SECONDA UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI NAPOLI Dipartimento di...

SECONDA UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI NAPOLIDipartimento di Psicologia

Relazione Consuntiva Attività Scientifica ex. art. 5 Regolamento per la Ripartizione dei Fondi destinati alla Ricerca

emanato con D.R. n. 2934 del 13 novembre 2006

2007, 2008, 2009

Servizio Anagrafe Ricerca di Ateneo. Documento generato il 03/03/2010 alle 12.47 - pag.2

Relazione Consuntiva Attività Scientifica - Dipartimento di Psicologia - annualità 2007, 2008, 2009

I - Dati anagrafici del DipartimentoDipartimento di PsicologiaIndirizzoVia Vivaldi, 4381100 Caserta Telefono 0823.274787Fax 0823.274759Sito webe-mail [email protected] Direttore: prof. Giovanna NIGRO

Professori di prima fascia 6

Professori di seconda fascia 14

Ricercatori 15

Tecnici 0

Amministrativi 2

Altro 0

Esterni 14 PROFESSORI DI PRIMA FASCIA

# Cognome Nome SiglaSSD

AreaCUN

Facoltà Regimetemporale

1 GROSSI Dario M-PSI/02 11 Facoltà di Psicologia pieno

2 LABELLA Alida Giuseppa M-PSI/08 11 Facoltà di Psicologia pieno

3 MATARAZZO Olimpia M-PSI/01 11 Facoltà di Psicologia pieno

4 NIGRO Giovanna M-PSI/01 11 Facoltà di Psicologia pieno

5 SARRACINO Vincenzo M-PED/01

11 Facoltà di Psicologia pieno

6 SCHETTINI Bruno M-PED/01




PROFESSORI DI SECONDA FASCIA


AreaCUN


1 BACCHINI Dario M-PSI/04 11 Facoltà di Psicologia pieno

2 BALDRY Anna Costanza M-PSI/05 11 Facoltà di Psicologia pieno

3 BARBATO Giuseppe M-PSI/02 11 Facoltà di Psicologia pieno

4 CAVIGLIA Giorgio M-PSI/07 11 Facoltà di Psicologia pieno

5 D'OLIMPIO Francesca M-PSI/03 11 Facoltà di Psicologia pieno

6 ESPOSITO Anna INF/01 01 Facoltà di Psicologia pieno

7 FICCA Gianluca M-PSI/01 11 Facoltà di Psicologia pieno

8 GALIANI Riccardo M-PSI/07 11 Facoltà di Psicologia parziale

9 GENOVESE Celestino M-PSI/07 11 Facoltà di Psicologia parziale

10 GNISCI Augusto M-PSI/03 11 Facoltà di Psicologia pieno

11 GUERRIERA Carmela M-PSI/07 11 Facoltà di Psicologia parziale

12 IACHINI Santa M-PSI/01 11 Facoltà di Psicologia pieno

13 PODERICO Carla M-PSI/04 11 Facoltà di Psicologia pieno

14 TROJANO Luigi M-PSI/02 11 Facoltà di Psicologia pieno

RICERCATORI


AreaCUN


1 ABBAMONTE Lucia L-LIN/12 10 Facoltà di Psicologia pieno

2 ARIEMMA Lucia M-PED/01


3 CANTONE Daniela M-PSI/08 11 Facoltà di Psicologia pieno

4 CONSON Massimiliano M-PSI/02 11 Facoltà di Psicologia pieno

5 COSENZA Marina M-PSI/08 11 Facoltà di Psicologia pieno

6 COTRUFO Paolo M-PSI/08 11 Facoltà di Psicologia parziale

7 D'AGNESE Vasco M-PED/01


8 D'ALOISIO Fulvia M-DEA/01





AreaCUN


9 LO PRESTI Alessandro M-PSI/06 11 Facoltà di Psicologia pieno

10 MARCONE Roberto M-PSI/04 11 Facoltà di Psicologia pieno

11 PEDONE Roberto M-PSI/03 11 Facoltà di Psicologia pieno

12 RUGGIERO Gennaro M-PSI/01 11 Facoltà di Psicologia pieno

13 SENESE Vincenzo Paolo M-PSI/03 11 Facoltà di Psicologia pieno

14 SERGI Ida M-PSI/01 11 Facoltà di Psicologia pieno

15 TRONCONE Alda M-PSI/08 11 Facoltà di Psicologia pieno



II - Composizione FDRS (Fondo Dipartimentale per la Ricerca Scientifica) relativoagli anni 2007, 2008, 2009 [comma 5-a]

Anno 2007 Anno 2008 Anno 2009

Ricerca di Ateneo 40.704,00 45.100,00 23.850,00Quote di finanziamento Ministero 80.420,00 0,00 36.000,00Quote di finanziamento o cofinanziamentida enti pubblici

8.000,00 10.996,90 154.703,76

Quote da convenzioni di ricerca senzacompensi per docenti e ricercatori

275.069,99 118.682,00 35.594,95

Indice FDRS 9,9301 3,8754 10,4884 Indice FDRS del triennio: 7,5613



III - Informazioni sulle modalità di utilizzazione e sulle destinazioni del fondo (FDRS)comprensive di una breve descrizione delle ricerche finanziate negli anni 2007,2008, 2009 [comma 5.b]

Titolo del progetto Dimensioni disfunzionali della personalità,dipendenza dal campo e attenzione visiva: unostudio su un campione non clinico.

Responsabile scientifico: Marina COSENZA

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2009 - € 1.000,00 - Ateneo - S.U.N.

Breve descrizione: Scopo del lavoro è di analizzare, in un campione nonclinico, la relazione fra attenzione visiva di tipogerarchico, dipendenza/indipendenza dal campo edimensioni disfunzionali di personalità collegate aidisturbi descritti dall’Asse II del DSM-IV.

Partecipanti: PEDONE R., DRAMMIS L. M.

Titolo del progetto Fantasie di attesa e prova di realtà nella situazioneadottiva: un'indagine psicodinamica

Responsabile scientifico: Celestino GENOVESE

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Il pensiero controfattuale e l’Episodic future thinkingnei bambini.

Responsabile scientifico: Giovanna NIGRO

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti:

Breve descrizione: Lo scopo di questo studio sperimentale è di indagarela relazione tra pensiero controfattuale e abilità diricordare il passato e immaginare il futuro. Più nellospecifico, esamineremo i mutamenti evolutivinell’abilità dei bambini di confrontare la realtà con“ciò che sarebbe potuto essere” , e ci proponiamo diverificare se, e, eventualmente, in quale misura,questa abilità si fonda sulla capacità di ricordare il



passato e di simulare eventi personali futuri. Dacchéla comprensione del regret e del sollievo richiede ilpensiero controfattuale, useremo una versionemodificata della procedura proposta da Guttentagand Ferrell (2004) per studiarle le emozioni basatesul pensiero controfattuale nei bambini.

Partecipanti: COSENZA M., LABELLA A. G., CICOGNA P. C.,ESPOSITO M. J.

Titolo del progetto L’INTERAZIONE TRA LE MOTIVAZIONI ALVOLONTARIATO E GLI ASPETTILAVORATIVI/ORGANIZZATIVI DELLEASSOCIAZIONI

Responsabile scientifico: Alessandro LO PRESTI

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti: PACE F., GUNTERT S.

Titolo del progetto La sicurezza urbana in un quartiere napoletano. IQuartieri Spagnoli

Responsabile scientifico: Fulvia D'ALOISIO

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2009 - € 900,00 - Ateneo - S.U.N.

Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto La versione italiana della Child Behavior Scale(CBS).

Responsabile scientifico: Roberto MARCONE

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti: COSTANZO A., MARCHESE F.

Titolo del progetto Ragionamento dominio-generale vs. dominio-specifico nel compito di selezione di Wason



Responsabile scientifico: Olimpia MATARAZZO

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione: Laricerca mette a confronto, usando il compito diselezione di Wason, le due ipotesi contrastanti sulragionamento umano, ossia se esso è dominio-generale o dominio-specifico. Nel primo caso è laforma del ragionamento che dovrebbe incidere suirisultati, a presciondere dal contenuto delle regolepresentate; nel secondo caso dovrebbe verificarsi ilcontrario. In un disegno between 2x4 sarannoconfrontate otto differenti condizioni strutturalmenteanaloghe, 4 basate sul ragionare a partire da unaregola (reasoning from) e 4 sul ragionare intorno aduna regola (reasoning about). Nel reasoning fromsarà richiesto di individuare se è stata rispettata omeno una regola deontica, descrittiva, di contrattosociale e di precauzione. Nel reasoning about saràrichiesto di stabilire se è vero o falso che ognuna diqueste regole sia in vigiore. Se il ragionamento èdominio-specifico, le risposte varieranno in funzionedel tipo di regola; se è dominio-generale, il reasoningabout (strutturalmente più complesso del reasoningfrom) genererà un minor numero di risposte corretterispetto al reasoning from senza effetti ascrivibili altipo di regola.

Partecipanti: BALDASSARRE I., FERRARA F., LECCIA S.

Titolo del progetto Soggetto e conoscenza nell’opera di MichelFoucault. Il cambiamento del concetto di Bildung.

Responsabile scientifico: Vasco D'AGNESE

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione: L’opera di Foucault si pone come punto di attaccoprivilegiato per un’analisi delle trasformazioni dellasoggettività e della conoscenza alla luce delprocesso di relativizzazione dei saperi che, almeno apartire da Nietzsche, ha radicalmente colpito lacultura occidentale. L’analisi dei saperi comeespressioni di un regime discorsivo pre-esistente,come testi eterogenei formatisi in relazione ai conflittied ai poteri di un’epoca, che solo uno sguardoretrospettivo compatta in modo più o meno coerente,mostra come i caratteri di autonomia, fondatezza,indipendenza della conoscenza si pongano comefinzioni rassicuranti di un soggetto altrettantodisperso e frammentato.



Se ogni apparato teorico è il frutto di una decisionedel soggetto conoscente, non giustificandosi inantefatti cognitivi già noti e provati da sempre, senon si dà un mondo pre-fissato rispetto al qualel’esistenza si svolgerebbe - ma è l’esistenza stessaad organizzare un mondo e la scienza che locomprende - allora la possibilità di un cambiamentopedagogicamente orientato è il frutto di unadecisione, che non si fonda sul nesso veritàgarantita-azione conseguente, ma che si dàall’interno di un paradigma della responsabilitàcognitiva ed etica di chi educa.

Partecipanti:

Titolo del progetto Validazione di un collaboratory per la ricerca consoggetti anziani e longevi

Responsabile scientifico: Carla PODERICO

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Valutazione clinica dell’utenza di un counsellingpsicodinamico universitario attraverso l’uso dellaSWAP-200.

Responsabile scientifico: Carmela GUERRIERA

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti: ARCHITRAVO M.

Titolo del progetto Valutazione dello stato di attivazione di un falsoricordo nel paradigma DRM

Responsabile scientifico: Ida SERGI

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti: NIGRO G.



Titolo del progetto Violazioni morali e/o convenzionali: relazione con icomportamenti trasgressivi in adolescenza

Responsabile scientifico: Dario BACCHINI

Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2011


Breve descrizione:

Partecipanti: AFFUSO G., AQUILAR S., MIRANDA M. C.

Titolo del progetto Anche i caregiver invecchiano: strategie di coping equalità della vita


Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Apprendimento intensivo e riorganizzazione delsonno in soggetti anziani sani e affetti da “disturbocognitivo minimo” (MCI)

Responsabile scientifico: Gianluca FICCA

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: La presente ricerca intende analizzare gli effetti sulsonno di un protocollo di stimolazione cognitivaintensiva, realizzato attraverso la somministrazioneripetuta prima dell’orario di addormentamento dicompiti di tipo dichiarativo e procedurale, in soggettianziani (di età non inferiore ai 75 anni). La possibilitàche i protocolli di training intensivo risultino beneficiper la qualità ed “organizzazione” del sonno saràinvestigata sottoponendo alla procedura un numeroequivalente di soggetti anziani sani e di soggettiaffetti da disturbo cognitivo minimo.Allo scopo di verificare che tali effetti, valutatiattraverso la misurazione di tutti i principali parametripolisonnografici, siano specificamente dovuti allesessioni di apprendimento serale: a) la struttura delsonno sarà confrontata con quella di un sonnobasale, preceduto da attività quotidiane abituali; b)



ne saranno analizzate le correlazioni con ilmiglioramento percentuale della performancemnestica ai vari test di richiamo.

Partecipanti: CONTE F., D'ONOFRIO P., DI LORENZO D.,COSTANZO A., DELLA MONICA C.

Titolo del progetto DETERMINANTI PSICOLOGICHE EORGANIZZATIVE DEL LAVORO VOLONTARIO


Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: Penner (2002) definisce il volontariato come uncomportamento prosociale prolungato, pianificato ediscrezionale a favore di persone sconosciute e cheavviene all’interno di un contesto organizzativo.L’approccio funzionale di Clary, Snyder e colleghi(1999) si concentra sulle motivazioni individuali.Secondo questi studiosi la scelta di iniziare econtinuare a fare volontariato si fonda sullapossibilità di soddisfare dei bisogni e motivazioni benspecifici. Tali studiosi hanno evidenziato comemaggiore sia la congruenza tra motivazioni personalie caratteristiche organizzative in merito al potenzialesoddisfacimento di questi, maggiori sarannol’impegno profuso nell’attività nonché la relativasoddisfazione.L’obiettivo del progetto è valutare gli elementi diinterazione tra l’approccio funzionalista, con concettipiù prossimi alla Psicologia delle Organizzazionicome le caratteristiche del contesto organizzativo edella mansione stessa.Gli obiettivi specifici saranno il valutare: a) in chemisura la soddisfazione e il commitment dei volontarisono influenzati dalle caratteristiche della mansionee del contesto organizzativo; b) se, e in che misura,le funzioni motivazionali alla base dell’attività divolontariato moderano l’impatto delle caratteristichedella mansione e del contesto organizzativo(entrambi i gruppi considerati predittori) rispetto adoutcome quali la soddisfazione, il commitment,l’intenzione di continuare a svolgere tale attività.


Titolo del progetto Efficacia di un metodo per la prevenzione dellepersecuzioni fra ex-partner (Thais, ThreatAssessment of Intimate Stalking)



Responsabile scientifico: Anna Costanza BALDRY

Durata: dal 17/02/2008 al 31/12/2010


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto I PROCESSI COINVOLTI NELLA GENERAZIONEDI UN FALSO RICORDO CON IL PARADIGMADRM: IL RUOLO DELLA FASE TEST

Responsabile scientifico: Ida SERGI

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Il lungo passaggio all'età adulta e il rinvio dellariproduzione in Italia. Uno studio etnografico a Napoli

Responsabile scientifico: Fulvia D'ALOISIO

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Indicatori quantitativi di faziosità nelle intervistepolitiche televisive della campagna elettorale del 13-14 aprile 2008

Responsabile scientifico: Augusto GNISCI

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione:

Partecipanti: DI CONZA A., SCOGNAMIGLIO L.

Titolo del progetto L’Episodic future thinking nei bambini.




Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: L’intento generale del progetto è di analizzare ilmodo in cui il pensiero episodico futuro si sviluppa, simodifica e si potenzia nel corso dello sviluppo.

Partecipanti: CICOGNA P. C.

Titolo del progetto La valutazione dimensionale della personalità:temperamento e carattere in una popolazione dipazienti ambulatoriali

Responsabile scientifico: Daniela CANTONE

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: Ricerca disegnata per esplorare il potenziale utilizzoclinico integrato di due modelli (categoriale edimensionale) in relazione alla loro capacità dipredire l'outcome e di orientare il trattamento, alloscopo di organizzare una metodologia diagnosticaclinicamente orientata. Lo studio si svolge all'internodi una popolazione di pazienti ambulatoriali e ha iseguenti obiettivi: 1) descrizione degli aspettipsicopatologici di Asse II (DSM-IV-TR) del campionein esame; 2) definizione del pattern di elementicaratteriali e temperamentali peculiari di questisoggetti attraverso l'utilizzo di un approcciodimensionale allo studio della personalità; 3) verificadella valenza di un approccio dimensionale nelladescrizione delle peculiarità cliniche di questapopolazione.

Partecipanti: SPERANDEO R., ARCHITRAVO M., CIOFFI V.

Titolo del progetto La versione italiana della Child Behavior Scale(CBS). Taratura e validazione di un questionario perla valutazione del comportamento dei bambini

Responsabile scientifico: Roberto MARCONE

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione:

Partecipanti:



Titolo del progetto Le aste on-line: uno studio preliminare sullemotivazioni e sulle rappresentazioni delle modalità diimpiego

Responsabile scientifico: Riccardo GALIANI

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: .Nel corso del 2006 Serge Tisseron, psicoanalista edirettore di ricerca presso l’università di Paris X(Nanterre), ha avviato un’indagine relativa ad unfenomeno in crescente espansione: l’acquisto on-line. Nel 2006 l’incremento degli acquisti condotti sulprincipale sito di aste on-line, « e-bay », è stato,secondo quanto registrato dall’ “Acsel”, associazionefrancese per il commercio ed i servizi in linea, di oltreil 50 % selon; il fatturato complessivo è salito a circa15 miliardi di euro, contro i 10 del 2005 ed i 7 del2004. Le attese di crescita per il 2008 si aggiravanotra il 35 ed il 45% (fonte Acsel). . Con l’obiettivo ditracciare un primo profilo dell’atteggiamento degliutenti di “e-bay” l’équipe di Tisseron ha reclutato online 28 soggetti che non fossero commercianti diprofessione, invitandoli a partecipare a dei “focusgroup” (Sharken, 1999; Catterall, Maclaran, 1997)preceduti da un colloquio individuale. Il presenteprogetto si propone di replicare la ricerca pilota conuna popolazione italiana, al fine di trarre delle primeindicazioni sulle modalità di utilizzo di e-bay ecominciare ad abbozzare un profilo motivazionaledegli utilizzatori

Partecipanti: GARRITANO E., NAPOLITANO S., ZUROLO A.

Titolo del progetto Modalità di selezione e contenuto dei condizionalinel compito di Wason in versione reasoning about ereasoning from


Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: La ricerca testerà tre ipotesi: a) la sostituzione delmetodo di selezione basato sulle 4 carte con uno piùecologico e di più immediata comprensione, in cui leinformazioni possono essere direttamente richieste acategorie di persone, dovrebbe facilitare larappresentazione del compito e favorire la soluzionefalsificazionista; b) il reasoning from, per le ragionicitate nell’introduzione teorica, dovrebbe comportareun maggior numero di risposte logicamente corrette



rispetto al reasoning about; c) il tipo di contenuto deicondizionali (descrittivo vs. deontico) non dovrebbeincidere sui risultati . Per rendere comparabili i duetipi di ragionamento si renderanno strutturalmenteanaloghi i due tipi compiti e si presenterà sempre lastessa regola deontica: nel reasoning about sitratterà di stabilire se è vera o falsa, nel reasoningfrom se è stata rispettata o meno. Gli stati del mondosaranno presentati da 4 carte bifronti o da 4categorie di persone

Partecipanti: BACCHINI D., BALDASSARRE I., FERRARA F.,AFFUSO G., CAPUANO G., LECCIA S.

Titolo del progetto Privazione di sonno in giovani medici specializzandidurante turni di lavoro prolungati: effetti sulle funzioniesecutive complesse e uso di sonnellini diurnipianificati come possibile contromisura


Durata: dal 01/01/2009 al 31/12/2010

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 9.300,00 - Ministero Anno:2007 - € 2.800,00 - Ateneo - S.U.N.

Breve descrizione: Il progetto esplora le conseguenze della privazionedi sonno su funzioni esecutive complesse in uncampione di medici specializzandi in corso di turni dilavoro prolungati

Partecipanti: DE PADOVA V., D'ONOFRIO P., FICCA G.

Titolo del progetto Regret” campo semantico e collocazioni nell’ingleseparlato e scritto. Traduzione e traducibilità in italiano

Responsabile scientifico: Lucia ABBAMONTE

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: Il progetto di ricerca è nato dall’osservazione dellanon-coincidenza dei campi semantici del termineregret e delle sue possibili e dibattute rese in italiano- (rimpianto, compianto, rincrescimento, rammarico,rimorso, dispiacere). Regret è parola densa epolisemica, dalla complessa etimologia econtroverse derivazioni (regretfully/regrettably),usata con diverse connotazioni, anche socio-culturalie psicologiche, sia nella lingua scritta – diparticolare interesse le occorrenze epistolari – sia inquella orale. Anche il co-testo sintattico determinasostanziali differenze di significato (I regret to tell



you/ I regret telling you.Obiettivi della ricercaDelineare, descrivere e analizzare i campi semanticidi “regret” (sostantivo, verbo, aggettivo e derivati);Delineare, descrivere e analizzare i campi semanticidi “rimpianto”, “compianto”, “rincrescimento”,“rammarico”, “rimorso”, “dispiacere”, “pentimento”(sostantivi, verbi, aggettivi e derivati);Individuare le aree di intersezione, sovrapposizione,esclusione;Analizzare le valenze linguistiche e cross-culturalidelle non/coincidenze, anche nelle loro implicazioniper gli studi psicologici.

Partecipanti: BURNS A., PETILLO U., ROMAGNUOLO A.

Titolo del progetto Self-esteem e locus of control come predittori didimensioni disfunzionali della personalità: uno studiosu un campione non clinico.

Responsabile scientifico: Marina COSENZA

Durata: dal 17/02/2009 al 31/12/2010


Breve descrizione: Scopo del lavoro è di analizzare, in un campione disoggetti normali, la relazione fra le variabilipsicosociali stima di sé e locus of control e ledimensioni di personalità collegate ai disturbidescritti dall’Asse II del DSM-IV.

Partecipanti: DRAMMIS L. M.

Titolo del progetto Comunità migranti a Napoli: multilinguismo eintegrazione


Durata: dal 01/12/2009 al 30/11/2010


Breve descrizione: Lo scambio dialogistico fra i flussi dei migranti e ipaesi di accoglienza può avere aspetti antagonisticianche diacronici, oltre che cross-culturali. Si pensialla situazione di Napoli, dove comunità di varie etnieparlano Inglese o Francese come Seconda Lingua oLingua Franca, come ad esempio, la comunitàSenegalese (nel 2008 circa 1200 uomini e 50 donnepresenti in area napoletana – secondo i dati del suorappresentane Pape Seck, che concordano conquelli della Caritas). La situazione linguistica delSenegal (ex-colonia francese) è molto articolata: 33dialetti, 20 lingue, di cui sei nazionali (fra cui il Wolof



che è usato come ‘lingua franca’) e il Francese comelingua ufficiale...Tale blending Afro-islamo-franceseva a incontrare un contesto quasi altrettantoarticolato: Italo-campano-napoletano. L’acquisizionedell’Italiano scritto risulta ben più problematica (fortiinterferenze dei grafemi francesi) e sono frequenti lesovrapposizioni inconsapevoli fra lessico napoletanoe italiano.Questo è solo un esempio degli scenari diincontri lingua-culturali delineatisi a Napoli, che ilprogetto vuole analizzare. La ricerca si muovenell’ambito degli obiettivi individuati dallaCommissione Europea, e recepiti dagli Stati Membri,dell’integrazione attraverso politiche orientate almultilinguismo.

Partecipanti: ROMAGNUOLO A., BURNS A., PETILLO O.

Titolo del progetto Sistemi di riferimento egocentrici ed allocentrici erelazioni spaziali categoriche e coordinate nei nonvedenti

Responsabile scientifico: Gennaro RUGGIERO

Durata: dal 30/11/2009 al 30/11/2010


Breve descrizione: L'obiettivo è studiare l'impatto che la deprivazionevisiva esercita sulla capacità di rappresentare leinformazioni spaziali secondo sistemi di riferimentoegocentrici/allocentrici e le relazioni spazialicoordinate/categoriche. A questo scopo, personecon differenti tipi di esperienza visiva (vedenti,congeniti, avventizi e vedenti bendati) sarannosottoposte a 4 diversi compiti basati su giudizispaziali: egocentrico-coordinato; egocentrico-categorico; allocentrico-coordinato; allocentrico-categorico

Partecipanti: RUGGIERO G., VINCIGUERRA M., D'ERRICO O.

Titolo del progetto Validazione e taratura italiana della batteria per lavalutazione delle abilità visuo-spaziali implicate neldisegno

Responsabile scientifico: Vincenzo Paolo SENESE

Durata: dal 25/11/2009 al 24/11/2010


Breve descrizione: Obiettivo del presente studio è fornire i puntegginormativi dello strumento messo a punto da LaFemina et al. (2009) e descrivere i pattern di



sviluppo nella fascia d’età 4-10 anni dellapopolazione con sviluppo tipico delle abilità visuo-spaziali implicate nel disegno.

Partecipanti:

Titolo del progetto Il frazionamento dei sistemi di controllo motorio: unostudio combinato dei comportamenti motori aberrantinei pazienti cerebrolesi e degli effetti dellastimolazionemagnetica transcranica ripetitiva sul controllomotorio dei soggetti normali.

Responsabile scientifico: Dario GROSSI

Durata: dal 10/11/2008 al 10/11/2010

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 33.000,00 - Ministero

Breve descrizione: Il progetto si propone lo studio dei meccanismi dicontrollo del sistema motorio integrando laprospettiva neuropsicologica clinica con le modernemetodichecognitive e neurofunzionali. Una serie di esperimentivaluterà comportamenti motori aberranti, in pazienticon diverse lesioni cerebrali (vascolari edegenerative) ed i meccanismi cognitivi chegenerano alterazioni del controllo motorio in soggettinormali.

Partecipanti: TROJANO L., CONSON M., D'OLIMPIO F.

Titolo del progetto Lo studio della memoria come fattore di rischiopsicopatologico in età evolutiva in un campionecampano

Responsabile scientifico: Giorgio CAVIGLIA

Durata: dal 22/09/2008 al 22/09/2010


Breve descrizione: Lo scopo del progetto-intervento è quello dicontribuire alla validazione della BCML, BatteriaComputerizzata per la valutazione della Memoria diLavoro, (Alloway et al., 2004) (in corso di validazionein diverse regioni dell’Italia) nella regione Campania.e quindi alla diffusione di tale strumento, in ambitoscolastico, per favorire uno screening dei deficit diML legati alle difficoltà di rendimento scolastico. Talebatteria - costruita e validata in Inghilterra,fortemente attendibile dal punto di vista psicometrico– consente una valutazione individuale della ML del



bambino, anche da parte di insegnanti e genitori.. Lasomministrazione della BCML fornirà le basi per losviluppo di un programma d’interventopsicopedagogico, affidato all’insegnante, utile perfavorire l’apprendimento scolastico nei bambini condeficit della ML. Il programma può essere rivolto siaal singolo bambino che all’intera classe.L’individuazione precoce di deficit della MLrappresenterà, quindi, il punto di partenza perstrutturare adeguati programmi di intervento volti arecuperare o prevenire lo sviluppo di disturbi diapprendimento.

Partecipanti: PERRELLA R., BISOGNO S., LA MARRA M.

Titolo del progetto L'INFLUENZA DEI VALORI PERSONALI SUICOMPORTAMENTI PROSOCIALI E ANTISOCIALIIN ADOLESCENZA: IL RUOLO DELLA FAMIGLIA EDEL CONTESTO SOCIO-CULTURALE


Durata: dal 22/09/2008 al 20/09/2010


Breve descrizione: L’obiettivo principale della ricerca è di indagare larelazione tra i valori e i comportamenti prosociali eantisociali nella media e tarda adolescenza. L’ipotesiche si vuole mettere alla prova è che i valoriautotrascendenti, orientati cioè al benessere dellepersone e alla comprensione, tolleranza, rispetto eprotezione degli altri e della natura, siano unpredittore dell’impegno civico e di comportamentiprosociali nei giovani. Viceversa, i valori diautoaffermazione, orientati cioè al raggiungimentodel proprio successo personale e al controllo sullealtre persone, sarebbero un predittore dicomportamenti trasgressivi o antisociali.Un secondo obiettivo è di analizzare il ruolo svoltoda variabili familiari sulla relazione tra valori ecomportamento. La nostra ipotesi è che i valorigenitoriali influenzino i valori e i comportamenti deifigli, sia attraverso i contenuti trasmessi attraverso ilprocesso educativo sia attraverso lo stile educativo

Partecipanti: BACCHINI D., GALIANI R., MATARAZZO O.,AMODEO A., AFFUSO G., MIRANDA M. C.

Titolo del progetto Sperimentazione di modelli di approccio alleesigenze formative degli adulti del territorio regionalecampano con particolare riferimento ai pubblici



cosiddetti resistenti e alle aree d'interventoconcordate con la Regione Campania.

Responsabile scientifico: Bruno SCHETTINI

Durata: dal 10/08/2009 al 10/08/2010


Breve descrizione: La ricerca è la continuazione di quella precedente edha l'obiettivo di realizzare anche nelle province di BNe SA una sperimentazione per l'implementazione diuna rete a sistema per la governance dell'EdA inRegione.

Partecipanti: SCHETTINI B., TORIELLO F., MINERVINI D.,PARZIALE F.

Titolo del progetto "Sperimentazione di modelli di approccio alleesigenze formative degli adulti del territorioRegionale Campano"


Durata: dal 30/07/2009 al 30/07/2010

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2009 - € 11.998,45 - Conto terzi Invalsi

Breve descrizione: Convenzione sottoscritta tra il Dipartimento diPsicologia e l'Invalsi

Partecipanti:

Titolo del progetto "La Diagnosi in Psicopatologia"

Responsabile scientifico: Alida Giuseppa LABELLA

Durata: dal 22/11/2008 al 17/07/2010

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2008 - € 35.000,00 - Conto terzi PartecipantiMaster

Breve descrizione: Master Biennale di II livello

Partecipanti:

Titolo del progetto L’educazione alla cittadinanza nelle “Zone libere” (o“Repubbliche partigiane”/1944-45)


Durata: dal 15/07/2009 al 15/07/2010




Breve descrizione: La ricerca vuole approfondire l'attività educativasvolta dai partigiani nelle "zone libere" e inparticolare il ruolo svolto dai Commissari politici.

Partecipanti: SCHETTINI B., LANDRI P., TORIELLO F., COVATOC.

Titolo del progetto Gestualità e Linguaggio: Sincronia tra PauseGestuali e Pause Vocali

Responsabile scientifico: Anna ESPOSITO

Durata: dal 02/03/2009 al 02/03/2010


Breve descrizione: In lavori precedentemente pubblicati abbiamoprovato che esiste una sincronia tra pause gestuali epause vocali negli adulti cosi come nei bambini chehanno completato la fase di acquisizione dellinguaggio (Esposito, 2001, 2002, 2003; Esposito &Marinaro, 2006). Partendo da questi risultativogliamo vedere quando si sviluppa questa sincroniae se essa esiste anche durante le fasi diacquisizione del linguaggio. Ci aspettiamo che lerelazioni precedentemente osservate per gli adulti e ibambini di 9 anni, sono consistenti e indipendentidall’età. Le domande a cui vogliamo risponderesono le seguenti:a) Assumendo che i gesti, nei bambini di 3 e 5 anni,compensano le difficoltà del linguaggio, è possibileosservare in questi soggetti un aumento dei “ gestiespressivi ”? ;b) La sincronia identificata tra pause gestuali epause vocali, negli adulti e nei bambini di 9 anni(Esposito & Marinaro 2006), si manifesta anche neibambini più piccoli?

Partecipanti: MANUELA S., ESPOSITO D., RIVIELLO M.,ATASSI H., STEJSKAL V., RISPOLI D., FIORETTOP., CARBONE D.

Titolo del progetto SISTEMI DI RIFERIMENTO EGOCENTRICI EDALLOCENTRICI NEI NON VEDENTI


Durata: dal 18/02/2009 al 20/02/2010


Breve descrizione: Molti studi si sono occupati dell’acquisizione erappresentazione dell’informazione spaziale nei nonvedenti e nei normodotati (Thinus-Blanc e Gaunet,



1997). Ciononostante, tra i pochi studi che si sonofocalizzati sulla capacità dei non vedenti dirappresentare in memoria le informazioni spazialiacquisite tramite locomozione (Loomis et al., 1993;Rieser et al., 1986) nessuno ha preso inconsiderazione lo studio dei sistemi di riferimento.Per stabilire, infatti, la posizione di un oggetto ènecessario un secondo oggetto che funga dasistema di riferimento (Paillard, 1991). I sistemi diriferimento sono: egocentrici (specificano laposizione di un oggetto in relazione all’osservatore)e allocentrici (specificano la posizione di un oggettorispetto ad un secondo oggetto). Lo scopo dellaricerca è di stabilire come i non vedentirappresentano le informazioni spaziali secondo isistemi di riferimento egocentrici/allocentrici edindagare il ruolo svolto dalla deprivazione visiva abreve e lungo termine. Si prevede che la prestazionerisulti più veloce ed accurata nella condizioneegocentrica che in quella allocentrica. Questacodifica richiede una rappresentazione unitaria edistaccata dell’ambiente. La mancanzadell’informazione (e di una strategia) visiva e l’uso dielaborazioni sequenziali dell’informazione (Thinus-Blanc e Gaunet, 1997; Cornoldi e Vecchi, 2003)dovrebbe rendere più difficile il giudizio allocentriconei non vedenti rispetto ai vedenti.

Partecipanti:

Titolo del progetto I DISTURBI COMPORTAMENTALINELL’INVECCHIAMENTO E LO STRESS DELCAREGIVER


Durata: dal 15/02/2008 al 10/02/2010


Breve descrizione:

Partecipanti: NIGRO G., IACHINI S., ABBAMONTE L.,IAVARONE A.

Titolo del progetto Il ruolo della memoria implicita nella riattivazionedelle intenzioni di memoria prospettica.


Durata: dal 01/01/2006 al 01/01/2010

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2008 - € 10.000,00 - Ente Pubblico RegioneCampania



Breve descrizione:

Partecipanti: MARCONE R., DE PADOVA V., SERGI I.

Titolo del progetto Bias attentivi in un compito di dot probe

Responsabile scientifico: Francesca D'OLIMPIO

Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione:

Partecipanti: GIORGETTA C., CIRILLO S.

Titolo del progetto Confronto tra i valori dei figli e dei genitori


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: In riferimento alla teoria dei valori di Schwartz è statoconfrontato il sistema di valori in soggetti adolescentie nei loro genitori. I risultati dello studio hannoevidenziato correlazioni positive nell'ambito dellatriade familiare con valori più elevati in relazione aivalori dell'universalismo e della benevolenza.

Partecipanti: AQUILAR S., AFFUSO G., MIRANDA M. C.

Titolo del progetto Costruzione di un modello-pilota di rete regionale perl’educazione degli adulti compresi nella fascia di etàfra i 25 e i 65 anni e di un modello-pilota per laformazione di responsabili dell’educazione degliadulti.


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: La ricerca si muove nell'ottica di attivare sul territorioiregionale reti per l'educazione degli adulti. Essa haaccompagnato quella finanziata dal MIUR e svolta in convenzione con l'INVALSI.

Partecipanti: SCHETTINI B., TORIELLO F., MONTESANO P.,AIELLO A.



Titolo del progetto Costruzione e gestione di conoscenze e competenzenelle learning organizations.

Responsabile scientifico: Vincenzo SARRACINO

Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: Il progetto di ricerca ha inteso tematizzare – da unpunto di vista teorico e operativo - la relazioneesistente fra i mutamenti che il lavoro e le sue formeattraversano nell’attuale fase del sistemacapitalistico e le strutture e le strategie formative adesso “congruenti”. La specifica opzione di ricerca, incongruenza con la destrutturazione del mercato dellavoro nelle società post-industriali, puntal’attenzione verso modellizzazioni formative “aperte”,che puntano allo sviluppo di capacità di secondolivello, focalizzando l’attenzione su modalità dicostruzione di strumentalità cognitive e apprenditivegenerali, a-specifiche

Partecipanti: ARIEMMA L., D'AGNESE V.

Titolo del progetto DETERMINANTI PSICOLOGICHE EORGANIZZATIVE DEL LAVORO VOLONTARIO


Durata: dal 01/03/2009 al 31/12/2009


Breve descrizione:


Titolo del progetto Fattori logici e pragmatici nella soluzione delcompito di selezione di Wason


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: La ricerca si propone di dimostrare che ilragionamento ipotetico-deduttivo umano impiegafattori di tipo logico e non solo di tipo pragmatico. Perconseguire tale obiettivo si costruirà un compito cheelimini alcune delle ambiguità e delle difficoltàpresenti in molti studi precedenti (ossia la mancataspecificazione del tipo di universo che funge da



contesto del compito e l’artificiosità delle ipotesi dicui si chiede di stabilire il valore di verità) e che, aparità di sforzo cognitivo, valuti il peso specifico didue fattori pragmatici (motivazione alla falsificazionevs motivazione alla conferma; formulazionecondizionale vs formulazione categoriale) e di unfattore logico (informazione dirimente comportante lanecessità o meno di adottare una prospettivafalsificazionista) nella soluzione del compito diWason. L’ipotesi che viene avanzata è che il fattorelogico sia più importante dei fattori pragmatici.L’esperimento si articolerà secondo un disegnobetween 2x2x2 [motivazione (falsificazionista vsconfermativa) x formulazione (condizionale vscategoriale) x informazione discriminante(falsificazionista vs falsificazionista e/oconfermativa)]

Partecipanti: BALDASSARRE I., FERRARA F., LECCIA S.,PETOLICCHIO N., TUCCILLO F., ROSMARINO G.,VANNUCCINI V.

Titolo del progetto Fenomeni dissociativi e alessitimia nei disturbi delcomportamento alimentare


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: Il presente studio ha indagato i fenomeni dissociativie le difficoltà relative al percepire, comprendere e -soprattutto - descrivere verbalmente i propri e glialtrui stati emotivi, in un campione di pazienti conDisturbi del Comportamento Alimentare, confrontaticon un gruppo di controllo campionato dallapopolazione campana.

Partecipanti: LA MARRA M.

Titolo del progetto I FALSI RICORDI NEI BAMBINI: PARADIGMI ACONFRONTO


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: Lo scopo dello studio è indagare il fenomeno delfalso ricordi in bambini di età diversa, nellafattispecie in soggetti di 5, 7, 9 e 11 anni e di porre aconfronto le loro performance con quelle di soggetti



adulti.Allo scopo di chiarire se sia il paradigma DRMinadeguato ad elicitare falsi ricodi nei bambini piùpiccoli o siano le caratteristiche delle liste a fare ladifferenza,ci si propone di creare delle liste ad hoc edi costruire storie che contengano gli stessi terminicontenuti della lista, ma organizzati in un contesto(narrativo) dotato di significato.

Partecipanti: CICOGNA P. C., COSENZA M., SERGI I.,DRAMMIS L. M., POLLIO F.

Titolo del progetto Il caregiver del paziente con Stroke: carico estrategie di coping


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione:

Partecipanti: IAVARONE A.

Titolo del progetto Il gruppo come spazio di riedizione nel “qui ed ora”del “lì e allora”. Una ricerca psicodinamica di base condotta sugruppi di insegnanti


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto L’effetto di sonnellini diurni (“nap”) di differentedurata su vigilanza e performance in individuiparzialmente privati di sonno.


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: Attraverso una procedura di privazione parziale disonno, ottenuta attraverso un restringimento deltempo trascorso a letto, questa ricerca si propone: distimare le dimensioni dei possibili deficit indotti dal



debito di sonno su vigilanza e specifiche funzionipsicomotorie; di valutare la possibile efficacia dellestrategie di napping per il loro contenimento; didefinire, attraverso il confronto fra nap di duratadiversa, la relazione fra la durata dei nap e i loroeffetti, considerandone sia l’ampiezza che la loropersistenza nel tempo.

Partecipanti: DE PADOVA V., D'ONOFRIO P., DI LORENZO D.,CATENA C., MUTO V.

Titolo del progetto L’inglese come LINGUA FRANCA nellacomunicazione scientifica globale in ambito psicologico


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: Il progetto di ricerca si colloca nel contesto deldibattito sullo status dell’Inglese quale linguainternazionale (EIL) della comunicazione. Iniziato daalcuni decenni, tale dibattito non ha ancora prodottosoluzioni universalmente condivisibili, datal’ampiezza delle implicazioni e il gran numero deiricercatori che vi partecipano, provenienti dai piùdiversi contesti socio-geografici e lingua-culturali. Laconsapevolezza del ruolo dominante dell’Inglesecome Lingua Franca ( cioè ELF come parte del piùgenerale fenomeno dell’EIL – Seidlhofer 2004)coesiste con l’accettazione di un nuovo, dinamicoscenario linguistico in cui le varietà locali d’Ingleseacquistano crescente autonomia e, nel contempo, siespande la comunità dei parlanti non nativi cheusano l’Inglese come lingua internazionale, articolatain Inner, Outer and Expanding Circles (Kachru &Nelson 2006). Si profila la possibilità dell’emergere diun nuovo Inglese Internazionale, in opposizione allevarietà locali.Necessita una riflessione sul concettodi Inglese Standard, con conseguenze anche sullescelte didattiche, nei contesti accademici, scientifici,professionali, istituzionali, economici, culturali. •INRISPOSTA ALL’ESIGENZA DI REDIGEREARTICOLI SECONDO GLI STANDARD RICHIESTIDALLE RIVISTE INTERNAZIONALI, SI VUOLEELABORARE UN INSIEME DI REGOLE MORFO-SINTATTICHE UNIVERSALMENTE CONDIVISIBILINELLA COMUNICAZIONE SCIENTIFICA;•

Partecipanti: FORMISANO V., BURNS A.



Titolo del progetto Messa a punto e validazione del metodo SILVA(Stalking Inventory List per Vittime e Autori). Laprevenzione della recidiva nei casi di atti persecutori(stalking).


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Uno studio sugli indicatori di neutralità e imparzialitàdegli intervistatori politici Inglesi e Italiani


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009


Breve descrizione: Questa ricerca intende comparare la performance diintervistatori Inglesi e Italiani in diverse trasmissionidi informazione politica televisiva in modo darealizzare i seguenti obiettivi:1) verificare il potere discriminativo e l’attendibilitàdegli indici proposti nella letteratura internazionale;2) verificare se le presunte differenze tra giornalismoanglosassone e italiano (maggiore neutralità,aggressività, imparzialità, ecc.) trovino riscontro neimicro-indicatori conversazionali utilizzati;3) verificare se all’interno del campione italiano gliintervistatori mostrino un bias discriminatorio neiconfronti dei politici delle due diverse coalizioni(centrodestra o centrosinistra) a secondadell’orientamento politico o finanziario delle rete incui avviene la trasmissione.

Partecipanti: SCOGNAMIGLIO L., DI CONZA A., TROCCIOLA E.,BARRY J., MARONI B.

Titolo del progetto Uno studio sugli indicatori di neutralità e imparzialitàdegli intervistatori politici Inglesi e Italiani


Durata: dal 16/10/2007 al 31/12/2009




Breve descrizione:

Partecipanti: SCOGNAMIGLIO L., DI CONZA A., TROCCIOLA E.,JONATHAN B., MARONI B.

Titolo del progetto Analisi quantitativa e qualitativa di caratteristicheinvarianti nelle espressioni fondamentali delleemozioni perl'implementazione di sistemi automatici di sintesi ericonoscimento (sistemi di dialogo interattivi edavatarsintelligenti).


Durata: dal 02/02/2008 al 21/12/2009


Breve descrizione: Questa ricerca si colloca nell'ambito di unacollaborazione internazionale con lo SpeechCommunication Group del MIT (Boston, USA), ilDipartimento di Computer Science della Wright StateUniversity (Dayton, OH, USA), il Dipartimento diPsicologia dell'Università di Chicago, (Illinois, USA)ed il CNRS-ENST (Parigi, Francia). L'obbiettivo èquello di individuare delle caratteristiche invariantinelle espressioni facciali, vocali e gestuali di 4emozioni primarie (rabbia, paura, gioia e tristezza)allo scopo di definire le basi perimplementare un sistema di dialogo interattivo chesemplifichi l'interazione individuo-macchina. I sistemidi dialogo interattivi sono interfacce rappresentate da'agenti sintetici' capaci di eseguire azioni e reazionispontanee. Un database digitale di registrazioniaudio evideo di interazioni emozionali costituirebbe uncorpus di dati a partire dal quale analizzare il modoin cui i tre canali comunicativi interagiscono e siintegrano nelle Gestalten espressive e attraverso cuivalidare i prototipi e gli algoritmi per lo sviluppo disistemi di dialogo interattivi.La ricerca sarà sviluppata da due Unità Operative diRicerca (Psicologia e Matematica) entrambidella Seconda Università di Napoli.

Partecipanti: DI MAIO G., LABELLA A. G., DI LORENZO P.,ESPOSITO D., RIVIELLO M. T.

Titolo del progetto Cross-Modal Analysis of Verbal and Non-verbalCommunication




Durata: dal 30/11/2006 al 12/12/2009


Breve descrizione: The main objective of the Action is to develop anadvanced acoustical, perceptual and psychologicalanalysis of verbal and non-verbal communicationsignals originating in spontaneous face-to-faceinteraction, in order to identify algorithms andautomatic procedures capable of identifying humanemotional states. Several key aspects will beconsidered, such as the integration of the developedalgorithms and procedures for application intelecommunication, and for the recognition ofemotional states, gestures, speech and facialexpressions, in anticipation of the implementation ofintelligent avatars and interactive dialogue systemsthat could be exploited to improve user access tofuture telecommunication services. This Action profits from two former COST Actions(COST 277 and COST 278) that identified newappropriate mathematical models and algorithms todrive the implementation of the next generation oftelecommunication services such as remote healthmonitoring systems, interactive dialogue systems,and intelligent avatars.VEDI sul sito per ulteriori dettagli e partecipantiw3.cost.esf.org/index.phpid=110&action_number=2102www.cost.esf.org/domains_actions/ict/Actions/Verbal_and_Non-verbal_Communication

Partecipanti: EUROPEAN COUNTRIES (. +. E.

Titolo del progetto La genesi del fenomeno del closing-in: uno studioneuropsicologico in pazienti con demenzadegenerativa

Responsabile scientifico: Luigi TROJANO

Durata: dal 01/12/2008 al 01/12/2009


Breve descrizione: Dall’analisi della letteratura, pertanto, emergonodefinizioni e interpretazioni del closing-in piuttostoeterogenee. La presente ricerca intende delinearealcuni aspetti delle caratteristiche fenomenologichedel closing-in e dei meccanismi cognitivi chepossono generarlo. A tale scopo ci si propone dieffettuare uno studio di tipo trasversalecorrelazionale in cui un nuovo gruppo di pazientiaffetti da demenza degenerativa primaria chepresentano closing-in viene sottoposto ad una serie



di condizioni sperimentali finalizzate a comprenderese alcune variabili (complessità dello stimolo,complessità del compito, tipo di consegna)influenzino significativamente la frequenza delclosing-in. In tal modo sarà possibile anchecomprendere se il closing-in è necessariamentecorrelato alla gravità dei disturbi costruttivi in corso diMalattia di Alzheimer “probabile”.

Partecipanti: GROSSI D., PONARI M.

Titolo del progetto Sistemi di riferimento egocentrici e allocentrici neinon vedenti


Durata: dal 30/11/2008 al 30/11/2009


Breve descrizione: Lo scopo del progetto di ricerca è duplice: (a)stabilirecome i non vedenti rappresentano le informazionispaziali secondo i sistemi di riferimento egocentricied allocentrici; (b) indagare il ruolo svolto dalladeprivazione visiva a breve e lungo termine.

Partecipanti: RUGGIERO G.

Titolo del progetto Creazione di una rete che, operando nella logicasistemica, ponga le condizioni per sensibilizzare lefasce di popolazione over 25 del territorio regionalecampano e renderlo permeabile al rientro informazione.


Durata: dal 14/11/2007 al 15/11/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2006 - € 234.000,00 - Conto terzi RegioneCampania

Breve descrizione: La ricerca è stata finanziata dal Settore EducazionePermanente dell'Assessorato all'Istruzione e allaFormazione della Regione Campania (D.D. n.279 del01.08.2007 Por Campania 2000/2006” –Responsabile scientifico prof. Bruno Schettini). Laricerca, aveva la finalità di avviare, dopo un'analisi disfondo dei territori Ambiti di EdA individuati nellecinque province campane, reti interistituzionali con lapartecipazione di agenzie pubbliche e del privatosociale, per la cooperazione nel settoredell'educazione/istruzione degli adulti over 25. Allostato, la ricerca ha prodotto un Rapporto in corso dipubblicazione con la Casa Editrice Carocci



contenete l'analisi di sfondo, le criticità emergenti ele risorse locali impegnabili. Atualmente la prevedeuna fase di ricerca-azione per la sensibilizzazionedegli attori responsabili dell'EdA, per ciascunaprovincia, per la costituzione di reti ad hoc e laindividuazione di modelli di intervento.Si è concretizzato per il 2009 l'accordo relativo aduna implementazione di 60.000 € finalizzata alrinnovo di un anno della ricerca.

Partecipanti: SCHETTINI B., LANDRI P., TORIELLO F., LAPENNA A. M., PARZIALE F., MINERVINI D., DARIOV., TOGNON D.

Titolo del progetto Una ricerca sulla consistenza nel tempo dellafaziosità degli intervistatori politici rilevata con unnuovo sistema di codifica


Durata: dal 02/01/2009 al 15/11/2009


Breve descrizione:

Partecipanti: DI CONZA A., SCOGNAMIGLIO L., GRAZIANO E.,BARRY J.

Titolo del progetto “Ricerca Pedagogica e Politiche della Formazione”


Durata: dal 30/07/2009 al 30/10/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2009 - € 10.000,00 - Ente Pubblico RegioneCampaniaAnno:2009 - € 4.996,50 - Ente Pubblico A.DI.S.U.Anno:2009 - € 2.000,00 - Conto terzi BancaPopolare di Puglia e Basilicata

Breve descrizione: Seminario Nazionale

Partecipanti:

Titolo del progetto SAPS


Durata: dal 13/12/2004 al 30/10/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2004 - € 37.672,22 - Conto terzi A.DI.S.U.

Breve descrizione: Centro di Assistenza Psicologica agli Studenti



Universitari - Convenzione rinnovata di anno in annodal 2004 al 2009

Partecipanti:

Titolo del progetto “Atteggiamenti verso il fenomeno del bullismo nellascuola e sue correlazioni con il contesto ambientale,clima di classe, cultura della legalità e rendimentoscolastico”


Durata: dal 14/10/2008 al 14/10/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2008 - € 29.232,00 - Conto terzi UfficioScolastico Regionale della Campania

Breve descrizione: Indagini sul fenomeno del bullismo nella scuola

Partecipanti:

Titolo del progetto "Finanziamento Earn in Jvo"


Durata: dal 31/01/2008 al 30/07/2009


Breve descrizione: Finanziamento Provincia di Caserta "Earn in Jvo"

Partecipanti:

Titolo del progetto “L’Analisi dell’Interazione Sociale – Analyzing SocialInteraction”


Durata: dal 01/06/2009 al 30/06/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2009 - € 6.600,00 - Conto terzi PartecipantiWorkshop

Breve descrizione: Workshop internazionale

Partecipanti:

Titolo del progetto "Progetto formazione degli operatori dei centri socio-educativi semiresidenziali"


Durata: dal 10/06/2008 al 10/06/2009



Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2008 - € 54.450,00 - Conto terzi Comune diNapoli

Breve descrizione: Convenzione tra il Dipartimento di Psicologia ed ilComune di Napoli

Partecipanti:

Titolo del progetto EARN IN JVO


Durata: dal 30/04/2007 al 30/04/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2009 - € 124.707,26 - Ente Pubblico UNIONEEUROPEAAnno:2009 - € 15.000,00 - Ente PubblicoPROVINCIA DI CASERTA

Breve descrizione: Il progetto si propone di validare uno strumento dirilevazione dei rischi e bisogni di giovani autori diretai violenti soprattutto nelle nazioni del sud europa.Il progetto si propone inoltre di studiare i diversiprofili di violenza focalizzando si su aspetti quali lacrescita dei minori in ambienti domestici segnatidalla violenza domestica. E'uno studio longitudinalecondotto in dodici mesi dove a seguito dellarilevazione dei rischi e bisogni del minore, verràdeciso un intervento.

Partecipanti: PESARIN S., DI GIACOMANTONIO C., MACCIONIS., KAPARDIS N.

Titolo del progetto Educazione e politica: le riforme scolastiche eformative in Italia nella prospettiva dell'autonomia,dal Sessantotto a oggi.


Durata: dal 09/02/2007 al 09/03/2009

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 4.264,00 - Ateneo - S.U.N. Anno:2007 - € 10.000,00 - Ministero

Breve descrizione: I contenuti della ricerca dell’Unità napoletanariguardano la lettura pedagogica delleinterconnessioni tra educazione e politica, nelpanorama italiano delle attuali riforme del sistemascolastico e formativo, dal 1968 a oggi.

Partecipanti: D'AGNESE V., ARIEMMA L.

Titolo del progetto "Formazione, monitoraggio e supervisione di giovani



volontari del Servizio Civile del Comune di Napoli"


Durata: dal 06/03/2008 al 05/03/2009



Partecipanti:

Titolo del progetto Illusioni di memoria prospettica e retrospettiva inbambini e adulti.


Durata: dal 09/02/2007 al 09/02/2009


Breve descrizione: Lo scopo del progetto di ricerca è di indagare: a)quale ruolo giocano le varabili di personalità nelleperformance di memoriaprospettica; b) se le caratteristiche ortografiche,fonologiche e semantiche delle liste utilizzate pergenerare esche prospettiche possono influenzare inegual modo la riattivazione di un'intenzione; né c) inche misura la suscettibilità ai falsi ricordi e alle escheprospettiche varia in funzione dell'età e dellosviluppo cognitivo, e d) se le performance variano aseconda del paradigma utilizzato per produrre falsiricordi.

Partecipanti: SENESE V. P., PEDONE R., PODERICO C.,ABBAMONTE L., GNISCI A., SERGI I., COSENZAM.

Titolo del progetto “L’ Educazione degli adulti oggi in Europa e nelBacino Mediterraneo”


Durata: dal 02/01/2008 al 31/12/2008

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2008 - € 996,90 - Ente Pubblico PROVINCIADI CASERTA

Breve descrizione: Contributo per Convegno Scientifico Paulo Freire(1997-2007).

Partecipanti:



Titolo del progetto BULLISMO A SCUOLA E CULTURA DELLALEGALITA’


Durata: dal 01/01/2007 al 31/12/2008


Breve descrizione: Il progetto di ricerca ha indagato i rapporti esistentitra il fenomeno del bullismo a scuola e la culturadella legalità nei ragazzi, negli insegnanti, nellefamiglie e nel contesto socio-ambientale.

Partecipanti: AFFUSO G., AQUILAR S., DI LULLO S., MIRANDAM. C.

Titolo del progetto Costruzione di una rete regionale per l’avvio allaformazione di giovani-adulti alle cosiddette abilità perla vita, così come indicato dalle più recenti ricerchecondotte dal MIUR, dall’Indire e dall’Invalsi e dagliobiettivi del Consiglio di Lisbona.


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione: La ricerca, svolta in comparazione con modelli dialtre Regioni, si proponeva l'obiettivo di individuaremodalità d organizzazione di reti per l'avviamento digiovani drop out alla formazione. La ricercaaccompagnava anche politiche formative promossedal Comitato Regionale per l'Educazione degli Adultie dall'A.N.C.I. - Campania

Partecipanti: SCHETTINI B., TORIELLO F., MONTESANO P.

Titolo del progetto Costruzione e gestione di conoscenze e competenzenelle learning organizations


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione: Il progetto di ricerca ha inteso tematizzare – da unpunto di vista teorico e operativo - la relazioneesistente fra i mutamenti che il lavoro e le sue formeattraversano nell’attuale fase del sistemacapitalistico e le strutture e le strategie formative ad



esso “congruenti”. La specifica opzione di ricerca, incongruenza con la destrutturazione del mercato dellavoro nelle società post-industriali, puntal’attenzione verso modellizzazioni formative “aperte”,che puntano allo sviluppo di capacità di secondolivello, focalizzando l’attenzione su modalità dicostruzione di strumentalità cognitive e apprenditivegenerali, a-specifiche


Titolo del progetto Disturbi del comportamento alimentare: una ricercaempirica.


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione: Prendendo spunto dalle premesse teoriche, nelcorso della ricerca empirica sono state indagate leabitudini alimentari di un gruppo di ragazzi iscritti aduna scuola di formazione per Operatori delloSpettacolo. La nostra ricerca ha verificato l’ipotesiche i soggetti frequentanti una scuola di formazioneper Operatori dello Spettacolo, riportino punteggi piùelevati nelle scale dell’EDI-2 (Eating DisorderInventory-2) (Garner, 1991), e che rappresentino,rispetto alla popolazione normale, un gruppomaggiormente esposto al rischio di sviluppare unDisturbo del Comportamento Alimentare.

Partecipanti: CAVIGLIA G., PERRELLA R., LA MARRA M.,BISOGNO S.

Titolo del progetto GLI ANZIANI E LE RETI FAMILIARI


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione:

Partecipanti: COSENZA M., RUGGIERO G., IAVARONE A.

Titolo del progetto Il gruppo come spazio di riedizione nel “qui ed ora”del “lì e allora”. Una ricerca psicodinamica di base condotta sugruppi di insegnanti




Durata: dal 24/06/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto La percezione da parte degli operatori delle forzedell’ordine dell’utilità dell’intervista cognitiva e la suaefficacia per incrementare la percezione di credibilitàdi reati di media e grave entità


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto Le cartelle cliniche dell’ospedale psichiatrico diNocera Inferiore durante la direzione di Marco LeviBianchini


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione: Gli intenti del presente progetto di ricerca sono due:uno a medio termine, l’altro a lungo termine. Il primointento, con il quale coincide il proprium attuativodella ricerca in oggetto, consiste in un’analisicontenutistica e lessicale delle cartelle clinicheredatte dagli psichiatri operanti presso il “VittorioEmanuele II” di Nocera Inferiore nei due periodidurante i quali vi lavorò, prima come assistente, poicome direttore, Marco Levi Bianchini. Il materialeoggetto della ricerca sarà dunque costituito dallecartelle cliniche contenute negli Archivi dell’ASL SA1, ex Ospedale Il secondo intento di questa ricerca,più a lungo termine, è quello di avviare una correttaclassificazione del materiale autografo di LeviBianchini conservato presso gli archivi dell’ASL SA1. Questo materiale, in cui ravvisiamo una preziosatestimonianza della penetrazione della teoriapsicoanalitica in Italia, si trova infatti a tutt’oggi privodi una vera e propria catalogazione che ne consentala consultazione da parte di altri ricercatori



interessati ad indagare un’importante realtà storicadella psicologia italiana e, più in particolare,meridionale.Psichiatrico di Nocera Inferiore.

Partecipanti: GALIANI R., NAPOLITANO S.

Titolo del progetto Ragionamento condizionale con livelli differenziati diprobabilità degli enunciati


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione: Ipotesi.Il progetto di ricerca si articola in due studicoordinati. Nel primo si testano le ipotesicontrastanti derivanti dalla teoria della logica mentalee dall’approccio probabilistico relativamenteall’esecuzione di compiti di inferenza condizionalecon enunciati con livelli differenziati di probabilità.Nelsecondo studio si indaga se le tavole di veritàsottese all’interpretazione degli enunciati condizionalivariano in funzione del livello di probabilità deglienunciati stessi. Entrambi gli esperimenti sonostrutturati secondo un disegno within 3x4x4(livello diprobabilità dei condizionali x forme verbali x tipo diinferenza nel primo studio; livello di probabilità deglienunciati x forme verbali x tipo di combinazione fra ilvalore di verità di antecedente e conseguente nelsecondo studio).

Partecipanti: BALDASSARRE I., BOCCHINO A., FERRARA F.,IROLLO C., PETOLICCHIO N., TUCCILLO F.,CODA D.

Titolo del progetto Sonnellini diurni (“naps”) e apprendimento neibambini in età scolare


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2008


Breve descrizione: In questo studio, ci proponiamo dunque: a) diindagare le abitudini di sonno diurno in un campionedi bambini campani in età scolare, attraverso lasomministrazione di un questionario sulle abitudini disonno; b) di verificare, attraverso uno studiopsicofisiologico “sul campo” e di laboratorio, qualeeffetto abbia un pisolino diurno su un test di memoriadichiarativa e un test di memoria procedurale.



Partecipanti: DE PADOVA V., MUTO V.

Titolo del progetto La quantità di informazione emotiva trasmessa daicanali audio e video


Durata: dal 02/02/2007 al 02/12/2008


Breve descrizione: Quale potrebbe essere la quantità di informazionetrasmessa separatamente ed in modo combinato dai canali di comunicazione audio e video e quale diessi ha una rilevanza maggiore nella trasmissionedell’informazione emotiva è un aspetto della ricercache non è stato mai chiaramente indagato.È nostra convinzione che una misura della quantitàdi informazione percepita attraverso il canale uditivo,visivo, e dei due canali combinati è cruciale perimplementare una friendly interazione uomo-macchina e sofisticate interfacce automatiche perl’accesso e la definizione dei futuri servizi ditelecomunicazione.Questo progetto di ricerca si propone dunque diidentificare le features percettive associate a ciascuntipo di input prima separatamente e poicongiuntamente per arrivare a definire ilmodo in cui esse si integrano nelle Gestaltenespressive.

Partecipanti: ESPOSITO D., RISPOLI D., STEJSKAL V.,FIORETTO P., SERIO M., VLACH J., PRINOSIL J.,RIVIELLO M. T.

Titolo del progetto Disturbi alimentari maschili ed orientamentosessuale: Un confronto tra la prevalenza dei disturbialimentari in un campione di maschi omosessuali edeterosessuali della Regione Campania

Responsabile scientifico: Paolo COTRUFO

Durata: dal 01/12/2007 al 30/11/2008


Breve descrizione:

Partecipanti:





Durata: dal 10/11/2007 al 10/11/2008

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2010 - € 700,00 - Ente Pubblico UnioneComuni Area Caserta

Breve descrizione: Finanziamento “Convegno Scientifico Paulo Freire(1997-2007)”

Partecipanti:

Titolo del progetto LA RAPPRESENTAZIONE DELLO SPAZIO NEINON VEDENTI CONGENITI E AVVENTIZI

Responsabile scientifico: Santa IACHINI

Durata: dal 22/10/2007 al 20/10/2008


Breve descrizione: Questo progetto di ricerca riguarda il ruolodell’esperienza visiva nell’esplorazione mentale dimappe spaziali dell’ambiente in soggetti vedenti enon vedenti. Gli studi che si sono occupati delleabilità spaziali nei non vedenti hanno prodottorisultati controversi (Millar, 1994; Thinus-Blanc &Gaunet, 1997). In questo progetto analizziamo lecaratteristiche delle mappe spaziali mentali deivedenti e non vedenti congeniti e avventizi (esordiotardivo della cecità). Uno dei metodi meglioconosciuti per studiare la riproduzione mentale delladistanza è il mental scanning (esplorazionementale). Kosslyn (1973) e Kosslyn, Ball e Reiser(1978) hanno dimostrato che il tempo impiegato perispezionare mentalmente l’immagine visiva di unaconfigurazione memorizzata aumenta linearmenteall’aumentare della distanza ispezionata. Questarobusta relazione tempo-distanza è stata confermatacon diverse modalità di acquisizionedell’informazione spaziale, ma non è mai statostudiato se l’abilità dei non vedenti di riprodurrementalmente le distanze acquisite attraverso lalocomozione è analoga a quella dei normodotati. Ilconfronto tra i non vedenti, i vedenti bendati e ivedenti in condizione di piena visione permette divalutare l’effetto della deprivazione visiva a breve elungo termine. Infine, verranno studiate le strategiespaziali adottate per rappresentare ed esplorarementalmente il percorso.

Partecipanti: RUGGIERO G., RUOTOLO F.

Titolo del progetto "Affido Familiare”




Durata: dal 29/10/2007 al 29/08/2008

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 19.997,42 - Conto terzi Comune diAfragola (DS7 di Napoli)

Breve descrizione: Convenzione tra il Dipartimento di Psicologia ed ilComune di Afragola (DS7 di Napoli)

Partecipanti:

Titolo del progetto "Discon-Gen."


Durata: dal 29/10/2007 al 29/08/2008

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 41.682,77 - Conto terzi D.S. N7(Comune Capofila Afragola)

Breve descrizione: Gestione di attività formative da attuarsi presso ilComune di Afragola, in materia di adozionenazionale e internazionale

Partecipanti:

Titolo del progetto Inibizione, facilitazione e monitoraggio dei processidi fluenza in pazienti neurologici con coinvolgimentodei circuiti frontali e in soggetti normali sottoposti aStimolazione Magnetica Transcranica ripetitiva(SMTr)

Responsabile scientifico: Luigi TROJANO

Durata: dal 12/07/2007 al 12/07/2008


Breve descrizione: Scopo dello studio è verificare le caratteristiche dellaflessibilità cognitiva nelle diverse patologieneurologiche che coinvolgono la corteccia frontale o icircuiti cortico-sottocorticali di origine frontale (Grossie Trojano, 2006), e di ottenere dati convergenti circale basi neurali dei processi di inibizione emonitoraggio cognitivo mediante l’applicazione dellaSTMr in soggetti normali.L’ipotesi di lavoro è che sia differenziato il ruolo dellearee prefrontali per le diverse componenti funzionaliche costituiscono il processo della flessibilità, per cuile diverse patologie nei diversi stadi di malattiamostreranno effetti differenziati alle diverse prove.Analogamente l’inibizione transitoria di parti differentidella corteccia prefrontale nei soggetti normalisottoposti a STMr potrebbe evidenziare diversi effetti



sulla prestazioni alle diverse prove per la flessibilitàcognitiva

Partecipanti: GROSSI D.

Titolo del progetto “Progetto Aris – Aris Augumented Reality IncreaseSafety"


Durata: dal 28/06/2007 al 28/06/2008

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 87.048,00 - Conto terzi Cira

Breve descrizione: Ordine Cira n. a70266/00 - Convenzione tra ilDipartimento di Psicologia ed il Cira

Partecipanti:

Titolo del progetto "Progetto formazione degli operatori dei centri socio-educativi semiresidenziali"


Durata: dal 08/06/2007 al 08/06/2008



Partecipanti:

Titolo del progetto PMA: matrici delle rappresentazioni di un bambino indonne tra la 9° e la 20°settimana di gestazione

Responsabile scientifico: Riccardo GALIANI

Durata: dal 17/07/2007 al 26/05/2008


Breve descrizione: il presente progetto di ricerca si propone diindividuare e valutare: 1) la natura dellerappresentazioni materne (in rapporto all’immaginedel bambino, di sé, della nuova famiglia, dellapropria storia) in donne che hanno fatto ricorso allaPMA, nonché 2) le eventuali differenze emergenti dalconfronto con donne che vivono una gravidanzanaturale. La ricerca progettata si differenzia daglistudi precedenti per il tentativo di valutare questedifferenze nei primi mesi di gestazione, quando lavicinanza temporale con la propria storia di infertilità,



i maggiori rischi di aborto, e soprattutto un feto nonancora percepibile come bambino separato, fannoprobabilmente prevalere gli aspetti fantasmatici,emotivi, inconsci (influenzati ed influenti suldesiderio-bisogno di un figlio) rispetto ad un “dato direaltà” per il momento limitato

Partecipanti: GARRITANO E., NAPOLITANO S., ZUROLO A.



Durata: dal 17/05/2007 al 17/05/2008

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2007 - € 30.700,00 - Conto terzi RegioneCampania

Breve descrizione: Contributo per Convegno Scientifico Paulo Freire(1997-2007)

Partecipanti:

Titolo del progetto La famiglia, tempi della città e bisogni dellacollettività


Durata: dal 04/05/2007 al 04/05/2008


Breve descrizione: La ricerca intende offrire elementi critici di riflessionesulla conciliazione dei tempi di vita e di lavoro deicittadini, con particolare attenzione al sistemafamiglia e agli effetti sulle pari opportunità tra uominie donne anche attraverso lo studio sui progettirealizzati da altre città italiane. Il primo Rapporto haprodotto lo studio del territorio fdelle 10 Municipalitàe l'emergenza di alcue ciriticà in realzione ai servizialla persona, alla qualità delli vita e riqualificazionespazale, alla mobilità.La secondaparte della ricerca prevede interviste auipresidenti delle 10 Municipalità, focus group ainterlocutori dei tavoli di lavoro interistituzionali,interviste ad interlocutori privilegiati istituzionali e nonoperanti nei territori delle 10 Municipalità. Ci siattende un quadro di indicatori a cui attingere perpolitiche d conciliazione dei tempi effettivamenterealizzabili attraverso l'investimento su risorseumane e materiali esistenti, sullariorganizzazione/ottimizzazione dei servizi sui



territori accompagnati da investimenti finanziaricontenuti.Sono in corso accordi per il rifinanziamento dellaricerca.

Partecipanti: SCHETTINI B., LA PENNA A. M., D'AMBROSIO S.,CAPOBIANCO R., RUSSO R., TESSITORE C.

Titolo del progetto Il gruppo come spazio di riedizione nel “qui è ora” del“lì e allora”. Una ricerca psicodinamica di basecondotta su gruppi di insegnanti. [Seconda Parte]


Durata: dal 15/03/2007 al 15/03/2008


Breve descrizione:

Partecipanti: VISCO M. A., MERVOGLINO D.

Titolo del progetto Confronto cross-culturali tra idee parentali in Italia ein USA mediante il questionario sugli stili parentali


Durata: dal 22/02/2007 al 21/02/2008


Breve descrizione: Obiettivo del presente studio è indagare attraversodelle analisi fattoriali confermative e multi gruppo(CFA) l’invarianza fattoriale della versione italianadel Parental Style Questionnaire. Infatti, verificarel’uguaglianza dei costrutti, cui fanno riferimento glistrumenti adattati ai diversi contesti culturali,rappresenta una imprescindibile verifica psicometricaladdove si vuole confrontare le valutazioni ottenutenelle diverse culture.

Partecipanti:

Titolo del progetto Rappresentazione dello spazio basato sullecategorie: plasticità e correlati neurofisiologici

Responsabile scientifico: Dario GROSSI

Durata: dal 02/02/2006 al 02/02/2008


Breve descrizione: Il programma, articolato in due fasi, indaga lacodifica categoriale dell'informazione spaziale e la



sua plasticità. La prima fasecomprende studi comportamentali e fMRI volti astabilire un legame tra la dicotomiacategoriale/coordinato ed altre due distinzionirilevanti nel campo delle rappresentazioni spaziali:quella tra rappresentazioni finalizzate alla percezioneed all'azione, e tra sistemidi riferimento egocentrici ed allocentrici. Questi studiforniranno le basi di conoscenza e definiranno iparadigmi sperimentalinecessari per studiare, nella seconda fase, laplasticità della codifica categoriale. Questa faseinclude un insieme integrato diesperimenti comportamentali, TMS e fMRI, cheanalizzano i processi mentali e cerebrali legatiall'apprendimento dirappresentazioni e confini categoriali, e l'interferenzaindotta dalla TMS sui processi di codifica categoriale.

Partecipanti: TROJANO L., CONSON M., D'OLIMPIO F.

Titolo del progetto Determinanti personali e socio-culturali del sensocivico e del comportamento morale nella transizionedall'adolescenza all'età adulta


Durata: dal 30/01/2006 al 20/01/2008


Breve descrizione: La ricerca si colloca all’interno di un consolidatofilone di studi nell’ambito della psicologia dellosviluppo tendente a valutare l’influenza dideterminanti personali, relazionali e socio-culturalisullo sviluppo di comportamenti adattivi e disadattividurante l’adolescenza.Il disegno di ricerca è stato siadi tipo longitudinale che cross-sezionale. Obiettividella ricerca sono stati:Rilevare le concezioni del sé, le strategie diragionamento morale e la percezione del contestoambientale, nella fase di transizionedall'adolescenza all'età adulta, ipotizzando chepossano emergere differenze in funzione del generesessuale, del contesto socio-ambientale e dellaqualità delle relazioni con altri significativi (i pari).2) Rilevare la frequenza di comportamentitrasgressivi-antisociali nella popolazione target,ipotizzando che essi siano influenzate da variabilipersonali (quali il concetto di sé esperito in diversiambiti esistenziali, ad es. sé familiare, sé sociale, séscolastico, sémorale, ecc.), dal sistema di valori del soggetto e dalcontesto reale e percepito in cui il soggetto vive.



Partecipanti: AMODEO A., GALIANI R., GUERRIERA C.,MATARAZZO O., AFFUSO G., MIRANDA M. C.,AQUILAR S.

Titolo del progetto Educazione e politica: le riforme scolastiche eformative Italia nella prospettiva dell’autonomia dalsessantotto a oggi


Durata: dal 01/01/2006 al 01/01/2008


Breve descrizione: I contenuti della ricerca dell’unità napoletanariguardano la lettura pedagogica delleinterconnessioni fra educazione e politica, nelpanorama italiano delle attuali riforme del sistemascolastico ed educativo in un’ottica pedagogico-sociale. Particolare attenzione è dedicata al concettoteorico-prassico di autonomia, messo a fuoco inrelazione a quattro livelli


Titolo del progetto Falsi ricordi prospettici.


Durata: dal 24/04/2006 al 31/12/2007


Breve descrizione: Allo scopo di studiare se e in che misura cuesemanticamente associati agli elementi chedefiniscono l’ambiente cognitivo di codificadell’intenzione producono effetti significativi sulleperformance di memoria prospettica, verrannocondotti due esperimenti. Nello specifico, a partiredagli studi sui falsi ricordi, si intende accertare se, edeventualmente in che misura, la riattivazione diun’intenzione possa verificarsi anche a seguitodall’apparizione di un cue assente masemanticamente associato ad una lista di terminiappresa a ridosso della fase di codifica, e se questasorta di “falsi cue” agiscono al pari di ciò chepotremmo definire, per contrasto, “cue veri” (ovvero,elementi realmente presenti nella lista). In entrambigli studi le prove verranno svolte al computer, conl’ausilio di un programma che verrà costruito ad hoc.

Partecipanti: SENESE V. P., COSENZA M., SERGI I., CICOGNAP. C., ESPOSITO M. J.



Titolo del progetto Informazioni paralinguistiche nella voce e nei gesti.


Durata: dal 02/02/2006 al 12/12/2007


Breve descrizione: Il progetto studierà l’elaborazione di dati audio evideo per estrarre da essi caratteristiche salientidella comunicazione; si preoccuperà di definireappropriati algoritmi per la loro gestione; studierà ilmodo ottimale di rappresentare e mantenere questefeatures in un database multimediale e fornirà lapossibilità di utilizzare queste features in un modosemplice ad una vasta gamma di utenti attraverso larete ed i media. Ciascuno di questi compiti richiedeun impegno di ricerca significativo. L’approccio è disviluppare rapidamente un prototipo con un designche supporta iterative ridefinizioni del suo compito.Questo approccio risulta essenziale data la naturaempirica del progetto a tutti i livelli. Ci si aspetta chela tecnologia sviluppata supporti il tipo di azioniscientifiche identificate dal progetto, fornendotecniche di elaborazione di segnali e di immagini, digestione e manutenzione di oggetti relazionatigerarchicamente, dipendenti dal tempo e collegatireciprocamente attraverso relazioni complesse.

Partecipanti:

Titolo del progetto “Valutazione Psicologica”


Durata: dal 31/01/2007 al 30/11/2007


Breve descrizione: Master I livello(Biennale)

Partecipanti:

Titolo del progetto Aspetti psichici coinvolti nella insorgenza e neldecorso del diabete infantile di tipo 1


Durata: dal 01/12/2006 al 30/11/2007




Breve descrizione:

Partecipanti:

Titolo del progetto "Attivita' di formazione, monitoraggio e supervisionedei dipendenti tutori e dei tutori volontari"


Durata: dal 22/11/2006 al 22/11/2007



Partecipanti:

Titolo del progetto “Psicologia Forense e Vittimologia”


Durata: dal 10/11/2006 al 10/11/2007


Breve descrizione: Master II livello

Partecipanti:

Titolo del progetto Progetto “Continuum”


Durata: dal 10/10/2006 al 10/10/2007

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2006 - € 14.000,00 - Conto terzi Comunita'Terapeutica Maria Fanelli

Breve descrizione: Convenzione tra il Dipartimento di Psicologia e laComunita' Terapeutica Maria Fanelli

Partecipanti:

Titolo del progetto LA RAPPRESENTAZIONE DELLO SPAZIO NEINON VEDENTI:LA DISTANZA E LE POSIZIONI

Responsabile scientifico: Santa IACHINI

Durata: dal 02/05/2006 al 03/09/2007




Breve descrizione: Lo scopo della ricerca è di stabilire come i nonvedenti rappresentano le informazioni spaziali(distanze e posizioni) che collegano gli oggetti nellospazio, e il ruolo svolto dalla deprivazione visiva abreve e lungo termine. Nella prima fase della ricercaverrà utilizzato un compito di mental scanning in cui isoggetti non vedenti (deprivazione visiva a lungotermine) verranno confrontati con soggetti vedentibendati (deprivazione visiva a breve termine) e nonbendati per verificare la qualità metrica della mappamentale appresa attraverso la modalità locomotoria.Il disegno sperimentale prevede una variabilebetween (3 gruppi) e una variabile within (6distanze). Le ipotesi sperimentali sono due: a)relazione lineare tra tempo di scanning e distanzeesplorate; b) minore accuratezza metrica dellamappa mentale dei non vedenti. La seconda fase èdedicata allo studio della codifica spazialeegocentrica o allocentrica. I soggetti, dopo avermemorizzato triadi di oggetti, devono indicare qualeoggetto è più vicino al loro corpo (condizioneegocentrica) o ad un secondo oggetto (condizioneallocentrica). Per i partecipanti vedi prima fase. Ildisegno di ricerca prevede una variabile between (3gruppi) e una variabile within(egocentrico/allocentrico). L’ipotesi sperimentaleprevede che la prestazione è migliore nellacondizione egocentrica che allocentrica, e che ilgiudizio allocentrico dovrebbe risultare più difficilenei non vedenti rispetto ai vedenti.

Partecipanti: RUGGIERO G., ABBAMONTE L.

Titolo del progetto Fear of Crime in IPV (Fatality European assessmentof risk in Intimate Partner Violence


Durata: dal 04/04/2006 al 03/07/2007

Enti finanziatori e importo dei finanziamenti: Anno:2006 - € 95.622,60 - Ente Pubblico UNIONEEUROPEA

Breve descrizione: Il progetto ha come obiettivo lo sviluppo un odello diindicatori in casi di violenza domestica sfociati nelfemminicidio in Italia e in Lituania.La ricerca si basasui concetti di fattori di rischio presenti nei casi difemminicidio dal 2000 al 2004. Il progettorappresenta una revisione dei data base di tutti glielementi conosciuti in casi di femminicidio sia in Italiache in Lituania nell'ordine di identificare sia i fattori dirischio che i fattori protettivi per stabilire unarelazione tra maltrattamento e femminicidio.



Partecipanti:

Titolo del progetto "Sperimentazione di modelli di approccio alleesigenze formative degli adulti del territorio reg.campano"


Durata: dal 30/06/2006 al 30/06/2007


Breve descrizione: Convenzione tra il Dipartimento di Psicologia el'Invalsi

Partecipanti:

Titolo del progetto ATTIVITÀ ONGOING E COMPITI DI MEMORIAPROSPETTICA: QUALI COSTI?


Durata: dal 13/06/2005 al 31/05/2007


Breve descrizione: Lo scopo del progetto è di studiare il ruolo dellacomplessità dell’attività ongoing sulle performance dimemoria prospettica ed i costi – eventuali – dellosvolgimento del compito prospettico sull’attivitàongoing.Allo scopo di accertare se e in che misura lacomplessità dell’attività ongoing produce effetti sulricordo prospettico e viceversa, verrà condotto unesperimento di laboratorio in cui sarà manipolata lavariabile “complessità”. Si ipotizza che attivitàongoing complesse sottraggano risorse al correttosvolgimento di compiti di memoria prospettica,soprattutto quanto il compito è di tipo time-based. Siipotizza, altresì, che, laddove le risorse venganoallocate sul compito prospettico, si osserverà unimpoverimento della performance sull’attivitàongoing.

Partecipanti: CICOGNA P. C., OCCHIONERO M., SENESE V. P., COSENZA M., SERGI I., ESPOSITO M. J.

Titolo del progetto Domande coercitive e minacciose a politici di destrae di sinistra nelle interviste politiche televisive: Indiciconversazionali di par condicio per i sistemidemocratici




Durata: dal 13/06/2005 al 31/05/2007


Breve descrizione:

Partecipanti: SCOGNAMIGLIO L., MARONI B., ABBAMONTE L.,DE LIPPOLIS V.

Titolo del progetto I caregiver di soggetti anziani


Durata: dal 13/06/2005 al 31/05/2007


Breve descrizione:

Partecipanti: IAVARONE A.

Titolo del progetto Ragionamento condizionale in condizioni diesplicitazione dell’implicazione materiale: ilcontenuto e il contesto hanno ancora effetto sulleinferenze?


Durata: dal 13/06/2005 al 31/05/2007


Breve descrizione: Il programma di ricerca si propone di mettere allaprova, attraverso 2 studi coordinati, l’ipotesi secondocui l’esplicitazione dell’implicazione materialefavorisce le inferenze valide in compiti diragionamento condizionale, indipendentemente dalcontenuto degli argomenti presentati.Verranno costruite e valutate due modalità diesplicitazione dell’implicazione materiale: la primaconsiste nel dare un’informazione che consenta diinferire che nell’enunciato condizionale l’antecedentecostituisce una condizione sufficiente ma nonnecessaria per il verificarsi del conseguente; laseconda consiste nella presentazionedell’antecedente sotto forma di enunciato disgiuntivo.In entrambi gli studi verranno utilizzati 10 tipipragmatici di condizionale, che in letteratura si sonorivelati suscettibili di interpretazioni differenti aseconda delle indicazioni di contenuto e di contestostrutturalmente veicolate: causale, temporale, diminaccia, di promessa, di intenzione, di obbligo, dipermesso, di consiglio, di avvertimento, condizionalespurio. Ad essi saranno aggiunti il condizionale



astratto e quello di definizione linguistica. Ognunodei due studi consisterà di un esperimento strutturatosecondo un disegno between 2x12 (condizione xtipo di condizionale).

Partecipanti: CECCO T., BALDI S., NATULLO O.

Titolo del progetto Vigilanza e frequenza di ammiccamento oculare (eyeblinking) in un campione di soggetti anziani


Durata: dal 13/06/2005 al 31/05/2007


Breve descrizione: Il progetto si propone di studiare il profilo diurno dellafrequenza di ammiccamento oculare di soggettianziani.

Partecipanti: DE PADOVA V.

Titolo del progetto “Confronto tra la prospettiva dell’adolescente e deisuoi genitori in relazione ad eventi che implicano ungiudizio morale”(prosecuzione


Durata: dal 13/06/2005 al 13/05/2007


Breve descrizione:

Partecipanti: MERCURIO S., VAJRO S., AFFUSO G.

Titolo del progetto "Sperimentazione di modelli di approccio alleesigenze formative degli adulti del territorio reg.campano"


Durata: dal 05/05/2006 al 05/05/2007


Breve descrizione: Convenzione tra il Dipartimento di Psicologia e l'Invalsi

Partecipanti:

Titolo del progetto Sperimentazione di modelli di approccio alleesigenze del territorio regionale campano, con



particolare riferimento ai pubblici cosidetti resistenti ealle arre di intervento concordate con la RegioneCampania.


Durata: dal 05/05/2006 al 05/05/2007


Breve descrizione: La sperimentazione ha riguardato tre Ambiti di EdAdelle province di NA/CE/AV. Finalità del progetto eraquello di individuare modelli di governace localidell'EdA a partire dai contesti studiati secondol'approccio dello sviluppo di comunità e dellametodologia della ricerca-azione. La ricerca,finanziata da MIUR, è stata condotta dall'INVALSI inconvenzione con il Dip. di Psicologia (INVALSIpot.2322 (P) del 04.04.2006)- responsabilescientifico locale prof. Bruno Schettini. La ricerca haprodotto modelli di intervento considerati dal SettoreEducazione Pemanente della Regione Campania e iRapporto finale è stato già pubblicato sul sitodell'INVALSI e ora anche a stampa (Ed. Gaia-ISBN978-88-89821-50-3).E' in corso la stipula di una nuova convenzione perla sperimentazione nelle province di SA e BN nonincluse nella prima applicazione.

Partecipanti: SCHETTINI B., GALLINA V., MATTEI A., TORIELLOF., LA PENNA A. M.

Titolo del progetto Computer Adaptive Testing: un’applicazionedell’Item Response Theory nella valutazione dellaperformance nell’ambito psicometrico


Durata: dal 24/04/2006 al 23/04/2007


Breve descrizione: Questa ricerca si pone come obiettivo l’analisi delleproprietà psicometriche di uno strumento divalutazione dell’apprendimento della StatisticaPsicometrica, mediante modelli che aderisconoall’IRT. Inoltre, obiettivo del presente progetto èquello di sviluppare, mediante l’applicazione delComputer Adaptive Testing (CAT), un software perla somministrazione degli item e di porre a confrontole performance valutate attraverso la proceduraadattiva e attraverso la procedura classica (CTT).

Partecipanti: PEDONE R.



Titolo del progetto Costruzione di una rete regionale per l’avvio allaformazione di giovani-adulti alle cosiddette abilità perla vita


Durata: dal 01/04/2006 al 01/04/2007


Breve descrizione: La ricerca muove dalle indicazioni del Consiglio diLisbona del 2000 e del Documento dell'UE sulle"competenze chiave" per la cittadinanza.

Partecipanti: SCHETTINI B., TORIELLO F., MONTESANO P.

Titolo del progetto “Psicologia Forense e Vittimologia”


Durata: dal 17/03/2006 al 16/03/2007


Breve descrizione: Master I livello

Partecipanti:

Titolo del progetto Il gruppo come spazio di riedizione nel “qui è ora” del“lì e allora”. Una ricerca psicodinamica di basecondotta su gruppi di insegnanti. [Prima parte]


Durata: dal 15/03/2006 al 14/03/2007


Breve descrizione:

Partecipanti: VISCO M. A., MERVOGLINO D.

Titolo del progetto Il ruolo della memoria implicita nella riattivazionedelle intenzioni di memoria prospettica


Durata: dal 01/03/2006 al 28/02/2007


Breve descrizione: Scopo del presente progetto è indagare il ruolo dei



processi di memoria implicita nella riattivazione delleintenzioni di memoria prospettica e verificare larealizzabilità di protocolli riabilitativi della funzioneprospettica.

Partecipanti: RUGGIERO G., SERGI I., MARCONE R.

Titolo del progetto La regolazione delle emozioni dall’infanzia all’etàadulta


Durata: dal 23/01/2004 al 23/01/2007


Breve descrizione: La ricerca esamina alcuni processi di regolazionedelle emozioni negative - il reappraisal, laruminazione, la condivisione sociale e la distrazione– e si propone di conseguire due obiettivi attraversodue distinti studi, il primo sperimentale e il secondocorrelazionale:1.mettere alla prova l’ipotesi secondo cui ilreappraisal costituisce uno dei processi baseattraverso i quali si attua la regolazione delleemozioni, testandola in una condizione rilevante per iconcern dei soggetti 2.valutare il ruolo e l’efficacia della ruminazione,della condivisione sociale e della distrazione nelregolare l’impatto emotivo generato da eventi di vitanegativi in un arco di età che va dall’adolescenzaalla vecchiaia.

Partecipanti: BACCHINI D., NIGRO G., SBANDI M., MIGLINO O.



IV - Lavori pubblicati su rivista, lavori presentati a convegni, libri prodotti, capitoli dilibri, organizzazione di convegni, attività editoriale, attività di referizzazione,presidenza o partecipazione a consigli scientifici, presidenza di convegni o sezionidi convegni, brevetti, ecc. [comma 5.b] Lavori pubblicati su riviste

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94 A SANTANGELO G.,TROJANO L.,VITALE C.,IANNICIELLO M.,AMBONI M.,GROSSI D.,BARONE P.

Aneuropsychologicallongitudinal study inParkinson's patientswith and withouthallucinations.

MOVEMENTDISORD ISSN: 0885-3185

2007 22 2418-2425

95 A TROJANO L.,LABRUNA L.,GROSSI D.

An experimentalinvestigation of theautomatic/voluntarydissociation in limbapraxia


2007 65 169-176

96 A CHERNIZ A. S.,TORRES M. E.,RUFINER H. L.,ESPOSITO A.

AnalisisMultirresoluciónaplicado a lasegmentacionfonéticaindependiente deltexto

Revista Argentinade Bioingenieria ISSN: 0329-5257

2007 13(2) 18-24

97 A GROSSI D.,POSTIGLIONE A.,SCHETTINI B.,TROJANO L.,BARBARULO A. M.,GIUGLIANO V.,AMBRON E.,AIELLO A.

Autobiographicalrecall training inelderly adults withsubjective memorycomplaint: a pilotstudy

Perceptual andMotor Skills ISSN: 0031-5125

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98 A PACE F., LOPRESTI A., SPRINIG.

Autoefficacia nellescelte di carriera,comportamenti diricerca lavorativa edisponibilità altrasferimento:un'indagine su uncampione didisoccupati


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99 A SCHETTINI B. Barbiana:una terra Studium 2007 6 895-909




per morire. Unaterra per rinascere.

ISSN: 1722-8395

100 A RAGNO M.,CACCHIÒ G.,FABRIZI G. M.,SCARCELLA M.,SILVAGGIO F.,CAVALLARO T.,TAIOLI F.,TROJANO L.

Clinical presentationof CADASIL in anItalian patient with arare Gly528Cysexon 10 NOTCH3gene mutation.

NEUROL SCI ISSN: 1590-1874

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101 A PODERICO C.,IAVARONE A.,TERRACCIANO M.

Coping strategiesand burden incaregiver of patientswith acute stroke:preliminary reportsfrom a consecutivesample.


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Eating disorderattitude andabnormal eatingbehaviours in asample of 11-13year-old schoolchildren: The role ofpubertal bodytransformation

EATING ANDWEIGHTDISORDERS ISSN: 1124-4909

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103 A BALDRY A. C.,FARRINGTON D.

Effectiveness ofPrograms toPrevent SchoolBullying. VICTIMS &OFFENDERS

Victims & Offenders ISSN: 1556-4886

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Esiti psicopatologicidel trauma edell’abuso: ricercheempiriche e modellieziopatogenetici


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Giocando con isuoni: un interventosul bullismo

Musica et Terapia ISSN: 1122-2549

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Gli insegnanticorreggono glierrori: Traconcezionidell'intelligenza epratiche di discorso.

Ricerche diPsicologia ISSN: 0391-6061

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Interazioni ISSN: 1721-0143

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108 A BARBATO G., DEPADOVA V.,PAOLILLO A.,RUSSO E., FICCAG.

Increasedspontaneous blinkrate followingprolongedwakefulness

Psysiology andBehavior ISSN: 0031-9384

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109 A BALDRY A. C. It Does Affect Me”.DisruptiveBehaviors inPreadolescentsDirectly andIndirectly Abused atHome.

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110 A BACCHINI D. Le relazioni delbullismo con il climasociale e scolastico

MINORI EGIUSTIZIA ISSN: 1121-2845

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111 A GALIANI R.,COTRUFO P.

Les fichesmédicales de MarcoLevi Bianchini:premierstémoignages écritsd’une histoire de lapsychanalyseitalienne?

Topique ISSN: 0040-9375

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112 A DE TOMMASI E.,MININNI G.,GNISCI A.

Linguaggio e teoriedella mente:Associazione tratipo di attodiscorsivo eriferimento a statiinterni nelleautobiografie co-costruite attraversol’Adult AttachmentInterview.

Rivista Italiana diPsico-LinguisticaApplicata ISSN: 1592-1328

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113 A COSENZA M.,PEDONE R.,LABELLA A. G.,NIGRO G.

Metamemoria ecaratteristiche dipersonalità.

RIVISTA DIPSICOLOGIACLINICA ISSN: 1828-9363

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114 A TONETTI L.,BARBATO G.,FABBRI M., ADANA., NATALE V.

Mood Seasonality: across sectionalstudy of subjectsaged between 10and 25 years

J AFFECTDISORDERS ISSN: 0165-0327

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115 A CHERNIZ A. S.,TORRES M. E.,RUFINER H.,ESPOSITO A.

MultiresolutionAnalysis applied toText-IndependentPhoneSegmentation.

Journal of PhysicsConference Series ISSN: 1742-6588

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116 A QUERA V.,BAKEMAN R.,GNISCI A.

Observeragreement for eventsequences:Methods andsoftware forsequence alignmentand reliabilityestimates.

Behaviour ResearchMethods ISSN: 1554-3528

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117 A GENOVESE C. Odi et amo Psicoterapiapsicoanalitica ISSN: 1721-0135

2007 XIV 145-150

118 A CONCHIGLIA G.,DELLA ROCCA G.,GROSSI D.

On a peculiarenvironmentaldependencysyndrome in a casewith frontal-temporaldamage: Zelig-likesyndrome

NEUROCASE ISSN: 1355-4794

2007 13 1-5

119 A BARBARULO A.,GROSSI D.,MEROLA S.,CONSON M.,TROJANO L.

On the genesis ofunilateralmicrographia of theprogressive type.


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120 A GROSSI D.,FASANARO A. M.,CECERE R.,SALZANO S.,TROJANO L.

Progressivetopographicaldisorientation: acase of focalAlzheimer'sdisease.


2007 28 107-110

121 A ABBAMONTE L. Promotingdiachronic textualawareness throughtranslation in anEAP collaborativeworkshop.TranslatingAphasiology (1970)by M. Critchley -some theoreticalissues. Forum forModern LanguageStudies – OxfordJournals -43/ 3,

Forum for ModernLanguage Studies ISSN: 0015-8518

2007 3 2350-260




235-260.

122 A ANTONELLI-INCALZI R.,CORSONELLO A.,TROJANO L.,PEDONE C.,ACANFORA D.,SPADA A., IZZO O.,RENGO F.

Screening ofcognitiveimpairment inchronic obstructivepulmonary disease.

DEMENT GERIATRCOGN ISSN: 1420-8008

2007 23 264-270

123 A BARBATO G.,PIEMONTESE S.,PASTORELLO G.

Seasonal changesin mood andcreative activityamong eminentItalian writers

PsychologicalReports ISSN: 0033-2941

2007 101 771-777

124 A GNISCI A.,BAKEMAN R.

Sequentialaccommodation ofturn taking and turnlength: A study ofcourtroominteraction.

Journal ofLanguage andSocial Psychology ISSN: 0261-927X

2007 26 134-259

125 A VENUTI P.,SENESE V. P.

Un questionario diautovalutazionedegli stili parentali:uno studio su uncampione italiano.

Giornale Italiano diPsicologia ISSN: 0390-5349

2007 3 677-698



Libri

# Val Autori Titolo Anno Editore Pagg.

1 A FIERREZ J., ORTEGA-GARCIA J., ESPOSITOA., DRYGAJLO A.,FAUNDEZ-ZANUY M.

Biometric IDManagement andMultimodalCommunication

2009 Sringer ISBN: 978-3-642-04390-1

365

2 A ESPOSITO A., VICH R. Cross Modal Analysis ofSpeech, Gestures,Gazes, and FacialExpressions

2009 Springer ISBN: 978-3-642-03319-3

433

3 D BALDRY A. C. Dai maltrattamentiall’omicidio. Lavalutazione del rischioper la prevenzione dellarecidiva e dell’uxoricidio

2009 Franco Angeli. ISBN: 884649847X

4 B CAVIGLIA G.,PERRELLA R.

La Schizofrenia: diagnosi,teorie, terapie

2009 Carocci ISBN: 978-88-430-4957-8

126

5 B CAVIGLIA G.,NARDIELLO D.

Le DinamichePsicologiche nelleEmergenze

2009 Idelson-Gnocchi ISBN: 978-88-7947-497-9

234

6 A BARONE L., BACCHINID.

Le emozioni nellosviluppo relazionale emorale

2009 Cortina ISBN: 978-88-6030-258-8

180

7 A MARTONE R.,ESPOSITO A.,MARINARO M.,HUSSAIN A.

Multimodal Signals:Cognitive and AlgorithmicIssues. Lecture Notes inComputer Science,Springer Verlag Berlin.

2009 ISBN: 978-3-642-00524-4

348

8 D TOFI M., FARRINGTOND., BALDRY A. C.

Effectiveness ofProgrammesto Reduce SchoolBullying A SystematicReview

2008 Edita Norstetds Vasteras ISBN: 978-91-86027-11-7

94

9 A BALDRY A. C., WINKELW.

Intimate partner violenceprevention andintervention: the riskassessment andmanagement approach

2008 Nova Science Publisher ISBN: 160021858X

10 D BALDRY A. C., WINKELF.

ntimate partner violenceprevention andintervention: the riskassessment andmanagement approach

2008 Nova Science Publisher. ISBN: 978-1-60456-039-8

11 A BALDRY A. C., Uomini che uccidono. 2008 Centro Scientifico



# Val Autori Titolo Anno Editore Pagg.

FERRARO E. Cause, storie einvestigazioni

Edizioni ISBN: 8876408061

12 A ESPOSITO A.,BOURBAKIS N.,AVOURIS N.,HATZILYGEROUDI I.

Verbal and NonverbalFeatures of Human-Human and Human-Machine Interaction

2008 Springer Verlag ISBN: 978-3-540-70871-1

281

13 A BARBARANELLI C.,D'OLIMPIO F.

Analisi dei Dati conSPSS.

2007 LED ISBN: 8879163469

278

14 A MARCONE R. Da 0 a 24 Mesi. Losviluppo delle funzioni dibase

2007 Edizioni Unicopli ISBN: 9788840011738

120

15 A D'AGNESE V. Epistemologiecostruttiviste e modelli diformazione. Saggi suBateson, Morin e Gargani

2007 pensa mumtimedia ISBN: 9788882325077

148

16 A ESPOSITO A.,BRATANIC M., KELLERE., MARINARO M.

Fundamentals of Verbaland NonverbalCommunication and theBiometric Issue

2007 NATO Publishing Series,Sub-Series E: Humanand Societal Dynamics ISBN: 978-1-58603-733-8

357

17 A CAVIGLIA G., CECEREF.

Il disturbi delcomportamentoalimentare. L’approcciomultidisciplinare per unintervento efficace

2007 Carocci ISBN: 978-88-7466-496-2

118

18 A D'AGNESE V.,SARRACINO V.

La conoscenza sociale ineducazione. Possibilità epertinenza

2007 ets ISBN: 9788846717443

146

19 A STYLIANOU Y.,FAUNDEZ-ZANUY M.,ESPOSITO A.

Progress in NonlinearSpeech Processing

2007 Springer Verlag ISBN: 0302-9743

268

20 A ESPOSITO A.,FAUNDEZ-ZANUY M.,KELLER E., MARINAROM.

Verbal and NonverbalCommunicationBehaviours.

2007 Springer Verlag ISBN: 978-3-540-76441-0

325



Capitoli di Libri

# Val Autori Titolo Anno Libro/Editore Volume Pagg.

1 D PEMBERTON A.,KUIJPERS, K.,WINKEL F.,BALDRY A. C.

A nuancedposition: Restorativejustice and intimatepartner violence

2009 Victimization in amultidisciplinarykey: Recentadvances invictimologyNijmegen: WolfLegal Publishers.ISBN: ISBN978905850442

411-465

2 A KEEFER R.,DAKOPOULOS D.,ESPOSITO A.,BOURBAKIS N.

An InteractionBased Approach toDocumentSegmentation forthe VisuallyImpaired.

2009 UNIVERSALACCESS INHUMAN-COMPUTERINTERACTION.APPLICATIONSAND SERVICES.IN JACKO, JULIEA. Springer VerlagISBN: 978-3-642-02712-3

5616 540-549

3 A FORTUNATI L.,ESPOSITO A.,VINCENT J.

Cross-Fertilizationbetween Studies onICT Practices ofUse and Cross-Modal Analysis ofVerbal andNonverbalCommunication.

2009 Cross ModalAnalysis of Speech,Gestures, GazesA. Esposito, RobertVich, SpringerVerlag, LectureNotes in ComputerScienceISBN: 978-3-642-03319-3

5641 1-4

4 A ESPOSITO A.,RIVIELLO M. T.,BOURBAKIS N.

Cultural SpecificEffects on theRecognition ofBasic Emotions: AStudy on ItalianSubjects

2009 HCI and Usabilityfor e-InclusionA. Holzinger and K.Miesenberger,Lecture Notes inComputer Science,Springer-VerlagBerlinISBN: 978-3-642-10307

5889 135-148

5 A D'ALOISIO F. Das Fest und derKult der Madonnadell'Arco

2009 Neapel. SechsJahrhunderteKulturgeschichteReimerISBN: 978-3-496-01401-0

479-486

6 A D'ALOISIO F. Fußballbegeisterun 2009 Neapel. Sechs 487-491




g und die Verehrungvon Diego ArmandoMaradona

JahrhunderteKulturgeschichteReimerISBN: 978-3-496-01401-0

7 A SCHETTINI B. Governare il lifelonglearning.Prospettive dieducazione degliadulti

2009 Governare il lifelonglearning.Prospettive diEducazione degliadultiEdizioni ScientificheItalianeISBN: 978-88-495-1872-6

1 17-30

8 A GROSSI D.,TROJANO L.

I fondamentineurofunzionalidella regolazionedelle emozioni.

2009 La Regolazionedelle Emozioni.Il Mulino, BolognaISBN: 978-88-15-13255-0

33-56

9 A ABBAMONTE L. Idiomi a contatto:Parole e nomi‘anglo-napoletani’

2009 Napoli culla dellecultureRoggiosiISBN: 978 88 8868847 3

26-41

10 B CAVIGLIA G.,PINTO P.

Il lifelong learningvisto da unaprospettivapsicoanalitica.

2009 Governare il lifelonglearning.Prospettive diEducazione degliadulti.Edizioni ScientificheItalianeISBN: 978-88-495-1872-6

111-116

11 A MATARAZZO O. Il ruolo delreappraisal nellaregolazione delleemozioni

2009 La regolazione delleemozioniIl Mulino, BolognaISBN: 978-88-15-13255-0

59-89

12 D BALDRY A. C.,WINKEL F. W.,ANTONY P.,KUIJPERS K.

Intimate partnerviolence riskassesment: Theprediction of'recidivism' in termsof short-term self-reported re-victimization

2009 Victimization in amultidisciplinarykey: Recentadvances invictimologyNijmegen: WolfLegal Publishers.ISBN:9789058504425

467-484

13 A GALIANI R. Introduzione 2009 Umano/Disumano 5-24




all’edizione italiana BorlaISBN: 978-88-263-1744-1

14 A SENESE V. P.,MARCONE R.

La timidezza:Costruttounidimensionale omultidimensionale?La struttura dellaversione italianadella RevisedCheek and BussShyness Scale(RCBS-14)

2009 Metodi, modelli etecnologiedell'informazione asupporto delledecisioni. IIApplicazioniFranco AngeliISBN: 978-88-464-8381-2

II 229-236

15 A GALIANI R. Lance: un caso, duescritture, uncostrutto

2009 Psiche e storia. Ilcaso clinico, lastoria, il metodoISBN: 13:9788856807455

130-143

16 B BACCHINI D. Lo sviluppo Morale 2009 Manuale diPsicologia delloSviluppoCarocciISBN: 978-88-430-5042-0

329-365

17 A CHOLLET G.,ESPOSITO A.,GENTES A.,HORAIN P.,KARAM W., LI Z.,PELACHAUD C.,PERROT P.,PETROVSKA-DELACRÉTAZ D.,ZHOU D., ZOUARIL.

Multimodal HumanMachineInteractions inVirtual andAugmented Reality

2009 Multimodal Signals:Cognitive andAlgorithmic IssuesSpringer VerlagISBN: 978-3-642-00524-4

5398 1-23

18 A PAGLIACCI ..,BARBATO G.,PASTORELLO G.

Psicofisiologia dellostress

2009 Le DinamichePsicologiche nelleEmergenzeIdelson-GnocchiISBN: 978-88-7947-497-9

53-61

19 A MATARAZZO O. Ragionamento ecomportamentomorale nella tardainfanzia e inadolescenza

2009 Giovani e legalitànelle realtà a rischioCarocci, RomaISBN: 978-88-430-4986-8

85-112

20 D WINKEL F.,BOGAERTS S.,

Risicotaxatie bijpartnergeweld door

2009 Forensischepsychiatrie en haar

697-715




BALDRY A. C.,KUIJPERS, K.,PEMBERTON A.

het ClinicallyAnchoredPrecipitation (CAP)model: Validiteitverhogen door eentheoretischonderbouwdevoorspelling.

grensgebieden:Actualiteit,geschiedenis entoekomst. AlphenAlphen aan denRijn: KluwerISBN:9789013065794

21 A IACHINI S.,RUGGIERO G.,RUOTOLO F.

Spatial memory andlarge-scaleecologicalenvironments

2009 Spatial memory andlarge-scaleecologicalenvironmentsLucas C. Eklundand Aron S. NymanISBN: 978-1-60876-397-9

1-19

22 A ESPOSITO A. Syntactic Doubling:Some Data onTuscan Italian.

2009 Cross ModalAnalysis of Speech,Gestures, Gazes,and FacialExpressions.A. ESPOSITO, R.VICH., SpringerVerlag, LectureNotes in ComputerScience SeriesISBN: 978-3-642-03319-3

5641 133-148

23 A CICOGNA P. C.,NIGRO G.

Tempo e ricordo diintenzioni.

2009 La stima del temponella prospettivapsicologica. Biologiae cognizione nellavalutazione deltempo.CLUEBISBN: 978-88-491-3223-6

87-111

24 A ESPOSITO A.,RIVIELLO M. T., DIMAIO G.

The COST 2102Italian Audio andVideo EmotionalDatabase.

2009 Neural NetsWIRN09Apolloni et al.,IOSpressISBN: 978-1-60750-072-8

204 51-61

25 A GALIANI R. Un enfant marque-place. Désir d’unenfant et destind’une analyse

2009 Folies de femmesPressesuniversitaires deFranceISBN: 978-2-13-057437-8

85-102




26 A ESPOSITO A.,CARBONE D.,RIVIELLO M.

Visual ContextEffects on thePerception ofMusical EmotionalExpressions.

2009 BIOMETRIC IDMANAGEMENTAND MULTIMODALCOMMUNICATION.FIERREZ J. ET AL.,Springer Verlag,Lecture Notes inComputer ScienceSeriesISBN: 978-3-642-04390-1

5707 81-88

27 A BOURBAKIS N.,KEEFER R.,DAKOPOULOS D.,ESPOSITO A.

A MultimodalInteraction Schemebetween a BlindUser and the TyflosAssistive Prototype

2008 Tools with ArtificialIntelligenceIEEE COMPUTERSOCIETYISBN: 978-0-7693-3440-4

1 CXLVII -CLII

28 A ESPOSITO A. Affect in MultimodalInformation

2008 AffectiveInformationProcessingSpringer VerlagISBN: 978-1-84800-305-7

211-234

29 A IACHINI S.,RUGGIERO G.,RUOTOLO F.,PIZZA R.

Age and genderdifferences in somecomponents ofspatial cognition.

2008 Women and Aging:New ResearchNova SciencePublishersISBN: 978-1-60456-575-1

16 1-20

30 A SCHETTINI B. Antonio Gramsci e ilproblema educativo.La formazione degliadulti come "guerradi posizione" per latrasformazione.

2008 Gramsci e laformazionedell'uomo,. (vol. 11,pp. 15-27).BonannoISBN: 887796431-6

11 15-27

31 D WINKEL F.,BALDRY A. C.,KUIJPERS, K.,PEMBERTON A.

Chronische PTSSbij slachtoffers vanmisdrijven enhuiselijk geweld:Nieuweevidentiegebaseerde ontwikkelingen.

2008 Forensischepsychiatrieonderweg: In despiegel kijken naarhet verleden enkoersen naar detoekomstNiijmegen: WolfLegalISBN:9789058503466

359-371

32 A PRINOSIL J.,SMEKAL Z.,

Combining Featuresfor Recognizing

2008 Verbal andNonverbal Features

5042 56-69




ESPOSITO A. Emotional FacialExpressions inStatic Images

of Human Humanand HumanMachine InteractionSpringer VerlagISBN: 978-3-540-70871-1

33 A D'ALOISIO F. Comportamenti sullavoro e stereotipi digenere alla FIAT-SATA di Melfi. Hasenso parlareancora di onore?

2008 Nuovi linguagginell'area delMediterraneo.Antropologia ecultura dei diritti inun'ottica di genere.Fondazione LelioBassoISBN: 978-88-89946-34-3

49-57

34 A SCHETTINI B. Conoscenza elavoro: presidi perun'educazioneautenticamenteemancipatrice.

2008 Il cantiere dellecompetenze.Formazione elavoro nella societàdella conoscenza.Armando ArmandoISBN: 978-88-6081-411-1

1 119-131

35 A COTRUFO P. Corpi 2008 Corpo ePsicoanalisiBorlaISBN: 978-88-263-1722-9

104-134

36 A COTRUFO P. Corpi 2008 Corpo ePsicoanalisiBorlaISBN: 978-88-263-1722-9

104-134

37 A DE CORO A.,CAVIGLIA G.,GIANNINI F.,IBERNI E.,MARIANI R.

Dissociazione etrauma nella teoriadel codice multiplo

2008 Trauma epsicopatologia. Unapproccio evolutivo-relazionaleAstrolabioISBN: 978-88-340-1538-4

1 169-193

38 A SARRACINO V. Educazione eterritorio oggi.Trent'anni dopol'utopia dellacomunità educativa

2008 La ricercapedagogica e le suefrontiereETSISBN:9788846720559

1 401-417

39 A CAVIGLIA G. Educazione ebraica 2008 Religione, Scuola, 1 23-28




– identità ebraica. Ilpopolo del Libroorale

Educazione eIdentitàPensa MultiMediaISBN: 978-88-8232-625-8

40 A BOURBAKIS N.,ESPOSITO A.,KAVRAKI D.

Ekfrasis: A FormalLanguage forRepresenting andGeneratingSequences of FacialPatterns forStudying EmotionalBehavior.

2008 Verbal andNonverbal Featuresof Human-Humanand Human-Machine InteractionSpringer VerlagISBN: 978-3-540-70871-1

5042 23-31

41 A MARICCHIOLO F.,BONAIUTO M.,GNISCI A.

Il Cavaliere vs. ilProfessore: Stilecomunicativo evalutazionidell’audiencedurante il secondoconfronto televisivotra i candidatipremier alle elezionipolitiche del 2006

2008 La politicamediatizzata. Formedella comunicazionepolitica nelconfronto elettoraledel 2006Franco AngeliISBN:9788846498205

190-222

42 D BALDRY A. C. Intimate partnerviolence in Italy andrisk assessment:The implementationof the SARA,screening version.

2008 Intimatepartner violenceprevention andintervention: Therisk assessmentandmanagementapproachNova SciencePublisher.ISBN: 978-1-60456-039-8

83-105

43 D BALDRY A. C.,WINKEL F.

Introduction toassessment andmanagement of risk.Intimate PartnerViolence Preventionand Intervention

2008 Intimate PartnerViolence Preventionand Intervention:Therisk assessmentand managementapproachNova SciencePublisher.ISBN: 978-1-60456-039-8

1-7

44 B ABBAMONTE L. La cura psichicadelle malattieorganiche .

2008 Corpo ePsicoanalisiBorla

u 135-143




[traduzione daGeorg Groddeck.PsychichalTreatment ofOrganic Disease].

ISBN: 978-88-263-1722-9

45 A SCHETTINI B. La mediazione a finiconcliativi nelprocesso penaledinanzi al Giudice diPace.

2008 Il procedimentopenale davanti algiudice di pace.Profilo critico. (pp.83-97). ISBN: .NAPOLI: SaturaEditrice (ITALY).Satura EditriceISBN: 978-88-7607-052-5

1 83-97

46 A SCHETTINI B. La problematicaeducativa e la sfidaper la proposta difede.

2008 Pluralità di linguaggie cammino di fede.Elle Di CiISBN: 978-88-01-04075-3

1 17-31

47 A PACE F., LOPRESTI A., SPRINIG.

La relazione tracoinvolgimentolavorativo ebenessere:un'indaginecondotta su diversecategorieprofessionali

2008 il benessere neicontesti lavorativi eformativiCAROCCIISBN: 978-88-430-4665-2

266-276

48 A GENOVESE C. La soluzionepatologica. Manovrepsichiche e crollosomatico.

2008 Corpo e psicoanalisiBorlaISBN: 978-88-263-1722-9

58-80

49 A SCHETTINI B. Lifelong learning epedagogia del corsodi vita. Debolezzeparadigmatiche eprospettiveepistemologiche.

2008 Fondamentiepistemologici dellifelong learning.TecnodidISBN: 978-88-86100-43-4

1 135-160

50 A SPRINI G., PACEF., LO PRESTI A.

L'influenza delBisogno di Chiusuracognitiva sugli stilidecisionali:evidenze da ungruppo di studentidell'ultimo anno discuola superiore

2008 Teorie e metodidella Psicologiaitaliana: tendenzeattualiFranco AngeliISBN: 978-88-430-4665-2

559-569

51 A ARIEMMA L. Pedagogia elinguaggi

2008 Itinerari pedagogiciper la progettazione

1 69-84




multimediali formativaPensa MultimediaISBN:9788882325183

52 A ATASSI H.,ESPOSITO A.

SpeakerIndependentApproach to theClassification ofEmotional VocalExpressions

2008 Tools with ArtificialIntelligenceIEEE ComputerSocietyISBN: 978-0-7693-3440-4

1 487-494

53 A COTRUFO P.,CELLA S.

The Possible LinkBetween theFemale Puberty andthe Eating DisordersOnset

2008 Eating disorders inadult womenNova PublishersISBN: 978-1-60456-673-4

39-60


Troubles visuo-spatiaux et apraxieconstruttive

2008 Traité deneuropsychologiecliniquede boeckISBN: 978-2-8041-5678-7

670-681

55 A MATARAZZO O. Use andeffectiveness ofthree modalities ofemotion regulationafter negative lifeevents: Rumination,Distraction andSocial Sharing

2008 Lyfe style andhealth researchprogressNova SciencePublishers, NewYorkISBN: 978-1-60456-427-3

87-138

56 B CAPRIGLIONE C.J., ABBAMONTE L.

Ut imago poiesis.Ager Campanus.Versione Inglese

2008 Ut imago poiesis.Ager Campanus.Versione IngleseSUNISBN: NR

-

57 A TROJANO L.,CONSON M.

Visuospatial andvisuoconstructivedeficits.

2008 Handbook ofClinical Neurology,Vol. 88, Thirdseries.Elsevier,AmsterdamISBN: 978-0-444-51897-2

373-392

58 A ESPOSITO A.,ESPOSITO D.,REFICE M.,SAVINO M.,SHATTUCK-HUFNAGEL S.

A PreliminaryInvestigation of theRelationshipsbetween Gesturesand Prosody inItalian

2007 Fundamentals ofVerbal andNonverbalCommunication andthe Biometric IssueNATO Publishing

18 65-74




Series, Sub-SeriesE: Human andSocietal DynamicsISBN: 978-1-58603-733-

59 A ESPOSITO A.,SERIO M.

Children’sPerception ofMusical EmotionalExpressions

2007 Verbal andNonverbalCommunicationBehaviours.Springer VerlagISBN: 978-3-540-76441-0

4775 51-65

60 A SCHETTINI B. Contributo adun'epistemologiadell'età adulta.

2007 Linguaggidell'educazione eparadigmi possibiliin pedagogia.Città Aperta EdizioniISBN: 978-88-8137-358-1

1 31-46

61 A ESPOSITO A. Cross-ModalAnalysis of Verbaland NonverbalCommunication(CAVeNC).

2007 Verbal andNonverbalCommunicationBehavioursSpringer VerlagISBN: 978-3-540-76441-0

4775 1-10

62 A NIGRO G. Fare ricerca inpsicologia: i metodi.

2007 Psicologia generale.CarocciISBN: 978-88-430-3847-3

31-61


I disturbi esecutivi. 2007 Manuale diNeuropsicologiaIl Mulino, BolognaISBN: 978-88-15-11967-4

319-344

64 A MARCONE R. Il campionamentoteorico

2007 Il governo della TV.Etnografie delconsumo televisivoin contesti domesticiFranco AngeliISBN: 978-88-464-82

22-23

65 A GENOVESE C. Il fantasma dellarappresentazione.

2007 Larappresentazionetra mondo interno emondo esterno.CleupISBN: 978-88-6129-

48-56




113-3

66 A SARRACINO V. Il paradigma dellacomunità educativaoggi. "Locale" e"globale" nellecittadinanze aconfronto

2007 Linguaggidell'educazione eparadigmi possibiliin pedagogiaCittà nuova edizioneISBN:9788881373581

1 93-109

67 A BERNARDI F., LOPRESTI A.

Il processo evolutivodel mobbing

2007 Mobbing:fenomenologia,conseguenze edipotesi diprevenzioneFranco AngeliISBN: 978-88-464-8470-3

29-40

68 A D'ALOISIO F. Introduzione.Antropologia eriproduzione. Per unpercorso di ricercasulla bassafecondità

2007 Non son tempi perfare figli.Orientamenti ecomportamenti nellabassa feconditàitalianaGuerini e associatiISBN: 978-88-8107-244-6

1 11-35

69 A SCHETTINI B. La Repubblicanapoletana del1799: "l'educazionedel popolo - o degliadulti - per la"felicità (è)comune,e non già di un soloe di pochi individui".

2007 La pedagogia deicatechismi laicinella repubblicanapoletana.LiguoriISBN: 978-88-207-4114-3

5 1-20

70 A GROSSI D.,ANGELINI R.,TROJANO L.

La valutazione delleabilità visuo-spaziali.

2007 La Valutazione delDeficitNeuropsicologiconell’AdultoCerebroleso,Seconda EdizioneElsevier Masson,MilanoISBN:9788821423024

73-97

71 A SCHETTINI B. Lavoro nel sociale.Educazione.Welfare municipale.Una pedagogia dellegame debole nellasocietà della

2007 Pedagogie edidattiche perl'intervento sociale.GianniniISBN: 88-7431-357-8

1 23-44




vulnerabilità.

72 A SARRACINO V. L'educazione degliadulti. Saperecomplesso delnostro tempo

2007 La formazione delsoggetto per losviluppoorganizzativoLiguoriISBN:9788820741778

1 234-243

73 A NONNIS M., LOPRESTI A.

L'identità personalee l'identitàprofessionale

2007 Mobbing:fenomenologia,conseguenze edipotesi diprevenzioneFranco AngeliISBN: 978-88-464-8470-3

41-55

74 A ESPOSITO A.,ESPOSITO A. M.,GIUDICEPIETROF., MARINARO M.,SCARPETTA S.

Models forIdentifyingStructures in theData: APerformanceComparison.

2007 KnowledgeEngineeringSystems and NeuralNetworksSpringer VerlagISBN: 0302-9743

4694, III 275-283

75 A COMPARE A.,MOLINARI E.,BELLARDITA L.,VILLANI A.,BRANZI G.,MALFATTO G.,BOARIN S., CASSIM., GNISCI A.,PARATI G.

Monitoraggiopsicologico ecardiologico adistanza mediantetecnologie wirelessin pazienti conscompensocardiaco: il progettoICAROS

2007 Mente & Cuore.Clinica psicologicadella malattiacardiacaSpringer-VerlagISBN: 884700523X

16 363-387

76 A BOURBAKIS N.,ESPOSITO A.,KAVRAKI D.

Multi-ModalInterfaces forInteraction-Communicationbetween Hearingand VisuallyImpairedIndividuals:Problems & Issues

2007 Tool for ArtificialIntelligenceIEEE ComputerSocietyISBN: 978-0-7695-3015-4

2 522-530

77 A D'ALOISIO F. Non oltre due figlima due figli almeno.Centralità e valoredei fratelli a Napoli

2007 Non son tempi perfare figli.Orientamenti ecomportamentiriproduttivi nellabassa feconditàitaliana,Guerini e AssociatiISBN: 978-88-8107-

1 69-93




244-6

78 A STEJSKAL V.,SMÉKAL Z.,ESPOSITO A.

Non-Speech ActivityPause Detection inNoisy and CleanSpeech Conditions

2007 Fundamentals ofVerbal andNonverbalCommunication andthe Biometric IssueNATO PublishingSeries, Sub-SeriesE: Human andSocietal DynamicsISBN: 978-1-58603-733-8

18 170-178

79 A SPRINI G., LOPRESTI A.

Percorsi diformazione per iprofessionistidell'orientamento

2007 Orientarel'orientamentoISFOL editoreISBN: 978-88-543-0025-5

413-424

80 A CECERE F.,D'ANGERIO S.,PEDONE R., DIMARCO E.,SCOTESE A.,TRIPOVIC Y.

Quando si è inguerra con il cibo

2007 Quando si è inguerra con il cibo.La Preadolescenza.Identità intransizione tra rischie risorsePiccin PadovaISBN: 978-88-299-1847-8

101-104

81 B SCHETTINI B. Raccontarsi perprendersi cura di sé,degli altri.

2007 Alzheimer Storie ditutti i giorni. Lefamiglie siraccontano neiGruppi di Auto AiutoLucianoEditoreISBN: 88-6026-040-X

1 101-118

82 A GALIANI R. Ricercare nuovipassaggi

2007 Jean Laplanche.Un'introduzioneFranco AngeliISBN: 978-88-464-8169-6

95-105

83 A MATARAZZO O.,NATULLO O.

Rimpianto eresponsabilità

2007 I processi creativi,artistici e letterari.Franco Angeli,MilanoISBN: 978-88-464-8577-9

350-367

84 A SCHETTINI B. Scrittura e intrecci disaperi.

2007 Per una pedagogiae una didattica dellascrittura.

19 94-105




Edizioni Unicopli,MilanoISBN: 978-88-400-1185-1

85 A D'ALOISIO F. Sentirsi insicuri incittà. Etnografia edapproccioantropologico alproblema dellasicurezza urbana

2007 Mappe urbne. Perun'etnografia dellacittàGuaraldiUniversitariaISBN: 978-88-8049-308-2

1 171-191

86 A MARCONE R. Stili parentali digovernance dellaTV

2007 Il governo della TV.Etnografie delconsumo televisivoin contesti domesticiFranco AngeliISBN: 978-88-464-82

112-140

87 B SCHETTINI B. Tecnologia narrativae pedagogia dellanarrazione.

2007 Le parabole diGesù. Itinerari:esegetico-esistenziale;pedagogico-didattico.Il Pozzo diGiacobbe, TrapaniISBN: 978-88-6124-041-4

1 307-323

88 A ESPOSITO A. The Amount ofInformation onEmotional StatesConveyed by theVerbal andNonverbalChannels: SomePerceptual Data

2007 Progress inNonlinear SpeechProcessinSpringer VerlagISBN: 0302-9743

4391 245-268

89 A ESPOSITO A.,STEJSKAL V.,SMÉKAL Z.,BOURBAKIS N.

The Significance ofEmpty SpeechPauses: Cognitiveand AlgorithmicIssues

2007 Brain VisionArtificial IntelligenceSpringer VerlagISBN: 80-86269-15-9

4729 542-554

90 A ARIEMMA L. Una professionalitàemergente: l'e-tutor

2007 Pedagogie edidattiche perl'intervento socialeGianniniISBN: 8874313578

1 127-153

91 A ESPOSITO A. Vowels in stopcontext:

2007 Czech – GermanWorkshop on

9-18




Coarticulationeffects and acousticchanges

Speech ProcessingAcademy ofScience, CZISBN: 978-80-86269-00-9

92 A ESPOSITO A.,MARINARO M.

What Pauses CanTell Us AboutSpeech andGesturePartnership.

2007 Fundamentals ofVerbal andNonverbalCommunication andtheBiometric IssueNATO PublishingSeries, Sub-SeriesE: Human andSocietal DynamicsISBN: 978-1-58603-733-8

18 45-57



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Atti da convegni

# Val Autori Titolo Anno Conferenza Pagg.

1 A SCHETTINI B. Alfabetizzazione eeducazione degliadulti nel bacinoEURO-AFRO-MEDITERRANEO

2009 ISSN: 1721-9809

1-3

2 C GNISCI A.,SCOGNAMIGLIO L., DI CONZA A.

Coercizione epertinenza:Differenze di generee ruoli legali negliesamidibattimentali.

2009 Differenze e disparità: Lequestioni sui generi inpsicologia sociale. 19-20Febbraio 2009, Parma.ISBN: 978-88-6319-036-6

11

3 A SCHETTINI B. Declaration/Bologna process. "20 anosde pos-graduacaoem educacao.Avaliacao eperspectivas".

2009 ISSN: 1721-9809

1-3

4 C MATARAZZO O.,BALDASSARRE I.

Effetti dellaconsegna e dellaprobabilità in uncompito di inferenzacon enunciati diforma “se p alloranon-q”.

2009 AISC 09. Sesto Convegnodell'Associazione Italiana diScienze Cognitive. Napoli 25-26 NovembreISBN: 978-88-904539-1-5

7

5 C MATARAZZO O.,FERRARA F.

Il compito diselezione di Wasoncorrobora l’ipotesidella modularità delragionamentoumano?

2009 AISC 09. Sesto Convegnodell'Associazione Italiana diScienze Cognitive. Napoli 25-26 NovembreISBN: 978-88-904539-1-5

7

6 B CHERNIZ S.,TORRES M. E.,RUFINER H.,ESPOSITO A.

Time-ScaleInformationMeasures for Text-Independent PhoneSegmentation

2009 Proc. XIII Reunión de Trabajoen Procesamiento de laInformación y Control(RPIC2009).ISBN: 950-665-340-2

7

7 C MIRANDA M. C.,BACCHINI D.

Disturbi dellacondotta edattaccamento in ungruppo di bambini inetà scolare.

2008 X Congresso nazionale AIP-sezione di Psicologia Clinica-Dinamica. Settembre,2008ISBN: 978-88-6129-255-0

6

8 D BALDASSARRE I. Effetti dellaconsegna e deilivelli di probabilitànei sillogismicondizionali

2008 Giornate Scientifiche di AteneoSUN, 1-4 luglio 2008ISBN: n.r.

1




9 C LA MARRA M.,BISOGNO S., DELVILLANO N.,CAVIGLIA G.

Fenomenidissociativi ealessitimia in uncampione campanodi soggetti con DCA

2008 X Congresso Nazionale dellaSezione di Psicologia ClinicaDinamica dell’AIPISBN: 9788861292550

169


La modalità diselezione degli statidel mondo nelcompito di Wason inversione reasoningabout e reasoningfrom

2008 Quinto Convegnodell'Associazione Italiana diScienze Cognitive: Mente eCervello, Torino 30 novembre -2 dicembreISBN: www.aisc-net.it

3

11 C PERRELLA R.,PINTO P.,CAVIGLIA G.

Metacognizione epatologia borderline:uno studio delprocesso dicambiamentopsicoterapeuticoattraverso un single-case

2008 X Congresso Nazionale dellaSezione di Psicologia ClinicaDinamica dell’AIPISBN: 9788861292550

344

12 B BAKEMAN R.,QUERA V., GNISCIA.

Observeragreement fortimed-eventsequential data:Time-based andevent-basedalgorithmscompared

2008 Conference MeasuringBehavior 2008. 26-29 August2008, Maastricht, TheNetherlandsISBN: 978-90-74821-81-0

2

13 C BACCHINI D.,AFFUSO G.,MIRANDA M. C.,LICENZIATI M. R.

Stili alimentari,obesità eproblematichecomportamentalinella fanciullezza

2008 Atti del X Congresso nazionaleAIP-sezione di PsicologiaClinica-Dinamica. Settembre,2008, PadovaISBN: 978-88-6129-255-0

6

14 B CHERNIZ A. S.,TORRES M. E.,RUFINER H. L.,ESPOSITO A.

AnalisisMultiresoluciónaplicado a laSegmentacionFonéticaIndependiente delTexto

2007 XVI Congreso Argentino deBioingeniería y III Jornadas deIngeniería Clínica.ISBN: 978-950-605-505-9

4


Fattori linguistici epragmatici nelcompito di selezionedi Wason inversione deontica.

2007 Atti del Quarto Convegnodell'Associazione Italiana diScienze Cognitive: Cognizione,Complessità, Cittadinanza.Roma, 28-29 novembreISBN: R2 0016141683

3

16 C CAVIGLIA G.,PERRELLA R., LA

Fenomenidissociativi e

2007 IX Congresso Nazionale dellaSezione di Psicologia Clinica e

276




MARRA M.,BISOGNO S.,GIANNINI F.

alessitimia neidisturbi delcomportamentoalimentare: unaricerca empirica suun campionecampano

Dinamica dell’AIPISBN: ---

17 C MATARAZZO O.,BALDASSARRE I.

Ragionamentocondizionale ebicondizionale:effetti dellaesplicitazione delladifferenza tra i duetipi di enunciati.

2007 Atti del Quarto Convegnodell'Associazione Italiana diScienze Cognitive: Cognizione,Complessità, Cittadinanza.Roma, 28-29 novembre.ISBN: R2 0016141683

3

18 B MATARAZZO O.,LECCIA S.,AFFUSO G.

Regret, outcomeand responsibility inItaly and in theNetherlands

2007 internazionale "Giornata distudio sulle emozioni",Università di Padova, 19novembreISBN: 978-88-6129

4

19 C TAGINI A.,PAZZAGLI C.,CAVIGLIA G.,DAZZI N.

Stato della menterispettoall’attaccamento,attività referenzialee memoriaautobiografica: unostudio pilota susoggetti ‘NonClassificabili’

2007 IX Congresso Nazionale dellaSezione di Psicologia Clinica eDinamica dell’AIPISBN: ---



Curatele

# Val Autori Titolo Anno Editore Volume Pagg.

1 B SCHETTINI B. Governare illifelong learning.Prospettive dieducazione degliadulti

2009 EdizioniScientificheItaliane ISBN: 978-88-495-1872-6

1 1-250

2 B SCHETTINI B. Il Progeto SAPARegioneCampania.Pubblici resistentie domandasociale debole.

2009 Gaia ISBN: 978-88-89821-50-3

1 1-150

3 B MATARAZZO O.,ZAMMUNER V.L.

La regolazionedelle emozioni

2009 Il Mulino, Bologna ISBN: 978-88-15-13255-0

1-229

4 B SCHETTINI B. Qualegovernance perl'Educazione degliAdulti inCampania.Rapporto diricerca

2009 Editrice Gaia ISBN: 978-88-89821-64-0

QdR2 1-232

5 B GALIANI R. Umano/Disumano 2009 Borla ISBN: 978-88-293-1744-1

1-252

6 B ANTONIETTI A.,DE PASCALIS V.,MATARAZZO O.,NIGRO G., ET A.

Carlson, N.R.,Heth, D.C., Miller,H. et al.Psicologia. Lascienza delcomportamento.

2008 Piccin, Padova ISBN: 978-88-299-1919-2

-752

7 A COTRUFO P. Corpo ePsicoanalisi

2008 Borla ISBN: 978-88-263-1722-9

1-146

8 B COTRUFO P. Corpo ePsicoanalisi

2008 Borla ISBN: 978-88-263-1722-9

1-146

9 A SARRACINO V.,DI GIUSTO I.

Il labirinto.Percorsi formativiin etàadolescenziale

2008 EdizioniMelagrana ISBN:9788888736914

1 1-169

10 A SARRACINO V.,FIENGO M. R.

In viaggio conl'infanzia. Spazi etempi educatividelle bambine e

2008 ETS ISBN:9788846700000

1 1-121



# Val Autori Titolo Anno Editore Volume Pagg.

dei bambini

11 B SCHETTINI B.,TORIELLO F.

PAULO FREIRE.Educazione EticaPolitica. Per unapedagogia delMediterraneo.

2008 LucianoEditore ISBN: 88-6026-085-X

1 1-146

12 B CAVIGLIA G. I Disturbidell’Attaccamento. Dalla teoria allaterapia

2007 Giovanni FioritiEditore ISBN:8887319863

1 1-300

13 B ARIEMMA L. I saperi delladirigenza.Pedagogia dellascuola oggi insoggetti e contesti

2007 Giannini ISBN:8874313462

1 1-143

14 B GALIANI R. Jean Laplanche.Un'introduzione

2007 Franco Angeli ISBN: 978-88-464-8169-6

1-105

15 B D'ALOISIO F. Non son tempiper fare figli.Orientamenti ecomportamentiriproduttivi nellabassa feconditàitaliana.

2007 Guerini eAssociati ISBN: 978-88-8107-244-6

120 1-200



V - Riepilogo prodotti con valutazione relativo agli anni 2007, 2008, 2009

2007 2008 2009 Totali GdP

Prodotti cat. A 74 75 72 221 0,63

Articolo surivista

33 43 45 121 0,56

Capitolo di libro 33 26 21 80 0,74

Libro 8 3 4 15 0,50

Atto daconvegno

0 0 2 2 1,00

Curatela 0 3 0 3 0,67

Prodotti cat. B 8 9 11 28 0,79

Articolo surivista

0 3 1 4 1,00


Libro 0 0 2 2 0,75

Atto daconvegno

2 1 1 4 0,29

Curatela 4 3 5 12 0,87

Prodotti cat. C 4 5 3 12 0,59

Atto daconvegno

4 5 3 12 0,59

Prodotti cat. D 0 6 4 10 0,53


Libro 0 2 1 3 0,61

Atto daconvegno

0 1 0 1 1,00



Totali 86 95 90 271 0,64

SECONDA UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI NAPOLI Dipartimento di...

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