SEZIONE PRIMAVERA

PIAZZALE BACONE 13

FINALITÀ DEI SERVIZI ALL’INFANZIA 0-6

«I bambini, protagonisti e portatori di diritti, sono impegnati in un

continuo percorso di crescita e scoperta che li coinvolge nella loro

unicità e interezza nel continuo scambio con gli altri, una comunità

di apprendimento che offre occasioni di esperienze diversificate in

cui famiglie, bambini e operatori possano misurarsi secondo le

proprie competenze, opinioni e talenti. L’incontro tra i diversi servizi

all’infanzia, gli operatori e i genitori, è teso a costruire fiducia

reciproca e a condividere significati e finalità dell’esperienza

educativa.»

“LINEE DI INDIRIZZO PEDAGOGICHE DEI SERVIZI ALL’INFANZIA

0/6” – WWW.COMUNE.MILANO.IT

I Servizi all’infanzia milanesi, rappresentano l’identità di un “Sistema Educativo Comunale”, che

contiene al proprio interno – come insieme di valori e obiettivi comuni – ciò che rappresenta le

storie, le tradizioni e le differenti caratteristiche di ogni contesto territoriale, sociale e culturale

della città. Le nove zone, in cui Milano è suddivisa, hanno al loro interno contesti urbani, sociali

e storici che le caratterizzano e le differenziano. Nella singolarità e nella storia propria di

questi territori, i Servizi all’infanzia comunali trovano le loro risposte nel progettare, nel

delineare e nello scegliere l’organizzazione e le azioni educative rivolte ai bambini e alle

famiglie che li abitano, in una prospettiva inclusiva che promuove il benessere e la crescita

armonica. L’accoglienza e il coinvolgimento delle famiglie, l’impegno a fare rete sul territorio,

le scelte metodologiche, le pratiche organizzative, i riferimenti alle teorie pedagogiche e

psicologiche, pur con accentuazioni diverse, indicano, ben oltre le preziose specificità, un

impianto solido, comune e riconoscibile che favorisce la continuità delle esperienze da 0 a 6

anni, la collaborazione tra educatori di servizi diversi, la sperimentazione di nuove sinergie.

All’interno del sistema integrato nido e scuola dell’infanzia,

si connota come luogo privilegiato della sperimentazione

del percorso di continuità, che si snoda guardando avanti

senza dimenticare di voltarsi indietro, nella consapevolezza

che è importante conoscere ciascun bambino e dare parole

alla sua storia.

La Sezione Primavera di via Bacone si prefigge i seguenti

obiettivi, partendo dall’osservazione dei bambini nel

contesto educativo, ma anche dagli interessi e dalle

competenze proprie di ognuno: promuovere il patrimonio

culturale del singolo all’interno della comunità scolastica;

favorire l’inclusione nella scuola per una maggiore

integrazione delle famiglie nella realtà sociale allo scopo

di valorizzare, affermare, rafforzare l’identità e dare

origine a una rete di scambio; facilitare lo sviluppo

dell’autonomia in tutti i suoi aspetti; favorire la vita di

relazione e non da ultimo, promuovere l’osservazione,

l’esplorazione e l’esperienza diretta.

PRESENTAZIONE DEL SERVIZIO

IL PROGETTO CONTINUITÀ

La presenza all’interno della sede dei servizi di Sezione Primavera e di Scuola

dell’Infanzia, facilita i progetti di continuità e le attività di raccordo. Il

personale educativo della sede, in incontri plenari collegiali, progetta la

continuità, individua i tempi, le modalità e gli spazi dell’attività di raccordo,

per consentire ai bambini frequentanti passaggi fluidi tra i vari servizi.

La Sezione Primavera durante tutto l’anno educativo, intraprende percorsi di

conoscenza all’interno delle sezioni di Scuola dell'Infanzia con gli obiettivi di

promuovere una conoscenza reciproca fra educatrici della Scuola dell’Infanzia

e i bambini, e di favorire un passaggio sereno tra i due Servizi organizzando

dei momenti formali e informali e predisponendo spazi dedicati al raccordo.

Alcune attività previste sono:

- attività di gioco strutturato o gioco libero nelle sezioni che accoglieranno i

bambini;

- pranzo nelle future sezioni che accoglieranno i bambini;

- partecipazione a spettacoli organizzati per la scuola dell’Infanzia adeguati

anche alla fascia d’età dei bambini della sezione Primavera.

LA SEZIONE PRIMAVERA

La Sezione Primavera fa parte integrante dell’ambiente della Scuola

dell’ Infanzia, con la quale condivide molti spazi quali porticati interni

ed esterni, l’aula dello psico-motorio, il corridoio e l' ingresso. Alla

Sezione Primavera sono poi dedicati in modo specifico gli spazi della

sezione, la sala nanna, una parte del corridoio antistante questi spazi e

il bagno in condivisione con i bambini della sezione Luna.

L'organizzazione degli spazi in cui i bambini si ritrovano, la scelta della

disposizione degli arredi e dei materiali proposti sono parte integrante

della progettazione svolta dalle educatrici. Gli spazi vengono pensati e

organizzati in modo tale che ogni bambino possa vivere le proprie

esperienze in un ambiente emotivamente significativo che rispetti i suoi

tempi e i suoi bisogni, offrendo, nel contempo, opportunità di scoperta,

di crescita e di socializzazione. Gli ambienti possono essere modificati

nel corso dell'anno in risposta alle sollecitazioni e alle suggestioni che

provengono dai bambini o alle osservazioni quotidiane delle educatrici.

LABORATORIO CREATIVO

E’ lo spazio utilizzato per le attivitàgrafico-pittoriche e creative.Presupposto educativo è che il segnografico e l'uso del colore siano unaforma di linguaggio, ossia una modalitàdi comunicazione ed espressione che èimportante favorire nei primissimi annidi vita.

ANGOLO DEI TRAVESTIMENTI

E’ uno spazio in cui sono riposti ceste concappelli, borse, vestiti, braccialetti,collane e scarpe. L’angolo deitravestimenti è uno spazio versatile, chepuò essere modificato e riadattatodalle educatrici in base al progettoeducativo specifico dell’anno in corso.