SCUOLA PRIMARIA CASOREZZO

CLASSE 3A

ATTIVITÀ DELLE SETTIMANE:

• DAL 06.04.2020 AL 08.04.2020 • DAL 15.04.2020 AL 17.04.2020

QUANDO?

QUALE DISCIPLINA?

CONSEGNA

Lunedì, 6

GEOMETRIA

Rileggi attentamente il PowerPoint sulle figure piane e ripassa le loro caratteristiche. Poi svolgi i problemi ricopiandoli e risolvendoli sul quaderno (allegato 1).

Martedì, 7

INGLESE

Scegli 10 animali che hai ascoltato nella canzone e studia bene anche la loro traduzione. Puoi aiutarti scrivendolo tante volte su un foglio (come facevamo in classe)

Mercoledì, 8

MATEMATICA – GEOMETRIA

Allenati al calcolo cliccando su questi link e scegliendo gli esercizi: https://www.gioco.it/giochi/matematica https://www.tabelline.it/giochi/ (Esercizi da svolgere: Corsa di tabelline – Tiro a segno) Inventa due problemi: uno con la moltiplicazione e uno con la divisione.

Mercoledì, 15

MATEMATICA - GEOMETRIA

Inventa due problemi di geometria (figure piane: rettangolo e triangolo). Allenati al calcolo cliccando su questi link e scegliendo gli esercizi: https://www.gioco.it/giochi/matematica

https://www.gioco.it/giochi/matematicahttps://www.tabelline.it/giochi/https://www.gioco.it/giochi/matematica

https://www.tabelline.it/giochi/ (Esercizi da svolgere: Corsa di tabelline – Tiro a segno)

Giovedì, 16

INGLESE

Scegli altri 5 animali che hai ascoltato nella canzone e studia bene anche la loro traduzione. Esercitati con la domanda “What s it?” e la risposta “It’s…”.

Venerdì, 17

SCIENZE – TECNOLOGIA

Leggi bene il PowerPoint relativo alla conclusione su “I MATERIALI” e svolgi gli esercizi.

https://www.tabelline.it/giochi/

Lunedì, 06.04.2020 GEOMETRIA

Allegato 1

Svolgi i seguenti problemi:

Prima di scrivere i dati, disegna la figura e metti le lettere (se non ricordi come fare, riprendi il Power Point dove trovi la spiegazione).

1) Calcola il perimetro di un quadrato che ha il lato AB di 20 quadretti. (Svolgi l’operazione in colonna).

2) Calcola il perimetro di un rettangolo che ha il lato AB di 7 quadretti e il lato CB di 12 quadretti.

3) Calcola il perimetro di un triangolo equilatero che ha il lato AB di 9 quadretti.

COMPITI DI ITALIANO, STORIA ,GEOGRAFIA E INGLESE PER LE SETTIMANE DAL 6 AL

17 APRILE

Lunedì Geografia: completa la scheda “Mettiamoci alla prova”, che ti permette di verificare il lavoro svolto fino ad ora.(è in formato word la puoi completare direttamente a computer). Prima di eseguire la prova ripassa l’argomento svolgendo i seguenti giochi on line: https://learningapps.org/view2882592 https://learningapps.org/view2906868 https://learningapps.org/view2897202 Leggi le pagine 43 e 44 del sussidiario.

Martedì Italiano: studia a memoria la poesia di Pasqua, quando l’hai imparata bene (consegna quando siete pronti) puoi mandarci un file audio, o un video oppure tramite chiamata skipe per farcela sentire. Lettura e comprensione “Le uova del coniglietto”. Scheda crucipuzzle di Pasqua. Leggi e completa la pagina 121 del libro di lettura. Inglese (classe 3°B): esercizi di reading and writing; completa la scheda.

Mercoledì Storia: leggi e completa la pagina 131 del libro di storia. Leggi molto bene e segui le indicazioni per lo studio (immagine pagina del libro) la pagina 40 del sussidiario. Guarda i seguenti video per approfondire l’argomento: https://www.youtube.com/watch?v=ctJSo0pH8B0 https://www.youtube.com/watch?v=O4ZQF7j-Cb0 Completa la pagina 46 del sussidiario (riguarda le pagine 43 e 44).

Giovedì Grammatica: ripassa il suono CU, QU e le parole capricciose completando la scheda. Completa le pagine 52 e 53 del libro di grammatica di seconda. Guarda bene la scheda di spiegazione.

Venerdì Laboratorio di lettura: ascolta l’audio con il proseguo della storia del libro “Le straordinarie avventure di Joe Segugio”. Ascolto creativo:

- Chi secondo te può apparire improvvisamente davanti a Joe Segugio nella fitta boscaglia?

Prosegui la storia, raccontando cosa può succedere a Joe nella boscaglia, chi può incontrare, quale avventura vivrà….…. e la prossima settimana scoprirai come continua la storia.

https://learningapps.org/view2882592https://learningapps.org/view2906868https://learningapps.org/view2897202https://www.youtube.com/watch?v=ctJSo0pH8B0https://www.youtube.com/watch?v=O4ZQF7j-Cb0

Pasqua, festa di pace

La PACE è un sogno,

da sognare in tanti,

è un desiderio

di quelli importanti.

La PACE è un dono

per il mondo intero,

ci fa trovare

un amore vero.

La PACE è un premio,

che si vince in tanti,

ci fa vicini

anche se distanti.

La PACE è un seme,

nelle nostre mani,

da coltivare

per un nuovo domani.

ATTIVITA’ DI RIPASSO SUL SUONO QU/CU/ PAROLE CAPRICCIOSE

1)Completa le parole nelle frasi inserendo al posto dei puntini:

CU – CUO – QUE – QUO – QUI – QUA

___sto ____co è bravissimo a cucinare.

La mia s____dra vincerà lo s ____detto.

Ho assistito alla gara con il _____re in gola.

Ho dimenticato a casa il ____derno di grammatica.

____lla casa era veramente s____llida.

L’in_____lino del piano di sopra è un tipo simpatico.

Papà compra un ____tidiano molto noto.

Ho trascorso delle vacanze molto tran____lle.

La mia mamma ha comprato ____sto cappotto nuovo.

A s____la spesso facciamo la prova di eva____zione.

La tua torta è s____sita: sei proprio brava a ____cinare.

2) Nelle seguenti frasi sottolinea le parole sbagliate e riscrivile in modo corretto

Le scarpe nuove del papà sono di quoio (__________)

Il film di qui ti ho parlato è veramente divertente (______________)

Quel grosso cane sembra aggressivo ma in realtà è innoquo (_____________)

Lo zio Antonio è capace di produrre un buonissimo licuore alla liquirizia (____________)

La nonna è andata in posta a riscuotere la pensione (____________)

Nel giardino della mia casa ho trovato un quadrifoglio nascosto fra l’erba (______________)

Sul mio taquino ho scritto tutti gli ingredienti per fare la torta (______________)

3) Scrivi delle frasi per ognuna delle seguenti parole :

AQUILA: ___________________________________________________________________________

CUORE:____________________________________________________________________________

CIRCUITO:___________________________________________________________________________

ARCUATO: ____________________________________________________________________________

QUADRO: _____________________________________________________________________________

ENGLISH TIME Ripassiamo bene i vocaboli relativi alla MY BEDROOM (pagine 6 e 7 del libro di terza) e i vocaboli già studiati.

Abbina il numero al disegno corretto

1. BOOKSHELF 2. WINDOW 3. LAMP 4. DOOR 5. WARDROBE 6. CLOCK

Allenati a scrivere i vocaboli precedenti e quelli studiati sul volume 2 ( sia gli ambienti della casa che gli oggetti che si trovano all’interno).

Read,draw and color (leggi, disegna e colora)

- THE DOOR IS BROWN - THE WARDROBE IS GREY - THE LAMP IS YELLOW - THE WINDOW IS BLUE - THE BOOKSHELF IS GREEN - THE CLOCK IS ORANGE - THE BATH IS WHITE - THE SOFA IS PINK

Translate (traduci)

- IL PAPA’ E’ NEL SALOTTO - IO SONO IN BAGNO - IL CANE E’ IN GIARDINO - LUI E’ IN CUCINA - LEI E’ NELLA SALA DA PRANZO.

C’era una volta un coniglietto che voleva regalare a due bambini suoi amici tante uova di Pasqua. Per fare loro una sorpresa, cercava un posto dove nascondere le uova. All’alba si avvicinò alla casa dei bambini col suo sacchetto rigonfio. Il prato lì davanti era tutto coperto di fiori di croco, bianchi, gialli e azzurri, che somigliavano a tante uova colorate. Il coniglietto nascose le uova tra i fiori e se ne tornò a casa. Al sorgere del sole avvenne un fatto straordinario: i fiori del prato diventarono uova di Pasqua. Una colomba sene accorse e andò in giro a spargere la notizia. Presto il prato fu pieno di bambini, mentre le uova di cioccolato continuavano a fiorire. Ancora oggi i vecchi del paese raccontano che quella sia stata la Pasqua più dolce di tutte.

LEGGI E SOTTOLINEA IN QUESTO MODO:

• Sottolinea gli ARTICOLI con il colore BLU. • Sottolinea i NOMI con il colore ROSSO. • Sottolinea gli AGGETTIVI QULIFICATIVI con il colore GIALLO. • Sottolinea i VERBI con il colore VERDE.

LEGGO E COMPRENDO

1. Chi è il protagonista della storia? 2. Cosa voleva regalare ai suoi amici? 3. Di cosa era coperto il prato?

o Margherite bianche, gialle e azzurre. o Croco bianchi, rosa e azzurri. o Viole gialle,bianche e azzurre. o Croco bianchi, gialli e azzurri.

4.Dove nascose le uova il coniglietto?

5.Cosa succede ai fiori del prato?

6. Chi andò in giro a spargere la notizia?

o Un piccione. o Una colomba. o Una rondine. o Un passero.

7.Cosa raccontano ancora oggi i vecchi del paese?

LA FRASELa FRASE è un insieme di parole ben ordinate che hanno un significato,

che comunicano in messaggio.

Nonna la squisita torta una cucina

Un uccellino vola nel cielo

Per avere significato la frase deve sempre avere almeno 2 parti:DI CHI SI PARLA/CHI COMPIE L’AZIONE

CHE COSA FA

Di chi si parla/ chi fa l’azione = SOGGETTO

Che cosa fa/ che azione compie = verbo = PREDICATO

SOGGETTO + PREDICATO =FRASE MINIMA

Mi metto alla prova: LA MONTAGNA, L’ORIGINE DELLE MONTAGNE E I VULCANI

Rispondi alle seguenti domande (puoi completare il compito lavorando direttamente su questo foglio di word; non dimenticare le risposte complete).

1)Che cos’è la montagna?______________________________________________________________

2)Come si chiama l’altezza di un luogo rispetto al livello del mare?_____________________________

3)Scegli la risposta esatta

VETTA a. parete della montagna b. parte più alta della montagna c. neve che si accumula

CATENA MONTUOSA a. altezza di un luogo b. zona pianeggiante c. montagne disposte una accanto all’altra

VERSANTI a. pareti della montagna b. parte più alta c. zona pianeggiante

VALLE a. è un rilievo che supera i 600m b. zona pianeggiante dove si possono trovare i centri abitati

PIEDE a. parte della montagna posta più in basso b. ghiaccio perenne c. montagne allineate

GHIACCIAIO a. neve che si accumula e non si scioglie mai b. zona pianeggiante c. fianco della montagna

4) Completa

Le montagne si sono formate in epoche antichissime e in modi diversi. Ci sono montagne di origine________________ e montagne di origine ______________________.

Le montagne di origine tettonica sono nate a causa dei______________________________.

Gli _______________hanno ripiegato la______________________ facendola__________________.

Queste forze sotterranee hanno_________________________________________________________.

Altre montagne che sono montagne di origine _______________ hanno avuto origine dalla lava uscita da un______________. I ____________________della crosta terrestre hanno creato delle ___________________che hanno permesso la risalita del ______________che si ha accumulato e ha formato ________________a forma di ___________.

5) Quando nascono i vulcani?_______________________________________________________________

6) Come si chiama la fuoriuscita del magma?______________Cosa fa il magma?______________________

8) Sottolinea con lo stesso colore il termine relativo alle parti del vulcano e la sua definizione.

CRATERE passaggio attraverso cui il magma risale verso il cratere

CONO VULCANICO apertura da cui escono i materiali

CAMINO zona più profonda dove si accumula il magma

CAMERA MAGMATICA parte esterna formata dall’accumulo di lava solidificata.