trovare amici di ogni nazionalità.

Un programma Intercultura può durare da poche settimane a un intero anno scolastico e può svolgersi in ogni angolo della Terra, dall’Europa al Sud America, dall’America Settentrionale all’Oceania.

Durante il 4° anno di studio di ogni indirizzo è possibile per lo studente su base individuale, frequentare 3 o 6 mesi o l’intero anno scolastico in un Istituto di pari grado all’estero. Al ritorno l’allievo verrà inserito nella propria quinta con un semplice controllo delle competenze di quelle materie non frequentate all’estero. Al contempo ogni anno riceviamo volentieri ed inseriamo nelle classi più adatte allievi stranieri.

Studiare all’estero con INTERCULTURA:

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Qualche notizia in più

Intercultura è un ente morale riconosciuto con DPR n. 578/85, posto sotto la tutela del Ministero degli Affari Esteri. Dal 1 gennaio 1998 ha status di ONLUS, Organizzazione non lucrativa di utilità sociale, iscritta al registro delle associazioni di volontariato del Lazio: è infatti gestita e amministrata da migliaia di volontari, che hanno scelto di operare nel settore educativo e scolastico, per sensibilizzarlo alla dimensione internazionale.

Intercultura promuove e organizza scambi ed esperienze interculturali, inviando ogni anno quasi 1500 ragazzi delle scuole secondarie a vivere e studiare all’estero ed accogliendo nel nostro paese altrettanti giovani di ogni nazione che scelgono di arricchirsi culturalmente trascorrendo un periodo di vita nelle nostre famiglie e nelle nostre scuole. Inoltre Intercultura organizza seminari, conferenze, corsi di formazione e di aggiornamento per Dirigenti, insegnanti, volontari della propria e di altre associazioni, sugli scambi culturali.

INTERCULTURA rappresenta in Italia l'AFS (AFS Intercultural Programs) e l'EFIL (European Federation for Intercultural Learning). Grazie a queste affiliazioni, ha statuto consultivo all'UNESCO e al Consiglio d'Europa e collabora ad alcuni progetti dell’Unione Europea. Ha rapporti con i nostri Ministeri degli Esteri, della Pubblica Istruzione e della Solidarietà Sociale.

http://www.intercultura.it/

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eTwinning è il gemellaggio elettronico tra scuole europee, un nuovo strumento per creare partenariati pedagogici innovativi grazie all'applicazione delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC). Il gemellaggio elettronico garantirà alle scuole partecipanti innumerevoli benefici: lo scambio di conoscenze ed esperienze, il confronto fra i metodi di insegnamento, l'arricchimento culturale, linguistico, e umano dei partecipanti, ma soprattutto la consapevolezza che viviamo in un' Europa unita, multilinguistica e multiculturale. eTwinning è un modo di:

usare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione per accorciare le distanze;

motivare gli studenti con attività innovative, nuove e interessanti; imparare cose nuove sui diversi sistemi scolastici nelle altre nazioni europee; condividere e scambiare opinioni in ambito pedagogico con altri insegnanti

europei; mostrare la pratica educativa della scuola ai genitori e al contesto locale; approfondire la conoscenza delle lingue straniere; rafforzare la dimensione europea della cittadinanza.

eTwinning

Laboratorio teatrale: ieri e oggi, una vera tradizione L'attività teatrale, tradizionalmente nata nel 1989 con la messa in scena della tragedia greca e proseguita negli anni trasformandosi in commedia e musical, affascina molti alunni di ogni indirizzo e fornisce una significativa opportunità di socializzazione, favorendo anche contatti tra classi diverse. Mediamente l'attività coinvolge più di una sessantina di ragazzi, che svolgono ruoli diversi nell'ambito della Compagnia: attori, ballerini, scenografi, tecnici luce-fonica, costumisti e addetti alla segreteria. In Dall’ormai lontano2009-2010 quando, con grande successo di pubblico e partecipazione, i nostri alunni coadiuvati dalla collaborazione con l’Orchestra Sinfonica di Sanremo hanno messo in scena il musical “West Side Story” il laboratorio non si è più fermato!

Nell’anno 2010-11 in collaborazione con la compagnia del ”Teatro dell’Albero” è stato allestito lo spettacolo itinerante “Una notte al Liceo…con amore” nella suggestiva cornice di villa delle Magnolie.

Nell’anno 2011-12 il lavoro iniziato ad aprile ha portato nel parco della storica dimora di Villa Nobel l’allestimento di “Sogno di una notte di mezza estate” di W. Shakespeare, riproposto poi al Teatro del Casino il 23 e il 24 maggio 2012 dall’Orchestra Sinfonica in “Il nostro sogno di una notte di mezza estate”

Referente Prof. ssa Stefania Sandra

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Ogni anno il laboratorio teatrale riprende con la guida degli insegnanti di recitazione, dei consulenti per la scenografia e la regia di ex studenti esperti nel settore e coinvolgerà i ragazzi in attività di: • Ricerca e studio del testo • Esercizi di movimento e utilizzo della voce • Recitazione • Realizzazione della scenografia e dei costumi

Sogno di una notte di mezza estate - Parco Villa Nobel 12 ottobre 2011]

[Il nostro sogno di una notte di mezza estate Teatro del Casinò 24 maggio 2012]

• Acquisizione di elementi di fonica e luci • Ricerca musicale • Organizzazione dello spettacolo finale

Gli incontri avvengono il venerdì pomeriggio presso la sede di Villa delle Magnolie, sono iscritti mediamente da 50 a 70 studenti compresi tecnici luci-fono e due scenografi.

Il Progetto ha come finalità quelle di favorire la socializzazione, conservare quella immagine di tradizione del Liceo che incrementi e diffonda all’esterno la positività dello stesso

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Nell’anno 2012-13 in collaborazione con la compagnia del ”Teatro dell’Albero” e l’Orchestra sinfonica di Sanremo è stato allestito lo spettacolo “Tutti pazzi per Tristano e Isotta” messo in scena il 30 maggio 2013 al teatro del Casinò con grande successo di pubblico.

Lo spettacolo è una rivisitazione del «Tristano e Isotta» ambientato in un manicomio e alterna i toni della tragedia wagneriana e del romanzo cavalleresco di Thomas con spunti comici; il direttore -pazzo- del manicomio decide di mettere in scena Tristano e Isotta con finalità terapeutiche….

Gli studenti si sono cimentati nella scrittura del copione, nella recitazione e nello spettacolo musicale. La selezione dei brani è stata a cura del Maestro Silvio Fantozzi ed eseguita dall’Orchestra sinfonica insieme ad alcuni ragazzi.

Nelle seguenti pagine ci accompagneranno alcune immagini delle immagini più suggestive.

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Nell’anno 2013-14 in collaborazione con la compagnia del ”Teatro dell’Albero” e l’Orchestra sinfonica di Sanremo è stato allestito lo spettacolo “La luna di Palomar” messo a giugno al Teatro del Casinò con grande successo di pubblico.

Gli studenti si sono cimentati nella scrittura del copione, nella recitazione e nello spettacolo musicale. La selezione dei brani è stata a cura del Maestro Silvio Fantozzi ed eseguita dall’Orchestra sinfonica insieme ad alcuni ragazzi.

Nelle seguenti pagine ci accompagneranno alcune immagini delle immagini più suggestive.

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Nell’anno 2014-15 i nostri attori, scenografi, musicisti, hanno portato sul palcoscenico il Rugantino:

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Nell’anno 2015-16 è stata la volta di “Un paio d’Ali” rappresentato al teatro del Casino’:

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E’ ormai tradizione del nostro Liceo che classi quinte in corso d’anno allestiscano una rivisitazione delle Opere di grandi classici Nel 2013 in occasione del Novantesimo anniversario di Calvino. Gli studenti hanno raccontato con una lettura teatralizzata e itinerante dal titolo «Adotta un personaggio», alcune pagine tratte da dieci romanzi dello scrittore. L’iniziativa ha avuto ampia eco sui media e grande apprezzamento di pubblico.

Da «Palomar» classe 5F

Da «Marcovaldo» classe 5T

Da «Le città invisibili» classe 5D

Spettacoli itineranti

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Alcune delle docenti di Lettere coinvolte

nella preparazione dello spettacolo, da

sinistra:

C. Viero, L. Motta, F. Crespi, C. Rossi,

S. Soldano, P. Milanese, S. Sandra e

A. Mellano

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Da «Il barone rampante» Da «Il castello dei destini incrociati »

Nel 2014 gli studenti delle classi quinte con la supervisione dei Docenti del Dipartimento di Lettere lavorano per rappresentare le “Operette morali” di Giacomo Leopardi. La cittadinanza interviene numerosa decretando il successo del teatro itinerante nella location di Villa delle Magnolie.

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Nel 2015 i ragazzi hanno focalizzato attenzione e messo cuore e voce nella rappresentazione delle “Novelle per un (quinto) anno” tributo al grande Pirandello. Nelle foto alcune delle locandine delle novelle… e alcune immagini della serata teatro itinerante.

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Nel 2016 gli studenti delle classi quinte con la

supervisione dei Docenti del Dipartimento di

Lettere lavorano per presentare la “Notte della

letteratura” e la “Notte del Classico” alla cittadinanza che interviene numerosa decretando il successo del teatro itinerante nella

location di Villa delle Magnolie.

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Il malato immaginario di Moliere

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La notte del classico

Alcuni studenti avendo manifestato nel corso di questi ultimi mesi la volontà che il

proprio Liceo possa vantarsi del proprio organo di diffusione dell’informazione, hanno

fatto sì che il “Cassini” possa diffondere la propria voce nel panorama locale, con la

nascita dell’Ufficio Stampa del Liceo Cassini. Il Dirigente Scolastico Sergio

Ausenda ne è il Presidente, le professoresse Patrizia Magnoni e Patrizia Milanese le

responsabili editoriali. Ecco come si presentano i nostri giornalisti:

Il nostro team: siamo un gruppo di studenti del liceo Cassini dai 15 ai 18 anni che, dal 14 luglio del 2016, si appassiona e dedica agli eventi offerti dal territorio e propone il punto di vista giovanile scrivendo articoli, partecipando a conferenze e intervistando personaggi illustri. Lo scorso anno abbiamo raggiunto obbiettivi importanti come la vittoria del premio “fare il giornale nelle scuole” al concorso statale promosso da Consiglio Nazionale dell'Ordine dei Giornalisti. Per l'anno a venire ci proponiamo di migliorare ancora impiegandoci tutto l'impegno possibile!

https://ufficiostampacassinisanremo.wordpress.com/ 49

La nostra location: appoggiandoci al nostro liceo come sede principale, non solo operiamo presso teatri rinomati come l'Ariston ed il teatro del Casinò ma anche fuorisede. Lo scorso anno infatti ci siamo recati ad Alessandria e a Cesena in occasione di importanti convegni giornalistici, sempre entusiasti di intraprendere nuove esperienze ovunque esse siano.

La nostra filosofia: Ciò che teniamo sempre a mente nel fare quello che facciamo è la nostra passione. Vediamo questo progetto come qualcosa capace di esplicitare metafisicamente il significato teleologico dell'essere in-sé inteso in senso oggettivante. L'ufficio stampa non può non essere in-sé, giacché se non fosse, sarebbe in-sé; in virtù di ciò possiamo concludere che possa non-sussistere solo da un punto di vista strettamente relativo, il quale peraltro ne implica un'esistenza a livello analitico e materiale.

https://ufficiostampacassinisanremo.wordpress.com/ 50

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TITOLO DEL PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO:

“ Comunicare con gli autori “

Convenzione stipulata con la Cumpagnia du Servu di Cervo

Intervista agli autori e stesura dell’articolo sul blog Inchiostro digitale… Luca Borzani e (Marco Aime) “Invecchiano solo gli altri “ Ed.Einaudi

Orsola Noemi “Nel paese della gattafata“ Ed.Bompiani

Roberto Vecchioni “La vita che si ama”

Donatella di Pietrantonio “L'Arminuta ”Ed. Bompiani

Fabio Genovesi “Il mare dove non si tocca “ Ed. Mondadori

Donatella Alfonso, giornalista di Repubblica presenta “Un' imprevedibile situazione. Arte, vino, ribellione: nasce il situazionismo” Ed. Il Melangolo

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Potrete leggere gli articoli nell’archivio a disposizione nella seguente pagina web https://www.rivieratime.news/blog/inchiostro-digitale/ Seguiteci, scoprirete molte altre cose del nostri Liceo e di ciò che gli studenti “cassiniani” hanno da dire.

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Cineforum Gli alunni sono guidati alla visione critica di una serie di 16-17 film italiani della stagione cinematografica 2017-2018 proposti dall’AGIS nazionale e alla partecipazione delle prime operazioni della GIURIA GIOVANI della 21^ edizione del PREMIO DAVID DI DONATELLO, con possibilità, vincendo un concorso, di usufruire di un viaggio premio alla prossima Mostra del Cinema di Venezia o di un più breve corso cinematografico a Roma nel prossimo autunno. Dopo la visione a cadenza settimanale dei film, su schede predisposte dall’AGIS, ci sarà la votazione dei tre film più apprezzati ed ogni partecipante maggiorenne che vorrà partecipare al concorso, procederà alla stesura di un elaborato finale su argomento approvato dall’AGIS regionale. I migliori prodotti segnalati da una commissione cittadina e dai docenti aderenti al Progetto saranno inviati a Genova .

Referente Prof.ssa Alma Biga

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Patentino arbitro di calcio FIGC

Referente Prof. Giuseppe Losa

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Anche per l’a.s. 2017-2018 viene organizzato il Corso Federale Arbitri Calcio F.I.G.C. tenutoda Arbitri F.I.G.C. finalizzato al conseguimento del Patentino per Arbitri.

La frequenza alle lezioni pomeridiane del Corso, previo esame finale comporterà l’ottenimento del patentino nonché l’attribuzione del credito scolastico. Il Corso è gratuito.