Studi in ambito universitario. Futuro esame di stato per lo svolgimento della professione di...

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Studi in ambito Studi in ambito universitario.universitario.

Futuro esame di Futuro esame di stato per lo stato per lo svolgimento della svolgimento della professione di professione di geometra.geometra.

Inserimento diretto nel Inserimento diretto nel mondo del lavoro.mondo del lavoro.

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Il corso Il corso COSTRUZIONI, AMBIENTE E COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO TERRITORIO si pone l’obbiettivo di formare si pone l’obbiettivo di formare un tecnico con una buona base un tecnico con una buona base professionale, per:professionale, per:

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Gli studenti dovranno trovare nel proprio Gli studenti dovranno trovare nel proprio ambito territoriale una progettazione razionale ambito territoriale una progettazione razionale ed efficace, ed efficace, tecnologicamente evoluta tecnologicamente evoluta e pronta e pronta a soddisfare le esigenze legate al a soddisfare le esigenze legate al risparmio risparmio energeticoenergetico e alla e alla sostenibilità ambientalesostenibilità ambientale..

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Si ritiene importante ampliare l’insegnamento Si ritiene importante ampliare l’insegnamento di ”di ”costruzioni, progettazione e impianticostruzioni, progettazione e impianti”, ”, disciplina fondamentale per la formazione di disciplina fondamentale per la formazione di un tecnico ma anche fondamentale per coloro un tecnico ma anche fondamentale per coloro che accedono all’università.che accedono all’università.

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La procedura didattica interessa cinque anni: La procedura didattica interessa cinque anni: • Biennio orientativo.Biennio orientativo.• Triennio di specializzazione.Triennio di specializzazione.

La didattica utilizzata è prevalentemente La didattica utilizzata è prevalentemente operativa: lo studente operativa: lo studente è protagonistaè protagonista di ogni di ogni progetto, le sue competenze vengono progetto, le sue competenze vengono acquisite mediante l’applicazione delle acquisite mediante l’applicazione delle conoscenze disciplinari in diversi e numerosi conoscenze disciplinari in diversi e numerosi contesti interdisciplinari calati nella realtà contesti interdisciplinari calati nella realtà territoriale e locale.territoriale e locale.

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Progetto di un’ abitazione o complesso edilizio a basso consumo energetico

Progettazione: Progettazione: materiali materiali eco-sostenibilieco-sostenibili, , nuove forme architettoniche.nuove forme architettoniche.

Impianti: Impianti: isolamento isolamento termicotermico, , classificazione classificazione energetica, energetica, nuove fonti di nuove fonti di energia.energia.

Costruzioni: Costruzioni: progettazione progettazione elementi strutturali.elementi strutturali.

Cantiere:Cantiere: sicurezza. sicurezza.

Confronto con esperti.Confronto con esperti.

Geopedologia ed Geopedologia ed estimo: estimo: valutazione impatto valutazione impatto ambientale.ambientale.

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Area progetto al quinto anno:

E’ un progetto interdisciplinare, un’ E’ un progetto interdisciplinare, un’ esperienza indispensabile, un aggancio con esperienza indispensabile, un aggancio con le realtà lavorative dalle quali la scuola è le realtà lavorative dalle quali la scuola è spesso lontana.spesso lontana.

Una caratteristica del IIS. “V. Capirola di Leno”

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Esempi di attività svolte:Esempi di attività svolte:

E’ una materia interdisciplinare E’ una materia interdisciplinare

Impianti,Impianti,

Disegno,Disegno,

Topografia,Topografia,

Costruzioni.Costruzioni.

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Rilievo dell’esterno dell’istituto.Rilievo dell’esterno dell’istituto.

Progetto di un edificio Progetto di un edificio residenziale.residenziale.

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PlasticoCentro

polifunzionale natatorio

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Progetto archivio

Da diversi anni il corso il corso Da diversi anni il corso il corso CATCAT collabora collabora con l’amministrazione comunale di Leno per con l’amministrazione comunale di Leno per valorizzare il territorio locale. valorizzare il territorio locale.

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Vengono esaminate mappe di diverse epoche Vengono esaminate mappe di diverse epoche storiche, e analizzate le storiche, e analizzate le architetture ruraliarchitetture rurali. . Particolare attenzione è data alla botanica, e Particolare attenzione è data alla botanica, e all’andamento dei corsi d’acqua.all’andamento dei corsi d’acqua.

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BioarchitetturaNei progetti architettonici si affrontano le complesse Nei progetti architettonici si affrontano le complesse problematiche legate alla scelta dei materiali, alle problematiche legate alla scelta dei materiali, alle forme architettoniche forme architettoniche più adeguate per una minore più adeguate per una minore dispersione termicadispersione termica, nonché l’utilizzo di , nonché l’utilizzo di impiantiimpianti efficaci.efficaci.

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Restauro

Nei progetti di restauro viene evidenziata una Nei progetti di restauro viene evidenziata una particolare attenzione al particolare attenzione al contesto ambientalecontesto ambientale e e ai ai materiali utilizzatimateriali utilizzati, ed allo studio della storia , ed allo studio della storia dell’architettura, finalizzata alla migliore dell’architettura, finalizzata alla migliore comprensione dell’inserimento storico, allo comprensione dell’inserimento storico, allo scopo di attuale un suo corretto recupero e scopo di attuale un suo corretto recupero e utilizzo.utilizzo.

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Profilo in uscitaAlla fine del percorso formativo il diplomato: Alla fine del percorso formativo il diplomato: • Ha competenze nel campo dei Ha competenze nel campo dei materialimateriali, nell’uso dei , nell’uso dei mezzi informatici mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per la rappresentazione grafica e per il calcolo.per il calcolo.• Possiede competenze Possiede competenze grafiche progettualigrafiche progettuali in campo in campo edilizio, e nel rilievo topografico.edilizio, e nel rilievo topografico.• Ha conoscenze e competenze relative alle Ha conoscenze e competenze relative alle energie energie rinnovabilirinnovabili, , risparmio energeticorisparmio energetico, , riqualificazione riqualificazione energetica degli edificienergetica degli edifici..• Ha competenze nella Ha competenze nella stima dei terrenistima dei terreni, fabbricati, , fabbricati, nonché dei diritti reali che li riguardano.nonché dei diritti reali che li riguardano.• Ha competenze relative Ha competenze relative all’amministrazione di all’amministrazione di immobiliimmobili..

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E’ in grado di:E’ in grado di:• Collaborare con esperti nei progetti di organismi Collaborare con esperti nei progetti di organismi complessi, operare in autonomia nei casi di complessi, operare in autonomia nei casi di modesta entità.modesta entità.• Intervenire autonomamente nella gestione di Intervenire autonomamente nella gestione di organismi edilizi e nell’organizzazione di cantieri.organismi edilizi e nell’organizzazione di cantieri.• Prevedere e redigere la valutazione di Prevedere e redigere la valutazione di impatto impatto ambientaleambientale..• Pianificare e organizzare le misure opportune in Pianificare e organizzare le misure opportune in materia di salvaguardia della salute e materia di salvaguardia della salute e sicurezza nei sicurezza nei luoghi di vita di lavoroluoghi di vita di lavoro..• Collaborare nella pianificazione dell’attività Collaborare nella pianificazione dell’attività aziendali, relazionare e documentare le attività aziendali, relazionare e documentare le attività svolte.svolte.

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