Donne e tecnologia: ossimoro, necessità o opportunità?

Monica B. M. PontiroliConsulente di Management: Leadership, Marketing, Comunicazione di Impresa

Professioniste del terzo millennioChi sono, cosa fanno, come conciliano lavoro e famiglia.E quali difficoltà ancora incontrano

lo scenario

Cresce l’occupazione femminile, ma non cambia lo svantaggio delle donne: nelle opportunità, nella retribuzione, nella carriera…

Continua la resistenza culturale alla valorizzazione delle diversità, anche di genere

Sono ancora limitate le flessibilità e le agevolazioni nei contratti di lavoro dipendenti per il mondo femminile

Permane l’(auto)reclusione in ambiti formativi e occupazionali tradizionali, diversi dai nuovi percorsi ad alta crescita

Molta teoria sulla donna, soggetto sociale che ha dimostrato la propria parità, ma che necessita ancora di un supporto conoscitivo,

normativo e formativo per consolidare il proprio obiettivo di uguaglianza

Qualche dato italiano

tasso di occupazione femminile: occupazione totale: 46,4% (72° posto) senza figli, tra i 25 e i 54 anni: 63,9% ( Ue 75,8) con un figlio: 59% ( Ue 71,3 %) con 2+ figli: 54,1 % ( Ue 69,2 %)

managerializzazione femminile: dirigenti e manager : 11,9% ( Ue 30%) rappresentanza in CDA: 3,2% ( Ue 11,4%) donne imprenditrici: 23,4% ( Ue 33%)

preparazione e accesso universitario: iscrizioni femminile alle Facoltà tecnico-scientifiche: mai oltre il 15-20%

Settore Chimico-farmaceutico:

le laureate superano i laureati (66% vs 34%).

Il voto è di media 102,5 contro 100 dei maschi.

Settore Scientifico: le donne si laureano con la stessa media dei maschi (104), ma con

un anno di vantaggio.

Settore Geo-biologico: le laureate sono il 65%. Il voto

di laurea è mediamente di 105,6

Agraria: le donne si laureano con una media più alta (105 vs 104) e con un certo

anticipo (7,6 anni vs 8.2).

Ingegneria: solo il 19% sono donne.

Esse mostrano però risultati migliori dei colleghi maschi (103,5

contro 101) e una maggiore velocità nel laurearsi.

Medicina: le laureate superano i laureati per numero (57%), media di laurea (108 vs 106) ed età di laurea (27 anni invece di 28).

Fonte: eurostat

L’autoesclusione

Fonte: Istat

segregazione formativa Gruppo insegnamento: 89,7% sono donne Gruppo linguistico: 81,8% sono donne Gruppo psicologico: 78,9% sono donne

Gruppo scientifico: 24,6% sono donne Gruppo ingegneria: 18,4% sono donne Difesa e sicurezza: 16,5% sono donne

segregazione verticale Su 100 dirigenti: 23 sono donne Su 100 direttivi-quadri: 36,6 sono donne

AMBITO UNIVERSITARIO: Su 100 docenti ordinari: 15,9 sono donne Su 100 docenti associati: 31,2 sono donne Su 100 ricercatori: 42,9 sono donne

Stereotipi

Siamo meno brillanti?

E il nostro cervello?

Chi assume1 Addetto contabilità2 Addetto amministrazione3 Operatore commerciale4 Infermiere5 Disegnatore Cad-Cam6 Educatore professionale7 Programmatore informatico8 Assistente tecnico clienti9 Addetto contabilità generale

10 Tecnico commerciale11 Addetto marketing12 Banconista di agenzia viaggi13 Farmacista14 Venditore rappresentante15 Venditore tecnico16 Tecnico informatico assistenza clienti17 Progettista meccanico18 Addetto logistica19 Analista programmatore informatico20 Progettista settore metalmeccanico21 Informatore medico-scientifico22 Sviluppatore software23 Operatore commerciale estero24 Progettista software25 Addetto consulenza fiscale26 Addetto acquisti27 Operatore retro sportello28 Fisioterapista29 Assistente di cantiere edile30 Responsabile commerciale

Terziario avanzato: Servizi Commercio ed export

Industria: Nuove ingegnerie:

Biologiche Sociali Economiche e finanziarie Industriali

Nuove tecnologie: Nano tecnologie Internet services System integration

Pubblico: Nuove scienze biologiche Nuove ingegnerie

E per domani?

La tecnologia

È uno strumento:di qualificazione professionaledi apertura su nuove prospettive occupazionalidi disegno di nuove strade formativedi formazione di aggiornamento e informazionedi comunicazione e socialitàdi conciliazione

Grazie!

monicaponti@live.it