Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN) settembre 2002
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Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN) settembre 2002 corso di aggiornamento per insegnanti idee e concetti di Antonio Zulato (Vicenza) informatizzazione di Fausto Carlevaris (Trento) Il docente di fronte al disagio giovanile click per sfogliare!
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corso di aggiornamento per insegnanti idee e concetti di Antonio Zulato (Vicenza) informatizzazione di Fausto Carlevaris (Trento). Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN) settembre 2002. Il docente di fronte al disagio giovanile. click per sfogliare!. fra devianza e integrazione. - PowerPoint PPT Presentation
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Scuola Media “G.B. de Gasparis” di Levico Terme (TN)settembre 2002
corso di aggiornamento per insegnanti idee e concetti di Antonio Zulato (Vicenza) informatizzazione di Fausto Carlevaris (Trento)
Il docente di fronte al disagio giovanile
click per sfogliare!
fra devianza e integrazione
appunti sulla costruzione dell’identità personale nella scuola dell’obbligo
In fin dei conti è il percorso che facciamo ad essere importante(Ursula Le Guinn)
bisogni fisiologici
Mangiare, bere, dormire…
bisogni di sicurezza
stabilitàordinegiustiziaprotezione
bisogno di affetto
sentimento di appartenenza
bisogno di stima
successo
bisogno di autorealizzazione
perfezione
scala dei bisogni fondamentali
1 bisogni fisiologici
2 bisogni di sicurezza
3 bisogno di affetto
4 bisogno di stima
5 bisogno di autorealizzazione
FormazioneFormazione= FORMA (dal sanscrito RŪPA)= qualità - essenza - specificità
la scuola
EducazioneEducazione(EX-DUCERE)
IstruzioneIstruzione(DARE STRUMENTI)
la pedagogia
(PATS, PAIDOS) + (AGO)
(PATS, PAIDOS) + (AGO)
(PATS) fanciullo, ragazzo
(AGO) 1 spingere, condurre, accompagnare2 valutare, stimare, considerare3 guidare4 vivere, passare il tempo5 pesare
elementi costitutivi dell’identità personale
1 coscienza di appartenere ad un contesto col quale si instaurano legami
2 conoscenza della propria storia3 conoscenza delle proprie specificità
l’identità personale
4 riconoscimento e presa d’atto dei propri limiti, errori e responsabilità
5 avere un progetto futuro attraverso il quale esprimere e sviluppare le proprie potenzialità
6 consapevolezza della dimensione sociale della persona (“questo progetto non posso realizzarlo da solo”)
l’identità personale
7 percezione della propria capacità di creare (fecondità) e di cambiare
8 capacità di assumersi delle responsabilità nei confronti degli altri (simmetrico al punto 6)
9 tensione utopica (forte senso dell’agire + motivazione di fondo)
l’identità personale
10 considerazione di sé come “valore” (stima di sé)
11 coscienza della “sacralità” di ogni soggetto umano
12 avere un ruolo attivo e utile nel contesto di appartenenza
…e infine:
13 avere possibilità di scelta14 avere possibilità di identificazione (…da
negare/eliminare successivamente)
15 avere un “luogo” in cui il proprio radicamento sia forte
Fine!per notizie e informazioni sul relatore contattare la Scuola
Media di Levico Terme all’indirizzo:
