Smau2012: Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
22
09/05/12 Titolo della presentazione /20 Titolo della presentazione 3/20 Alberto Ardizzone e Federica Scarrione Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
-
Upload
alberto-ardizzone -
Category
Documents
-
view
82.961 -
download
0
description
!0 indicazioni per costruire siti scolastici accessibili, usabili, trasparenti, a norma, un po' didattici, un po' istituzionali, un po' social. Con un segreto: la diffusione libera di pratiche e conoscenze.
Transcript of Smau2012: Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
09/05/12 Titolo della presentazione
/20
Titolo della presentazione 3/2
0
Alberto Ardizzone e Federica Scarrione
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
09/05/12 Titolo della presentazione
/20
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno 3/2
0
Partecipazioni internazionali
Partecipazioni nazionali
INTERNATIONAL WEBMASTERS ASSOCIATION
Prima associazione al mondo (dal 1996)
che raggruppa chi lavora nel Web, sia nel
settore pubblico che privato
Obiettivo di IWA è creare rete tra i soci,
partecipare all'evoluzione della rete e
divulgare conoscenza tramite i soci con
eventi ed iniziative
media partner
http://www.iwa.it
09/05/12 Titolo della presentazione
/20
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno 3/2
0
media partner
1 rete tra professionisti
partecipazione a gruppi di lavoro anche
internazionali
convenzioni per tutela professionalità
(esempio: studi legali)
2
3
quota speciale SMAU: euro 50,00 presso stand IWA
Perché associarsi
INTERNATIONAL WEBMASTERS ASSOCIATION http://www.iwa.it
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
1. Costruisci il sito utilizzando CMS open source
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
1. Costruisci il sito utilizzando CMS open source
47 86
2
14
• www.scuolacooperativa.net/drupal7
• www.scuolacooperativa.net/pasw2013
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
1. Costruisci il sito utilizzando CMS open source
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
2. Utilizza una comune architettura dell'informazione
Autrice: Renata DurighelloScuola secondaria I grado Rocca di Feltre (BL)
Fonte http://www.slideshare.net/DuRe/tagging-collaborativo-per-ritrovare-i-documenti-scolastici (ignite)
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
2. Utilizza una comune architettura dell'informazione
Autrice: Renata DurighelloScuola secondaria I grado Rocca di Feltre (BL)
Fonte http://www.slideshare.net/DuRe/tagging-collaborativo-per-ritrovare-i-documenti-scolastici (ignite)
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
• Finto testo per delineare l’ingombro
desiderato, testo per delineare
l’ingombro desiderato, delineare
l’ingombro desiderato, testo per
delineare l’ingombro desiderato.
3. Rendi facile la lettura
• Finto testo per delineare l’ingombro desiderato,
testo per delineare l’ingombro desiderato,
delineare l’ingombro desiderato, testo per
delineare L’INGOMBRO desiderato.
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
4. Rendi i contenuti accessibili a tutti
Questa
immagine ha
un testo
alternativo Filmati con sottotitoli
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
5. Realizza siti a norma
Autore: Mario Varini, IC Castellucchio (MN)
Fonte: http://www.iccastellucchio.gov.it/documenti/era_accesso/
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
6. Affida realizzazione e gestione a personale interno
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
7. Realizza un sito scolastico a più dimensioni
un po' istituzionale
un po‘ didattico
un po' vetrina
un po' social
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
8. Apriti ai contributi della comunità
• www.porteapertesulweb.it
• http://it.groups.yahoo.com/group/porteapertesulweb/
• http://porteapertesulweb.wikispaces.com/
• www.scuolacooperativa.net/wp3-social
• https://porteapertesulweb.crowdmap.com/
• http://www.youtube.com/user/porteapertesulweb
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
9. Utilizza licenze aperte
E distribuisci, diffondi,
riutilizza, partecipa
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
10. Scelte “Social”
Perché il sito di una scuola dovrebbe avere una
funzione che comunica gli aggiornamenti viaTwitter, o
rimandare a una pagina su Facebook, o segnalare la
possibilità di iscriversi a gruppi o mailing list generali o
tematiche gestite dall’istituto?
Funzione
informativa
Funzione
educativa
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
10. Scelte “Social”
Illustrare le attività.
Informare sul funzionamento.
Favorire la conoscenza di disposizioni normative e
agevolarne l’applicazione.
Promuovere la semplificazione di procedure e la
modernizzazione.
Conferire visibilità a momenti di integrazione tra la
scuola e il territorio
Garantire agli studenti e ai genitori un’opportunità in
più di partecipare attivamente alla vita della comunità
a cui appartengono.
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
10. Scelte “Social”
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
11.Risorse fondamentali
• Linee guida per i siti web delle PA, che
si possono scaricare in formato PDF da
http://www.funzionepubblica.gov.it/medi
a/982042/vademecum_pubblica_ammin
istrazione_e_social_media.pdf
Normativa Rapporto attivo con l'utente
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
11. Diversi livelli di presenza
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
12. Social media policy
Consuetudine opportuna
Tutela
Garanzia
Interna (titolarità degli account, codice di
comportamento di chi li detiene)
Esterna (che cosa si pubblicherà, perché e
per chi)
Comportamenti consentiti e privacy
Segnalazioni
Meglio un sito ben fatto che un sito ben pieno
/20
Grazie per l’attenzione
• Federica Scarrione [email protected]
www.federicascarrione.info
• Alberto Ardizzone [email protected]
