Skills ,sistema produttivo e occupazione confronto tra paesi ocse 2015 rs.pptx

30/09/15 skillssistemaprodu5voeoccupazione2015G.Facco

illavoropuòessereanalizzatoso*odiversiprofili:

1.   quan5ta5vi:quanAoccupaAsullapopolazione(tassodioccupazione)epoiindeBaglio,quanAoccupaApergenere,perclassidietà,perseBoremerceologico,perterritorio…ec;ininterminidinamici:comecrescel’occupazione,levariazionicongiunturaliperseBoreprodu5voepergenere….

2.   giuridici:normeeleggi,contra5eloroApologia,mercatodellavoro,sindacato,avviamentoallavoroeregole….3.   educa5vi:apprendimento,scolarizzazione,formazione….4.   produ;vi: seBori/a5vità produ5ve semplici-complesse, organizzazione del lavoro, tecnologia, mercato ,

esternalizzazioni,esportazioni…..invesAmenA..ricercaesviluppo…5.   evolu5vi:comesitrasformaillavoro inrelazioneallacompeAzioneinternazionale,ladivisionedellavoro traareee

paesi,latecnologia,leconoscenze,lecompetenze,lascolarità…comesilavoreràinfuturo,struBuradegliuffici…questostudio:u  vuole leggere inmaniera trasversali eportare a sintesiun po’ tu5quesA aspe5 ma in parAcolare l’aBenzione è

focalizzatasugliaspe5evoluAvi:COMESIEVOLVEILLAVOROEQUALIRICADUTENELBREVESONOPREVISTE.

u  vuoledocumentarecomestannolecose,aBraversoilconfrontoconaltripaesidell’Ocsemisurandoiprogressiladdovecisonooppure ledistanzecheci separanodagli altri; verificareedocumentare la ricaduta delgapdi competenze sulsistemaprodu5vo,sullacompeAAvitàdelleimprese… individuandoanche leazionichesipossonoa5vare eitempinecessaripercoglieregliobie;vi.

siuAlizzanostudie ricerche,sinte0camentepresentate, sucompetenze ,scolarità ,occupazione,stru*uradeiprodo; pertecnologia, laApologiadeiprodo5esportaA,sistemaprodu5vo;eancoracri5citàdelmercatodel lavoro dalpuntodivistadellecompetenzeedellestru*ureprodu;ve….proiezionial2025OCSE.

30/09/15 skillssistemaprodu5voeoccupazione2015G.Facco 1

u  Mckinseyinunostudiosu16paesiOCSEevidenziailfortelegametracrescitaeinnovazione;

u  l’ItaliasicollocatragliulAmiperchéhaunabassaprodu;vitàel’incrementodiprodu;vità,faBoreessenzialeperlacrescitaelacompeAAvità,dipendeprevalentementedal“tassodicapitalediinnovazione”.

u  Checosaèilcapitalediinnovazione?Èunasintesitrapersone+tecnologie+infrastru*ure.Adefinireilcapitalediinnovazionesono3assi:

1.   Inves(men(pubbliciepriva(nelleinfrastru5ureadaltatecnologia(esbandalarga)incideperil16%2.   Capitalediconoscenzaecioèricerca, breve9,so:ware, design,marke0ng,innovazionefinanziaria….Incide

peril60%;3.   Capitaleumano(istruzioneuniversitaria,formazione,inves0men0perl’organizzazione..)incideperil24%;

u  Mckinsey haapplicato questamisura ai16paesianalizzaA concludendo chepergli stessi il capitalediinnovazione vale14.000mlddollari ecioèil42%delloroPilnazionale; eche dal1995al2007tale“capitale”haregistratounacrescitamediaannodel4,6%;

u  Delle3Apologie dicapitalequelloche haunaresapiùelevataèilterzo“ilcapitaleumano” cheassicuraun

ritornodel40%;u  QuantopesailcapitalediinnovazioneneivaripaesianalizzaA?

ü  Italiail25%delPILü  Germaniail34%delPILü  Franciail35%delPILü  UKil51%delPILü  USAil51%delPIL

…”Italia non investe sul suo futuro… un Italia più ignorante, meno innova5va, meno produ;va, menocompe55va…”(A.CalabròperunrinascimentoindustrialeAspenian.68/2015)

2

contesto

30/09/15skillssistemaprodu5voeoccupazione2015

G.Facco

.

laCommissioneEuropea,DirezioneGeneraleAffariEconomicieFinanziari inunrapporto“squilibrimacroeconomiciItalia2014“evidenziasultemadellecompetenzeleseguenAcriAcità:1.   “…ilcapitaleumanoappare inadeguato rispe*oalleesigenzediunaeconomiamodernaecompe55va;nel2011

l’Italiaregistravalaquartapercentualepiùelevatadipopolazioneinpossessodelsolodiplomadiistruzionedibasee la % più bassa di popolazione 5tolare di un diploma di istruzione terziaria nella UE. Desta parAcolarepreoccupazione……ildeficitdiconoscenze…..ecompetenzedesAnatoadaumentareinfuturo...”

2.   “…itassidiabbandonoscolas5conelcorsodell’istruzionesecondariaeterziariasonoeleva5el’istruzioneperadul0

nonèsufficientementesviluppata….”3.   “…Leconoscenzeelecompetenzedeglistuden5differisconoinmodosignifica5votraleRegioni.Interminidi

qualità……,glistuden0italianidi15annicon0nuanoaconseguirepunteggisensibilmentealdisoQodellamediaOCSEinleQura,matema0caescienze,sebbeneirisulta0sianomigliora0rispeQoallepreceden0indagini….”

4.   “…La spesa pubblica per l’istruzione è al di so*o della media dell’UE, sopra*u*o per quanto riguardal’istruzione terziaria. La spesa pubblica dell’Italia …..è di 1 punto percentuale inferiore alla media dell’UE,principalmenteacausadeimodes0inves0men0nell’istruzioneterziaria…..”

5.   “….Le simulazionimostranoche ladebolezzadel capitaleumanoèunadelleprincipali causeall’originedeldeficitdiprodu;vitàdell’Italia….”.

6.   “…..Laformazioneprofessionalemostracarenzesignifica5ve.Alivellosecondariolaformazioneprofessionaleèsviluppata,manonèsufficientementeintegratanellavoro…..”

contestoecri5cità


.

u  Data l’importanza che rivestono le competenze in un sistema economico L’OCSE ha promosso un’indagine

internazionaleperlavalutazionedellecompetenzedegliadul5(16-65anni) definitaProgrammaPIAAC(ProgrammefortheInterna0onalAssessmentofAdultCompetencies)realizzatain24PaesidiEuropa,AmericaeAsia.

u  loscopodiPIACCèdicontribuireafornirelabasesta5s5caedianalisinecessariaperaffrontareletema5chequalil’efficaciadei sistemidi istruzioneedi formazione nello sviluppodellecompetenzechiave, glieffe5diquestesulmercatodellavoro….

u  le competenze analizzate dall’indagine vengono espresse soBo forma di punteggio ( scala da 0 a 500 pun0 )

riconducibilia6diversi livellidicompetenze: ilraggiungimentodel livello3 èconsideratocomeelementominimoindispensabile;

lericerche

perdareunquadrod’insiemedicomesipresentailproblemanelnostropaesesièfaBoriferimentoaiseguenAstudi:

1.  indaginePIAAC/Ocse(indagineinternazionalesullavalutazionedellecompetenzedegliadul0)2.   rapportodiSavetheChildren(indaginesullapovertàculturaledell’Italia)3.   da(sullascolarità(Ista,Ocse,Bancad’Italia,Almalaurea,Treelle)4.   stru5uradelsistemaproduLvoedell’exportitaliano(Istat,Ocse…Bancad’Italia)5.   da(occupazionaliperprofiloprofessionale(Excelsior,Assolombarda,ManpowerGroup)6.   previsionioccupazionalial2025OCSE

V.1


sintesideirisulta5emersidalPROGRAMMAPIAAC2013

sonocoinvolAiprincipalipaesieirisulta5delrapportosonoquindimoltorappresenta5viesignifica5vi.V.1


livello5pochiadulAriesconoaraggiungerequestolivelloneipaesipartecipanA:0,7%èlamediaOCSE.Ilpaesechehalapiùelevata%diadulA al livello5è laFinlandiacon il2,2%dellapopolazione,seguito daAustraliaePaesiBassicon1,3%,SveziaeGiapponecon1,2%..Italiaquasiassente.livello4inmedial’11,3%deipaesipartecipan5raggiungequestolivello;Giapponeil21,6elaFinlandiail20%;Italiaconil3,3%elaSpagnaconil4,7%sonoipaesiconlapiùbassa%;livello3 inmedia38,7%deipaesi partecipan5 raggiungequestolivello;Giapponecon49,2%Slovacchiacon44,5,Norvegiacon42,6;Italiacon26,5%eSpagnaconil28%hannola%piùbassa.livello2inmediail33,7%deipaesipartecipan5raggiungetalelivello;iprimiingraduatoriasonoItaliaconil42,3%,seguitadallaSpagnacon39,4%.livello1inmediail12,3%deipaesipartecipanA raggiungetalelivello;iprimiingraduatoriasonoItaliaconil22,3%,seguitadallaSpagnacon20,4%,Franciacon16,4%;Giapponecon4,4%eFinlandiacon7,9%so*olivello1inmediail3,4%deipaesipartecipanA raggiungetalelivello;iprimiingraduatoriasonoItaliaconil5,6%,con laSpagna7,3%,Franciacon5,4%;Giapponecon0,6%

ilivellidicompetenzaeconfrontotrapaesi:definizioniesintesi

laricercadefinisce6livellidicompetenza(ognilivellohaunpunteggio)eques5irisulta5:

V.1


.

1.  lamaggiorpartedegliadulAitaliani(16-65anni) sicolloca allivello2 sianeldominioLETTURA(42,3%)chenel

dominioMATEMATICA(39%);

2.  illivello3osuperioreèraggiuntodal29,8%dellapopolazioneinLETTURAedal28,9%inMATEMATICA;3.  illivello1oinferiorevieneraggiuntodacircail30%dellapopolazione;4.  vi è stato un miglioramento rispeBo alle precedenA indagini ma questo miglioramento relaAvo non

corrispondeunaccorciamentodelledistanzerispeBoadaltripaesi...

5.  dovesiamomiglioraA:

q  aumentanoipunteggimedidiLETTURA;

q  diminuiscelaporzionedipopolazionechesiposizionaneilivellipiùbassidellaclassificazione;

q  siriduceildivarionellecompetenzediLETTURAtramaschiefemmine..

q  ÈinveceancorasignificaAvoildivariosullaMATEMATICAafavoredegliuomini;

6.  Nonostante quesA segnali incoraggianA, i daA relaAvi al nostro paese si posizionanocostantemente nelle ul5me posizioni del ranking internazionale. Segno che il punto di partenzavedevailcampionenazionaleconunfortedivarionega5vorispe*oadaltripaesi.

posizionedell’ItaliaV.1


ladistribuzionedelcampioneitalianotendeadesserecostantemente10-20pun5aldiso*odiquellointernazionale:

1.  hail20%inpiùsuilivellibassi2.  hail20%inmenosuilivellialA

iprincipalirisulta5dellaricerca:ItaliaealtripaesiOCSE

V.1



leRegionidiNord-estedelCentrosonoquellechehannounapopolazionemaggiormentepresenteneilivellipiùeleva5siaperlecompetenzedile*uracheperquelledimatema5caemenoneilivellibassi. V.1



competenzeLETTURAconfrontoconiprincipalipaesiOcse

V.1



perquantoriguardalecompetenzediMATEMATICAsiamotragliul5mi;

V.1


iprincipalirisulta5dellaricerca:ItaliaealtripaesiOCSE V.1



igiovanistannomigliorandolanostradistribuzione:piùpresenzeailivellialtemenoneilivellibassii V.1


l’italiahaunadistribuzionebaricentratasullivello2:

1.   67%GLIOCCUPATI2.   87%IDISOCCUPATI


V.1


1.   tassodioccupazioneCRESCEinpresenzadilivellidicompetenzaal5;2.  alivellidicompetenzamediobassicorrispondeuntassodidisoccupazionepiùelevato


V.1



èpreoccupantecheladifferenzaneivarilivellidicompetenzatradisoccupaAgiovanieadulAsiacosimodesta!!!V.1



il67%dichilavorahacompetenzeclassificateinferioreallivello3;unpomegliosullecompetenzenumeracy.

V.1


17


1.   cri5caèlapresenzanel“miAco“NordOvestdiun30%dicompetenzedilivello1oinferiore;

2.   preoccupantelasituazionealSudeIsole

V.1


1.  Il deficit per l’Italia èpiù accentuato sui livelli di istruzionepiù avanza5, segno che sono i sistemi diistruzioneuniversitariaadesseredebolineiconfronAdeglialtripaesi

2.  Ovviamenteancheinquestocasovannoricordatelevariecautele:Adesempio,ilaurea5chevivononelNord Italia hanno un livello di literacymolto prossimo a quello dei laurea5 di altri paesi (circa 291contro il 297degli altri paesiOCSE),mentre i laurea5chevivononel Sud registranoundeficitmoltomarcato (punteggio literacypocosopra260, cioèaldi soQodelpunteggiooQenutodachiha livellodiistruzionesecondariaalivellointernazionale).

iprincipalirisulta5dellaricerca:ItaliaealtripaesiOCSEV.1



Questoèilquadrocheemergedall’indagineechetrovainaltrericercheconferme. Per comprenderemeglio i faBori che influenzano questa situazione si analizzano sinte5camente le principali variabili chefinisconoperdeterminarepesantementequestoquadro ;individuandoperònelcontempoanche leazionichesipossonoa;varepermodificarlo.

sistemaprodu;vo scolarizzazione

ricercaesviluppoandamentodelmercatodellavoro

stru*uradeiprodo;exportdimensioniaziendalitecnologieise*orileimprese

laurea5speseperricercabreve;

situazionea*ualeprevisioniandamentodeigruppiprofessionali

IMPRESEPERCLASSIDIMENSIONALIEADDETTIISTAT2013

classedimensionale

valoriassoluA distribuzione%

n.imprese adde5 imprese adde5 definizioni0-9 4.214.630 7.699.197 95,23 46,79 MPMI

10-49 187.014 3.326.109 4,23 20,2150-99 13.644 932.189 0,31 5,67

mediaimpresa100-199 6.085 834.749 0,14 5,07200-249 1.109 246.783 0,03 1,50250-499 2.003 686.493 0,05 4,17

grandeimpresa500-999 845 584.322 0,02 3,551000oltre 620 2.144.240 0,01 13,03

totale 4.425.950 16.454.082 100 100

1.  lemicro-piccoleimprese(MPMI)italianesonocirca4,2mlncontro2,5mlndellaFranciaeSpagna,2mlndellaGermania.

2.  Assicuranocirca11mlndioccupa5e2.000mlddifa*uratocirca;

3.   Oltreil50%sonoimpresefamiliariconincidenzadel70%nelleimpresefinoa10ADD.

4.  rappresentano untessutoimprenditorialediffusosulterritorio senzaeguali inUE,manel2013 hannoavutouncalodelfa*uratodel-29%;deiprofi;del-49%; inoltreil58%chiedeaccessoalcreditobancario perassicurarelanormaleliquidità.

ilsistemaprodu;vo

1.  ilsistemaprodu5voitaliano ècompostodaquasi4,4mlndi imprese;diqueste il95%( cioè 4,2 mln ) hameno di 10 adde5; diqueste ulAme oltre il 50% ha solo 1 o 2adde5.

2.  leimpreseconoltre500adde5sono circa1.500 ( lo0,03%)ooccupano pocopiùdel16%degliadde;.

laprimavariabiledatenereinconsiderazioneèdatadallastru*uradelsistemaprodu;vo,lecuicara*eris5chevengonodiseguitoevidenziate

V.1


ilsistemaprodu;vo

lagradualeperditadicapacitàprodu5vaèiniziatamoltoprimadelloscoppiodellacrisi.In15degliulAmi24annila crescita della produzione manifa*uriera è risultata nega5va. Questa tendenza appare parAcolarmenteevidenteinalcuniseBori.Gli unici seBori delmanifaBuriero italiano che presentanoun guadagno in termini dimaggiore produzione rispeBoall’iniziodeglianniNovantasonoilfarmaceu5co,l’alimentareeimacchinari.(fonteFocusBNLmaggio2015)

V.1



ilsistemaprodu;vo V.1

1.  Italia ha una struBura produ5vaprevalentemente a medio-bassatecnologia;

2.   Questa situazione è determinata damolteplicifa*oritraiquali:

§  prevalenzadiimpresepiccole(95%)

che fanno poca innovazione percarenzadicapitaliedicompetenze;

§  Lamaggiorpartedellepiccoleaziendeoperasulmercatodomes5co quindisogge5aunaconcorrenza“misurata“;

§  l’innovazioneèpiùlegataaiprocessie a l l ’ i n t r odu z i one d i nuov imacchinaricherecuperanoefficienzaprodu5va;

•  struBuradellaoccupazioneabassa

scolarità;

24



media–bassatecnol

ogia



ilposizionamentodelnostropaesesullaR&Sèquelloevidenziatochesicorrelaconl’occupazioneeistruzioneeconinnovazioneecrescita(Deloi*e2014)

26

1.   MEDIEIMPRESE:il71%delfa*uratoeil62%dell’exportriguardanoprodo5amedio-bassatecnologia;

2.   GRANDIGRUPPI:quasiil70%delfa*uratoeil74%dell’exportriguardanoprodo;amedio–altatecnologia.

AUSTRIA BELGIO DANIMARCA FINLANDIA GERMANIA ITALIA SPAGNA REGNOUNITO

manifaBura 6,8 6,2 7 9,7 7,4 2,3 2,4 4,2

servizi 2 1,5 2,1 2,9 2 0,6 0,8 1,3

01,53

4,56

7,59

10,5

%

Inves5men5inR&Sperse*oreepaesein%sulValoreAggiuntofonteOECD2010

1.   Italia sicollocaagliul5mipos5perinves5men5inR&S;

2.   Imprese con almeno 10 adde; e che hannosvoltoa;vitàdiR&Ssono: il31% inGermania,il 22% in Francia, il 17% in Italia, l’11% inSpagna;

3.  seBorepiùinnova5voèililmanifa*uriero;

4.   In tu; gli altri se*ori ad ecc. dei serviziall’impresa e del seBore informaAco lapropensioneallainnovazioneèmoltobassa.

Posizionamentodeinostriprodo; V.1

30/09/15

30/09/15

ARTICOLAZIONEEXPORTPERLIVELLOTECNOLOGICOValoriinmlddollariITALIA

1992 2011

V.A % V.A %

HITECH 18 10,4 52 10,4MHTECH 64 37,2 196 39,1MLTECH 32 18,6 124 24,7

LOWTECH 58 33,8 129 25,8

TOTEXPORT 172 100 501 100

FONTEOECDelaborazione

hBp://stats.oecd.org/viewhtml.aspx?datasetcode=BTDIXE&lang=en#

ARTICOLAZIONEEXPORTPERLIVELLOTECNOLOGICOvaloriinmlddollariGERMANIA

1992 2011

V.A % V.A %

HITECH 60,3 14,6 257 18,5

MHTECH 217 52,4 699 50,4

MLTECH 66,4 16,0 233 16,8

LOWTECH 70,3 17,0 197 14,2

TOTEXPORT 414 100 1.386 100

fonteFmi

l’Exportèquasisololegatoalse*oremanifa*uriero1.   iltassodicrescitadellamanifaBuratedescaèdel340%,quelloitalianodel292%;

2.   Lamanifa*uraitaliananel1992esportavail41,5%diquellatedesca;nel2011esportavail36,2%diquellatedesca;-5pun5,siamocresciu5dimenodeitedeschi;

3.   Lamanifa*uratedescaesportavanel1992il67%beniadalta-medio-altatecnologia;lamanifa*uraitalianail47,7%;4.   Lamanifa*uratedescaesportanel2011il68,8%beniadalta-medio-altatecnologia(956mlddollari);lamanifa*uraitalianail

49,4%(208mlddollari);ildivarioèrimastocostante.

5.   Lamanifa*uraitalianaincirca20annisièristre*a(-5pun5sullaGermania),mahamiglioratodi1,7pun5iprodo;adalta–mediatecnologiaesporta5.

V.1ilsistemaprodu;vo

skillssistemaprodu5voeoccupazione2015G.Facco 28

export

30/09/15 29

BugamelliNavare5leimpreseelaspecializzazioneprodu5va

1.  Il capitale umano è un faBore importanteall’internazionalizzazione delle imprese e alrafforzamento dellacompeAAvitàche richiedeancheuna presenza più marcata e di qualità del capitaleumano;

2.  Latavevidenzia che leimpresecheesportano +del40%delpropriofaBuratooccupanouna%piùelevatadilaurea5,diadde5allaR&Seinvestonodipiù;

3.  le imprese che esportano quindi crescono di più,necessitanodistruBureorganizzaAvepiùcomplesseedarAcolate con evidente ricaduta sulla composizionedellaforzalavoro(+laureaA,+alteprofessionalità).

4.  peresportarebisognacrescereindimensione

1.   Quasiil90%delleimpresesonoadiversoAtoloaproprietàfamiliareedipiccoladimensione;

2.  L’orientamentoall’exportditaliimpreseèmarginalesiaperchésonopiccolesiapermaggiorrilu*anzaalladelegadiresponsabilitànellages5oneperoperareinmerca5ealrischio….connesso

3.   PMI familiari: avversione al rischio, management familiare, inadeguate pra5che manageriali (scarsa delega, pocaretribuzione in base alla performance): nega5vo per internazionalizzazione (commerciale e produ9va, in merca0lontani)einnovazione(Bugamelli–Navare9)

Quotadiexport


skillssistemaprodu5voeoccupazione2015G.Facco

exportecapitaleu

mano

30/09/15

IMPRESEESPORTATRICIINDUSTRIAISTAT2013

quan5tà %

impresetotale 437.650 100

impreseesportatrici 192.400 44,0

OPERATORIPERVALOREESPORTATO2013

CLASSEVALOREEXPORTMLNEURO N.OPERATORI VALOREESPORTATOMLDEURO

0-2,5 195.366 92,3 37.313 9,8

2,5-15 12.391 5,9 73.896 19,4

15-50 2.890 1,4 73.891 19,4

OLTRE50 1.109 0,5 195.559 51,4

TOTALE 211.756 100,0 380.659 100,0elaborazionedaAistat

Leimpresecheesportanosonoil44%deltotale:

1.   MA SOLO l’1,9% degli operatori , cioè 4.000 unità su211.756, esporta il 71% del valore prodo*o ; il valoremedioesportatoèdi67.000.000europerimpresa.

2.   il92,3%deglioperatoricioè195.366su211.756esportasolo9,8%ecioè37mldeilvaloremedioesportato200.000europerimpresa

Cara*eris5chedelleimpresecheesportanoifaBorichehannoeffe5posiAvisultassodicrescitadelfa*uratoesportato:1.   Dimensione2.   Capitaleumano3.   Inves5men5inICT4.   Efficienza5.   Decentramentodelprocessodecisionale

1.  Vièunarelazionequasilinearetradimensionediimpresaeiltasso di crescita dell’export; conseguentemente la scarsapresenza di grandi imprese nel sistema produ5vo italianocos5tuisceunvincoloalrafforzamentodellacompeAAvità;

2.  L’internazionalizzazione è un processo complesso e anchecostoso che richiede di sostenere elevaAcos5 fissi dientrata, ma anche inves5men5 tecnologici , unaorganizzazionededicatacompostadapersonaleconspecifichecompetenze,risorsefinanziarie….

3.  Tu5faBoriquesAstreBamenteconnessi:ü  dimensioneaziendaleü  stru*uraorganizza5vaü  disponibilità di risorse umane efinanziariecheuna

PMIilpiùdellevoltenonpossiede.



chiesporta?

Nelperiodo1999-2012,ilcostodellavoroperunitàdiprodo*o(CLUP)èaumentatoinmediadel2,4%all’anno,superandolamediadellazonaeuro(1,7%);L’aumentodelCLUPdell’Italiaèdovutoprincipalmenteaunatendenzanega5vadellacrescitadellaprodu;vitàdellavoroleimpreseesportatricihannomiglioratolaloroprodu;vità,rido5ilcostodellavoroperunitàdiprodoBooltrecheassicurareunretribuzioneaidipendenApiùelevata;



andamentodellaprodu;vità

azionipercrescere:

Ø  SupportareinnovazioneØ  Supportareinternazionalizzazione:poliAcheecontestoisAtuzionaletroppoframmentato;Ø  Sistemafinanziario:garanArefinanziamentoada5vitàintangibili(innovazione,marchi…)Ø  Favorirecrescitadimensionaledelleimpresesuperandovisionerestri5vadelcontrollofamiliare:risorse

manageriali,privateequity,sistematributario,….(Bugamelli-Navare92010)



ilsistemaprodu;vo(fonteBancad’ItaliaQEF282/2015)

…….. per il Nord Ovest, sia per il paese, il calo delle dimensioni medie di impresa che hacaraBerizzato gliul5mi quaranta anniè aBribuibile alladiminuzione della quota di occupaApresso le grandi aziende, compensata da un analogo incremento degli adde5 allemicroimprese.Nell’areanordoccidentaleleimpreseavenAalmenomilleadde5,chenel1971impiegavanoil28,3%dell’occupazionedelseBoreprivato,nel2011avevanoridoBoilpropriopesoal17,0%;(fonteBancad’italiaQEF282/2015)

V.2


Se la stru*ura dimensionale delle imprese italiane fosse uguale aquelladellaGermania(aparitàdioccupazione):

Ø  “nel 2007 il livello della produ;vità del lavoro (nella

manifaBurasarebbestatopiùelevatodel24%

Ø  nel periodo 2002-07 il tasso di crescita medio annuo dellaprodu;vitànellamanifaBurasarebbestatopiùelevatodi0,3pp; il gap di crescita rispeBo alla Germania si ridurrebbe da0,5ppa0,2pp..”(Bugamelli-Navare9)

ilsistemaprodu;vo(fonteBancad’ItaliaQEF282/2015)

1.  la dimensione media delle imprese daglianni70èincostanteriduzione;

2.  con la riduzione dimensionale si riduceancheilfa*uratomedio.

3.  con la crescitadelledimensioni aziendalicrescono:•  n.impresecheavvianoproge;innova5vi,

•  lespesainR&Ssulfa*urato

•  accordidicooperazioneconaltreimprese

•  accordi con l’università e i centri di

ricercapubblici.

V.2


34

dimensioneaziendale

licenzaelementare licenzamedia diploma2/3

annidiploma4/5

anni laurea

Serie1 10.946 16.480 3.089 15.240 6.395

Serie2 21,0 31,6 5,9 29,2 12,3

0

2.000

4.000

6.000

8.000

10.000

12.000

14.000

16.000

18.000popolazioneoltre15annidietàper5tolostudio2013

Occupa5escolarizzazioneterziaria

lasecondavariabiledatenereinconsiderazioneèdatadallascolarizzazione,lecuicara*eris5chevengonodiseguitoevidenziate

V.2

35

InItaliasoloil18,7%dichilavoraèlaureatocontroil31,9/dellamediaEU28

pochilaurea5

1.  l’arretratezzadelsistemaItaliaèevidenteestru*urale;

2.  L’incidenza dei laurea5 negli occupa5 55-64 vede l’Italia negliulAmi posA , situazione ormai difficilmente modificabile nelbreve!!

3.  L’incidenzadeilaureaAsullaclassedietà25-34ètralepiùbasse;l’obie5vo fissatodallaComunitàEu peril2020 diraggiungereil40%dilaureaAsullaclassedietàèormaiirraggiungibile!!

4.  glioccupaAconlaqualificadimanagerconlaurea sonolametàdiquellidialtripaesi;(tab.2)

5.  glioccupaA nelleprofessioniadelevataspecializzazione sono 7pun5so*olamediaeuropea;

Occupa5escolarizzazioneterziaria V.2

30/09/15 skillssistemaprodu5voeoccupazione2015G.Facco36

pochilaurea5

37


2012Q2 2012Q3 2012Q4 2013Q1 2013Q2 2013Q3 2013Q4 2014Q1 2014Q2

UE(28pays) 65.599 66.454 67.035 66.680 67.662 68.494 68.597 68.613 69.327

63.000

64.000

65.000

66.000

67.000

68.000

69.000

70.000

MILIONI

UE(28pays)occupa5perscolaritàterziaria2012Q2-2014Q2fonteEurostat

1.  Italiaha lapiù alta%dioccupa5 con la scuoladell’obbligo;ciòconfermairisultaAdelPIAACchevedelaprevalenzadeglioccupaAnellivello2;

2.  glioccupa5conlaureanonarrivanoal19%;

3.   glioccupa5nellaR&SsonoinferioriaquelladialtripaesinostricompeAtori

V.2



importanzaassegnatadallefamiglieitalianeallaqualitàdell’istruzione(fonteDeloiQe)


Occupa5escolarizzazioneterziaria V.2


le distanze retribu5ve tra laurea5 e diploma5 si stanno accorciando anche se rimangono ancorasignifica5ve(inves0resullalaureaconvieneeconomicamente)

retribuzioni


ques5sonoirisulta5………………….

V.2

30/09/15skillssistemaprodu5voeoccupazione2015G.Facco

40

InItalial’occupazionesipresentacon2caraBerisAchespecifiche(fonteOcse)1.  èscarsa(iltassodioccupazioneètraipiùbassidellaEU)55,6%(2013)oggial56,5%(2015)2.   haunabassapresenzadiscolarizza5(%suglioccupa0)3.  lasituazioneoccupazionaleadagosto2015èunpo’migliorata:22.566.000

INDIC_EM

Employment rate (15 to 64 years) fonte Eurostat

GEO/TIME 2004 2008 2010 2013

Switzerland 77,4 79,5 78,6 79,6

Germany (until 1990 former territory of the FRG) 65 70,1 71,1 73,3

Austria 67,8 72,1 71,7 72,3

United Kingdom 71,7 71,5 69,5 70,8

European Union (28 countries) 62,9 65,7 64 64,1

France 63,7 64,8 63,9 64,1

Portugal 67,8 68,2 65,6 61,1

Poland 51,7 59,2 58,9 60

Italy 57,6 58,7 56,9 55,6 Spain 61,1 64,5 58,8 54,8

Turkey : 44,9 46,3 49,5

Greece 59,4 61,9 59,6 49,3

1.   Tassodia;vitàdeipaesidelmediterraneoso*oil60%,anzidal2004iltassoèregredito;conipaesidelNordladifferenzaètrai15-20pun5;(*)

MercatodellavoroV.3

INDIC_EM Total employment (resident population concept - LFS)

GEO/TIME 2004 2008 2010 2013European Union (28 countries) 208.836,9 222.987,2 217.532,6 217.340,8Germany (until 1990 former territory of the FRG) 35.841,0 38.541,5 38.737,8 40.450,1United Kingdom 28.369,4 29.363,9 28.941,5 29.820,7France 24.768,4 25.885,1 25.673,4 25.745,2Turkey : 21.193,0 22.592,7 25.519,8Italy 22.404,4 23.404,7 22.872,3 22.420,3Spain 17.970,8 20.469,7 18.724,5 17.139,0Poland 13.793,9 15.799,8 15.473,1 15.568,0Romania 9.103,2 9.369,1 9.239,4 9.247,4Netherlands 8.105,8 8.592,7 8.370,2 8.364,8Czech Republic 4.690,5 5.002,5 4.885,2 4.937,1Portugal 5.122,8 5.197,8 4.978,2 4.513,5Switzerland 3.959,2 4.228,8 4.280,5 4.460,7Austria 3.743,9 4.089,9 4.096,3 4.175,1Hungary 3.900,4 3.879,4 3.781,2 3.938,4Greece 4.313,2 4.559,4 4.388,6 3.613,4

laterzavariabiledatenereinconsiderazioneèdatarelazionetrapos5dilavoroecompetenzedeilavoratori

(*)glioccupaAadagosto2015sono22.566mlnfonteistat)


secondoidaAOcse2011,Italiahal’78%deilavoratoriconcompetenzemediobasse(lowskills)epocopiùdel20%hacompetenzehigh-mediumskills;ilconfrontoconaltripaesiè………..!!!!

Mercatodellavoro V.4


G.Facco 42

secondoidaAOcse2011,ilsistemaprodu;voitaliano(comevistoinprecedenza)sviluppaa5vitàeprodo5cheperil70%necessitanodicompetenzemediobasse;esoloperil30%dicompetenzehigh-mediumskills;siamomoltosimiliall’Ungheria!!!



::.”ilpesodipersonaleinseBoriadaltatecnologia(HT)èpariinItaliaasoloil3,3percentodeglioccupa5,valorestabileneltempoecherisultainferioredicircaunpuntopercentualeaquellodiFranciaeGermania;nelNord

Ovestèparial4,3%(inlineaconglialtripaesi).IldatorifleBeancheunacaraBerisAcastruBuraledelnostropaese,ossiaunamaggiorespecializzazioneina;vitàtradizionaliapiùbassocontenutotecnologico.SesiconsiderailAtolodistudioposseduto,ina5vitàscienAficheetecnologicheoinseBoriadaltatecnologia,ildifferenzialenegaAvoconl’Europatornaariemergere…“QEF282/2015

Mercatodellavoro

V.3


Da5866 OCCUPATITOTALEda5in000Territorio:REGIONI

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Piemonte 1.880 1.856 1.839 1.861 1.839 1.795Valle d'Aosta/Vallée d'Aoste 57 56 57 57 56 55Lombardia 4.339 4.289 4.262 4.263 4.268 4.298Trentino-Alto Adige/Südtirol 461 464 468 470 474 477Veneto 2.155 2.107 2.107 2.132 2.132 2.078Friuli-Venezia Giulia 520 507 507 510 506 498Liguria 649 644 636 643 630 611Emilia-Romagna 1.974 1.948 1.937 1.970 1.962 1.930Toscana 1.573 1.567 1.549 1.550 1.555 1.551Umbria 375 365 365 367 361 358Marche 656 654 648 641 643 622Lazio 2.243 2.238 2.249 2.247 2.246 2.203Abruzzo 517 494 493 506 507 489Molise 114 110 108 107 107 99Campania 1.679 1.611 1.582 1.565 1.586 1.572Puglia 1.285 1.235 1.221 1.232 1.236 1.154Basilicata 196 190 185 187 184 180Calabria 594 586 573 577 565 527Sicilia 1.478 1.462 1.438 1.431 1.392 1.319Sardegna 610 591 591 600 594 551

Italia 23.353 22.976 22.818 22.914 22.843 22.365

Da5865

OCCUPATINEISETTORIADALTATECNOLOGIA Dati in 000 istat

Territorio:REGIONIAnni

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Piemonte 65 62 62 71 67 66Lombardia 200 213 200 199 201 212Trentino-Alto Adige/Südtirol 10 9 9 10 10 11Veneto 59 51 61 61 56 57Friuli-Venezia Giulia 14 12 13 11 14 13Liguria 23 20 17 19 22 21Emilia-Romagna 53 58 59 59 65 52Toscana 41 36 37 38 40 44Umbria 9 7 7 7 10 10Marche 14 15 14 18 17 17Lazio 159 162 149 152 135 136Abruzzo 16 14 11 11 15 14

Molise .... 2 2 .... .... ....Campania 36 39 36 33 39 39Puglia 18 18 19 19 22 18Basilicata 4 4 3 2 3 3Calabria 9 8 8 10 9 6Sicilia 28 27 25 23 23 24Sardegna 14 13 9 10 11 10

Italia 777 770 742 756 762 755Fonte:Eurostat

Note:(a)I"seBoriadaltatecnologia",secondoladefinizioneEurostatbasatasullaclassificazioneNaceRev.2,sonoiseguenA:-perlamanifaBura,le"High-technologymanufacturingindustries":divisioni21,26,30.3;-periservizi,gli"High-techknowledge-intensiveservices":divisionida59a63edivisione72(b)IltotaleItaliapotrebbenoncoincidereconlasommadelleregioniperproblemidiarrotondamento.

L’occupazionenel2013èinferioredi1mlnrispe*oal2008;glioccupaAneise*oriadaltatecnologiasisonoparzialmenterido;–25.000;rappresentanoil3,4%deltotaleoccupaA;sonosopralamedianazionale:Laziocon6,2%,Lombardiacon4,9%,Piemontecon3,7%.


30/09/15 45

30/09/15



47

il mercato del lavoro per i prossimi annievidenzierà sia carenze nelle medie e alteprofessionalità ma sopraBuBo esuberi dipersonaleconbassaqualificazione.1.   lavoratori ad alte professionalità : si

prevedono carenze per circa il 40% di cui18%circanelleeconomieavanzate,oltreil20%inCina;

2.   lavoratori a media professionalità : siprevedonocarenze percircail45%dicui13%nelleeconomieavanzate, e oltre il30%nelleeconomieinsviluppo;

3.   Lavoratori a bassa professionalità , surpluseleva5ssimo quasi il 90% di cuioltre il 30%nelleeconomieavanzate eilrestoinquelleinsviluppo

fonteMckinsey



48

Mercatodellavoro

Considerazionesulmanifa*urieroEU:

1.   L’obsolescenzadicompetenzepermancatariqualificazioneriguardail31%deilavoratoripocoqualifica5eil33%deilavoratorianziani;rischioespulsionedalmercatodellavoroèmoltoelevato.

2.  in tu5 i seBori è previstauna crescita occupazionale per il livello di competenzeHS e una riduzione occupazionale per il livello dicompetenzeLS.

3.  soloil54%delleimpresefaformazione;

4.  Soloil55%delleimpreseèingrado,inrapportoalleprevisionidicrescitaeallosviluppotecnologico,dipianificareleesigenzefuturedipersonaleinterminidicarenzadicompetenzeoffrendopertantoinformazionialsistemaperl’orientamento.

V.3


G.Facco

Mercatodellavoro

1.  Dal2008al2014,ilgovernotedescohaaumentatolaspesaperformazioneericercadel60%.

2.  SesiprendonoinconsiderazioneancheifinanziamenAdeiLänderedeigovernilocali,nell’annoincorsolaGermaniaha speso complessivamente oltre € 120miliardi– un incremento del 30% dal 2008, quando era stato stabilitol’obie5vodiimpiegarenellaformazioneericercail10%delPILtedesco.

V.3


andamentodelmercatodellavoro:RICHIESTEPERPROFILOPROFESSIONALEfonteAssolombarda2°TRIM2015

idaAsonoelabora5daAssolombardaefannoriferimentoal2°TIM2015,Sonoda5moltou5liinquantoriguardanoilprofiloprofessionalerichiestodalleimpresedellaprincipaleRegioneitalianachesipuòconfrontareconanalogheregionieuropee...” l’ incremento registrato nelle richieste delle Agenzie nel periodoaprile-giugno 2015 è trainato sopraQuQo dalladomandadiPersonalenonqualificato,cresciutadel+75,5%rispe5oalIItrimestre2014…la“quotadimercato”delPersonalenonqualificatoèsalitainfa;dal17%al24%inunanno.Contestualmenteèscesa- dal 44% al 40% - l’incidenza degli Adde9 al commercio, che comunque rimangono la 0pologia professionale dilavoratoridigranlungapiùrichiestaalleAgenzieperilLavoro.

comeval’occupazione?cresce…..mapiano;inqualedirezione?

laquartavariabiledatenereinconsiderazionel’andamentoquan5ta5vodell’occupazione

V.4

30/09/15


50


qualiprofessionicercanoleimprese?V.4


G.Facco51


ilprincipalemercatodellavorodelPaeseconfermaunatendenzagiàrilevatanelleindaginidiExcelsior-Unioncamerecheilsistemaprodu5vodelpaeseassorbeconfa5caprofessionalitàdialtoprofiloprofessionale.

V.4


andamentodelmercatodellavoro:RICHIESTEPERPROFILOPROFESSIONALEfonteAssolombarda2°TRIM2015 V.4


4.1TecniciNel gruppo dei Tecnici, quelli di apparecchiature o9che audio e video(TECN7) assorbono quasi il 30% delle richieste relaAve e sonorelaAvamentedifacilereperimento.Seguono,comeimportanza,iTecnicidellasalute(TECN9),conil9%dellerichieste, i Tecnici informa0ci, telema0ci e delle telecomunicazioni(TECN2)eiTecniciincampoingegneris(co(TECN3)conil7%circadellerichiesteecherisultanopar5colarmentedifficilidatrovare.

4.2Impiega(esecu(vi gli impiega5 esecu5vi sono considera5 facilmentereperibilisulmercatodellavoro.Nel secondo trimestre2015 ladomandadelle imprese,perquestogruppoprofessionale,siè focalizzatasugli Impiega0adde9 all'accoglienza e all'informazione della cliente(ESEC4)conil32,2%dellerichiestetotalidelgruppo. Seguono gli Impiega0 adde9 alla segreteria e agli affarigenerali(ESEC1),conil27,6%.

4.3AddeLalcommercioNel secondo trimestre 2015 il68,2% della domandadalle impresesiconcentrasullafiguradegliEsercen0ed adde9 nelle a9vità di ristorazione nonparAcolarmentedifficilidareperire. Gli Adde9 alle vendite) coprono il 15,8% dellerichieste del gruppo nessuna criAcità per il lororeperimento.

Per gli Operai specializza5, la domanda si concentra suiMeccanici ar0gianali, montatori, riparatori e manutentori dimacchine fisse e mobili (SPEC8) che coprono il 23,1% delladomandaecherisultanodinonfacilereperimento.Altra figura parAcolarmente richiesta è quella dei Fonditori,saldatori, laQonieri,calderai,montatoridicarpenteriametallicae professioni assimilate (SPEC6), con il 13,0% delle richiestetotalidelgruppo.LareperibilitàdiquesAprofilièspessodifficile.

Il 57,4% delle richieste di Personale non qualificato èrappresentatodalPersonalenonqualificatoneiservizidipuliziadiufficio,alberghi,navi,ristoran0,areepubblicheeveicoli;17,3% dal PersonalenonqualificatonellamanifaQuraeil10,5%dal Personale non qualificato addeQo allo spostamento e allaconsegna QuesA profili, sono consideraA facilmente reperibilidalleAgenzie.

andamentodelmercatodellavoro:RICHIESTEPERPROFILOPROFESSIONALEfonteAssolombarda2°TRIM2015DIFFICOLTA’DIREPERIMENTODEIPROFILI V.4


previsionioccupazionaliQ4-2015MANPOWERGROUP2015

ManpowerGrouphaintervistatoquasi59.000datoridilavoroin42Paesieterritori,alfinedifareprevisionisulmercatodellavoro*;PERQUANTORIGUARDAL’ITALIAlaricercahariguardato1001datoridilavoro.PrevisioniSTATICITA’

V.4



Confrontotradimensioniaziendali

lemicroaziende(menodi10dipendenA)epiccoleaziende(10-49dipendenA),hannoprevisionineBesull’occupazionepari,rispe5vamente,a-7%e-6%.legrandiaziende(dai250dipendenAinsu)siaBestanoinvecea-3%.

Sololemedieaziende(50-249dipenden5)restanocau5inmeritoalleprospe;vediassunzione,conunaprevisionedi+1%.

V.4



secondoquesteprevisionil’occupazionecrescesolonelse*orecommercio,datoquestoconfermatoanchedaidaAdiAssolombarda.

V.4


fontemanpowergroup2015

V.4


…” A guidare le assunzioni è la Produzione nella quale siconcentrerannol’80%dellenuoveassunzioni,eilCommercio,nellafunzionelogis5cacon35,7%;

lefunzioniInnovazione,Marke5ngeSalesnonregistrerannonuovipicchioccupazionali, segnoquestoassaipreoccupanteviste le difficoltà a mantenere il passo con i concorrenAstranieri.Ancor più allarmante è poi il dato che solo il 12% delcampione intervistato dichiara di voler inves5renell’assunzione di figure legate all’esportazione, come, adesempio,l’ExportManager

FILIERAALIMENTARE inqualifunzioniaziendali sifarannoleassunzioni:casoitaliano,casoeuropeoeUSAilcasodellafilieraAlimentareèinteressantepiùchealtro per il confronto internazionale e perl’evidenza delle diverse aBenzioni alle funzioniaziendali.

previsionioccupazionaliQ4-2015MANPOWERGROUP2015da5rela5viallaFILIERAALIMENTARE V.5


EU: le assunzioni sono sì focalizzate sulla Produzione,MarkeAng&Sales

previsionioccupazionaliQ4-2015MANPOWERGROUP2015FILIERAALIMENTARE V.4


SulfronteUSA, lefunzioni sucuisiinvestemaggiormenteriguardanol’E-CommerceeilMarke5ng;perl’HO.RE.CA,laprioritàèpotenziarelestruBurededicateallaQualità..

previsionioccupazionaliQ4-2015MANPOWERGROUP2015FILIERAALIMENTARE

significaAvesonoledifferenzetraItaliadaunlatoeUEeUSAdall’altrosianeivolumichenellefunzioniaziendalidiinves5mento

V.4


previsionioccupazionaliOCSE2015-2025

LeprevisioniOCSEevidenzianocheneiprossimi10annicresceràladomandadilavoroperalteprofessionalità,mentrediminuirannotu*elealtre.

V.4



perl’Italiaèprevistaunafortecrescita-tralepiùaltealivelloEU-didomandaperalteprofessionalità

V.4



nelconfrontoItalia–GermaniaOcseprevedeperiprossimi10anni:u  perlaGermaniaunamaggiorstabilitàdelladomanda;u  mentreperItalial’andamentodelmercatodellavorosipresenteràpiùdinamicoepolarizzato:comesièvistoilmercato

italianoèpiù“arretrato“nellastruBuradellaqualificazionedellaforzalavoro,quindicipossonoesseremaggioriprobabilitàdicrescita.

V.4



previsioniEUperApologiaprofessionale:cresceladomandadilavoromoltoqualificata:manager,professionis0etecnici;permaneunadomandadilavorodequalificata;siriduceinveceladomandadiprofessionalitàintermedie

V.5



andamentodelmercatodellavoroneidiversise*ori:confrontoItalia–Germania:siriducel’occupazione,maItaliacrescedipiùneiservizi

V.5

66


paesiEUmercatodellavoroabassaqualificazione:siconfermanoglistudiprimaevidenzia5cheladomandadilavoroabassaqualificazionetendearidursiconevidenterischiodiesuberodilavoratoriseques5nonvenisseroriqualifica5pertempo.Italiaètraipaesiarischioelevato

V.5



previsionia10annididomandadilavoroamediaqualificazioneperpaese

V.5



previsionia10annididomandadilavoroaALTAqualificazioneperpaeseItaliaèilpaesedoveladomandasievolveràconpiùintensità,equestaèunagrandeopportunitàeunascommessa

V.5


previsionioccupazionaliOCSE2015-2025ITALIA

ladomandariguarderàprevalentementelavoriaalta-mediaqualificazioneconleseguenAspecificità:

u  altaqualificazione:60%perespansionedelladomanda;40%perrimpiazzodelleuscite;u  mediaqualificazione:80%perrimpiazzodelleuscitee20%perespansionedelladomanda;u  bassaqualificazione:soloparzialirimpiazzidiuscite.

NonostanteinuoviposAdilavoro eilturnoverdemografico-migratoriodal2013al2025,ladomandadisos5tuzioneoffriràseivoltepiùopportunitàdilavorocheladomandadiespansione.(fonteOCSE)

V.4


cri5cità:u  Nel2013inItalia,circail17%deigiovanihalasciatoilsistemadiistruzioneediformazioneconqualifichedibasso

livello.u  Nell'Unioneeuropealamedianel2013èstatadel11,9%.ilfuturodellavoroèbenrappresentatodalso*ostantegrafico

previsionioccupazionaliOCSE2015-2025ITALIA V.4

30/09/15 71

….”IltraBodisAnAvodelletecnologiedigitaliedell’automazioneèlavelocitàconlaqualetendonoasos5tuireillavoro,ancheincampineiqualiilfaBoreumanoapparivafinoradeterminante……….…”Unasituazionedelgeneresiègiàverificataspesso inpassato,findai tempidelmovimentodeiluddisA contro l’introduzione delle macchine nell’industria all’inizio dell’OBocento. L’avvento dinuovetecnologieportaconsélaperditaditalunilavoriallaqualehaperòdinormacorrispostolanascita di nuovi, in quanAtà maggiore e di migliore qualità……. Bisogna perciò da un lato“inves5re in conoscenza”, nelle competenze, nel capitale umano, necessari peraffrontareilcambiamento…..Visco ha affrontato questo tema in un suo recente libro edito dal Mulino “ INVESTIRE INCONOSCENZE,crescitaeconomicaecompetenze per ilXXIsecolo“;nelsuo libro sonopresen5moltedelleargomentazionifinorasinte5camenterappresentate; dasuo libroriporto pertantoalcuneconsiderazionieconclusioni.

intervistadelCorrieredellaSeragiovedi17seB.2015

V.4


(pagg.130-134)……negliulAmiduesecoli ilprogressotecnologico hacostantementedimostrato lapropriacapacitàdi generarericchezzadiffusaenuoveopportunitàlavoro;leinnovazionidiprodoBoel’automazionediprocessi………hannorapidamentecreatooccasionimaggioroccupazione……….OggiinvecesisoBolineaunaproprietàdisAnAvadell’innovazioneinnescatadallarivoluzionedigitale:l’elevatavelocitàconcuilenuovetecnologietendonoaridurreilricorsoallavoroeilritmoconcuiquestoavvieneèdes5natoadaccelerare….….Nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione hanno reso possibile la globalizzazionema hanno ancheradicalmentemutatol’organizzazionedellavoro……….Inuovistrumen5informa5citendonosos5tuirelefunzionidirou5ne codificabili in procedurestandardizzate;mentreincidono di meno sulle a;vità manuali non ripe55ve…. e di cura della persona; ne discende una spinta ad unapolarizzazionedelleprofessioni dove le mansionimanuali edelleprofessioni a piùelevata qualificazione cresconoadiscapitodiimpieghidilivellointermedio……Inuovilavoririchiederannoquindiallaforzalavorodiandareoltrel’applicazionediconoscenzestandardizzate;ilcapitaleumanonontenderàpiùacoincideresemplicementeconilbagaglioconosci5volegatoalleconoscenzetradizionaliacquisiteunavoltapertuBeascuola…maandrannointegrateconaltreabilitàeassumerannoimportanzacrescentelecompetenze…soBoquestopuntodivistagliindicatoridell’Italianonsonorassicuran5

IgnazioVisco:inves5reinconoscenza.IlMulino2014..alcunecitazioni…

V.4


pagg.142-150….Allecarenzenelladotazionedicapitaleumanosicontrapponeilbassolivellodidomandadilavoroqualificatoespressadalnostrosistemaprodu;vo….…ilseBoreprodu5vosembracon5nuareaprediligeretecnologieese*orichenonrichiedonocompetenzeelevate….….Vièbisognodiimpresepiùgrandi,piùtecnologicheeinternazionali……….Ladimensioneaziendaleècrucialeperinfluenzareledecisionistrategichedelleimprese;….unadimensioneaziendale eccessivamenterido*atendepiùdifficilmenteadassorbirecosAfissi connessi …all’accessomerca5esterie nonconsentedibeneficiaredelleeconomieinsitenell’innovazionetecnologicaeintuBe quellea5vitàamonteavalledellaproduzione……….L’espansione del perimetro aziendale e il rafforzamento della capacità di innovazione e di internazionalizzazionerichiedono alle imprese di saper intraprendere profondi processi di trasformazione modificando la propria struBurafinanziaria,adeguandogliasse5proprietari,lagovernanceeimodelliorganizzaAvi….….In Italia laspesa in ricercae sviluppoè bassanel confronto internazionaleedè lontanadall’obie5vo3%fissatodallaCommissioneEuropeanellastrategiaUE2020; ciòsirifleBeinunascarsacapacitàbreve*ualenei confronAdeiprincipalipaesi

IgnazioVisco:inves5reinconoscenza.IlMulino2014..alcunecitazioni… V.4


“…..QuesA daA ci dicono che per fermare il declino italiano e rilanciarne la crescita el’occupazionelaprimaepiùimportantecosadafareèinves5resullacapacitàdellepersonedifarelecose……….perquestononbasta incen5vare le impreseadassumere,nonbastanemmenoridurre ilcaricofiscale.Ènecessario:1.  migliorareilsistemascolas5co,dallescuoleprimariealleuniversità;

2.  creareleopportunitàperinves5reinse*oriadaltainnovazione,affinchéleimpresedivenAnoluoghidiformazionedicapitaleumano.

3.   Liberalizzare imerca5deiprodo;edeiserviziperché,èproprioneiseBoriprote5dallaconcorrenza,chesiavvertedimenolanecessitàdiinves5reininnovazioneecompetenze.

4.  Introdurresistemiequimaefficacidivalutazionenellescuoleenelleuniversità.forse,dopoaver faBoqualcheriformadiquestanaturachesegnaliunverocambiodidirezionedellapoliAcaeconomica italiana,qualcunopotrebbe anchedecidere di inves5re sull’Italia facilitandoci nella realizzazionedelleriformechecostano….”(“dalavoceinfo”diMichelePellizzariprofessoredieconomiaall'universitadiGinevradovedirigeancheilLaboratoired'ÉconomieAppliquée.)

conclusioni………….. V.4

75

estraBoda“ilsole24ore20seQembre2015editorialediLucaRicolfi:Occupazioneoprodu9vità?“hBp://24o.it/kcqTyV“…lacrisihadistru*ocirca1milionedipos5dilavoro,madallafinedel2013l'occupazionetotaleharicominciatoasalire).DelmilionediposAdilavorobruciaAnelquinquennio2008-2013neabbiamoricupera5351mila(piùdi1/3);Nel corso della crisi i lavoratori italiani hannoperso colpi rispeBo agli stranieri, i giovani rispeBo aglianziani, gli uominirispeBoalledonne,imenoistruiArispeBoaipiùistruiA,glioccupaAdelsudrispeBoaquellidelcentro-nordQuesta profonda ristruBurazione della domanda di lavoro, tuBavia, si è accompagnata ad unamarcata riduzione degliinves5men5, quasi che il rilancio dell'economia italiana potesse poggiare esclusivamente su una diversa selezione dellaforzalavoro,piùaBentaalledoAdipreparazione,esperienza,affidabilità,disponibilitàalsacrifici……laprodu5vitàdellavoroèsostanzialmentefermadaunaquindicinadianni…..Ecco perché, oggi, la poliAca economica si trova di fronte a un dilemma vero. Il nostro tasso di occupazione resta,nonostanteimodesAprogressidegliulAmidueanni,unodeipiùbassifrai34paesiOcse.Ilnocciolodelrebusitalianoèproprioqui.Leimpresevorrebberopiùprodu5vità,perchéaltrimenAnonriesconoastaresulmercato.Ilavoratori,effe5viepotenziali,vorrebberopiùoccupazione,perchéil25%dellefamiglienonarrivaallafinedelmese.Hannoragioneentrambi. Il problemaè che, per raggiungere tu;edue i risulta5 – più occupazione e più produ;vità – il Pil deve crescere dialmenoil2-3%l'anno:unobie;vodacui,temo,siamoancoralontani…..”

V.4conclusioni…………..


3/09/15 occupazioneluglio2015report6g.facco 77

CARATTERISTICHEDELL’OCCUPAZIONE:GENERE,SETTORE,CONDIZIONECONTRATTUALE…………

T22015vsT22011vedeunaperditadioccupazionedi221.000unità.Qualisonoigruppiprofessionalicheperdonoequellichecrescono?1.   gruppicheperdonooccupazione:941.000unità

u  dirigen5eimprenditoriperdono89.000pos5dilavorou  leprofessionitecnicheperdono193.000unitàu  operaiperdono659.000pos5

2.   gruppicheguadagnanooccupazione:723.000unitàu  professioniintelle*uali+239.000unitàu  impiega5+208.000u  personalenonqualificato+246.000u  forzearmate+30.000

saldocomplessivonegaAvo-218.000

ANDAMENTOOCCUPAZIONEPERGRUPPOPROFESSIONALE,TRIMESTRE2011-2015

gruppoprofessionale

variz.2015su2011-2012-2014 T2-2011 T2-2012 T2-2013 T2-2014 T2-2015 2011 2012 2014

dirigenAeimprenditori 718 595 603 609 629 -89 34 20prof.inteleBuali 2.942 2.990 3.073 3.116 3.181 239 191 65proftecniche 4.134 4.065 3.885 3.921 3.941 -193 -124 20impiegaA 6.584 6.768 6.769 6.789 6.792 208 24 3operai 5.908 5.664 5.380 5.260 5.249 -659 -415 -11personalenonqualificato 2.203 2.363 2.373 2.389 2.449 246 86 60forzearmate 226 257 235 234 256 30 -1 22

totale 22.715 22.702 22.318 22.318 22.497 -218 -205 179

checosaèsuccessonegliulAmi5anniinterminidioccupazioneaiprincipaligruppiprofessionalielaborazioneda0Istat2015V.4


CARATTERISTICHEDELL’OCCUPAZIONEar5colazionedelleprofessioniintelle*ualietecniche

3/09/15 occupazioneluglio2015report6g.facco 79

E’interessantecapireall’internodiquesAnumerileperditee/olecresciteoccupazionaliarAcolateperareaterritorialeepergenere1.   dirigen5eimprenditori629.000unitàalT22015

v  situazione2015:50%collocatoalNord,25%alCentroe25%alSud;75%sonouominie25%sonodonnerisulta5delperiodo:-89.000unità,dicui-77.000uomini(86%);-12.000donne(14%);

v  ilNordperde-74.000unitàcioèl’83%delleriduzioni;IlCentrocrescedi+25.000unitàavantaggiosiadegliuominichedelledonne;ilSudperde-40.000unità,90%uomini.

2.  professioniintelle*uali3.181.000unitàalT22015v  situazione2015:48%collocatoalNord,24%alCentroe28%alSud;46%uominie54%donne;v  risulta5delperiodo:+240.000dicui+138.000uomini(57,5%)e+102.000donne(42,5%);v  ilNordcrescecon+86.000unità,tu;uomini;IlCentrocrescecon+121.000unitàcondistribuzione

paritariatraigeneri;ilSudcrescecon33.000unità,oltreil90%donne;

3.  professionitecniche3.941.000unitàalT22015v  situazione2015:59%collocatoalNord,21%alCentroe20%alSud;60%uominie40%donne;v  risulta5delperiodo:-192.000con-54.000uomini(-18%)e-132.000donne(72%);v  ilNordperde-48.000unitàcondistribuzioneparitariatraigeneri;IlCentroperde-82.000unitàl’80%

donne;ilSudperde-62.000unità,74%donne.………….segue…………..

CARATTERISTICHEDELL’OCCUPAZIONE:GENERE,SETTORE,CONDIZIONECONTRATTUALE………… V.4

80

……………segue…………….4.impiega56.792.000unitàalT22015

v  situazione2015:50%collocatoalNord,22%alCentroe28%alSud;40%uominie60%ledonne;v  risultaAdelperiodo:+208.000occupa5(+3%)lacrescitaèsolofemminile.v  ilNordcrescedi+144.000unitàdicui102.000donnee42.000uomini;IlCentrocrescedi+63.000unitàdicui64.000

donnee-1.000uomini;ilSudcrescita0maconmovimen(significa(vitraigeneri-41.000uomini+40.000ledonne.

5.operai5.249.000unitàT22015v  situazione2015:56%collocatoalNord,19%alCentroe25%alSud;86%uominie14%donne;v  risulta5delperiodo:–659.000unità(-12,5%)con-560.000uomini(85%)e-99.000donne(15%);v  ilNordperde-318.000unità;IlCentroperde-163.000unità;ilSudperde-278.000unità;laperditadigenereè

lineare.

6.personalenonqualificato2.449.000T22015v  situazione2015:46%collocatoalNord,21%alCentroe33%alSud;53%uominie47%donne;v  risulta5delperiodo:+246.000unità(circail10%)con+186.000uomini(75%)e+60.000donne(25%);v  ilNordcrescedi+156.000unità;IlCentrocrescecon+100.000unità;ilSudperde-10000unitàelaperditadigenereè

lineare.

7.   forzearmate256.000T22015v  situazione2015:32%collocatoalNord,25%alCentroe43%alSud;98,5%uomini;v  risulta5delperiodo:+30.000unità(+12%),v  ilNordcrescedi+26.000unità;IlCentrocrescedi+10.000unità;ilSudperde--6.000unità;

CARATTERISTICHEDELL’OCCUPAZIONE:GENERE,SETTORE,CONDIZIONECONTRATTUALE………… V.4

occupazioneluglio2015report6g.facco 81

èmoltosignifica5val’analisideiflussidicrescitaneiT22014-T22015:1.   dirigen5eimprenditori:rappresentanoil3%,crescitadi20.000unità(10%),oltre90%maschile.2.   professioniintelle*uali:rappresentanoil14%,crescitadi66.000unità(32%),oltreil90%(62.000)donna.3.   professionitecniche:rappresentanoil18%,crescita20.000unità(10%)diminuisconogliuomini(-22.000)ecresconoledonne

(+43.000).4.   impiega5:rappresentanoil30%,stabile(+3000),macresconogliuominidi47.000unitàediminuisconoledonnedi-43.000unità.5.   operaiear5giani:rappresentanoil23%,diminuisconodi-11.000unità,diminuisconogliuominidi41.000unitàmacresconoledonne

di+30.000unità.6.   personalenonqualificato:rappresental’11%,crescitadi59.000unità(29%)dicui+63.000uominie–3.000ledonne7.   forzearmate:rappresentanol’1%,crescitadi23.000unità(11%)totalmenteuomini.

CARATTERISTICHEDELL’OCCUPAZIONE:GENERE,SETTORE,CONDIZIONECONTRATTUALE…………

OCCUPATITOTALE PERGRUPPOPROFESSIONALEETRIMESTRE

GRUPPOPROFESSIONALET2-2014 T3-2014 T4-2014 T1-2015 T2-2015 variaz.T22015/

T22014

dirigenAeimprenditori 609 606 575 588 629 20professioniinteleBuali 3.116 2.976 3.172 3.226 3.181 66professionitecniche 3.921 3.936 3.993 3.913 3.941 20impiegaA 6.789 6.876 6.688 6.682 6.792 3operaiearAgiani 5.260 5.302 5.186 5.140 5.249 -11personalenonqualificato 2.389 2.461 2.526 2.374 2.449 59forzearmate 234 243 235 235 256 23TOTALE 22.317 22.398 22.375 22.158 22.497 180

V.4

crescita+180.000


qualipossibiliconclusioni?

u  moltoscarsinellastruBuradelleskillsu  struBuraprodu5vafaBaprevalentementedidimicro-aziendeepiccoleimpreseu  pocainnovazioneericercau  tassodiscolarizzazioneterziariobassou  il50%deiprodo5esportaAsonoabassa-mediobassatecnologiau  struBuraprodu5vachericercaprevalentementelavoroconcompetenzemediobasseu  struBuradell’occupazionechecrescelentamente

mailfuturooffreunagrandeopportunità(ein10-15annisipossonofaretan0ssimecose)ecipaventaunaseriaminaccia:

OPPORTUNITA’avràl’occasionediunfortericambiodelmercatodel lavoro per quanto riguarda la domanda diALTEPROFESSIONALITA’supportatada:

MINACCE

con elevata probabilità mol5 pos5 di lavorosarannoarischiodiobsolescenza(oltreil40%)ediespulsionedalmercatodellavoro.

scolarizzazioneeformazione

innovazionetecnologie

crescitadelleimpreseedexport

inves5men5

se prevarranno solo leminacce il quadroè è un po quelloprevistoormaidadiversericercheinternazionali(Ocse,OxfordUniversity,FondazioneBruegeletanAaltri….

83

UniversitàdiOxford(2012):iprogressitecnologicineiprossimi10/20annime*erannoindiscussionegranpartedell'occupazionetotaleinmodosignificaAvoilavoriabassaqualificazioneverrannososAtuiAdallatecnologia;sisalverannoilavoriincuisononecessarielevatecompetenze,un’intelligenzadiApo“creaAvo”e“sociale…...(DeloiQelesfideperlacrescita2014)

L’innovazione,purcontribuendoallacrescitaoccupazionaleconsoloil10-20%dellaforzalavoro,puògenerareunindoBodidomandaperservizitradizionaliingradodidaregrandeimpulsoall’economiacomplessivaequindiancheall’occupazione.Perunpostodilavorocreatoincentridieccellenza“innovaAvi”nevengonocrea5cinqueinaltrise*ori,perchéiposAinnovaAviproducono

salari+elevaA,quindipiùconsumochealimentanoiposAtradizionali(E.MoreL,lanuovageografiadellavoro)

Skills ,sistema produttivo e occupazione confronto tra paesi ocse 2015 rs.pptx

Education

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