E chi non può sostenere la re a? Alla  Scuola  Media  San  Tommaso d’Aquino  si  può  accedere  anche con Borse di Studio messe a dispo‐sizione dall’Opera di San Domenico per i Figli della Divina Provvidenza. Chi  dunque  è  interessato  al  per‐corso  educa vo  che  proponiamo non si lasci in morire dal fa o che si tra a di una stru ura non stata‐le  e  ci  conta   per  avere  tu e  le informazioni necessarie. 

Dove siamo La Scuola è situata nelle vicinanze del Mulino Parisio, nella prima par‐te collinare sopra via Murri, all’in‐terno di un parco alberato con un grande giardino recintato. È fornita di parcheggio, comodo per accompagnare i ragazzi e par‐tecipare agli incontri con gli inse‐gnan . È facilmente aggiungibile con gli autobus: la linea 16 ferma proprio davan  alla scuola, mentre le fer‐mate delle linee 13 e 96 sono poco distan . 

Scuola Media San Tommaso d’Aquino Via Berengario da Carpi 8, Bologna tel. 051 0392050 • cell. 331 6758951

info@farlottine.it • www.farlottine.it

Scuola Media San Tommaso d’Aquino

ISTITUTO FARLOTTINE Società Cooperativa Sociale

Sede San Domenico sede legale Sede Santa Caterina Sede San Tommaso via della Battaglia 10 via Toscana 148 via B. da Carpi 8 40141 Bologna 40141 Bologna 40141 Bologna Tel. 051 470331 Tel. 051 0563501 Tel. 051 0392050

info@farlottine.it www.farlottine.it 6 di 6 

Edu

care

alla

vita

La  nostra  Scuola  punta  ad  una  ar‐moniosa  e  completa  crescita  dei ragazzi,  sotto  tutti  gli  aspetti  della loro ricca personalità. Per questo intendiamo:   

 favorire  il  processo  di  piena  ap‐propriazione  delle  competenze fondamentali  per  introdurre  i  ra‐gazzi al sapere specialistico, aiutan‐doli ad acquisire curiosità e interes‐se verso gli infiniti aspetti della real‐tà e un personale e sempre più au‐tonomo metodo di studio;   

 proporre  lezioni  attive  e  parteci‐pate  in  cui  sono  gli  alunni  stessi, guidati  dall’insegnante,  che  diven‐tano i protagonisti del  loro appren‐dimento  attraverso  un  coinvolgi‐mento stimolato anche da momenti di  lavoro  di  gruppo  e  da  attività svolte negli spazi laboratoriali;   

 fornire loro gli strumenti adegua‐ti per conoscere se stessi e la real‐tà,  proponendo  criteri  con  i  quali paragonarsi  e  aiutandoli  a  consoli‐dare le capacità di analisi e di sinte‐

si,  di  rielaborazione  e  di critica;  a  tal  proposito  la scuola  organizza  in  seconda e  terza  uno  specifico  per‐corso  d’orientamento,  che prevede anche la partecipa‐zione di alcuni specialisti;    

 far  maturare  la  loro  re‐sponsabilità  verso gli  impe‐gni  scolastici  e  personali  in modo  che  vengano  assunti e portati a termine con con‐sapevolezza e autonomia. 

Fo

rmar

e oltr

e ch

e istrui

re

A vità supplementari pomeridiane 

Recupero e consolidamento  

Inglese madrelingua  

La no  

Strumento musicale  

Teatro  

A vità spor va  

Doposcuola fino alle ore 17.00 con uscita flessibile 

Mensa fino alle ore 14.30 

Campo es vo e vacanze studio 

Piano dell’offerta formativa

5 

Giorni  

dal lunedì al venerdì 

dalle 8.00 alle 13.50 

30 ore se manali 

  

Orario se manale delle discipline 

                                ore  

 Italiano e approfondimento  7 Storia e geografia    3 Matema ca      4 Scienze        2 Inglese        3 Spagnolo       2 Tecnologia e informa ca  2 Arte e immagine    2 Musica        2 Scienze motorie    2 Religione       1 

Curricolo scolas co e Servizi 

L’Istituto  Farlottine,  oltre  al  Nido d'Infanzia,  alla  Scuola  dell'Infanzia  e alla  Scuola  Primaria,  accoglie  al  suo interno il ciclo completo della Scuola Secondaria di I grado.   

Quella della preadolescenza è un'età quanto mai delicata, durante la quale i  ragazzi  consolidano  e  affinano  le risorse e le capacità che li guideranno nell'età adulta. Occorre  saper  essere educatori  pre‐parati,  incisivi  e discreti nello stesso tempo. I nostri professori curano con grande  responsabilità  la propria pre‐parazione  professionale,  promuovo‐no con altrettanta attenzione un rap‐porto personale aperto e stimolante con  i  ragazzi  e  si  propongono  a  loro come corpo docente presente e uni‐to, capace di un’attenzione particola‐re  alle necessità di  ognuno e alle di‐namiche relazionali tra gli studenti. Viene  inoltre  promossa  la  stre a  e costante collaborazione con  le  fami‐glie, aspetto determinante e punto di forza  per  contribuire  positivamente al futuro dei nostri ragazzi.