Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale “NICCOLO’ TOMMASEO”

Sede Centrale: via dei Mille, 15 – 10123 Torino - tel. 011 8122190 – fax 011 8154026 Primaria “Francesco d’Assisi”: via Giulia di Barolo, 8 – 10124 Torino – tel. 0118178655 - 011882925

Secondaria di Primo Grado “Italo Calvino”: via Sant’Ottavio, 7 – 10124 Torino – tel. 011885279 e-mail: toic815005@istruzione.it - sito web: http://www.tommaseo.it

COMPETENZADISCIPLINARE:STRUMENTOMUSICALE-VIOLONCELLOClasse:PrimaMedia

# COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE1 L'insegnamento

strumentale concorre,attraverso unaprogrammataintegrazionetra le discipline musicali,alla costituzione dellacompetenza musicalegeneralechesifondasu:• riconoscimento edescrizione deglielementi primari dellasintassi e delle formemusicali;

• capacità di riconoscerel’ambito storico-stilisticodegli eventi musicalipraticati;

• produzione e/o riprodu-zione di composizioniscritte di livellostrumentaleappropriato;

• capacità di inserirsi nelcontesto d’insieme inmodo adeguato alrepertorio e allaformazionestrumentale.

Lo studio strumentale asuavoltasifondasu:• capacitàdiletturaconlostrumento, correlandosegno,gestoesuono;

• uso e controllo dellostrumento nella praticaindividualeecollettiva;

• duttilità esecutivafinalizzata alla correttarealizzazione dellapropria parte nelcontestod’insieme;

• capacità di esecuzioneed ascolto nella praticaindividualeecollettiva;

• esecuzione,interpretazione edeventuale elaborazionedelmaterialesonoroconlostrumento;

• utilizzo di unmetodo distudio guidato, basatosull’individuazionedell’errore e della suacorrezione.

Attraverso lo studio di unostrumentosifavorisconoiseguentiobiettivi:• capacità di ascolto e dicomprensione dei fenomenisonoriedeimessaggimusicali;

• ricerca di un corretto assettopsico-fisico attraverso la postura,lapropriapercezionecorporea,larespirazione, il rilassamento e lacoordinazione;

• maturazionedelsensoritmico;• avvicinamento ed uso dellostrumento (riconoscere le partidel violoncello e dell’arco,condotta dell’arco nelle suediverse parti e nelle sue primefunzioni su tutte e quattro lecorde, controllo dell’intonazionedella mano sinistra nelle primediverseapplicazioni);

• padronanza dello strumento siaattraversolaletturasiaattraversol'imitazione e/o improvvisazioneguidata;

• elaborazione o rielaborazione dimaterialisonori;

• primolivellodicapacitàesecutivadi fronte ad un pubblico con uncontrollodelpropriostrumentoedelpropriostatoemotivo

• individuazione del proprio ruoloall’interno del gruppo diensemble o del gruppoorchestrale.

Istituto Comprensivo Statale “NICCOLO’ TOMMASEO” Sede Centrale: via dei Mille, 15 – 10123 Torino - tel. 011 8122190 – fax 011 8154026

COMPETENZADISCIPLINARE:STRUMENTOMUSICALE-VIOLONCELLOClasse:SecondaMedia

# COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE1 L'insegnamento

strumentale concorre,attraverso unaprogrammataintegrazionetra le discipline musicali,alla costituzione dellacompetenza musicalegeneralechesifondasu:• riconoscimento edescrizione deglielementi fondamentalidella sintassi e delleforme musicali, nonchédi semplici condotteimprovvisative;

• capacità di collocare inambito storico-stilisticogli eventi musicalipraticati, ponendol’attenzione sulle prassiesecutive;

• produzione e/oriproduzione dicomposizioni scritte dilivello strumentaleappropriato;

• capacità di inserirsi nelcontesto d’insieme inmodo adeguato alrepertorio e allaformazionestrumentale.

Lo studio strumentale asuavoltasifondasu:• capacitàdiletturaconlostrumento, correlandocorrettamente segno,gestoesuono;

• uso e controllo dellostrumento nella praticaindividualeecollettiva;

• duttilità esecutivafinalizzata alla correttarealizzazione dellapropria parte nelcontestod’insieme;

• capacità di esecuzioneed ascolto nella praticaindividualeecollettiva;

• esecuzione,interpretazione edeventuale elaborazionedelmaterialesonoroconlostrumento;

• utilizzo di unmetodo distudio basatosull’individuazionedell’errore e della suacorrezione.

Attraverso lo studio di unostrumentosifavorisconoiseguentiobiettivi:• la capacità di ascolto e dicomprensione dei fenomenisonoriedeimessaggimusicali;

• la ricerca di un corretto assettopsico-fisico attraverso la postura,lapropriapercezionecorporea,larespirazione, il rilassamento e lacoordinazione;

• lamaturazionedelsensoritmico;• la padronanza dello strumentosia attraverso la lettura siaattraverso l'imitazione e/oimprovvisazioneguidata;

• la capacità di elaborazione orielaborazionedimaterialisonori;

• un primo livello di capacitàesecutivadifronteadunpubblicocon un controllo del propriostrumento e del proprio statoemotivo;

• gestionedella tecnicadellamanosinistra nelle prime posizioniancheconallargamento;condottadell’arcoecontrollodeiprincipalicolpid’arco;

• primolivellodicapacitàesecutivadi fronte ad un pubblico con uncontrollodelpropriostrumentoedelpropriostatoemotivo;

• individuazione del proprio ruoloall’interno del gruppo diensemble o del gruppoorchestrale.

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale “NICCOLO’ TOMMASEO”

Sede Centrale: via dei Mille, 15 – 10123 Torino - tel. 011 8122190 – fax 011 8154026 Primaria “Francesco d’Assisi”: via Giulia di Barolo, 8 – 10124 Torino – tel. 0118178655 - 011882925

Secondaria di Primo Grado “Italo Calvino”: via Sant’Ottavio, 7 – 10124 Torino – tel. 011885279 e-mail: toic815005@istruzione.it - sito web: http://www.tommaseo.it

COMPETENZADISCIPLINARE:STRUMENTOMUSICALE-VIOLONCELLOClasse:TerzaMedia

# COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE1 L'insegnamento

strumentale concorre,attraverso unaprogrammataintegrazionetra le discipline musicali,alla costituzione dellacompetenza musicalegeneralechesifondasu:• riconoscimento edescrizione deglielementi della sintassi edelle forme musicali,nonché di semplicicondottecompositive;

• capacità di collocare inambito storico-stilisticogli eventi musicalipraticati, riferendosi allecorrette prassiesecutive;

• produzione e/o lariproduzione dicomposizioni scritte,contenenti elementiritmico/melodiciarticolati;

• capacità di inserirsi nelcontesto d’insieme inmodo adeguato alrepertorio e allaformazionestrumentale.

Lo studio strumentale asuavoltasifondasu:• capacitàdiletturaconlostrumento correlata allaconoscenza dellevalenzesemantiche;

• uso e controllo dellostrumento nella praticaindividualeecollettiva;

• duttilità esecutivafinalizzata alla correttarealizzazione dellapropria parte nelcontestod’insieme;

• capacità di esecuzioneed ascolto nella praticaindividualeecollettiva;

• esecuzione,interpretazione edeventuale elaborazioneautonoma del materialesonoro con lostrumento;

• individuazione di unmetodo di studioappropriatoalrepertorioproposto.

Attraverso lo studio di unostrumentosifavorisconoiseguentiobiettivi:• la capacità di ascolto e dicomprensione dei fenomenisonoriedeimessaggimusicali;

• la ricerca di un corretto assettopsico-fisico attraverso la postura,lapropriapercezionecorporea,larespirazione, il rilassamento e lacoordinazione;

• lamaturazionedelsensoritmico;• la padronanza dello strumentosia attraverso la lettura siaattraverso l'imitazione e/oimprovvisazioneguidata;

• la capacità di elaborazione orielaborazionedimaterialisonori;

• un primo livello di capacitàesecutivadifronteadunpubblicocon un controllo del propriostrumento e del proprio statoemotivo.

• gestionedella tecnicadellamanosinistranelleprimeposizioni(finoalla quarta); condotta dell’arco econtrollo dei principali colpid’arco. Controllo emissione,ricercatimbrica.

• capacità di elaborare unapersonaleletturaespressivadiunbranoassegnato

• capacitàesecutivadifronteadunpubblico con un controllo delproprio strumento e del propriostatoemotivo

• individuazione del proprio ruoloall’interno del gruppo diensemble o del gruppoorchestrale