ScuolaInfanzia F.Petrarca SezioneGranchietti(b) Insegnante/iGiuri Crocy Campo di esperienza...
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Scuola Infanzia “F.Petrarca “
Sezione Granchietti(b)
Insegnante/i Giuri Crocy
Campo di esperienza
Messaggi-media-forme
Breve descrizione Formelle “Cantoria”1.disegno copiando una foto in formatoA42.riempimento del disegno con la tecnica della carta colla3.coloritura con pittura 4.decorazione con materiale di recupero
Eta del/i bambino/i 5 anni
Gruppo o individuale
Individuale
Tecniche e materiali utilizzati
Tecnica della carta collaMateriali di recupero come carta igienica, tovaglioli di carta colorati, tappi di bottiglie, lane, nastri.
Note
Scuola Infanzia “F.Petrarca “
Sezione Granchietti(b)
Insegnante/i Giuri Crocy
Campo di esperienza
Discorsi e le parole
Breve descrizione
Formelle “Cantoria”1.ricerca delle parole della cantoria2.scrittura al computer delle parole3.coloritura delle parole e composizione delle “Carte”4.scelta di alcune parole e formazione con esse di filastrocche in rima5.realizzazione del cartellone con la filastrocca che più è piaciuta
Eta del/i bambino/i
5 anni
Gruppo o individuale
gruppo
Tecniche e materiali utilizzati
Conversazioni in grande e piccolo gruppo, utilizzo del computer con il programma Wordscrittura e disegno sul cartellone
Note
Scuola Infanzia “F.Petrarca “
Sezione Granchietti(b)
Insegnante/i Giuri Crocy
Campo di esperienza
Messaggi-media-forme
Breve descrizione
Il desco1.disegno libero dei bambini raffigurati nel “Desco” su foglio tondo2.applicazione del disegno su un piatto da dolce di carta e realizzazione della cornice con pasta alimentare(fusilli, rigatoni, conchiglie ecc.)
Eta del/i bambino/i
5 anni
Gruppo o individuale
individuale
Tecniche e materiali utilizzati
Conversazioni in grande e piccolo gruppo, osservazione del desco nelle immagini sul computer , disegno liberocollage e utilizzo di materiale di recupero(Pasta)
Note
Scuola Infanzia “F.Petrarca “
Sezione Granchietti(b)
Insegnante/i Giuri Crocy
Campo di esperienza
Messaggi-media-forme/ discorsi e le parole
Breve descrizione Il desco1.osservazione del desco e conversazione su: cosa è? a cosa serviva?2.individuazione degli stemmi3.ricerca sui libri degli stemmi delle varie famiglie e della città4.disegno dello stemma che ciascuno vorrebbe avere5.realizzazione degli stemmi in ceramica
Eta del/i bambino/i 5 anni
Gruppo o individuale
Gruppo ed individuale
Tecniche e materiali utilizzati
Conversazioni in grande e piccolo gruppo, osservazione del desco nelle immagini sul computer , disegno liberoricerca di stemmi con foto o cartolinemanipolazione della creta per la realizzazione degli stemmi in ceramica
Note