Il BollettinoIndicazioni bibliografiche

SMART OBJECTS TECHNOLOGYE APPRENDIMENTO SCOLASTICO

ANNO XVIII NUMERO 3 OTTOBRE 2013

Area tecnico scientifica

3 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre2013

Nel corso degli ultimi anni la ricerca interessata ai meccanismi della cognizione e al supporto efficace delle tecnologie ha fatto notevoli passi in avanti, grazie anche alla disponibilità di sistemi artificiali sempre più accessibili e sofisticati. Inoltre, le recenti conoscenze sui meccanismi cognitivi naturali e artificiali hanno permesso al mondo della didattica di attrezzandosi velocemente di oggetti tecnologici impensabili fino a qualche anno fa.

L’allievo in difficoltà può trarre notevoli benefici da queste innovazioni, in quanto sono in grado di sopperire ad una serie di limitazioni fisiche e cognitive, che vanno dall’orientamento al controllo dello spazio, dal feedback per un comportamento emesso a sistemi di prompting per correggere o suggerire una soluzione.

Questo numero del bollettino prende spunto dal convegno che si terrà a novembre presso la Facoltà di Economia dell’Università Politecnica delle Marche sulla Smart Objects Technology. La Lega del Filo d’Oro ha invitato il prof. Orazio Miglino dell’Università “Federico II” di Napoli a fare il punto della ricerca e presentare alcune applicazioni sviluppate con la piattaforma STELT (Technology to Enhance Learning and Teaching) e con il paradigma IOT (Internet of Things).

Vi proponiamo una bibliografia ragionata su questi argomenti catalogati dal nostro Centro di Documentazione e nella prima sezione segnaliamo anche alcuni studi recenti pubblicati dal Centro di Ricerca della Lega del Filo d’Oro sulle opportunità offerte dall’Assistive Technology alla persona pluriminorata psicosensoriale. Vi rimandiamo, per una ricerca più approfondita, al sito del catalogo generale disponibile in OPAC all’indirizzo:http://www.bibliowin.net/filodoro/opac

La Lega del Filo d’Oro sta partecipando al progetto europeo Block Magic, una versione tecnologicamente arricchita dei Blocchi Logici, noto sussidio didattico per i primi apprendimenti della geometria nella scuola dell’Infanzia e Primaria.

4 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre 2013

A further evaluation of the impact of self-regulated music stimulation on positive participation of patients with Alzheimer’s disease / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N.; Sigafoos, Jeff; Rigante, Valeria; De Franciscis, Loretta; Stasolla, Fabrizio; Perilli, Viviana; Lang, Russell. - 2013. Journal of Developmental and Physical Disabilities ; 25 , 3 ; pp. 273-283 Three non-ambulatory adults with multiple disabilities exercise foot-leg movements through microswitch-aided programs / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Alberti, Gloria; Oliva, Doretta; Campodonico, Francesca. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 9 ; pp. 2838-2844 Assistive technology for promoting choice behaviors in three children with cerebral palsy and severe communication impairments / Stasolla, Fabrizio; Caffò, Alessandro O.; Picucci, Luciana; Bosco, Andrea. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 9 ; pp. 2694-2700 Supporting daily activities and indoor travel of persons with moderate Alzheimer’s disease through standard technology resources / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Renna, Caterina; Ventrella, Marilisa; Pinto, Katia; Minervini, Mauro G.; Oliva, Doretta; Groeneweg, Jop. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 8 ; pp. 2351-2359 Walker devices and microswitch technology to enhance assisted indoor ambulation by persons with multiple disabilities : Three single-case studies / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Oliva, Doretta; Campodonico, Francesca, Buono, Serafino. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 7 ; pp. 2191-2199 A computer-aided telephone system to enable five persons with Alzheimer’s disease to make phone calls independently / Perilli, Viviana; Lancioni, Giulio E.; Laporta, Dominga; Paparella, Adele; Caffò, Alessandro O.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Oliva, Doretta. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 6 ; pp. 1991-1997 Persons with multiple disabilities use forehead and smile responses to access or chose among technology-aided stimulation events / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N., O’Reilly, Mark F., Sigafoos, Jeff; Alberti, Gloria; Bellini, Domenico; Oliva, Doretta; Boccasini, Adele; La Martire, Maria L.; Signorino, Mario. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 5 ; pp. 1749-1757 Programmi tecnologici per sostenere risposte adattive e ridurre il comportamento di portare la mano alla bocca in due persone con disabilità multiple / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N.; Sigafoos, Jeff; Oliva, Doretta; Alberti, Gloria; Carrella, Luigina; Didden, Robert ; Lang, Russell. - 2013. Disabilità Gravi ; 2 , 2 ; pp. 197-212 Technology-aided leisure and communication opportunities for two post-coma persons emerged from a minimally conscious state and affected by multiple disabilities / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N.; Sigafoos, Jeff; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Navarro, Jorge; Lanzilotti, Crocifissa; De Tommaso, Marina; Megna, Marisa, Oliva, Doretta. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 2 ; pp. 809-816 Two women with multiple disabilities communicate with distant partners via a special text messaging system / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark f.; Singh, Nirbhay N.; Sigafoss, Jeff; Green, Vanessa A.; Oliva, Doretta; Alberti, Gloria; Carella, Luigina. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 1 ; pp. 397-403 Two men with multiple disabilities carry out an assembly work activity with the support of a technology system / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Green, Vanessa A.; Oliva, Doretta; Campodonico Francesca. - 2013. Developmental Neurorehabilitation ; 16 , 5 ; pp. 332-339 A man with amyotrophic lateral sclerosis uses a mouth pressure microswitch to operate a text messaging system with a word prediction function / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Green, Vanessa A.; Ferlisi, Gabriele; Ferrarese, Giacomina; Zullo, Valeria; Schirone, Simone; Oliva, Doretta. - 2013. Developmental Neurorehabilitation ; 16 , 5 ; pp. 315-320

Studi del Centro di Ricerca della

Lega del Filo d’Oro sulla tecnologia assistiva - 2013

5 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre2013

The speech generating device (SGD) mentoring program : supporting the development of people learning to use an SGD / Ballin, Liora; Balandin, Susan; Stancliffe, Roger J. - 2013. Journal of Developmental and Physical Disabilities ; 25 , 4 ; pp. 437-459 The iPad and mobile technology revolution : Benefits and challenges for individuals who require augmentative and alternative communication / McNaughton, David; Light, Janice. - 2013. AAC Augmentative and Alternative Communication ; 29 , 2 ; pp. 107-116 Promoting question-asking in school-aged children with autism spectrum disorders : Effectiveness of a robot intervention compared to a human-trainer intervention / Huskens, Bibi; Verschuur, Rianne; Gilleses, Jan; Didden, Robert; Barakova, Emilia. - 2013. Developmental Neurorehabilitation ; 16 , 5 ; pp. 345-356 Team consensus concerning important outcomes for augmentative and alternative communication assistive technologies : A pilot study / Lamontagne, Marie-Eve; Routhier, Francois; Auger, Claudine. - 2013. AAC Augmentative and Alternative Communication ; 29 , 2 ; pp. 182-189 Technology-aided recreation and communication opportunities for post-coma persons affected by lack of speech and extensive motor impairment / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Navarro, Jorge; Lanzilotti, Crocifissa; D’Amico, Fiora; Sasanelli, Giovanni; De Tommaso, Marina; Megna, Marisa. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34 , 9 ; pp. 2959-2966 Confronto fra tre modalità di Comunicazione aumentativa e alternativa per bambini con disabilità dello sviluppo / van der Meer, Larah; Didden, Robert; Sutherland, Dean; O’Reilly, Mark F.; Lancioni, Giulio E.; Sigaffos, Jeff. - 2013. Disabilità Gravi ; 2 , 2 ; pp. 175-196 A technology-based programs to support forms of leisure engagement and communication for persons with mulitple disabilities: two single-case studies / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Green, Vanessa; Oliva, Doretta; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Biancardi, Emma M.; Di Nuovo, Santo. - 2012, Developmental Neurorehabilitation ; 15 , 3 ; pp. 209-218 Videophone technology and students with deaf-blindness: a method for increasing access and communication / Emerson, Judith; Bishop, John. - 2012. Journal of visual impairment & blindness ; 106 , 10 ; pp. 622-633 Persons with multiple disabilities exercise adaptive head and hand-eye responses using technology-aided programs : two single-case studies / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N.; Sigafoos, Jeff; Oliva, Doretta; Campodonico, Francesca; Lang, Russell. - 2012. Journal of Developmental and Physical Disabilities ; 24 , 4 ; pp. 415-426 Preferences and practices among students who read Braille and use assistive technology / D’Andrea, Frances Mary. - 2012. Journal of visual impairment & blindness ; 106 , 10 ; pp. 585-596 Possibilità di comunicazione con tecnologia speciale per messaggi per due soggetti in stato post-coma affetti da disabilità multiple / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Colonna, Fabio; Navarro, Jorge; Lanzilotti, Crocifissa; Pace, Claudia; Megna, Marisa; Oliva, Doretta. - 2012. Disabilità Gravi ; 1, 1 ; pp. 19-30 Teaching individuals to signal for assistance in a timely manner / Saunders, Muriel D.; Saunders, Richard R. - 2012. Behavioral Interventions ; 27, 4 ; pp. 193-206 Special text messaging communication system for persons with multiple disabilities / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark f.; Singh, Nirbhay N.; Green, Vanessa A.; Oliva, Doretta; Buonocunto, Francesca; Colonna, Fabio; Navarro, Jorge. – 2012. Developmental Neurorehabilitation ; 15 , 1 ; pp. 31-38 Technology-assisted messaging opportunities for two persons emerged from a minimally conscious state and showing extensive motor disabilities / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N.; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Colonna, Fabio; Navarro, Jorge; Oliva, Doretta; Megna, Marisa. - 2011. Developmental Neurorehabilitation ; 14 , 1 ; pp. 8-14

Communication opportunities via special messaging technology for two post-coma persons with multiple disabilities / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Colonna, Fabio; Navarro, Jorge; Lanzilotti, Crocifissa; Pace, Claudia; Megna, Marisa; Oliva, Doretta. - 2011. Research in Developmental Disabilities ; 32 , 5 ; pp. 1703-1708

Comunicazione

6 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre 2013

Post-coma persons with motor and communication/consciousness impairments choose among environmental stimuli and request stimulus repetitions via assistive technology / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Colonna, Fabio; Navarro, Jorge; Lanzilotti, Crocifissa; Oliva, Doretta; Megna, Gianfranco. - 2010. Research in Developmental Disabilities ; 31 , 3 ; pp. 777-783 Esame delle preferenze di dispositivi di Comunicazione Aumentativa e Alternativa per due bambini con disabilità cognitiva significativa / Cannella-Malone, Helen I.; DeBar Ruth M.; Sigafoos, Jeff. - 2010. Handicap Grave ; 11 , 2 ; pp. 169-190 Two persons with severe post-coma motor impairment and minimally conscious state use assistive technology to access stimulus events and social contact / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Buonacunto, Francesca; Sacco, Valentina; Colonna, Fabio; Navarro, Jorge; Megna, Gianfranco; Chiapparino, Claudia; De Pace, Claudia. - 2009. Disability and rehabilitation: assistive technology ; 4 , 2 ; pp. 367-372 Examining the accessibility of a computerized adapted test using assistive technology : a review of the research / Kamei-Hannan, Cheryl. - 2008. Journal of visual impairment & blindness ; 102, 5 ; pp. 261-271

Disabilità Gravi: quali prospettive per il futuro? : Editoriale / Ricci, Carlo; Lancioni, Giulio E.; Ceccarani, Patrizia. - 2013. Disabilità Gravi ; 2 , 3 ; pp. 261-262 Assistive Technology : Interventions for Individuals with Severe/Profound and Multiple Disabilities / Lancioni, Giulio E.; Sigafoos, Jeff; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N. - 2013. New York : Springer. - XIV, p. 182. - (Autism and Chil Psychopathology Series) Assistive technology to support deafblind and people with multiple disabilities : Studies by Lega del Filo d’Oro - a review (2001-2013) / a cura di Lega del Filo d’Oro. - 2013. Osimo : Lega del Filo d’Oro ; pp. 10 Block Magic : nuovi orizzonti nell’Assistive Technology? : Editoriale / Ricci, Carlo; Ceccarani, Patrizia. - 2012. Disabilità Gravi ; 1 , 3 ; pp. 261-264 Impatto della tecnologia assistiva sul rendimento scolastico di studenti affetti da menomazioni visive: rassegna della ricerca / Stacy, M. Kelly; Derrick, W. Smith. - 2012. Disabilità Gravi ; 1 , 1 ; pp. 63-76 Disabilità Gravi: interventi cognitivo-comportamentali e assistive technology : Editoriale / Ricci, Carlo. - 2012. Disabilità Gravi ; 1 , 1 ; pp. 5-6 Self-report computer-based survey of technology use by people with intellectual and developmental disabilities / Shea Tanis E.; Palmer, Susan; Wehmeyer, Michael; Davies, Daniel K.; Stock, Steven E.; Lobb, Kathy; Bishop, Barbara. - 2012. Intellectual and developmental disabilities ; 50 , 1 ; pp. 53-68 Assistive technology competencies for teachers of students with visual impairments : a national study / Zhou, Li; Ajuwon, Paul M.; Smith, Derrick W.; Griffin-Shirley, Nora; Parker, Amy T.; Okungu, Phoebe. - 2012. Journal of visual impairment & blindness ; 106 , 10 ; pp. 656-665 Perceptions of teachers of students with visual impairments regarding assistive technology : a follow-up study to a university course / Kamei-Hannan, Cheryl; Howe, Jon; Herrera, Robyn Rene; Erin, Jane N. - 2012. Journal of visual impairment & blindness ; 106 , 10 ; pp. 666-678 Using an iPad-based video modelling package to teach numeracy skills to a child with an autism spectrum disorder / Jowett, Elizabeth; L.; Moore, Dennis W.; Anderson, Angelika. - 2012. Developmental Neurorehabilitation ; 15 , 4 ; pp. 304-312

Ausili tecnologici per bambini con disabilità plurime / Coppa, Mauro M.; Baffioni, Francesca; Antonucci, Floriana; Baiocco, Loredana; Fabbietti, Donatella; Gabrielloni, Claudia; Mangoni, Stefania; Moscoloni, Daniela; Tamburo, Manola. - 2010. Psicologia e Scuola ; 30 , 9 ; pp. 16-22

Apprendimento

7 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre2013

A survey of assistive technology and teacher preparation programs for individuals with visual impairments / Smith, Derrick W.; Kelley, Pat. - 2007. Journal of visual impairment & blindness ; 101 , 7 ; pp. 429-386 Training sulle abilità di uso del computer mediato dalla macchina con autoistruzioni per persone con ritardo mentale / Davies, Daniel K.; Stock, Steven E.; Wehmeyer, Michael L. - 2005. Handicap Grave ; 6 , 1 ; pp. 19-30

Technology-aided programs to support exercise of adaptive head responses or leg-foot and hands responses in children with multiple disabilites / Lancioni, Giulio E.; O’Reilly, Mark F.; Singh, Nirbhay N.; Green, Vanessa A.; Oliva, Doretta; Campodonico, Francesca; Lang, Russell; Buono, Serafino. - 2013. Developmental Neurorehabilitation ; 16, 4 ; pp. 237-244 Wii™-habilitation of upper extremity function in children with Cerebral Palsy. An explorative study / Winkels, Diny G. M.; Kottink, Anke I. R.; Temmink, Rutger A. J.; Nijlant, Juliëtte M. M.; Buurke, Jaap H. - 2013. Developmental Neurorehabilitation ; 16, 1 ; pp. 44-51 Using iPods® and iPads® in teaching programs for individuals with developmental disabilities: A systematic review / Kagohara, Debora M.; van der Meer, Larah L.; Ramdoss, Sathiyaprakash S.; O’Reilly, Mark F.; Lancioni, Giulio E.; Davis, Tonya N.; Rispoli, Mandy; Lang, Russell; Marschik, Peter B.; Sutherland, Dean; Green, Vanessa A.; Sigafoos, Jeff. - 2013. Research in Developmental Disabilities ; 34, 1 ; pp. 147-156 The effect of the Nintendo Wii Fit on balance control and gross motor function of children with spastic hemiplegic cerebral palsy / Jelsma, Jennifer; Pronk, Marieke; Ferguson, Gillian; Jelsma-Smit, Dorothee. - 2013. Developmental Neurorehabilitation ; 16, 1 ; pp. 27-37 Insegnamento delle abilità di vita quotidiana a sette individui con disabilità intellettiva grave: confronto tra video prompting e video modeling / Cannella-Malone, Helen I.; Fleming, Courtney; Chung, Yi-Cheih; Wheeler, Geoffrey M.; Basbagill, Abby R.; Singh, Angella H. - 2013. Disabilità Gravi ; 2, 1 ; pp. 81-98 Aiutare persone con disabilità multiple a mantenere una postura corretta del capo con dispositivo Nintendo Wii per il controllo della stimolazione ambientale / Shih, Ching-Hsiang; Shih, Chia-Ju; Shih, Ching-Tien. - 2012. Disabilità Gravi ; 1, 2 ; pp. 211-222 Insegnare a persone affette da disabilità multiple ad accedere a stimoli preferiti tramite microswitch multipli / May Tam, Gee; Phillips, Katrina J.; Mudford, Oliver C. - 2012. Disabilità Gravi ; 1, 1 ; pp. 93-111 Persone affette da morbo di Alzheimer di grado lieve o medio imparano a utilizzare allarmi per l’urina e aiuti per evitare incidenti urinari / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay; O’Reilly, Mark; Sigafoos, Jeff; Bosco, Andrea; Zonno, Nadia; Badagliacca, Francesco. - 2012. Disabilità Gravi ; 1 , 1 ; pp. 31-43 Promoting adaptive behavior in persons with acquired brain injury, extensive motor and communication disabilities, and consciousness disorders / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Olivetti Belardinelli, Marta; Buonocunto, Francesca; Sacco, Valentina; Navarro, Jorge; Lanzilotti, Crocifissa; De Tommaso, Marina; Megna, Marisa; Badagliacca, Francesco. - 2012. Research in Developmental Disabilities ; 33, 6 ; pp. 1964-1974

A Seamless Approach to Transitioning Cane Skills from the Diagonal to the Two-Point Touch Technique / Penrod, William. - 2012. Journal of visual impairment & blindness ; 106, 4 ; pp. 235-237 The effects of self-directed video prompting with two students with intellectual and developmental disabilities / Payne, Daniel; Cannella-Malone, Helen I.; Tullis, Christopher A.; Sabielny. Linsey M. - 2012. Journal of Developmental and Physical Disabilities ; 24, 6 ; pp. 617-634 Rilevatore di movimento degli arti per permettere a persone con disabilità multiple di controllare la stimolazione ambientale / Shih, Ching-Hsiang; Chang, Man-Ling; Shih, Ching-Tien. - 2011. Handicap Grave ; 12, 1 ; pp. 43-50 Controllo della stimolazione ambientale da parte di persone affette da disabilità multiple tramite l’uso della Wii Balance Board / Shih, Ching-Hsiang; Shih, Ching-Tien; Chiang, Ming-Shan. - 2010. Handicap Grave ; 11, 3 ; pp. 361-372

Autonomia e Ambiente

8 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre 2013

Nuovo rilevatore di movimenti per permettere a persone con disabilità multiple di esercitare un controllo ambientale tramite un mouse commerciale / Shih, Ching-Hsiang; Ching-Tien Shih. - 2010. Handicap Grave ; 11, 3 ; pp. 351-360

Development of a computer input system for people with disabilities using a commercial mouse and switches / Shih, Ching-Hsiang; Shih, Ching-Tien. - 2009. Disability and rehabilitation: assistive technology ; 4, 6 ; pp. 414-421 Preschool teacher perceptions of assistive technology and professional development responses / Stoner, Julia B.; Parette, Howard P.; Watts, Emily H.; Wojcik, Brian W.; Fogal, Tina. - 2008. Education and Training in Developmental Disabilities ; 43 , 1 ; pp. 77-91 Controllo della stimolazione ambientale tramite adattamento di un mouse per persone affette da disabilità multiple e controllo motorio minimo / Shih, Ching-Hsiang; Shih, Ching-Tien; Lin, Kun-Tsan; Chiang, Ming-Shan. - 2010. Handicap Grave ; 11, 2 ; pp. 213-224 Comportamento di locomozione in bambini con disabilità multiple : rassegna di studi sull’uso di tapis roulant e deambulatori con microswitch / Lancioni, Giulio E.; Singh, Nirbhay N.; O’Reilly, Mark F.; Sigafoos, Jeff; Didden, Robert; Manfredi, Francesco; Putignano, Pietro; Stasolla, Fabrizio; Basili, Gabriella. - 2009. Handicap Grave ; 10 , 3 ; pp. 321-342 Assessing the efficacy, effectiveness, and cost-effectiveness of assistive technology interventions for enhancing mobility / Fuhrer, Marcus J. - 2007. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology ; 2 , 3 ; pp. 149-158 A framework for modeling the selection of assistive technology devices (atds) / Scherer, Marcia; Jutai, Jeffrey; Fuhrer, Marcus; Demers, Louise; Deruyter, Frank. - 2007. Disability and Rehabilitation: Assistive Technology ; 2 , 1 ; pp. 1-8 Performance-oriented mobility assessment (poma) balance score indicates need for assistive device / Mitchell, Kathryn D., Newton, Rebecca A. - 2006 Disability and rehabilitation: assistive technology ; 1 , 3 ; pp. 183-191 Assistive technology training : diverse audiences and multidisciplinary contest / Jans, Lita. H.; Scherer, Marcia. J. - 2006. Disability and rehabilitation: assistive technology ; 1, 1-2 ; pp. 69-78 A master trainer class for professionals in teaching the ultracane electronic travel device / Penrod, William; Corbett, Michael D.; Blasch, Bruce - 2005. Journal of visual impairment & blindness ; 99, 11 ; pp. 711-715 Assistive Technology : Tecnologie di supporto per una vita indipendente / a cura di Morini, Annalisa; Scotti Fiorenza. - 2005. Rimini : Maggioli Editore ; pp. 271. - (Sociale & Sanità) Wired to work : a qualitative analysis of assistive technology training for people with visual impairments / Wolffe, Karen E.; Candela, Tony; Johnson, Gil. - 2003. Journal of visual impairment & blindness ; 97, 11 ; pp. 677-694 Unprompted mechanical switch use in individuals with severe multiple disabilities: an evaluation of the effects of body position / Saunders, Muriel D.; Questad, Kent A.; Kedziorski, Terri L.; Boase, Brian C.; Patterson, Elizabeth A.; Cullinan, Timothy B. - 2001. Journal of developmental and physical disabilities ; 13 , 1 ; pp. 27-39

9 Il Bollettino del Centro di Documentazione n. 3 Ottobre2013

Una nuova metodologia di insegnamento destinata ai bambini che frequentano l’asilo nido, l’asilo o i primi anni della scuola. Il principale risultato di Block Magic è lo sviluppo del Kit di insegnamento di Block Magic, una piccola valigetta contenente tutto il materiale necessario al docente per mettere in atto i principi di Block Magic e permettere le esercitazioni con i bambini. Il Kit d’insegnamento consiste in una serie di blocchi magici, una bacchetta magica o una tavoletta magica, usati nella manipolazione e nella scelta dei blocchi, un software specifico che offre numerosi esercizi e un manuale per l’insegnate in cui sono riportate le singole attività di apprendimento. Questa peculiarità rende il sistema un’inesauribile fonte di sorpresa e stimola la curiosità e l’apprendimento. Block Magic offre un feedback sia acustico che visivo che lo guida durante gli esercizi. Un software intelligente rende possibile una formazione individuale conforme allo specifico status di sviluppo del bambino grazie all’adattamento del livello di difficoltà degli esercizi.

www.blockmagic.eu

Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione (Italia) Universitat de Barcelona (Spagna) Technische Universität Dresden (Germania) Lega del Filo D’Oro (Italia) Ellinogermaniki Agogi (Grecia)

Partenariato

Note

Lega del Filo d’Oro - OnlusVia Montecerno, 1 - 60027 Osimo (AN)Tel. 071 72451 - Fax 071 717102c/c postale 358606

www.legadelfilodoro.it

La Lega del Filo d’Oro è impegnata dal 1964 nell’assistenza, educazione, riabilitazione e reinserimento nella famiglia e nella società di bambini, giovani e adulti sordociechi e pluriminorati psicosensoriali ed è presente in sette regioni con i Centri di Osimo (AN), sede nazionale dell’Ente, Lesmo (MB), Modena, Molfetta (BA), Termini Imerese (PA) e nelle sedi territoriali di Roma e Napoli.

Modena

Osimo

Roma

NapoliMolfetta

TerminiImerese

Lesmo

La Lega del Filo d’Oro è membro di: Deafblind International

Multiple Disabilities and Visual Impairment

European Deafblind Network

curato daRenato De SantisPatrizia CeccaraniNewsletter del Centro di DocumentazioneChiuso in stampa il 24/10/2013Numero stampato in 180 copie cartacee, inviato per e-mail a 3500 Enti e Professionisti

Il BollettinoIndicazioni bibliografiche

Per riceverlo o segnalare indirizzi contattare:ceccarani.p@legadelfilodoro.itdesantis.r@legadelfilodoro.it

Per informazionicontatta

Ufficio Comunicazione e Raccolta Fondi071 72 31 763

natale@legadelfilodoro.it

Accendi la speranza con un regalo o un messaggio augurale della Lega del Filo d'Oro. A Natale dona il tuo sostegno alle attività a favore delle persone sordocieche e pluriminorate psicosensoriali. Sul nostro catalogo 2013 trovi tante proposte fra cui scegliere per te e i tuoi cari. Affrettati, il Natale è vicino!Scopri le nuove idee Natale 2013 su momenti.legadelfilodoro.it

A Natale metti la speranza sotto l’albero!

Dai più valoreal Natale!