UNA PASSEGGIATA TRA LE STELLE. Il gioco Che gioco è? Chi lo ha realizzato? Su cosa si basa? Come si...

UNA PASSEGGIATA TRA LE STELLE

Il gioco

• Che gioco è?

• Chi lo ha realizzato?

• Su cosa si basa?

• Come si gioca?

E adesso giochiamo

Nella tua classe arriva un nuovo compagno di colore. Il ragazzo è spaesato e intimorito dal nuovo ambiente, non capisce la lingua e non riesce a comunicare, se non cercando di spiegarsi nella sua lingua e a gesti.

Come ti comporti nei suoi confronti?

1. Lo escludi perché lo ritieni diverso da te

2. Fingendoti suo amico, gli insegni solo un linguaggio volgare, per divertirti alle sue spalle

3. Cerchi di conoscerlo e lo aiuti ad integrarsi

Comportamento corretto

La Carta di Nizza dedica il Capo III all’Uguaglianza, mettendo in evidenza la necessità alla tolleranza (Art. 21 e Art.

22).

Guadagni 5 punti

Comportamento scorretto

Il capo III della carta di Nizza riguarda vari aspetti dell’Uguaglianza: l’art. 21 vieta ogni forma di

discriminazione, fondata in particolare sulla razza ed il colore della pelle.

Ricorda ciò che leggi man mano e prosegui


Questo comportamento mina la dignità umana che è inviolabile: essa deve essere rispettata e tutelata come affermato dall’Art. 1 della Carta

di Nizza.


In classe si sta discutendo di un argomento importante e ognuno esprime il proprio parere, ma un ragazzo viene zittito da alcuni compagni, che non sono d’accordo con lui ed arrivano persino a minacciarlo per le sue idee.

Tu cosa faresti se partecipassi ad una discussione in cui emergessero tali comportamenti?

1. Fai finta di niente, perché non hanno zittito te

2. Appoggi il compagno zittito e lo difendi, anche se non la pensi come lui

3. Ti aggreghi agli altri che non vogliono lasciarlo parlare


La Carta di Nizza dedica il Capo II alla Libertà, in cui è compresa quella di

parola, pensiero, opinione e alla libertà di ricevere o di comunicare informazioni

o idee senza che vi possa essere interferenza alcuna (Art. 11).

Guadagni 4 punti


Prova a pensare che potrebbe succedere anche a te! Quindi è giusto difendere chi esprime le

proprie idee, anche l’Art. 11 della Carta di Nizza difende la libertà di parola e di pensiero.



Ogni individuo, deve poter esprimere i propri pensieri liberamente, senza essere aggredito da

nessuno (Art. 11).


Ricevi quotidianamente telefonate sgradevoli, con insulti e minacce.

Come pensi di poter risolvere la situazione?

1. Denunci il fatto alle autorità, facendoti mettere il telefono sotto controllo

2. Stai al gioco, sperando di riuscire a scoprire chi ti infastidisce per fargliela pagare

3. Fai staccare il telefono fisso e utilizzi solo il cellulare, stando attento a chi comunichi il tuo nuovo numero


Ognuno di noi ha diritto al rispetto della propria vita privata e familiare. Lo stato

tutela la privacy e provvede, tramite leggi e autorità pubbliche, a perseguire

chi non la rispetta (Art. 7).

Guadagni 3 punti


Tutti hanno il pieno diritto di avere una vita privata e familiare sicura e tutelata

(Art. 7).

Guadagni 2 punti


Ogni Stato comunitario protegge la privacy dei cittadini (Art. 7), quindi bisogna rivolgersi alle autorità pubbliche, inoltre nessuno ha diritto a

farsi giustizia da solo, poiché è lo Stato che provvede alla sicurezza dei cittadini sotto tutti gli

aspetti (Art. 6).


Una tua cugina più grande di te è innamorata, ricambiata, di un ragazzo e i due vorrebbero sposarsi per costruirsi un futuro insieme. I genitori della ragazza, però, hanno altri progetti, in quanto hanno già preso accordi perché la figlia sposi un uomo più vecchio di lei, ma ricco.

Cosa consiglieresti alla tua giovane parente?

1. “Scappa da casa con il tuo innamorato e costruisci la tua vita lontano dalla famiglia, che si è dimostrata tanto opprimente e insensibile.”

2. “Rinuncia al tuo ragazzo, perché non ti puoi opporre al volere dei tuoi genitori”

3. “Presenta il tuo ragazzo ai genitori ed insieme a lui cerca di convincerli della serietà del vostro legame, ma soprattutto metti in evidenza il tuo diritto di sposare chi scegli tu”


Il diritto di sposarsi e quello di costituire una famiglia sono garantiti secondo le

leggi nazionali che ne disciplinano l’esercizio (Art. 9).

Guadagni 3 punti


Non è giusto scappare davanti ai problemi, poiché ogni Stato dell’Unione Europea tutela i diritti dei cittadini, anche quello di contrarre matrimonio in

piena libertà (Art. 9).



Ogni individuo ha diritto alla propria libertà (Art. 6) ed al rispetto della propria vita privata (Art. 7),

quindi non è giusto rinunciare alla tutela di esse.


Tuo papà ti ha raccontato che dove lavora lui c’è un bravo operaio extra-comunitario, che non solo lavora in nero, ma percepisce uno stipendio inferiore agli altri; questo collega gli ha chiesto aiuto per risolvere la situazione.

Se fossi al posto di tuo padre cosa faresti?

1. Andresti dal capo insieme al collega trattato ingiustamente per chiedere spiegazioni e perché la sua situazione venga regolarizzata

2. Ti faresti gli affari tuoi perché avresti paura di essere licenziato

3. Diresti al collega che se non è soddisfatto di lavorare in nero può tornarsene al suo paese


I cittadini dei paesi terzi che sono autorizzati a lavorare nel territorio degli Stati membri hanno diritto a condizioni

di lavoro equivalenti a quelle di cui godono i cittadini dell’Unione (Art. 15 comma 3). Inoltre ogni lavoratore ha

diritto a condizioni di lavoro sane, sicure e dignitose (Art. 31 comma 1).

Guadagni 5 punti


Aiutare un compagno di lavoro a difendere i suoi diritti non può costituire valido motivo di

licenziamento, anzi un licenziamento che si basasse su tale motivazione sarebbe

ingiustificato e quindi non tollerato dagli Stati dell’Unione Europea (Art. 30).



Un cittadino extracomunitario, accolto nell’Unione Europea, gode dei diritti proclamati nella Carta di Nizza, quindi anche di quelli relativi al lavoro (Art. 15 e Art. dal 27 al 32), oltre ad essere tutelato dall’ Art. 21 relativo alla “Non discriminazione”.


Un ragazzo fa il gradasso con un altro più giovane e più debole: lo ricatta e lo minaccia per farsi consegnare il motorino.

Come ti comporteresti se fossi la vittima di un tale bullo?

1. Gli consegni il motorino per paura di essere picchiato

2. Segnali il fatto ai tuoi genitori, affinché si rivolgano alle autorità, perché il motorino è tuo e nessuno può pretendere di portartelo via

3. Cerchi di difendere la tua proprietà, anche se rischi di prenderle


Ogni individuo ha il diritto di godere della proprietà dei beni che ha acquistato legalmente,

di usarli e di disporne; nessuno può essere privato della proprietà (Art. 17 comma 1); inoltre lo Stato tutela la sicurezza dei cittadini (Art. 6).

Guadagni 3 punti


È giusto difendere i propri beni; anche l’Unione Europea riconosce la proprietà privata nell’Art. 17 della Carta di Nizza, ma esistono forme di tutela assicurate dagli Stati, che si prendono

cura, attraverso la forza pubblica, della sicurezza dei cittadini (Art. 6).

Guadagni 1 punti


Nessuno ha diritto di minacciare l’integrità di una persona (Art. 3); gli Stati comunitari tutelano la

sicurezza dei cittadini (Art. 6) e la proprietà privata (Art. 17)


Ad una ragazza viene rubato il motorino e, credendo di sapere chi è stato, ne confida il nome al padre.

Come dovrebbe comportarsi il padre della ragazza?

1. Dovrebbe cercare il presunto ladro e dargli una “bella lezione”, imponendogli di restituire il motorino

2. Dovrebbe denunciare subito il fatto all’’autorità, facendo con certezza il nome confidatogli dalla figlia, poiché si tratta di uno dei ‘soliti bulli’

3. Dovrebbe denunciare il furto, sottolineando che la figlia ha solo un sospetto sull’autore del fatto


Chiunque è innocente finché la sua colpevolezza non è stata legalmente provata (art. 48 comma

1); ogni Stato, inoltre, garantisce la sicurezza dei cittadini, anche attraverso la forza pubblica (Art.

6).

Guadagni 4 punti


Il padre della ragazza non può agire in base ad un semplice sospetto della ragazza, inoltre nessuno ha diritto di farsi giustizia da sé (Art. 47 e 48), né

a violare l’integrità fisica di chiunque (Art. 3 comma 1).



È corretto ricorrere all’autorità pubblica, in quanto gli Stati comunitari riconoscono e tutelano la proprietà privata (Art. 17) e la sicurezza dei

cittadini (Art. 6), ma è scorretto denunciare come colpevole colui che non sia provato lo sia

effettivamente (Art. 48).


Hai letto sul giornale che una famiglia per dieci anni ha tenuto segregato un figlio minorato, facendolo vivere in uno scantinato e trattandolo alla stregua di un animale

Cosa pensi di questo comportamento?

1. Non è facile accettare la minorazione di un figlio, soprattutto se è molto grave, quindi penso che la famiglia abbia fatto bene a nascondere questa vergogna

2. Anche se la situazione fosse stata davvero molto grave, i genitori non avrebbero dovuto comportarsi in questo modo e avrebbero potuto chiedere aiuto a strutture adeguate

3. Quando era piccolo avrebbero dovuto lasciarlo morire, perché quella di un minorato non è vita


Nessuno può essere sottoposto a trattamenti inumani o degradanti (Art. 4); i bambini

hanno diritto alla protezione e alle cure per il loro benessere (Art. 24 comma 1); l’Unione riconosce e rispetta il diritto di accesso ai

servizi sociali che assicurano protezione nei casi quali la maternità, la malattia, gli infortuni sul lavoro,la dipendenza o la

vecchiaia (Art. 34 comma 1)

Guadagni 3 punti


Nessuno, nemmeno i genitori, hanno diritto a trattare in modo disumano una persona, adulta o minore che sia (Art. 4); inoltre i diritti dei minori

sono tutelati dall’Unione Europea (Art. 24).



Ogni essere umano ha diritto alla vita (Art. 2 comma 1) e la sua dignità deve essere tutelata

( Art. 1).


Vai a visitare con regolarità una persona anziana che vive in una casa di riposo e lei ti parla delle condizioni disumane in cui versano gli ospiti dell’ospizio.

Cosa pensi sia possibile fare?

1. Racconti ai tuoi genitori ciò che ti è stato riferito e li preghi di fare presente la situazione ai servizi socio assistenziali

2. Non dai peso al racconto, tanto le persone anziane sono destinate a morire e non vale la pena di sprecarsi per migliorare le loro condizioni di vita

3. Ti rivolgi al Comune perché procuri una abitazione dignitosa a questa persona, che, oltre ad essere autosufficiente, può ancora contribuire positivamente alla vita del tuo paese


L’Unione riconosce e rispetta il diritto degli anziani di condurre una vita dignitosa e indipendente e di partecipare alla vita

sociale e culturale (Art. 25); al fine di lottare contro l’esclusione sociale e la povertà gli Stati membri riconoscono e rispettano il

diritto all’assistenza sociale e all’assistenza abitativa volte a garantire un’esistenza

dignitosa a tutti coloro che non dispongano di risorse sufficienti (Art. 34

comma 3).Guadagni 5 punti


Bisogna rispettare gli anziani poiché è un loro diritto quello di condurre una vita

dignitosa (Art. 25); l’Unione, al fine di lottare contro l’esclusione sociale e la povertà,

riconosce e rispetta il diritto all’assistenza sociale e all’assistenza abitativa volte a

garantire un’esistenza dignitosa a tutti coloro che non dispongano di risorse sufficienti (Art.

34 comma 3).Guadagni 4 punti


L’Unione riconosce e rispetta il diritto degli anziani di condurre una vita dignitosa e indipendente e di partecipare alla vita sociale e culturale (Art. 25), inoltre nessuno può essere sottoposto a tortura, né a pene o a trattamenti inumani o

degradanti (Art.4).


Osservi il tuo vicino di casa mentre cambia olio alla sua auto e ti accorgi che getta l’olio usato nel tombino del suo giardino.

Cosa fai?

1. Gli fai capire che non è la cosa migliore da fare perché inquinerà l’ambiente

2. Chiami le autorità che prenderanno provvedimenti

3. Fai finta di niente perché non è il tuo tombino


È giusto far ragionare una persona su una legge che è da rispettare, infatti l’ambiente è

un bene comune ed è tutelato dall’Unione Europea (Art. 37).

Guadagni 4 punti


È giusto tutelare il proprio ambiente, facendo ricorso anche all’autorità costituita, che è

preposta alla sicurezza dei cittadini, quindi anche alla tutela dell’ambiente, di cui si fanno carico gli

Stati comunitari (Art. 37).

Guadagni 3 punti


L’ambiente è un bene comune, alla tutela del quale tutti i cittadini devono concorrere; anche l’Unione

Europea si occupa della tutela di esso, come affermato nell’Art. 37


I tuoi genitori svolgono lavori precari e sottopagati, non guadagnano quindi abbastanza per mantenere la numerosa famiglia. Tu sei il figlio maggiore e, nonostante sia ancora in età di obbligo scolastico, contro la tua volontà ti mandano a lavorare, anziché a scuola.

Come ti comporti?

1. Accetti di non andare a scuola, pensando che i tuoi genitori non abbiano i soldi per mandarti

2. Ti rivolgi ai Servizi socio assistenziali perché venga tutelato il tuo diritto all’istruzione e venga aiutata la tua famiglia

3. Ti rivolgi ai Servizi socio assistenziali o alle autorità perché venga difeso il tuo diritto allo studio

Il diritto all’istruzione è riconosciuto dall’Unione con Art. 14; la famiglia ha diritto

all’assistenza sociale (art. 34), inoltre i cittadini devono poter ottenere condizioni di

lavoro giuste ed eque (Art. 31)


Guadagni 5 punti


Ogni individuo ha diritto all’istruzione e all’accesso alla formazione professionale continua; i genitori

sono tenuti a provvedere all’educazione e all’istruzione dei figli (Art.14 )

Guadagni 2 punti


L’Unione Europea permette di accedere gratuitamente all’istruzione obbligatoria

(Art.14 comma 2), inoltre è vietato il lavoro minorile di coloro che siano ancora in età

di obbligo scolastico (Art. 32).


Un compagno di classe affetto da distrofia muscolare non può usufruire dei servizi, perché la scuola non ha bagni adeguati alle esigenze dei disabili.

Come affronti la situazione, per permettere al compagno di frequentare la scuola come tutti gli altri ragazzi?

1. Raccogli delle firme nel paese, per far costruire nella scuola dei servizi per disabili

2. Invii al Comune una lettera di protesta

3. Fai finta di niente, perchè non sono problemi che ti riguardano.


È giusto che ogni individuo riceva l’ aiuto da parte della comunità; infatti la Carta di Nizza

nel capo III fa richiamo alla solidarietà, inoltre l’Unione riconosce e rispetta il diritto dei disabili di beneficiare di misure intese a

garantire l’autonomia, l’inserimento sociale e professionale e la partecipazione alla vita

della comunità (Art. 26).

Guadagni 4 punti


Gli Stati membri dell’Unione tutelano i diritti dei disabili (Art. 26): è quindi giusto ricorrere a favore

di questo ragazzo, ma il gesto di solidarietà sarebbe più efficace se coinvolgesse altre

persone

Guadagni 2 punti


È sbagliato non interessarsi di casi in cui non vengono rispettati i diritti di cittadini in difficoltà: la Solidarietà è uno dei pilastri di ogni società, anche l’Unione vi fa riferimento nel Capo IV della Carta di

Nizza. Prova a pensare che anche tu potresti un giorno avere bisogno della solidarietà di tutti.


Una coppia lascia morire di stenti una figlia di sedici mesi: la bambina ha subito ripetuti maltrattamenti, riportando anche fratture, che i genitori non hanno provveduto a far curare, per paura di essere denunciati e di perdere la custodia degli altri figli.

Come reagisci quando scopri che ciò sta accadendo nella casa dei tuoi vicini?

1. Confidi la tua scoperta a un parente della coppia, sperando che se ne occupi lui.

2. Non intervieni assolutamente, perché pensi che non siano fatti tuoi.

3. Prendi contatto con i Servizi socio assistenziali e segnali la situazione.


È giusto chiedere aiuto ai Servizi sociali perché assicurano protezione in casi quali la maternità, la malattia, l’infanzia ecc. (Art.34,

comma 1), inoltre i minori sono tutelati su tutto il territorio dell’Unione dall’Art. 24.

Guadagni 4 punti


I bambini hanno diritto alla protezione e alle cure necessarie per il loro benessere (Art 24) inoltre la

solidarietà, a cui fa richiamo il Capo IV, ci dovrebbe spingere ad aiutare coloro che ne hanno bisogno.



Gli Stati dell’Unione Europea tutelano la vita privata e familiare (Art 7), ma in questo caso i genitori

mettono a repentaglio la sicurezza di un minore, protetta dagli Articoli 24 e 4


Le prostitute sono schiave dei loro protettori, infatti vengono costrette al “lavoro” con maltrattamenti e percosse.

A tuo parere come dovrebbe comportarsi una di queste donne?

1. Dovrebbe denunciare il suo protettore

2. Dovrebbe continuare a sopportare questa situazione, per non rischiare la vita

3. Dovrebbe cercare di liberarsi dal protettore per poi continuare questa attività, poiché è un lavoro come tutti gli altri


È giusto lottare per la propria dignità e per la propria libertà personale: nessuno

può essere costretto a compiere un lavoro forzato o obbligatorio, come sostiene la Carta di Nizza all’Art. 5

Guadagni 3 punti


Non è lecito sottoporre una persona a trattamenti inumani e degradanti (Art.

4)

La dignità umana è inviolabile, come recita l’Art 1 della Carta di Nizza, e ognuno deve tutelare la

propria.


CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELL’UNIONE EUROPEA

Puoi trovare il testo integrale del documento sottoscritto a Nizza dagli Stati comunitari sul sito qui sotto indicato

http://www.europarl.eu.int/charter/pdf/text_it.pdf

Informazioni dettagliate sul Consiglio Europeo svoltosi a Nizza il 7-10 dicembre 2000 si trovano

nel sito

http://www.europarl.eu.int/summits/nice1_it.htm#I

Altre informazioni sulla Comunità le troverai consultando il Portale dell’Unione europea

europa.eu.int/index_it.htm

http://www.europarl.eu.int/charter/pdf/text_it.pdf

http://www.europarl.eu.int/summits/nice1_it.htm#I

http://europa.eu.int/index_it.htm

http://europa.eu.int/index_it.htm

IL GIOCO LO ABBIAMO IDEATO, CURATO E PRODOTTO PROPRIO NOI: CLASSE III E

DELLA SCUOLA MEDIA DI BORGOTICINO

ISTITUTO SERAFINO BELFANTI

CASTELLETTO SOPRA TICINO

Che gioco è?

È un gioco creato da ragazzi come te.

Lo scopo è quello di rendere più vicino a noi adolescenti il mondo delle regole sociali, di creare un momento di riflessione sui Diritti

umani e di farci conoscere la CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELL’UNIONE EUROPEA,

rendendoci più consapevoli delle basi dell’Unione e della società europea

Su cosa si basa il gioco?

Il gioco si basa sulla CARTA DEI DIRITTI FONDAMENTALI DELL’UNIONE EUROPEA, detta anche CARTA DI NIZZA, ovvero il

documento sottoscritto dagli Stati membri dell’Unione durante il Consiglio europeo svoltosi a Nizza tra il 7 ed il 10 dicembre

2000. Essa contiene i principi fondamentali riconosciuti dagli Stati sottoscrittori e

costituisce la base ideologica su cui è stata redatta la COSTITUZIONE EUROPEA

Vuoi saperne di più prima di cominciare? Clicca qui

Come si gioca?1. In ogni pagina ti vengono proposte delle situazioni

verosimili, con tre possibili comportamenti

2. Scegli quello che è più vicino al tuo modo di agire o di pensare e cliccaci sopra

3. Se sei nel giusto arriverai alla pagina del “Comportameto corretto” e guadagnerai dei punti

4. Se la tua scelta non è rispettosa dei diritti sostenuti nella Carta di Nizza, si aprirà la pagina del “Comportamento scorretto” e non guadagnerai nessun punto

5. Per proseguire il gioco clicca sulla bandierina dell’Unione Europea o sulla scritta “prosegui”

ATTENTO: non dimenticare carta e penna per segnare i punti

E ORA SCOPRI CHE CITTADINO SEI

Controlla il tuo punteggio e leggi il profilo che ti corrisponde

da 55 a 40 punti

da 39 a 20 punti

meno di 20 punti

Chi lo ha realizzato?

Ovviamente NOI!

GIOCO INTERATTIVO PER I FUTURI CITTADINI

DELL’UNIONE EUROPEA

ENTRA PER SCOPRIRE CHE CITTADINO SARAI

Sei un ragazzo sensibile ed attento ai bisogni degli altri e alle regole sociali, per te i diritti umani sono molto importanti: sei destinato a diventare un buon cittadino, non solo italiano e europeo, ma di tutto il mondo

Puoi approfondire la tua conoscenza delle carte internazionali che difendono i diritti umani leggendo la Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (ONU 1948) e la Convenzione Internazionale dei Diritti dell’Infanzia (ONU 1989), che troverai ai seguenti siti

http://www.privacy.it/diruomo.html

http://www.unicef.it/convenzione.htm

Sei un ragazzo abbastanza attento ai bisogni degli altri e alle regole sociali, ma devi riflettere di più sui tuoi comportamenti e approfondire la conoscenza dei diritti umani e della loro tutela. Non sarà difficile per te diventare un buon cittadino.

Ti consigliamo le seguenti letture:

Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (ONU 1948) http://www.privacy.it/diruomo.html

Carta Dei Diritti Fondamentali Dell’unione Europea http://www.europarl.eu.int/charter/pdf/text_it.pdf

Convenzione Internazionale dei Diritti della Infanzia (ONU 1989)

http://www.unicef.it/convenzione.htm

Senza dubbio non hai riflettuto abbastanza prima di rispondere oppure non conosci approfonditamente le regole che presiedono la vita sociale.

Prova a leggere con attenzione la Carta di Nizza, su cui si basa il nostro gioco, e poi ritenta il percorso.

Ti proponiamo anche la lettura della Dichiarazione dell’ONU relativa ai diritti umani.

Diventare un buon cittadino non è poi così difficile!

Carta Dei Diritti Fondamentali Dell’unione Europea http://www.europarl.eu.int/charter/pdf/text_it.pdf

Dichiarazione Universale dei Diritti Umani (ONU 1948) http://www.privacy.it/diruomo.html

UNA PASSEGGIATA TRA LE STELLE. Il gioco Che gioco è? Chi lo ha realizzato? Su cosa si basa? Come si...

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